2025年國家開放大學《教育管理與學校管理》期末考試參考題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育管理的基本職能不包括（）A.計劃B.組織C.協(xié)調(diào)D.監(jiān)督答案：D解析：教育管理的基本職能主要包括計劃、組織、領(lǐng)導和控制。監(jiān)督雖然也是管理活動的一部分，但通常被視為控制職能的一種手段或環(huán)節(jié)，而非獨立的基本職能。2.學校管理的核心是（）A.教學管理B.人事管理C.財務管理D.后勤管理答案：A解析：教學管理是學校管理的核心，因為學校的主要任務是教育教學，教學管理的水平直接關(guān)系到學校的教育質(zhì)量和辦學效益。其他管理活動都是圍繞教學活動展開的。3.學校組織結(jié)構(gòu)的基本形式是（）A.職能式B.事業(yè)部式C.直線式D.矩陣式答案：C解析：直線式是學校組織結(jié)構(gòu)最基本的形式，它特點是權(quán)力集中，責任明確，指揮統(tǒng)一。雖然現(xiàn)代學校管理中常采用其他形式，但直線式是其基礎(chǔ)。4.教育政策與學校管理的關(guān)系是（）A.相互獨立B.教育政策指導學校管理C.學校管理決定教育政策D.互不相關(guān)答案：B解析：教育政策是國家對教育事業(yè)發(fā)展的指導性文件，為學校管理提供了方向和依據(jù)。學校管理必須遵循教育政策的基本原則和要求。5.學校管理者最重要的素質(zhì)是（）A.專業(yè)知識B.領(lǐng)導能力C.人際交往能力D.政治素養(yǎng)答案：B解析：領(lǐng)導能力是學校管理者最重要的素質(zhì)，因為管理者需要通過領(lǐng)導來組織、協(xié)調(diào)和激勵教職工，實現(xiàn)學校的教育目標。其他素質(zhì)雖然也很重要，但不是最核心的。6.學校管理中，"人本管理"強調(diào)的是（）A.制度至上B.教師中心C.學生中心D.領(lǐng)導中心答案：B解析：人本管理強調(diào)以人為核心，尊重人的價值和尊嚴，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。在schoolmanagement中，教師是重要的資源，"教師中心"體現(xiàn)了對教師價值的認可。7.學校管理創(chuàng)新的根本動力是（）A.政策變化B.技術(shù)進步C.社會需求D.領(lǐng)導決策答案：C解析：社會需求是學校管理創(chuàng)新的根本動力，因為學校教育必須適應社會發(fā)展，滿足社會對人才的需求。其他因素雖然也有影響，但不是根本動力。8.學校危機管理的首要原則是（）A.快速反應B.信息公開C.減少損失D.維護形象答案：A解析：危機管理的首要原則是快速反應，因為危機具有突發(fā)性和破壞性，只有迅速采取行動，才能控制事態(tài)發(fā)展，減少損失。其他原則也很重要，但不是首要的。9.學校績效管理的核心是（）A.目標設定B.過程監(jiān)控C.結(jié)果評估D.獎懲激勵答案：C解析：績效管理的核心是對結(jié)果進行評估，通過評估來判斷管理成效，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作。目標設定、過程監(jiān)控和獎懲激勵都是重要環(huán)節(jié)，但核心是結(jié)果評估。10.學校管理中，"制度管理"的主要作用是（）A.激勵員工B.規(guī)范行為C.提高效率D.創(chuàng)造效益答案：B解析：制度管理的主要作用是規(guī)范行為，通過建立和完善規(guī)章制度，來約束和引導教職工的行為，確保學校各項工作有序進行。其他作用也很重要，但主要作用是規(guī)范行為。11.教育管理的本質(zhì)是（）A.行政管理B.經(jīng)濟管理C.社會管理D.組織管理答案：C解析：教育管理本質(zhì)上是一種社會管理活動，它涉及到教育系統(tǒng)的各個方面，需要協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系，以實現(xiàn)教育目標。雖然它具有行政管理和組織管理的特點，但其根本屬性是社會管理。12.學校管理的目標不包括（）A.提高教育質(zhì)量B.增加學校收入C.促進學生發(fā)展D.維護校園安全答案：B解析：學校管理的主要目標是為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，促進學生全面發(fā)展，并確保校園的安全穩(wěn)定。