2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（電大）《媒介與傳播研究方法》期末考試復(fù)習(xí)試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.媒介與傳播研究中，定性研究方法的主要特點(diǎn)是（）A.大樣本量化分析B.小樣本深入探索C.推理統(tǒng)計(jì)分析D.宏觀層面概括答案：B解析：定性研究方法側(cè)重于對(duì)小樣本進(jìn)行深入、細(xì)致的觀察和分析，旨在探索現(xiàn)象背后的深層含義和復(fù)雜性，而非簡(jiǎn)單的量化統(tǒng)計(jì)。大樣本量化分析、推理統(tǒng)計(jì)分析以及宏觀層面概括通常屬于定量研究或宏觀研究范疇。2.在媒介內(nèi)容分析中，確定分析單元的主要依據(jù)是（）A.研究者的主觀意愿B.內(nèi)容的傳播媒介類型C.內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素D.內(nèi)容的受眾群體特征答案：C解析：分析單元是內(nèi)容分析中最小單位的劃分，其確定應(yīng)基于內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素，以便進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的分析。研究者的主觀意愿、傳播媒介類型和受眾群體特征雖然重要，但不是確定分析單元的主要依據(jù)。3.媒介效果研究的“使用與滿足”理論強(qiáng)調(diào)（）A.媒介內(nèi)容的單向傳播影響B(tài).受眾主動(dòng)選擇媒介以滿足自身需求C.媒介技術(shù)的革新決定傳播效果D.政府對(duì)媒介內(nèi)容的監(jiān)管作用答案：B解析：“使用與滿足”理論認(rèn)為，受眾是媒介信息的主動(dòng)選擇者和使用者，他們會(huì)根據(jù)自己的需求選擇合適的媒介內(nèi)容，以達(dá)到滿足感和效用最大化。這一理論強(qiáng)調(diào)受眾在傳播過(guò)程中的能動(dòng)性，而非媒介的單向傳播影響、媒介技術(shù)的決定作用或政府的監(jiān)管作用。4.在問(wèn)卷調(diào)查中，設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題的目的是（）A.引導(dǎo)受訪者表達(dá)真實(shí)想法B.獲取受訪者開(kāi)放性意見(jiàn)C.便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析D.增強(qiáng)問(wèn)卷的趣味性答案：C解析：封閉式問(wèn)題通常提供預(yù)設(shè)的答案選項(xiàng)，便于受訪者選擇，也便于后續(xù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。這種問(wèn)題形式能夠標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)收集過(guò)程，提高數(shù)據(jù)的可比性和可操作性。引導(dǎo)受訪者表達(dá)真實(shí)想法、獲取開(kāi)放性意見(jiàn)和增強(qiáng)問(wèn)卷趣味性更多是開(kāi)放式問(wèn)題或問(wèn)卷整體設(shè)計(jì)需要考慮的因素。5.媒介內(nèi)容分析中，編碼表的設(shè)計(jì)應(yīng)確保（）A.編碼項(xiàng)目的全面性B.編碼標(biāo)準(zhǔn)的唯一性C.編碼過(guò)程的靈活性D.編碼結(jié)果的客觀性答案：B解析：編碼表是內(nèi)容分析的核心工具，其設(shè)計(jì)應(yīng)確保編碼標(biāo)準(zhǔn)的唯一性，即每個(gè)編碼項(xiàng)目都有明確、清晰的定義和分類標(biāo)準(zhǔn)，以避免編碼者在編碼過(guò)程中產(chǎn)生歧義和誤差。編碼項(xiàng)目的全面性、編碼過(guò)程的靈活性和編碼結(jié)果的客觀性雖然也是內(nèi)容分析追求的目標(biāo)，但不是編碼表設(shè)計(jì)本身應(yīng)確保的首要條件。6.在實(shí)驗(yàn)法中，控制無(wú)關(guān)變量的主要目的是（）A.增加實(shí)驗(yàn)的趣味性B.提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性C.避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的混淆D.降低實(shí)驗(yàn)研究的成本答案：C解析：實(shí)驗(yàn)法旨在通過(guò)控制無(wú)關(guān)變量，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受自變量的影響，從而驗(yàn)證研究假設(shè)的有效性?？刂茻o(wú)關(guān)變量可以避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的混淆，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。增加實(shí)驗(yàn)趣味性、提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性和降低實(shí)驗(yàn)研究成本與控制無(wú)關(guān)變量的主要目的不符。7.媒介受眾研究中，抽樣調(diào)查的主要優(yōu)勢(shì)是（）A.研究結(jié)果的絕對(duì)精確B.節(jié)省研究時(shí)間和成本C.對(duì)所有受眾進(jìn)行全面分析D.提高研究樣本的代表性和推廣性答案：D解析：抽樣調(diào)查是從總體中抽取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)樣本結(jié)果推斷總體特征的方法。