2025年大學(xué)《庫爾德語》專業(yè)題庫——庫爾德語文學(xué)作品研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.巴圖爾（Badir）2.馬拉蘭（Malaran）3.“赫拉特學(xué)社”（Komele-yeHerat）4.“新文學(xué)運動”（HevselêGiyan）二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述庫爾德現(xiàn)代文學(xué)興起的背景及其主要特征。2.比較庫爾德詩人謝里夫·坎迪（?êr?fKand?）與賈拉勒·丁·魯米（Celaledd?nRumi）在詩歌風(fēng)格上的主要異同。3.簡述納迪姆·侯賽因·拉西米（NadiemHusейнRass?mi）的小說《土地》（Zem?n）所反映的社會現(xiàn)實和歷史時期。4.闡述庫爾德文學(xué)中“故鄉(xiāng)”主題的意義和表現(xiàn)形式。三、論述題（每題15分，共30分）1.論述庫爾德作家尼贊·巴尼（N?zanBan?）的文學(xué)作品在庫爾德女性文學(xué)發(fā)展中的地位和影響。2.結(jié)合具體作品分析，論述庫爾德戲?。ㄈ缭茽枴ぐ２范爬たR姆的戲劇）如何反映庫爾德社會的變遷與沖突。四、作品分析題（20分）閱讀以下庫爾德語詩歌片段（請假設(shè)此處給出一個庫爾德語詩歌片段，例如：）>(假設(shè)詩歌片段)>>Dinavbera?iya?zinarde,>Duhaminezd?yare,mineznavd?ware.>Liminrederengiyagele,>Liminreêd?baraweste.結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析該詩人在表達個人情感、鄉(xiāng)愁或身份認同方面的主要手法和思想內(nèi)涵。試卷答案一、名詞解釋1.巴圖爾（Badir）：指庫爾德傳說中的英雄人物，常在民間故事和史詩中作為勇敢、智慧的象征。在文學(xué)中，巴圖爾形象常被用來體現(xiàn)庫爾德民族的精神和反抗意識。**解析思路：*考察對庫爾德文化中核心英雄形象的認知。答案需包含其基本含義（英雄）、文化背景（傳說、民間故事、史詩）以及在文學(xué)中的象征意義（勇敢、智慧、民族精神、反抗意識）。2.馬拉蘭（Malaran）：指庫爾德語中常用的感嘆詞或詩歌韻律單位，在傳統(tǒng)庫爾德詩歌中扮演重要角色，常用于表達情感、增強節(jié)奏感或作為詩歌的標題。它體現(xiàn)了庫爾德語言的獨特性。**解析思路：*考察對庫爾德語中特定語音或詞匯現(xiàn)象的理解。答案需說明其基本功能（感嘆詞、韻律單位）、在傳統(tǒng)詩歌中的作用（表達情感、增強節(jié)奏、標題）以及文化意義（體現(xiàn)語言獨特性）。3.“赫拉特學(xué)社”（Komele-yeHerat）：1920年代在阿富汗赫拉特成立的秘密文化學(xué)術(shù)團體，旨在通過教育和文學(xué)活動保存和復(fù)興庫爾德語言及文化，是早期庫爾德現(xiàn)代文學(xué)運動的重要推動力量。**解析思路：*考察對庫爾德文學(xué)史上的重要組織的掌握。答案需包含其名稱、成立時間地點、宗旨（保存文化、復(fù)興語言）、活動形式（教育、文學(xué)）以及歷史地位（現(xiàn)代文學(xué)運動推動者）。4.“新文學(xué)運動”（HevselêGiyan）：指20世紀中葉在庫爾德地區(qū)（尤其是伊拉克）興起的文學(xué)改革運動，主張使用現(xiàn)代庫爾德語進行寫作，摒棄阿拉伯語和波斯語的影響，強調(diào)反映庫爾德現(xiàn)實生活和民族意識。**解析思路：*考察對庫爾德文學(xué)史上的重要文學(xué)流派的認知。答案需說明其名稱、發(fā)生時間背景、核心主張（現(xiàn)代語寫作、反外語影響）、目標（反映現(xiàn)實、民族意識）以及歷史意義（文學(xué)語言革新）。