增加學校收入雖然對學校運營很重要，但不是學校管理的主要目標。13.學校領(lǐng)導者最重要的角色是（）A.決策者B.執(zhí)行者C.監(jiān)督者D.服務者答案：A解析：學校領(lǐng)導者需要做出各種重要的決策，以引領(lǐng)學校發(fā)展方向和解決關(guān)鍵問題。雖然執(zhí)行、監(jiān)督和服務也很重要，但決策者是領(lǐng)導者最核心的角色。14.教育管理中的“人本主義”思想強調(diào)（）A.權(quán)力集中B.規(guī)則至上C.人的價值與尊嚴D.效率優(yōu)先答案：C解析：人本主義思想認為人是最重要的資源，強調(diào)尊重人的價值與尊嚴，關(guān)注人的需求和發(fā)展。在教育管理中，這意味著要關(guān)注師生需求，激發(fā)人的潛能。15.學校組織文化的核心是（）A.學校標志B.學校校訓C.學校人際關(guān)系D.學校建筑風格答案：C解析：學校組織文化是學校成員共同信守的基本信念、價值標準、行為規(guī)范和思維方式的總和。其中，人際關(guān)系是文化中非常核心的部分，它反映了學校的氛圍和成員之間的互動方式。16.學校管理中，"目標管理"的主要特點不包括（）A.目標具體明確B.自我控制C.強調(diào)結(jié)果D.長期規(guī)劃答案：D解析：目標管理強調(diào)設定具體、可衡量的目標，并讓管理者進行自我控制，以實現(xiàn)目標。它更側(cè)重于短期和中期目標，雖然長期規(guī)劃也很重要，但不是目標管理的核心特點。17.影響學校管理效能的關(guān)鍵因素是（）A.學校規(guī)模B.管理者素質(zhì)C.經(jīng)費投入D.學生人數(shù)答案：B解析：管理者素質(zhì)是影響學校管理效能的關(guān)鍵因素。優(yōu)秀的管理者能夠有效地組織資源、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、激勵教職工，從而提高學校的管理水平。18.學校管理中，"激勵管理"的主要目的是（）A.規(guī)范行為B.提高積極性C.完成任務D.控制成本答案：B解析：激勵管理的目的是激發(fā)教職工的內(nèi)在動力，提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性，從而更好地完成工作任務。規(guī)范行為、完成任務和控制系統(tǒng)成本也是管理目標，但激勵管理主要關(guān)注積極性。19.學校管理者進行決策的主要依據(jù)是（）A.個人經(jīng)驗B.超感直覺C.客觀信息D.領(lǐng)導意志答案：C解析：科學決策需要基于客觀信息進行分析和判斷。學校管理者進行決策的主要依據(jù)應該是通過各種渠道收集到的客觀信息，而不是個人經(jīng)驗、超感直覺或領(lǐng)導意志。20.學校管理中，“溝通管理”的核心是（）A.信息傳遞B.意見表達C.情感交流D.協(xié)調(diào)關(guān)系答案：D解析：溝通管理的核心是通過有效的溝通來協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，包括師生關(guān)系、教師之間關(guān)系、學校與家長關(guān)系、學校與社會關(guān)系等，以確保學校各項工作順利進行。二、多選題1.教育管理的職能主要包括（）A.計劃B.組織C.協(xié)調(diào)D.控制E.領(lǐng)導答案：ABCDE解析：教育管理的基本職能通常包括計劃、組織、領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和控制。這些職能相互聯(lián)系，共同構(gòu)成教育管理的過程。計劃是確定目標和方法；組織是建立結(jié)構(gòu)和分配資源；領(lǐng)導是激勵和指導人員；協(xié)調(diào)是確保各方面工作協(xié)調(diào)一致；控制是監(jiān)督進展和糾正偏差。2.學校管理的特點有（）A.綜合性B.系統(tǒng)性C.群眾性D.政治性E.獨立性答案：ABCD解析：學校管理具有多重特點。綜合性體現(xiàn)在它涉及教育教學的各個方面；系統(tǒng)性表明學校是一個復雜的系統(tǒng)，管理需要考慮各部分之間的聯(lián)系；群眾性強調(diào)學校管理需要處理師生、家長等多方關(guān)系；政治性指學校管理要符合國家教育政策和發(fā)展方向；獨立性則指學校在遵守國家規(guī)定的前提下，有相對自主的管理權(quán)。