其主要優(yōu)勢(shì)在于能夠提高研究樣本的代表性和推廣性，即在一定誤差范圍內(nèi)，樣本結(jié)果能夠反映總體的特征。節(jié)省研究時(shí)間和成本是抽樣調(diào)查的客觀效果，但不是其主要優(yōu)勢(shì)。研究結(jié)果的絕對(duì)精確、對(duì)所有受眾進(jìn)行全面分析通常不是抽樣調(diào)查能夠?qū)崿F(xiàn)的。8.在媒介與傳播研究中，文獻(xiàn)綜述的主要作用是（）A.提出新的研究問(wèn)題B.驗(yàn)證現(xiàn)有研究結(jié)論C.梳理研究背景和現(xiàn)狀D.完成研究數(shù)據(jù)的收集答案：C解析：文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一研究領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的梳理和總結(jié)，旨在梳理研究背景和現(xiàn)狀，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)和方向指導(dǎo)。提出新的研究問(wèn)題、驗(yàn)證現(xiàn)有研究結(jié)論和完成研究數(shù)據(jù)的收集可能是研究過(guò)程中的不同階段或目標(biāo)，但不是文獻(xiàn)綜述的主要作用。9.媒介效果研究中，涵化理論強(qiáng)調(diào)（）A.媒介內(nèi)容的短期直接影響B(tài).媒介對(duì)受眾認(rèn)知結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期潛移默化影響C.媒介對(duì)受眾行為選擇的直接干預(yù)D.媒介對(duì)受眾情緒狀態(tài)的即時(shí)影響答案：B解析：涵化理論認(rèn)為，長(zhǎng)期接觸特定類型的媒介內(nèi)容會(huì)潛移默化地影響受眾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使其逐漸接受媒介所呈現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和價(jià)值觀。這種影響是長(zhǎng)期的、間接的，而非媒介內(nèi)容的短期直接影響、媒介對(duì)受眾行為選擇的直接干預(yù)或媒介對(duì)受眾情緒狀態(tài)的即時(shí)影響。10.在媒介內(nèi)容分析中，選擇合適的研究樣本應(yīng)考慮（）A.樣本量的多少B.樣本的代表性C.樣本的可獲得性D.樣本的分析難度答案：B解析：選擇合適的研究樣本是內(nèi)容分析研究的關(guān)鍵步驟之一，應(yīng)優(yōu)先考慮樣本的代表性，即樣本能夠反映總體特征，以保證研究結(jié)果的推廣性和可信度。樣本量的多少、樣本的可獲得性以及樣本的分析難度雖然也是需要考慮的因素，但不是選擇研究樣本的首要標(biāo)準(zhǔn)。11.媒介與傳播研究中，定量研究方法的主要特點(diǎn)是（）A.描述現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律B.分析現(xiàn)象的因果關(guān)系C.量化測(cè)量研究變量D.解釋現(xiàn)象的社會(huì)意義答案：C解析：定量研究方法側(cè)重于通過(guò)量化測(cè)量和統(tǒng)計(jì)分析來(lái)研究媒介與傳播現(xiàn)象，其核心在于量化研究變量，以揭示現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系和規(guī)律。描述現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律、分析現(xiàn)象的因果關(guān)系和解釋現(xiàn)象的社會(huì)意義雖然也是研究的目標(biāo)，但不是定量研究方法的主要特點(diǎn)。12.在媒介內(nèi)容分析中，確定分析類目的主要依據(jù)是（）A.研究者的個(gè)人興趣B.內(nèi)容的傳播媒介屬性C.內(nèi)容的內(nèi)在特征和分類標(biāo)準(zhǔn)D.內(nèi)容的受眾接受效果答案：C解析：分析類目是內(nèi)容分析中對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分類和編碼的依據(jù)，其確定應(yīng)基于內(nèi)容的內(nèi)在特征和分類標(biāo)準(zhǔn)，以便進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的分析。研究者的個(gè)人興趣、內(nèi)容的傳播媒介屬性和內(nèi)容的受眾接受效果雖然會(huì)影響研究設(shè)計(jì)和結(jié)果，但不是確定分析類目的主要依據(jù)。13.媒介效果研究的“議程設(shè)置”理論認(rèn)為媒介（）A.直接決定受眾的認(rèn)知和態(tài)度B.設(shè)置受眾關(guān)注的社會(huì)議題C.替代受眾進(jìn)行信息選擇D.完全反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)情況答案：B解析：“議程設(shè)置”理論認(rèn)為，媒介通過(guò)選擇和強(qiáng)調(diào)某些議題，能夠影響受眾對(duì)哪些議題予以關(guān)注，從而設(shè)置公共議程。該理論強(qiáng)調(diào)媒介在塑造公眾認(rèn)知和態(tài)度方面的間接影響力，而非直接決定、替代或完全反映。受眾對(duì)議題的關(guān)注程度會(huì)因媒介的報(bào)道而發(fā)生變化。14.在問(wèn)卷調(diào)查中，設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題的目的是（）A.標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)收集過(guò)程B.獲取受訪者深入、獨(dú)特的意見(jiàn)C.