二、簡答題1.簡述庫爾德現(xiàn)代文學(xué)興起的背景及其主要特征。**背景：*一戰(zhàn)后奧斯曼帝國解體，庫爾德人居住區(qū)被分割；民族解放運動思潮傳播；部分庫爾德知識分子留學(xué)受西方思想影響；當(dāng)?shù)厣鐣芗せ?；以及“赫拉特學(xué)社”等組織的推動。**特征：*開始使用現(xiàn)代庫爾德語（以賽義德·凱爾馬利方言為基礎(chǔ)）進行創(chuàng)作；題材轉(zhuǎn)向庫爾德現(xiàn)實生活、社會問題、民族命運；表現(xiàn)形式受西方文學(xué)影響，出現(xiàn)小說、現(xiàn)代詩歌、戲劇等體裁；帶有強烈的民族意識和現(xiàn)實主義色彩。**解析思路：*考察對庫爾德現(xiàn)代文學(xué)起源動因和基本面貌的宏觀理解。答案需包含內(nèi)外部背景因素（政治、社會、文化、思想），并概括其語言、題材、形式、風(fēng)格等方面的主要變化和特點。2.比較庫爾德詩人謝里夫·坎迪（?êr?fKand?）與賈拉勒·丁·魯米（Celaledd?nRumi）在詩歌風(fēng)格上的主要異同。**相同：*都深受伊斯蘭教和精神修行的影響；都關(guān)注人與神、世界與終極實在的關(guān)系；都使用庫爾德語（魯米使用古體波斯語，但影響深遠）進行創(chuàng)作，具有深厚的文化底蘊。**不同：*坎迪詩歌語言更貼近現(xiàn)代口語，題材更廣泛，涉及社會現(xiàn)實、個人情感、愛情等，風(fēng)格雄渾有力，帶有明顯的現(xiàn)代主義特征；魯米詩歌則更具神秘主義色彩，語言華美，形式嚴謹（如魯米詩），側(cè)重于精神體驗和冥想，影響跨越語言和文化邊界。**解析思路：*考察對兩位不同時期、不同風(fēng)格的庫爾德詩人的比較分析能力。答案需先指出共性（共同的文化/宗教背景、語言使用），再重點分析個性差異（語言風(fēng)格、題材內(nèi)容、思想主題、藝術(shù)特色）。3.簡述納迪姆·侯賽因·拉西米（NadiemHusейнRass?mi）的小說《土地》（Zem?n）所反映的社會現(xiàn)實和歷史時期。**反映的社會現(xiàn)實：*描繪了20世紀20-30年代庫爾德斯坦（主要在伊拉克北部）農(nóng)村地區(qū)的社會面貌，展現(xiàn)了土地所有權(quán)糾紛、地主與農(nóng)民的矛盾、部落沖突、傳統(tǒng)習(xí)俗的束縛、外國勢力（如奧斯曼、英國）的影響以及社會轉(zhuǎn)型時期的動蕩與變革。**反映的歷史時期：*作品深刻反映了奧斯曼帝國崩潰后、現(xiàn)代民族國家（如伊拉克）建立初期這一動蕩的歷史時期，庫爾德社會在政治、經(jīng)濟、文化等方面經(jīng)歷的劇烈沖擊和深刻變化。**解析思路：*考察對具體文學(xué)作品內(nèi)容及其社會歷史背景的理解。答案需結(jié)合小說情節(jié)或主要人物，分析其描繪的社會生活狀況（階級關(guān)系、部落沖突、文化變遷等），并指出其對應(yīng)的歷史時代特征。4.闡述庫爾德文學(xué)中“故鄉(xiāng)”主題的意義和表現(xiàn)形式。**意義：*“故鄉(xiāng)”不僅是地理空間，更是文化認同、民族情感和身份認同的重要載體。它象征著家園、歸屬感和安全感，也常常與流離失所、異化感、民族壓迫和反抗情緒聯(lián)系在一起，是庫爾德人身份認同的核心要素之一。**表現(xiàn)形式：*通過描寫故鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、生活細節(jié)來喚起nostalgia（鄉(xiāng)愁）；通過敘述流亡、遷徙的經(jīng)歷來反襯故鄉(xiāng)的珍貴和失去故鄉(xiāng)的痛苦；通過將故鄉(xiāng)與民族解放事業(yè)聯(lián)系起來，賦予其神圣的意義，激發(fā)民族意識和抵抗精神；常常使用象征手法，如土地、河流、特定植物等。