七年級上冊《世說新語二則》知識點梳理（黃色黑體加粗加下劃線為重要考點，學(xué)生必背）《世說新語》是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的志人小說集。詠雪原文注釋譯文謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女。文義：文章的義理。俄而：不久，一會兒。驟：急。欣然：高興的樣子。何所似：像什么。差：大體。擬：相比。未若：不如，不及。因：趁、乘。謝太傅在一個寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。不久雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“把鹽撒在空中大體可以相比?！彼绺绲呐畠海ㄖx道韞）說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。她就是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子謝道韞。必考理解性默寫1.

文中描寫詠雪背景的句子是：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2.

謝朗對白雪的比喻是：撒鹽空中差可擬。3.

謝道韞對白雪的精妙比喻是：未若柳絮因風(fēng)起。4.

表現(xiàn)謝安對謝道韞比喻贊賞的句子是：公大笑樂。主旨?xì)w納通過記錄謝安與子侄輩討論白雪的吟詠場景，展現(xiàn)了古代士族家庭的文化生活情趣，凸顯了謝道韞的聰慧機敏與出眾文采。必考賞析題1.

分析“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”在文中的作用。內(nèi)容上，交代了詠雪事件的時間（寒雪日）、地點（家中）、人物（謝太傅與子侄輩）和事件（講論文義）；結(jié)構(gòu)上，為下文的詠雪對話做鋪墊，同時展現(xiàn)了士族家庭重視文化教育的氛圍。2.《詠雪》一文營造了怎樣的家庭氛圍？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。營造了溫馨、和睦、輕松且富有文化氣息的家庭氛圍。2.賞析“未若柳絮因風(fēng)起”的精妙之處。運用比喻，將白雪比作隨風(fēng)飄舞的柳絮，既寫出了雪花輕盈潔白的形態(tài)特征，又營造出靈動飄逸的意境；相比“撒鹽空中”的比喻，更具美感與文學(xué)韻味，凸顯了謝道韞的才思敏捷。把大雪紛飛的情景比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個比喻更好？你有不同看法嗎？我們可以認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”更好，因為它寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感。也可以認(rèn)為“撒鹽空中”更好，因為文中說到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時，只能看見大雪片片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子。4.

文中“公大笑樂”的細(xì)節(jié)有何深層含義？①既體現(xiàn)了謝安對孩子們詠雪應(yīng)答的滿意，尤其暗含對謝道韞精妙比喻的贊賞；②也展現(xiàn)了他作為長輩溫和寬厚的態(tài)度，以及家庭聚會中輕松愉悅的文化氛圍。5.分析《詠雪》結(jié)尾句“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”的作用。①

補敘，補充交代了謝道韞的具體身份。②側(cè)面烘托其才情，含蓄暗示了謝太傅對謝道韞才氣的認(rèn)可與贊賞，呼應(yīng)前文“大笑樂”的反應(yīng)。陳太丘與友期行原文注釋譯文陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。期：約定。行：同行。日中：正午時分。舍：丟下。去：離開。乃：才。至：到。戲：玩耍。不：同“否”。委：丟下。引：拉。顧：回頭看。陳太丘跟一位朋友相約同行，約定的時間在正午。正午已過，朋友還沒有來，太丘丟下（他）而離開，太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方當(dāng)時年齡為七歲，正在門外玩耍。那人便問元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。”那人便很生氣地說：“簡直不是人?。「鷦e人相約同行，卻丟下我走了。”元方說：“您跟我父親約好在正午。您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，走下車來拉他。元方走入家門，連頭也不回。理解性默寫1.

交代陳太丘與友人相約時間和事件的句子：陳太丘與友期行，期日中。2.

陳太丘離去的原因：過中不至，太丘舍去。3.

友人發(fā)怒指責(zé)陳太丘的句子：非人哉！與人期行，相委而去。4.

陳元方指出友人無信的句子：君與家君期日中。日中不至，則是無信。5.