控制受訪者的回答方向D.減少問(wèn)卷的篇幅答案：B解析：開(kāi)放式問(wèn)題允許受訪者用自己的語(yǔ)言自由表達(dá)想法和意見(jiàn)，能夠獲取深入、獨(dú)特且豐富的信息，是獲取受訪者主觀感受和深入見(jiàn)解的重要手段。標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)收集過(guò)程是封閉式問(wèn)題的特點(diǎn)，控制受訪者的回答方向和減少問(wèn)卷篇幅通常不是開(kāi)放式問(wèn)題的設(shè)計(jì)目的。15.媒介內(nèi)容分析中，信度是指（）A.編碼結(jié)果的準(zhǔn)確性B.編碼過(guò)程的一致性C.編碼標(biāo)準(zhǔn)的合理性D.編碼數(shù)據(jù)的完整性答案：B解析：信度是指測(cè)量結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，在內(nèi)容分析中，信度通常指不同編碼者對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行編碼時(shí)得到相同結(jié)果的程度。編碼結(jié)果的準(zhǔn)確性、編碼標(biāo)準(zhǔn)的合理性和編碼數(shù)據(jù)的完整性雖然也是內(nèi)容分析的重要方面，但信度特指編碼過(guò)程的一致性。16.在實(shí)驗(yàn)法中，設(shè)立控制組的目的是（）A.排除實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性B.觀察自變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響C.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普適性D.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性答案：B解析：實(shí)驗(yàn)法中設(shè)立控制組是為了提供一個(gè)與實(shí)驗(yàn)組條件相同但未接受自變量處理的基準(zhǔn)，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)組和控制組的結(jié)果，可以更清晰地觀察和判斷自變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。排除實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普適性和驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性雖然也是實(shí)驗(yàn)研究的目標(biāo)，但設(shè)立控制組的主要目的是為了分離自變量的效果。17.媒介受眾研究中，普查的主要特點(diǎn)是（）A.研究結(jié)果的代表性B.研究對(duì)象的全面性C.研究過(guò)程的靈活性D.研究數(shù)據(jù)的量化性答案：B解析：普查是對(duì)研究總體中的所有個(gè)體進(jìn)行調(diào)查的方法，其主要特點(diǎn)是研究對(duì)象的全局性和全面性。雖然普查能夠提供最全面的信息，但也可能面臨成本高、耗時(shí)長(zhǎng)、實(shí)施難度大等挑戰(zhàn)。研究結(jié)果的代表性、研究過(guò)程的靈活性和研究數(shù)據(jù)的量化性可能是其他抽樣方法或研究方法的特征。18.在媒介與傳播研究中，理論的主要作用是（）A.直接解釋研究數(shù)據(jù)B.指導(dǎo)研究方向和設(shè)計(jì)C.驗(yàn)證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性D.簡(jiǎn)化研究數(shù)據(jù)的分析答案：B解析：理論在媒介與傳播研究中起著指導(dǎo)作用，它為研究提供了框架和方向，幫助研究者形成研究問(wèn)題、選擇研究方法、設(shè)計(jì)研究方案，并解釋研究結(jié)果。直接解釋研究數(shù)據(jù)、驗(yàn)證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)化研究數(shù)據(jù)的分析可能是研究的具體任務(wù)或目標(biāo)，但不是理論的主要作用。19.媒介效果研究中，沉默的螺旋理論強(qiáng)調(diào)（）A.媒介內(nèi)容對(duì)受眾態(tài)度的直接強(qiáng)化B.受眾意見(jiàn)表達(dá)與害怕孤立感的權(quán)衡C.媒介受眾的被動(dòng)接受信息特征D.媒介意見(jiàn)領(lǐng)袖對(duì)受眾的直接影響答案：B解析：沉默的螺旋理論認(rèn)為，受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)感知到社會(huì)氛圍，如果他們認(rèn)為是主流的意見(jiàn)，就會(huì)傾向于表達(dá)；如果認(rèn)為是少數(shù)派的意見(jiàn)，可能會(huì)因?yàn)楹ε鹿铝⒍x擇沉默。該理論強(qiáng)調(diào)受眾意見(jiàn)表達(dá)與害怕孤立感之間的權(quán)衡關(guān)系，而非媒介內(nèi)容對(duì)受眾態(tài)度的直接強(qiáng)化、媒介受眾的被動(dòng)接受信息特征或媒介意見(jiàn)領(lǐng)袖的直接影響。20.在媒介內(nèi)容分析中，選擇合適的研究方法應(yīng)考慮（）A.研究者的個(gè)人偏好B.研究目的和內(nèi)容特征C.研究樣本的規(guī)模大小D.研究數(shù)據(jù)的可獲得性答案：B解析：選擇合適的研究方法應(yīng)基于研究目的和研究?jī)?nèi)容特征，不同的研究問(wèn)題適合不同的研究方法。研究者的個(gè)人偏好、研究樣本的規(guī)模大小和研究數(shù)據(jù)的可獲得性雖然會(huì)影響方法的選擇，但不是決定性因素。