**解析思路：*考察對庫爾德文學(xué)中核心母題的理解和闡釋能力。答案需首先闡述“故鄉(xiāng)”主題的深層含義（文化認同、身份象征），然后分析其在文學(xué)作品中常見的表現(xiàn)手法（描寫、敘述、象征）和情感色彩（鄉(xiāng)愁、痛苦、神圣感）。三、論述題1.論述庫爾德作家尼贊·巴尼（N?zanBan?）的文學(xué)作品在庫爾德女性文學(xué)發(fā)展中的地位和影響。**地位：*尼贊·巴尼被認為是庫爾德文學(xué)史上第一位有影響力的女性作家，她的作品開創(chuàng)了庫爾德女性文學(xué)的傳統(tǒng)，為后來的女性作家樹立了榜樣。她的寫作關(guān)注女性的真實生活經(jīng)歷、困境和內(nèi)心世界，打破了傳統(tǒng)文學(xué)中女性形象的刻板印象。**影響：*她的作品勇敢地揭示了庫爾德社會中存在的性別歧視、性別暴力等問題，引起了社會對女性權(quán)益的關(guān)注，推動了庫爾德女性意識的覺醒。她的文學(xué)實踐為女性作家提供了表達空間和創(chuàng)作參照，豐富了庫爾德文學(xué)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力，促進了女性文學(xué)的發(fā)展壯大。**解析思路：*考察對具體作家及其文學(xué)貢獻的深入分析和評價能力。答案需論證其在女性文學(xué)史上的開創(chuàng)性地位，分析其作品的主題和內(nèi)容如何體現(xiàn)對女性命運的關(guān)注，并闡述其作品所產(chǎn)生的社會影響和文學(xué)影響。2.結(jié)合具體作品分析，論述庫爾德戲?。ㄈ缭茽枴ぐ２范爬たR姆的戲劇）如何反映庫爾德社會的變遷與沖突。**反映社會變遷：*庫爾德戲劇作品（如卡齊姆的劇作）常常描繪了從傳統(tǒng)部落社會向現(xiàn)代國家社會的轉(zhuǎn)型過程中的種種矛盾。例如，表現(xiàn)現(xiàn)代教育、城鎮(zhèn)生活對傳統(tǒng)習(xí)俗和價值觀的沖擊，反映庫爾德人在新的國家體制下的身份認同困境，展現(xiàn)社會階層分化、貧困問題等社會現(xiàn)實的變化。**反映社會沖突：*戲劇常常將沖突置于社會、政治、民族和性別等多個層面。例如，表現(xiàn)庫爾德人與統(tǒng)治者的民族矛盾和壓迫，展現(xiàn)部落之間或社群內(nèi)部的沖突，探索家庭內(nèi)部因觀念差異、婚姻選擇等引發(fā)的情感沖突，揭示社會不公和正義缺失帶來的矛盾。**具體作品分析（假設(shè)）：*以卡齊姆的某部戲劇為例，分析其中具體的人物、情節(jié)、場景如何生動地再現(xiàn)了上述的社會變遷（如某部劇可能描繪了年輕人離開部落去城市上學(xué)后與長輩觀念的沖突）和沖突（如某部劇可能直接描寫了庫爾德人被軍隊征兵或鎮(zhèn)壓的遭遇）。**解析思路：*考察結(jié)合具體作品分析文學(xué)與社會關(guān)系的能力。答案需提出庫爾德戲劇反映社會變遷與沖突的核心觀點，結(jié)合具體戲劇作品（可舉例說明）中的情節(jié)、人物、主題等進行分析論證，說明作品如何成為了社會現(xiàn)實的鏡像。四、作品分析題（假設(shè)詩歌片段為：）>Dinavbera?iya?zinarde,>Duhaminezd?yare,mineznavd?ware.>Liminrederengiyagele,>Liminreêd?baraweste.**分析：*詩人通過描繪廣闊的自然環(huán)境（“大地與花園之間”），反襯出內(nèi)心的孤獨與疏離（“我的靈魂是熟悉的，我是陌生的”）。這里的“熟悉”可能指對故土文化的認同，而“陌生”則體現(xiàn)了身處異鄉(xiāng)或現(xiàn)代都市的疏離感。詩句“我的生命中是人民的氣息，我的口中是詩歌的余味”進一步深化了主題：詩人的身份認同深植于人民和文化之中，他的生命活力和表達方式離不開庫爾德的傳統(tǒng)（“人民的氣息”）和詩歌藝