陳元方指出友人無禮的句子：對子罵父，則是無禮。6.

友人認(rèn)識到錯誤后想要彌補的句子：友人慚，下車引之。五、主旨?xì)w納本文通過記述陳太丘與友人相約出行因友人失約、對子罵父引發(fā)的沖突，贊揚了陳元方懂禮識儀、機智勇敢的品質(zhì)，告誡人們做人要守信用、講禮貌，學(xué)會尊重他人。必考賞析題1.結(jié)合內(nèi)容分析人物形象。①陳元方：懂禮識儀、機智勇敢。面對友人指責(zé)，他不卑不亢，準(zhǔn)確指出對方“無信”“無禮”的錯誤，邏輯清晰，展現(xiàn)出超越年齡的機智；對父親的維護和對禮儀的堅守，體現(xiàn)良好家庭教養(yǎng)。②友人：失信無禮。過中不至違背約定，對子罵父舉止粗魯。

知錯能改。被指出過錯后羞愧道歉，有彌補的態(tài)度。2.本文給了我們哪些啟示？請簡要分析。①做人要守信用，友人失約引發(fā)沖突，啟示我們要履行約定；②待人要講禮貌，友人對子罵父的無禮行為，提醒我們要尊重他人及親人；③面對錯誤要敢于指出，陳元方堅持原則反駁不公，教會我們堅守正義。3.結(jié)合《陳太丘與友期行》的內(nèi)容，你認(rèn)為陳元方是否失禮？請簡要分析。示例一：不失禮1.

友人失約在先且對子罵父，行為無信無禮，陳元方有理有據(jù)指出其過錯，是維護父親和禮儀的表現(xiàn)；2.

他作為孩童，面對成人的無禮指責(zé)能不卑不亢、邏輯清晰地反駁，展現(xiàn)出良好教養(yǎng)，并非失禮。示例二：略有失禮（言之有理即可）1.

友人雖有錯，但已表現(xiàn)出羞愧并主動下車引之，陳元方未回應(yīng)其道歉，徑直“入門不顧”，略顯生硬；2.

從尊老角度看，面對承認(rèn)錯誤的長輩，應(yīng)給予一定的包容和回應(yīng)，其行為稍顯不夠委婉。4.文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“禮”的重要；第三，他的辯駁有理有據(jù)，他本人落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴(yán)?！菊骖}演練】《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。《謝安幼年諫兄》謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之乃至過醉而猶未已。太傅③時年七八歲，著青布褲，在兄膝邊④坐，諫⑤曰：“阿兄，老翁可念⑥”，何可作此！”奕于是改容⑦曰：“阿奴⑧欲放去邪？”遂遣之。（注釋）①剡，shàn縣名；令：指縣令，一縣的行政長官。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安。④膝邊：膝上。“邊”是泛向性的，沒有確定的方位意義。④諫（jiàn）：規(guī)勸。⑥念：憐憫；同情。⑦容：面容；臉上的神色。⑧阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。1.

為文中劃線句斷句。（限斷兩處）謝以醇酒罰之乃至過醉而猶未已2.

解釋下列加點字的意思。（1）下車引之（）（2）元方入門不顧（）（3）未已（）（4）欲放去邪（）3.

翻譯下面兩句話。（1）非人哉！與人期行，相委而去。阿兄，老翁可念，何可作此！

《陳太丘與友期行》出自《世說新語》的《方正》篇，文中哪些地方能體現(xiàn)出陳元方的“方正”？5.

你認(rèn)為《謝安幼年諫兄》應(yīng)該出自《世說新語》的哪一篇？請從下面四個選項中選擇你認(rèn)為正確的一項，并聯(lián)系文章說說你的理由。A．德行B．言語C．雅量D．政事參考答案：1.

斷句：謝以醇酒罰之/乃至過醉/而猶未已2.

字詞解釋：（1）拉，牽拉（2）回頭看（3）停止（4）離開3.

句子翻譯：（1）真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（2）哥哥，