研究目的和內(nèi)容特征是選擇研究方法的首要考慮。二、多選題1.媒介與傳播研究的定性研究方法主要包括（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.深度訪談C.參與式觀察D.文本分析E.實(shí)驗(yàn)研究答案：BCD解析：媒介與傳播研究的定性研究方法側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行深入、細(xì)致的理解和解釋，主要方法包括深度訪談（B）、參與式觀察（C）和文本分析（D）等。問(wèn)卷調(diào)查（A）通常屬于定量研究方法。實(shí)驗(yàn)研究（E）雖然可以用于傳播研究，但通常被認(rèn)為是定量研究的主要方法之一。因此，深度訪談、參與式觀察和文本分析是典型的定性研究方法。2.媒介內(nèi)容分析中，確定編碼規(guī)則的主要依據(jù)包括（）A.研究目的和假設(shè)B.內(nèi)容的性質(zhì)和特征C.編碼者的專業(yè)背景D.研究樣本的代表性E.既有研究的編碼實(shí)踐答案：ABE解析：確定編碼規(guī)則是媒介內(nèi)容分析的關(guān)鍵步驟，主要依據(jù)研究目的和假設(shè)（A）、內(nèi)容的性質(zhì)和特征（B）以及既有研究的編碼實(shí)踐（E）。編碼規(guī)則需要清晰地定義如何對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分類和量化，以確保研究的科學(xué)性和可重復(fù)性。編碼者的專業(yè)背景（C）和研究樣本的代表性（D）雖然對(duì)研究有影響，但不是確定編碼規(guī)則的主要依據(jù)。3.媒介效果研究中，議程設(shè)置理論的主要觀點(diǎn)包括（）A.媒介影響受眾對(duì)哪些議題予以關(guān)注B.媒介影響受眾對(duì)議題的重視程度C.媒介決定受眾對(duì)議題的具體態(tài)度D.媒介議程與公眾議程之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系E.媒介議程設(shè)置功能是單向的、線性的答案：ABD解析：議程設(shè)置理論認(rèn)為，媒介通過(guò)選擇和強(qiáng)調(diào)某些議題，能夠影響受眾對(duì)哪些議題予以關(guān)注（A），以及受眾對(duì)議題的重視程度（B），從而設(shè)置公共議程。媒介議程與公眾議程之間存在一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系（D）。需要注意的是，該理論主要強(qiáng)調(diào)媒介的議程設(shè)置功能，而非決定受眾態(tài)度（C），且其影響機(jī)制并非簡(jiǎn)單的單向線性關(guān)系（E），可能存在受眾的反作用力。因此，正確觀點(diǎn)是A、B、D。4.在問(wèn)卷調(diào)查中，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)需要避免的問(wèn)題包括（）A.問(wèn)題表述模糊不清B.問(wèn)題包含雙重否定C.問(wèn)題帶有引導(dǎo)性D.問(wèn)題涉及敏感隱私E.問(wèn)題選項(xiàng)互斥且窮盡答案：ABCD解析：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性，需要避免問(wèn)題表述模糊不清（A）、包含雙重否定（B）、帶有引導(dǎo)性（C）以及涉及敏感隱私（D）。這些問(wèn)題都可能導(dǎo)致受訪者理解錯(cuò)誤或無(wú)法如實(shí)作答，影響數(shù)據(jù)質(zhì)量。而問(wèn)題選項(xiàng)互斥且窮盡（E）是設(shè)計(jì)好問(wèn)卷應(yīng)遵循的原則，而非需要避免的問(wèn)題。5.媒介內(nèi)容分析中，編碼員培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括（）A.明確編碼規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)一編碼操作流程C.進(jìn)行試編碼和反饋D.提高編碼者的主觀判斷能力E.確保編碼結(jié)果的信度答案：ABC解析：媒介內(nèi)容分析中，編碼員培訓(xùn)旨在確保所有編碼員對(duì)編碼規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)有統(tǒng)一的理解和執(zhí)行，從而提高編碼的準(zhǔn)確性和一致性。主要內(nèi)容包括明確編碼規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)（A）、統(tǒng)一編碼操作流程（B），并通過(guò)進(jìn)行試編碼和反饋（C）來(lái)檢驗(yàn)和提升編碼員的操作能力。編碼員培訓(xùn)的目標(biāo)是提高編碼結(jié)果的信度（E），而非提高編碼者的主觀判斷能力（D），因?yàn)槎ㄐ匝芯扛鼜?qiáng)調(diào)客觀性。6.媒介受眾研究中，抽樣方法主要包括（）A.隨機(jī)抽樣B.非隨機(jī)抽樣C.概率抽樣D.非概率抽樣E.整體抽樣答案：ABCD解析：媒介受眾研究中，根據(jù)抽樣過(guò)程是否基于隨機(jī)原則，抽樣方法主要分為隨機(jī)抽樣（A）和非隨機(jī)抽樣（B）；根據(jù)抽樣是否涉及總體中每個(gè)單位，分為概率抽樣（C）和非概率抽樣（D）。整體抽樣（E）是一種具體的抽樣技術(shù)，可以屬于概率抽樣或非概率抽樣，但不是與隨機(jī)/非隨機(jī)、概率/非概率并列的主要分類方法。因此，抽樣方法主要分為隨機(jī)/非隨機(jī)抽樣和概率/非概率抽樣。7.媒介與傳播研究中，實(shí)驗(yàn)法的主要優(yōu)勢(shì)包括（）A.可以有效控制無(wú)關(guān)變量B.能夠揭示變量之間的因果關(guān)系C.研究結(jié)果具有較高的外部效度D.研究過(guò)程相對(duì)自然、真實(shí)E.