3.學校管理者應具備的素質(zhì)有（）A.專業(yè)知識B.領(lǐng)導能力C.溝通能力D.人際交往能力E.創(chuàng)新能力答案：ABCDE解析：學校管理者需要具備多種素質(zhì)。專業(yè)知識是基礎(chǔ)，了解教育理論和實踐；領(lǐng)導能力是核心，能夠帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標；溝通能力是關(guān)鍵，需要與各方有效交流；人際交往能力有助于建立良好關(guān)系；創(chuàng)新能力則能推動學校發(fā)展。4.學校管理的目標包括（）A.提高教育質(zhì)量B.促進學生發(fā)展C.維護校園安全D.提高學校聲譽E.增加學校收入答案：ABCD解析：學校管理的主要目標是為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，促進學生全面發(fā)展，并確保校園的安全穩(wěn)定。提高學校聲譽雖然也很重要，但通常不是首要目標。增加學校收入雖然對學校運營很重要，但不是學校管理的主要目標。5.學校組織結(jié)構(gòu)的基本形式有（）A.直線制B.職能制C.直線職能制D.事業(yè)部制E.矩陣制答案：ABCE解析：學校組織結(jié)構(gòu)的基本形式主要包括直線制、職能制、直線職能制和矩陣制。直線制是最簡單的一種，權(quán)力集中；職能制按職能劃分部門；直線職能制結(jié)合了前兩種形式；矩陣制則是一種靈活的結(jié)構(gòu)。事業(yè)部制雖然也存在于一些學校中，但不是基本形式。6.教育政策對學校管理的影響體現(xiàn)在（）A.指導方向B.規(guī)范行為C.提供資源D.確定目標E.限制發(fā)展答案：ABD解析：教育政策對學校管理具有指導方向、規(guī)范行為和確定目標的作用。它為學校提供了發(fā)展的方向和依據(jù)，規(guī)定了學校應該遵守的行為準則，并幫助學校設定符合國家要求的辦學目標。雖然政策有時也會限制學校的發(fā)展，但這并非其主要影響。7.學校管理中，"人本管理"的體現(xiàn)有（）A.尊重教師B.關(guān)心學生C.激勵員工D.注重績效E.創(chuàng)造發(fā)展機會答案：ABCE解析：人本管理強調(diào)以人為核心，尊重人的價值和尊嚴。在schoolmanagement中，這體現(xiàn)在尊重教師、關(guān)心學生、激勵員工和為員工創(chuàng)造發(fā)展機會等方面。注重績效雖然也是管理的重要方面，但人本管理更強調(diào)人的因素。8.學校危機管理的原則有（）A.快速反應B.信息公開C.減少損失D.維護形象E.以人為本答案：ABCE解析：學校危機管理的原則包括快速反應、信息公開、減少損失和以人為本?？焖俜磻羌皶r應對危機；信息公開是保持透明，減少謠言；減少損失是控制危機影響；以人為本是關(guān)注師生安全和發(fā)展。維護形象雖然重要，但不是首要原則。9.學?？冃Ч芾淼沫h(huán)節(jié)包括（）A.目標設定B.過程監(jiān)控C.結(jié)果評估D.獎懲激勵E.持續(xù)改進答案：ABCDE解析：學校績效管理是一個完整的過程，包括目標設定、過程監(jiān)控、結(jié)果評估、獎懲激勵和持續(xù)改進等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，共同構(gòu)成績效管理體系。10.學校管理中，“制度管理”的作用有（）A.規(guī)范行為B.提高效率C.保障權(quán)益D.激勵員工E.維護秩序答案：ABCE解析：制度管理的主要作用是規(guī)范行為、提高效率、保障權(quán)益和維護秩序。通過建立和完善規(guī)章制度，可以約束和引導教職工的行為，確保學校各項工作有序進行，并保障各方權(quán)益。制度管理也可以通過合理的設計來提高工作效率。11.教育管理的基本原則包括（）A.教育性原則B.民主性原則C.科學性原則D.統(tǒng)一性原則E.靈活性原則答案：ABCDE解析：教育管理的基本原則是指導教育管理實踐的基本準則，主要包括教育性原則（確保管理活動有利于教育目標的實現(xiàn)）、民主性原則（尊重和發(fā)揮師生的民主權(quán)利）、科學性原則（運用科學理論和方法進行管理）、統(tǒng)一性原則（確保管理活動的一致性和規(guī)范性）和靈活性原則（根據(jù)實際情況靈活調(diào)整管理策略）。這些原則共同構(gòu)成了教育管理的基本框架。12.