2025年大學(xué)《皮金語》專業(yè)題庫——語用學(xué)角度下的皮金語分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋1.皮金語語用學(xué)2.會話含義3.面子4.關(guān)聯(lián)理論二、簡答題1.簡述皮金語語用學(xué)與普通語用學(xué)的區(qū)別。2.皮金語中存在哪些主要的禮貌策略？請舉例說明。3.合作原則在皮金語會話中是如何體現(xiàn)的？請舉例說明。三、論述題1.選擇一個你熟悉的皮金語語用現(xiàn)象（例如：皮金語中的特定稱謂系統(tǒng)、皮金語中的委婉語使用等），運用言語行為理論或言語互動理論進行分析。2.結(jié)合具體的皮金語語料，論述語料庫語言學(xué)方法在皮金語語用學(xué)研究中的應(yīng)用價值。四、案例分析題下面是一段皮金語對話，請分析其中的語用現(xiàn)象，并運用相關(guān)的語用理論進行解釋。甲：你今天氣色不錯??！乙：哪里哪里，還是老樣子。甲：真的，你看起來精神多了。乙：是嗎？可能是最近天氣好了吧。五、語料改寫題下面是一段皮金語語料，請根據(jù)以下要求進行改寫：原語料：阿妹，你恁早出來做啥？改寫要求：假設(shè)說話人與“阿妹”是親密關(guān)系，改寫后的語料需要表達關(guān)心和詢問的意圖，但不能過于唐突。試卷答案一、名詞解釋1.皮金語語用學(xué)：研究皮金語中語言使用與語境之間的關(guān)系，以及人們?nèi)绾芜\用皮金語進行交際的學(xué)科。它關(guān)注皮金語的語言形式如何在不同語境中產(chǎn)生意義，以及如何根據(jù)語境選擇合適的語言形式。2.會話含義：指說話人在會話中說出的話語所隱含的、超越字面意義的意義。會話含義通常需要根據(jù)語境、合作原則等原則進行推理才能獲得。3.面子：指個體在社會交往中希望為自己建立并維護的公眾形象。面子包括積極面子（希望被認可、被喜歡）和消極面子（希望自己的行動不受干涉）。皮金語語用學(xué)關(guān)注人們?nèi)绾瓮ㄟ^語言行為維護自己的面子，以及如何避免損害他人的面子。4.關(guān)聯(lián)理論：一種語用理論，認為人們在進行會話時，會努力建立關(guān)聯(lián)，即尋找話語與語境之間的相關(guān)性。關(guān)聯(lián)理論認為，人們傾向于選擇最關(guān)聯(lián)的話語，并通過認知努力來理解話語的意義。二、簡答題1.皮金語語用學(xué)與普通語用學(xué)的區(qū)別：*研究對象不同：皮金語語用學(xué)專門研究皮金語中的語用現(xiàn)象，而普通語用學(xué)則研究各種語言中的普遍語用現(xiàn)象。*研究重點不同：皮金語語用學(xué)更關(guān)注皮金語特有的語用現(xiàn)象，例如皮金語中的特定稱謂系統(tǒng)、皮金語中的語氣詞等，而普通語用學(xué)則更關(guān)注普遍的語用原則，例如合作原則、禮貌原則等。*文化背景不同：皮金語語用學(xué)需要考慮皮金語所使用的文化背景，而普通語用學(xué)則更少考慮文化背景的影響。2.皮金語中存在哪些主要的禮貌策略？請舉例說明。*正面禮貌策略：通過表達對對方的贊美或肯定來表示禮貌。例如：“你這件衣服真好看！”*負面禮貌策略：通過避免冒犯對方來表示禮貌。例如：“這個主意不錯，不過我還有個建議……”*積極禮貌策略：通過表達對與對方的共同點來表示禮貌。例如：“咱們都是老鄉(xiāng)，你說這個事兒吧?！?消極禮貌策略：通過避免干涉對方來表示禮貌。例如：“你要是不想聊這個，我們可以聊別的?！?.合作原則在皮金語會話中是如何體現(xiàn)的？請舉例說明。*量準(zhǔn)則：說話人提供適量信息，既不多也不少。例如，問路時，對方只需提供必要的路線信息，而不是長篇大論地介紹背景。*質(zhì)準(zhǔn)則：說話人提供真實的信息，不撒謊。例如，皮金語使用者通常不會在社交場合說謊。*方式準(zhǔn)則：說話人的話語要清晰、簡潔、有條理。例如，皮金語使用者通常會用簡單的句式表達意思，避免使用復(fù)雜的句式。*關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則：說話人的話語要與語境相關(guān)。例如，在談?wù)撎鞖鈺r，皮金語使用者會說“今天天氣真好”，而不是“你今天穿的紅衣服真好看”。三、論述題1.選擇一個你熟悉的皮金語語用現(xiàn)象（例如：皮金語中的特定稱謂系統(tǒng)、皮金語中的委婉語使用等），運用言語行為理論或言語互動理論進行分析。*以皮金語中的特定稱謂系統(tǒng)為例，運用言語行為理論進行分析：*皮金語中的特定稱謂系統(tǒng)，例如對長輩、平輩、晚輩的不同稱呼，體現(xiàn)了不同的社會關(guān)系和身份地位。*根據(jù)言語行為理論，稱呼行為屬于“以言行事”行為，即通過稱呼這個行為本身來建立或維護某種社會關(guān)系。*例如，使用“阿公”、“阿婆”等稱呼長輩，表達了對長輩的尊敬和親近；使用“哥”、“姐”等稱呼平輩，表達了友好和平等；使用“崽”、“妹”等稱呼晚輩，表達了長輩對晚輩的關(guān)愛和責(zé)任。*通過使用不同的稱謂，皮金語使用者可以明確表達自己的意圖，建立和維護不同的人際關(guān)系。2.結(jié)合具體的皮金語語料，論述語料庫語言學(xué)方法在皮金語語用學(xué)研究中的應(yīng)用價值。*語料庫語言學(xué)方法可以幫助研究者客觀地分析皮金語語用現(xiàn)象的分布和頻率。例如，通過建立皮金語語料庫，研究者可以統(tǒng)計不同禮貌策略的使用頻率，從而發(fā)現(xiàn)皮金語使用者在日常交際中更傾向于使用哪種禮貌策略。*語料庫語言學(xué)方法可以幫助研究者發(fā)現(xiàn)皮金語語用現(xiàn)象的規(guī)律和模式。例如，通過分析皮金語語料庫，研究者可以發(fā)現(xiàn)某些語用現(xiàn)象通常與特定的語境因素相關(guān)聯(lián)，從而揭示皮金語語用現(xiàn)象的規(guī)律性。*語料庫語言學(xué)方法可以幫助研究者進行跨語言、跨文化的語用比較研究。例如，通過建立多個語言的語料庫，研究者可以比較不同語言中的語用現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)不同語言的文化差異。四、案例分析題甲的第一句話“你今天氣色不錯?。　睂儆诜e極禮貌策略，通過表達對乙的贊美來建立親密關(guān)系，并拉近彼此的距離。乙的回應(yīng)“哪里哪里，還是老樣子?！睂儆谪撁娑Y貌策略，通過自謙的方式避免接受甲的贊美，從而避免給甲帶來壓力。甲的追問“真的，你看起來精神多了。”進一步表達了對