研究成本相對(duì)較低答案：AB解析：媒介與傳播研究中，實(shí)驗(yàn)法的主要優(yōu)勢(shì)在于可以有效控制無(wú)關(guān)變量（A），從而更清晰地觀察自變量的效果，并能夠揭示變量之間的因果關(guān)系（B）。通過(guò)控制條件，實(shí)驗(yàn)法可以增強(qiáng)研究的內(nèi)部效度。然而，實(shí)驗(yàn)環(huán)境往往與真實(shí)情境存在差距，可能導(dǎo)致外部效度（C）較低。實(shí)驗(yàn)過(guò)程通常需要嚴(yán)格控制，可能不夠自然、真實(shí)（D），且設(shè)置實(shí)驗(yàn)、控制變量等可能需要較高的成本（E），并非成本相對(duì)較低。因此，主要優(yōu)勢(shì)是A和B。8.在媒介內(nèi)容分析中，選擇合適的研究樣本需要考慮的因素包括（）A.研究目的和范圍B.內(nèi)容的整體特征C.研究資源的限制D.樣本的代表性E.編碼的方便性答案：ABCD解析：選擇合適的研究樣本是一個(gè)綜合考慮的過(guò)程，需要考慮研究目的和范圍（A），以確保樣本能夠滿足研究需求。內(nèi)容的整體特征（B）會(huì)影響樣本的選擇策略。研究資源的限制（C），如時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等，也會(huì)對(duì)樣本規(guī)模和選擇方法產(chǎn)生影響。最重要的是，樣本需要具有代表性（D），以保證研究結(jié)果能夠推廣到總體。編碼的方便性（E）雖然會(huì)影響實(shí)際操作，但通常不是選擇樣本的主要依據(jù)。9.媒介與傳播研究的文獻(xiàn)綜述的主要作用包括（）A.梳理研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展脈絡(luò)B.識(shí)別現(xiàn)有研究的不足和空白C.為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)和方向D.直接驗(yàn)證已有研究的具體結(jié)論E.評(píng)估已有研究的質(zhì)量和方法答案：ABCE解析：媒介與傳播研究的文獻(xiàn)綜述的主要作用是多方面的。它可以幫助研究者梳理研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展脈絡(luò)（A），識(shí)別現(xiàn)有研究的不足和空白（B），從而明確后續(xù)研究的方向和重點(diǎn)（C）。文獻(xiàn)綜述也是評(píng)估已有研究質(zhì)量和方法（E）的重要途徑。雖然文獻(xiàn)綜述可以引用和討論已有研究的結(jié)論，但其主要目的不是直接驗(yàn)證具體結(jié)論（D），而是通過(guò)綜合分析來(lái)為新的研究提供支持。10.媒介效果研究中，涵化理論的主要觀點(diǎn)包括（）A.長(zhǎng)期接觸特定媒介內(nèi)容會(huì)影響受眾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.媒介內(nèi)容會(huì)直接決定受眾的社會(huì)態(tài)度C.媒介通過(guò)“涵化”過(guò)程影響受眾對(duì)社會(huì)的認(rèn)知D.受眾會(huì)逐漸接受媒介所呈現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和價(jià)值觀E.媒介效果是短期、直接的答案：ACD解析：涵化理論認(rèn)為，長(zhǎng)期接觸特定類型的媒介內(nèi)容，特別是電視媒介，會(huì)影響受眾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（A），使其潛移默化地接受媒介所呈現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和價(jià)值觀（D），這個(gè)過(guò)程被稱為“涵化”（C）。該理論強(qiáng)調(diào)媒介效果的長(zhǎng)期、間接性，而非短期、直接的（E）決定作用。媒介內(nèi)容會(huì)影響受眾的態(tài)度，但并非直接決定（B）。因此，正確觀點(diǎn)是A、C、D。11.媒介與傳播研究中，定性研究方法的優(yōu)勢(shì)包括（）A.能夠深入探索復(fù)雜現(xiàn)象B.研究結(jié)果具有較好的普適性C.研究過(guò)程靈活性強(qiáng)D.適用于探索性研究E.數(shù)據(jù)分析相對(duì)簡(jiǎn)單答案：ACD解析：媒介與傳播研究中，定性研究方法的主要優(yōu)勢(shì)在于能夠深入探索復(fù)雜現(xiàn)象（A），提供豐富、細(xì)致的描述和解釋。研究過(guò)程靈活性強(qiáng)（C），可以根據(jù)研究進(jìn)展調(diào)整方向和方法，特別適用于探索性研究（D），幫助研究者發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和假設(shè)。然而，定性研究的結(jié)果通常難以進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)分析，普適性（B）相對(duì)較弱，且數(shù)據(jù)分析（E）往往較為復(fù)雜，需要研究者具備深厚的理論功底和解讀能力。因此，A、C、D是定性研究的主要優(yōu)勢(shì)。12.媒介內(nèi)容分析中，確定分析單位的主要依據(jù)包括（）A.研究目的和假設(shè)B.內(nèi)容的性質(zhì)和形式C.編碼規(guī)則的具體要求D.研究樣本的代表性E.既有研究的通行做法答案：ABE解析：確定媒介內(nèi)容分析的分析單位（即最小的分析單元是什么，例如句子、段落、畫(huà)面、節(jié)目等），主要需要考慮研究目的和假設(shè)（A）、內(nèi)容的性質(zhì)和形式（B），以及借鑒既有研究的通行做法（E）。