學校管理的職能包括（）A.計劃與組織B.領(lǐng)導與控制C.協(xié)調(diào)與溝通D.評估與反饋E.創(chuàng)新與發(fā)展答案：ABCDE解析：學校管理的職能是學校管理者為了實現(xiàn)學校目標而進行的活動，主要包括計劃與組織（設定目標、建立結(jié)構(gòu)）、領(lǐng)導與控制（激勵員工、監(jiān)督進度）、協(xié)調(diào)與溝通（促進各部分協(xié)同工作）、評估與反饋（判斷成效、改進工作）以及創(chuàng)新與發(fā)展（適應變化、推動進步）。這些職能相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成學校管理的過程。13.學校管理者應具備的領(lǐng)導能力有（）A.溝通能力B.激勵能力C.決策能力D.組織能力E.創(chuàng)新能力答案：ABCDE解析：領(lǐng)導能力是學校管理者成功的關(guān)鍵，包括溝通能力（有效表達和傾聽）、激勵能力（激發(fā)員工積極性）、決策能力（做出明智判斷）、組織能力（有效安排工作）和創(chuàng)新能力（推動學校發(fā)展）。這些能力共同構(gòu)成了學校管理者的領(lǐng)導力。14.學校管理的環(huán)境因素包括（）A.政治環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.社會文化環(huán)境D.自然環(huán)境E.教育政策答案：ABCE解析：學校管理的環(huán)境因素是指學校外部對學校管理產(chǎn)生影響的各種因素，包括政治環(huán)境（政策法規(guī)）、經(jīng)濟環(huán)境（經(jīng)費支持）、社會文化環(huán)境（價值觀觀念）和自然環(huán)境（地理位置等）。教育政策是政治環(huán)境的一部分，因此也屬于學校管理的環(huán)境因素。15.學校管理的創(chuàng)新方向包括（）A.管理理念創(chuàng)新B.管理模式創(chuàng)新C.管理內(nèi)容創(chuàng)新D.管理方法創(chuàng)新E.管理手段創(chuàng)新答案：ABCDE解析：學校管理的創(chuàng)新是適應時代發(fā)展和教育改革的需要，創(chuàng)新方向包括管理理念創(chuàng)新（更新管理思想）、管理模式創(chuàng)新（改革管理結(jié)構(gòu)）、管理內(nèi)容創(chuàng)新（拓展管理領(lǐng)域）、管理方法創(chuàng)新（改進管理技術(shù)）和管理手段創(chuàng)新（運用現(xiàn)代技術(shù)）。這些創(chuàng)新方向共同推動學校管理的發(fā)展。16.學校危機管理的過程包括（）A.預防與準備B.監(jiān)測與預警C.應急與處置D.調(diào)查與評估E.總結(jié)與改進答案：ABCDE解析：學校危機管理是一個系統(tǒng)的過程，包括預防與準備（建立預案）、監(jiān)測與預警（及時發(fā)現(xiàn)風險）、應急與處置（應對突發(fā)事件）、調(diào)查與評估（分析原因）和總結(jié)與改進（完善機制）。這些環(huán)節(jié)相互銜接，構(gòu)成完整的危機管理體系。17.學?？冃Ч芾淼囊匕ǎǎ〢.目標B.評價C.激勵D.反饋E.改進答案：ABCDE解析：學?？冃Ч芾硎且粋€系統(tǒng)性的管理活動，其要素包括目標（設定績效標準）、評價（衡量績效水平）、激勵（獎優(yōu)罰劣）、反饋（信息溝通）和改進（提升績效）。這些要素共同構(gòu)成了學?？冃Ч芾眢w系。18.學校管理者應具備的專業(yè)知識包括（）A.教育理論知識B.管理學知識C.法律知識D.心理學知識E.經(jīng)濟學知識答案：ABCDE解析：學校管理者需要具備廣博的專業(yè)知識，包括教育理論知識（理解教育規(guī)律）、管理學知識（掌握管理方法）、法律知識（遵守法律法規(guī)）、心理學知識（了解師生心理）和經(jīng)濟學知識（合理配置資源）。這些知識為管理者提供了專業(yè)基礎(chǔ)。19.學校管理的文化功能體現(xiàn)在（）A.形成共同價值觀B.營造良好氛圍C.提升學校形象D.促進團隊建設E.塑造學生品格答案：ABCDE解析：學校管理的文化功能是通過管理活動來塑造和傳承學校文化，具體體現(xiàn)在形成共同價值觀（凝聚人心）、營造良好氛圍（促進發(fā)展）、提升學校形象（增強影響力）、促進團隊建設（增強凝聚力）和塑造學生品格（立德樹人）等方面。20.