分析單位的選擇應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)，并適合內(nèi)容的特性。編碼規(guī)則（C）是指導(dǎo)如何對(duì)分析單位進(jìn)行操作和量化的，而非確定分析單位本身的依據(jù)。研究樣本的代表性（D）是抽樣階段需要考慮的問(wèn)題，與分析單位的選擇直接關(guān)系不大。13.媒介效果研究中，議程設(shè)置理論的發(fā)展經(jīng)歷了（）A.單向強(qiáng)效果階段B.雙向議程設(shè)置階段C.意識(shí)形態(tài)效果階段D.議程融合階段E.概念泛化階段答案：ABDE解析：媒介效果研究中，議程設(shè)置理論的發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段。早期被稱為“單向強(qiáng)效果”階段（A），認(rèn)為媒介能夠直接決定受眾關(guān)注什么議題。隨后發(fā)展為“雙向議程設(shè)置”階段（B），認(rèn)識(shí)到受眾反饋和“屬性議程設(shè)置”的存在。理論的視角也逐漸從媒介議程擴(kuò)展到不同媒介之間的議程融合（D），并關(guān)注議題屬性的影響。同時(shí)，議程設(shè)置的概念也在不斷泛化（E），被應(yīng)用到政治、經(jīng)濟(jì)、體育等多個(gè)領(lǐng)域。意識(shí)形態(tài)效果階段（C）雖然也是媒介效果研究的一個(gè)方面，但并非議程設(shè)置理論自身發(fā)展的主要階段劃分。14.在問(wèn)卷調(diào)查中，設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題時(shí)，需要確保（）A.問(wèn)題選項(xiàng)的互斥性B.問(wèn)題選項(xiàng)的窮盡性C.問(wèn)題表述的清晰性D.問(wèn)題選項(xiàng)的客觀性E.問(wèn)題選項(xiàng)的數(shù)量多答案：ABC解析：設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題時(shí)，為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性，需要確保問(wèn)題選項(xiàng)具有互斥性（A），即不同選項(xiàng)之間不能有重疊；同時(shí)要確保選項(xiàng)具有窮盡性（B），即所有可能的答案都包含在內(nèi)。此外，問(wèn)題本身的表述必須清晰、明確（C），避免引起歧義。選項(xiàng)的客觀性（D）很重要，應(yīng)避免主觀性或帶有傾向性的選項(xiàng)。而選項(xiàng)的數(shù)量多（E）并非必要條件，應(yīng)根據(jù)研究需要和簡(jiǎn)潔原則來(lái)確定合適的數(shù)量。因此，A、B、C是設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題時(shí)需要確保的關(guān)鍵點(diǎn)。15.媒介內(nèi)容分析中，提高編碼信度的主要方法包括（）A.制定詳細(xì)的編碼規(guī)則B.對(duì)編碼員進(jìn)行培訓(xùn)C.進(jìn)行試編碼和交叉核對(duì)D.增加編碼樣本量E.使用客觀的編碼量表答案：ABC解析：媒介內(nèi)容分析中，信度指的是不同編碼者對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行編碼時(shí)結(jié)果的一致性。提高編碼信度的主要方法包括：制定詳細(xì)、明確的編碼規(guī)則（A），使編碼標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；對(duì)編碼員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)（B），確保他們理解規(guī)則；進(jìn)行試編碼，并對(duì)編碼結(jié)果進(jìn)行交叉核對(duì)（C），及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正偏差。增加編碼樣本量（D）主要影響結(jié)果的代表性，對(duì)信度影響不大。使用客觀的編碼量表（E）有助于提高編碼的客觀性，從而可能提高信度，但這并非唯一方法，且規(guī)則的清晰培訓(xùn)和交叉核對(duì)更為關(guān)鍵。因此，A、B、C是提高信度的主要方法。16.媒介受眾研究中，非概率抽樣的常用方法包括（）A.方便抽樣B.判斷抽樣C.配額抽樣D.隨機(jī)抽樣E.滾雪球抽樣答案：ABCE解析：媒介受眾研究中，非概率抽樣是指不依據(jù)隨機(jī)原則進(jìn)行抽樣，抽樣過(guò)程帶有一定的主觀性或便利性。常用的非概率抽樣方法包括方便抽樣（A），即選取易于接觸到的樣本；判斷抽樣（B），即根據(jù)研究者的判斷選擇具有代表性的樣本；配額抽樣（C），即按一定比例要求抽取不同特征的樣本，但抽樣過(guò)程非隨機(jī)；滾雪球抽樣（E），即通過(guò)已有樣本介紹新的樣本。隨機(jī)抽樣（D）是概率抽樣的基本方法，與非概率抽樣相對(duì)。因此，A、B、C、E屬于非概率抽樣方法。17.媒介與傳播研究中，實(shí)驗(yàn)法的主要局限性包括（）A.研究環(huán)境的人為性B.研究結(jié)果的內(nèi)部效度不高C.難以控制所有無(wú)關(guān)變量D.研究成本較高E.研究結(jié)果的外部效度可能受限答案：ADE解析：媒介與傳播研究中，實(shí)驗(yàn)法雖然具有控制變量、揭示因果關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些局限性。主要局限在于研究環(huán)境通常是人為控制的，缺乏自然性（A），這可能導(dǎo)致研究結(jié)果的外部效度（E）受到限制，即難以推廣到現(xiàn)實(shí)世界。同時(shí)，即使努力控制，也往往難以控制所有無(wú)關(guān)變量（C），可能影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，設(shè)置和控制實(shí)驗(yàn)通常需要較高的成本（D）。研究結(jié)果的內(nèi)部效度（B）是實(shí)驗(yàn)法努力追求的目標(biāo)，通過(guò)嚴(yán)格控制可以提高內(nèi)部效度，而非不高。因此，A、D、E是實(shí)驗(yàn)法的主要局限性。18.在媒介內(nèi)容分析中，選擇合適的研究方法需要考慮（）A.研究目的和研究問(wèn)題B.內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.研究資源的可用性D.研究者的理論背景E.既有研究的編碼實(shí)踐答案：ABC解析：在媒介內(nèi)容分析中，選擇合適的研究方法是一個(gè)需要綜合考慮多個(gè)因素的過(guò)程。首先，研究目的和研究問(wèn)題（A）是決定方法選擇的根本依據(jù)，不同的目的和問(wèn)題適合不同的方法。其次，內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)（B），如媒介類型、內(nèi)容形式、數(shù)據(jù)格式等，也會(huì)影響方法的選擇。此外，研究資源的可用性，包括時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力等（C），也是必須考慮的現(xiàn)實(shí)因素。研究者的理論背景（D）可能會(huì)影響其偏好，但通常不是選擇方法的決定性因素。既有研究的編碼實(shí)踐（E）可以借鑒，但不是選擇方法的先決條件。因此，A、B、C是需要重點(diǎn)考慮的因素。19.媒介效果研究中，沉默的螺旋理論的主要觀點(diǎn)包括（）A.受眾會(huì)感知社會(huì)氛圍B.少數(shù)意見(jiàn)者傾向于沉默C.媒介議程設(shè)置直接影響受眾態(tài)度D.意見(jiàn)表達(dá)與害怕孤立感相關(guān)E.大多數(shù)意見(jiàn)者會(huì)積極表達(dá)觀點(diǎn)答案：ABD解析：媒介效果研究中，沉默的螺旋理論（又譯作“沉默的螺旋”）的主要觀點(diǎn)是：受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)主動(dòng)感知社會(huì)氛圍（A），判斷哪些意見(jiàn)是主流的、哪些是少數(shù)的。如果受眾認(rèn)為自己的意見(jiàn)是主流，就傾向于積極表達(dá)；如果認(rèn)為自己是少數(shù)派，出于害怕孤立感（D）的考慮，可能會(huì)選擇沉默（B）。該理論認(rèn)為，長(zhǎng)期的沉默會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化多數(shù)意見(jiàn)的主流地位，形成螺旋式上升的效果。因此，A、B、D是沉默的螺旋理論的核心觀點(diǎn)。沉默的螺旋理論主要解釋意見(jiàn)表達(dá)的動(dòng)態(tài)，而非直接說(shuō)明媒介議程設(shè)置對(duì)態(tài)度的影響（C），且并非所有多數(shù)意見(jiàn)者都積極表達(dá)（E），也可能存在策略性沉默等情況。20.媒介與傳播研究的文獻(xiàn)綜述在研究過(guò)程中起到的作用（）A.為研究提供理論基礎(chǔ)B.幫助界定研究問(wèn)題C.避免重復(fù)已有研究D.直接驗(yàn)證已有研究結(jié)論E.展示研究者個(gè)人觀點(diǎn)答案：ABC解析：媒介與傳播研究的文獻(xiàn)綜述在研究過(guò)程中扮演著重要的角色。首先，它能為研究提供理論基礎(chǔ)（A），幫助研究者了解相關(guān)概念、理論和模型。其次，通過(guò)梳理已有研究，文獻(xiàn)綜述有助于研究者發(fā)現(xiàn)研究空白和不足，從而更好地界定自己的研究問(wèn)題（B）。此外，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述也是為了避免重復(fù)他人已經(jīng)完成的工作（C），確保研究的創(chuàng)新性。文獻(xiàn)綜述可以引用和評(píng)價(jià)已有研究的結(jié)論，但其主要目的不是直接驗(yàn)證這些結(jié)論（D），而是提供一個(gè)批判性的視角。文獻(xiàn)綜述應(yīng)基于已有文獻(xiàn)，而非僅僅展示研究者個(gè)人的觀點(diǎn)（E）。因此，A、B、C是文獻(xiàn)綜述的主要作用。三、判斷題1.定量研究方法比定性研究方法更科學(xué)、更客觀。（）答案：錯(cuò)誤解析：定量研究方法和定性研究方法是兩種不同的研究范式，各有其優(yōu)勢(shì)和局限性。定量研究側(cè)重于通過(guò)量化和統(tǒng)計(jì)分析來(lái)研究現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)客觀性和可重復(fù)性；定性研究則側(cè)重于通過(guò)訪談、觀察等手段深入理解現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)主觀性和情境性。沒(méi)有絕對(duì)哪個(gè)更科學(xué)、更客觀的說(shuō)法，它們適用于不同的研究目的和問(wèn)題，各有價(jià)值。將定量研究方法視為比定性方法更優(yōu)越是片面的。2.媒介內(nèi)容分析中，編碼規(guī)則一旦確定就不能更改。（）答案：錯(cuò)誤解析：媒介內(nèi)容分析的編碼規(guī)則在制定過(guò)程中應(yīng)盡可能完善，但在實(shí)際編碼過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)規(guī)則存在模糊不清或難以操作的地方，或者通過(guò)試編碼發(fā)現(xiàn)了新的、重要的編碼類別，是可以對(duì)編碼規(guī)則進(jìn)行修訂和完善的。關(guān)鍵在于修訂后的規(guī)則需要經(jīng)過(guò)溝通和統(tǒng)一，確保所有編碼員對(duì)規(guī)則有相同的理解，以保證編碼的的信度和一致性。