學校管理中，"溝通管理"的重要性體現(xiàn)在（）A.促進信息交流B.增進相互理解C.協(xié)調(diào)各方關(guān)系D.提高管理效率E.減少管理成本答案：ABCD解析：溝通管理在學校管理中至關(guān)重要，它能夠促進信息交流（確保信息暢通）、增進相互理解（減少誤會）、協(xié)調(diào)各方關(guān)系（促進合作）、提高管理效率（減少摩擦）和解決沖突（維護穩(wěn)定）。雖然溝通可能有助于減少某些管理成本，但這并非其主要目的。三、判斷題1.教育管理的核心是科學管理。（）答案：錯誤解析：教育管理的核心是人的管理，強調(diào)人的價值、潛能和發(fā)展。雖然科學管理在教育管理中具有重要的應用價值，但并非其核心。教育管理的特殊性在于其管理的對象是人，特別是具有主觀能動性的教師和學生，因此，以人為本是教育管理的核心思想。2.學校管理的本質(zhì)是權(quán)力管理。（）答案：錯誤解析：學校管理的本質(zhì)是服務，即通過管理者的服務來促進學校的教育教學目標的實現(xiàn)，并為學生和教師的發(fā)展提供支持。雖然學校管理中涉及到權(quán)力的運用，但權(quán)力的運用是為了更好地服務，其本質(zhì)并非權(quán)力管理。將學校管理的本質(zhì)視為權(quán)力管理，容易導致管理過程中的官僚主義和形式主義，不利于學校教育質(zhì)量的提升。3.教育政策與學校管理是完全分離的兩個概念。（）答案：錯誤解析：教育政策與學校管理是緊密聯(lián)系、相互依存的關(guān)系。教育政策是學校管理的重要依據(jù)和指導，學校管理是教育政策的具體實施和落實。學校管理必須遵循教育政策的基本原則和要求，同時，學校管理的實踐經(jīng)驗和問題也為教育政策的制定和完善提供了參考。因此，教育政策與學校管理并非完全分離。4.學校管理者只需要具備專業(yè)知識即可。（）答案：錯誤解析：學校管理者需要具備多方面的素質(zhì)和能力，包括專業(yè)知識、管理能力、溝通能力、領(lǐng)導能力、教育理念等。僅僅具備專業(yè)知識是遠遠不夠的，還需要具備綜合的管理能力和素養(yǎng)，才能勝任學校管理的工作。5.學校組織結(jié)構(gòu)沒有固定的模式。（）答案：正確解析：學校組織結(jié)構(gòu)的選擇和設計需要根據(jù)學校的具體情況，如規(guī)模、類型、辦學理念等來確定，沒有固定的模式。不同的學?？梢愿鶕?jù)自身特點選擇不同的組織結(jié)構(gòu)，以適應學校的管理需求。6.人本管理就是放任自流的管理。（）答案：錯誤解析：人本管理強調(diào)尊重人的價值和尊嚴，關(guān)注人的需求和發(fā)展，但這并不意味著放任自流。人本管理需要在尊重人的基礎(chǔ)上，建立合理的規(guī)章制度和規(guī)范，引導人的行為，促進人的發(fā)展。放任自流會導致管理混亂，不利于學校目標的實現(xiàn)。7.學校危機管理只需要在危機發(fā)生時才進行。（）答案：錯誤解析：學校危機管理是一個系統(tǒng)工程，需要貫穿于日常管理之中。除了在危機發(fā)生時進行應急處理外，還需要進行危機的預防、準備、監(jiān)測、預警和評估等工作。只有做好日常的危機管理工作，才能在危機發(fā)生時有效應對，減少損失。8.學校績效管理就是對學生進行評價。（）答案：錯誤解析：學?？冃Ч芾硎且粋€全面的管理體系，不僅包括對學生進行評價，還包括對教師、管理人員、學校各項工作進行評價。通過對各方面的績效進行評估，可以發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，提高學校的管理水平和教育質(zhì)量。9.制度管理可以完全取代人本管理。（）答案：錯誤解析：制度管理和人本管理是學校管理中兩種不同的管理方式，各有其優(yōu)勢和局限性。制度管理強調(diào)規(guī)章制度的約束作用，人本管理強調(diào)人的價值和尊嚴。兩者并非對立關(guān)系，而是可以相互補充的。學校管理需要將兩者有機結(jié)合，才能更好地實現(xiàn)管理目標。10.學校管理的目標是單一的。（）答案：錯誤解析：學校管理的目標具有多元性，包括提高教育質(zhì)量、促進學生發(fā)展、維護校園安全、提升學校聲譽、服務社會發(fā)展等多個方面。這些目標相互聯(lián)系、相互促進，共同構(gòu)成了學校管理的總目標。學校管理需要統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)各項目標的協(xié)調(diào)發(fā)展。