因此，編碼規(guī)則并非一成不變。3.媒介效果研究的“培養(yǎng)分析”理論認(rèn)為媒介內(nèi)容能夠直接改變受眾的態(tài)度。（）答案：錯(cuò)誤解析：媒介效果研究的“培養(yǎng)分析”（CultivationAnalysis）理論，由喬治·格伯納提出，主要關(guān)注長(zhǎng)期、大量接觸特定媒介內(nèi)容（尤其是電視）對(duì)受眾認(rèn)知和社會(huì)態(tài)度的潛移默化的影響。該理論認(rèn)為媒介內(nèi)容能夠塑造受眾對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知，使受眾逐漸認(rèn)同媒介所呈現(xiàn)的世界，但并非直接、迅速地改變受眾的態(tài)度或行為，其影響是緩慢而間接的。4.在問(wèn)卷調(diào)查中，問(wèn)卷越長(zhǎng)，收集到的信息就越多，研究效果就越好。（）答案：錯(cuò)誤解析：在問(wèn)卷調(diào)查中，問(wèn)卷長(zhǎng)度并非越長(zhǎng)越好。過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)卷容易引起受訪者的疲勞和抵觸情緒，可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)質(zhì)量下降（如空白率增加、隨意作答等），甚至導(dǎo)致受訪者中途放棄填寫(xiě)。研究效果的好壞取決于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性、問(wèn)題的清晰度、與研究目的的契合度以及受訪者的合作程度，而非單純?nèi)Q于問(wèn)卷的長(zhǎng)度。5.媒介受眾研究中，普查是一種理想的研究方法，能夠提供最準(zhǔn)確的結(jié)果。（）答案：錯(cuò)誤解析：媒介受眾研究中的普查是指對(duì)研究總體中的所有單位進(jìn)行調(diào)查。雖然普查能夠提供關(guān)于總體的完整信息，沒(méi)有抽樣誤差，但其缺點(diǎn)非常明顯：成本高昂、耗時(shí)長(zhǎng)、實(shí)施難度大，且對(duì)于一些龐大或難以接觸的總體來(lái)說(shuō)往往不切實(shí)際。此外，普查數(shù)據(jù)的質(zhì)量很大程度上取決于調(diào)查過(guò)程的質(zhì)量。因此，普查并非總是理想的方法，抽樣調(diào)查在大多數(shù)情況下是更常用且可行的方式，雖然會(huì)存在一定的抽樣誤差。6.媒介內(nèi)容分析中，選擇編碼員時(shí)，只需考慮其專業(yè)背景，無(wú)需進(jìn)行培訓(xùn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：媒介內(nèi)容分析中選擇編碼員時(shí)，除了考慮其專業(yè)背景和相關(guān)知識(shí)外，進(jìn)行系統(tǒng)、嚴(yán)格的培訓(xùn)至關(guān)重要。培訓(xùn)的主要目的是確保所有編碼員準(zhǔn)確理解編碼規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一操作流程，減少主觀偏差，從而提高編碼結(jié)果的一致性（信度）。沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的編碼員很可能對(duì)規(guī)則理解不同，導(dǎo)致編碼誤差增大。7.媒介效果研究中，實(shí)驗(yàn)法能夠完全排除無(wú)關(guān)變量的影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：媒介效果研究中，實(shí)驗(yàn)法雖然強(qiáng)調(diào)對(duì)無(wú)關(guān)變量進(jìn)行控制，以隔離自變量的效果，但現(xiàn)實(shí)中要完全排除所有無(wú)關(guān)變量的影響是非常困難的。研究者可以控制一些已知的無(wú)關(guān)變量，但可能存在一些未預(yù)見(jiàn)到或難以測(cè)量的無(wú)關(guān)變量，這些變量仍可能干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，影響因果關(guān)系的準(zhǔn)確判斷。因此，實(shí)驗(yàn)法只能盡量控制無(wú)關(guān)變量，而無(wú)法完全排除。8.在設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，問(wèn)題應(yīng)該盡可能使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以體現(xiàn)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。（）答案：錯(cuò)誤解析：在設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，問(wèn)題的表述應(yīng)盡可能簡(jiǎn)潔、清晰、通俗易懂，避免使用過(guò)于專業(yè)或晦澀的術(shù)語(yǔ)，除非目標(biāo)受眾是特定領(lǐng)域的專業(yè)人士。使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)可能會(huì)導(dǎo)致非專業(yè)人士理解困難，甚至產(chǎn)生誤解，影響數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。研究的嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)在研究設(shè)計(jì)、邏輯和數(shù)據(jù)分析上，而非僅僅依靠問(wèn)題的專業(yè)程度。9.媒介與傳播研究的文獻(xiàn)綜述是為了證明研究者自己觀點(diǎn)的正確性。（）答案：錯(cuò)誤解析