絕密★啟用前2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期五校聯(lián)考七年級(jí)語文期中考試試卷考試時(shí)間：120分鐘；注意事項(xiàng):

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ).運(yùn)用（26分）1.閱讀下面的文字，完成下列題。（4分）不必為童年的漸行漸遠(yuǎn)而茫然若失，初中生活是我們?nèi)碌拈_始。每一天，都會(huì)在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然而逝。清冷的晨光里我們（áo）游書海，（zào）動(dòng)的青春中我們釋放激情。我們走過“雨的四季”，在“濟(jì)南的冬天”“從百草園到三味書屋”“散步”，仰望“天上的街市”，沉浸在“秋天的懷念”中。我們聞著文字間流淌的墨香，吟唱瑯瑯的書聲，醞釀青春最芬芳的情感，不斷追尋靈魂深處的夢(mèng)想。經(jīng)過時(shí)光的洗禮，使我們?cè)谏鷻C(jī)勃勃的校園里茁壯成長。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

áo（

）游

zào（

）動(dòng)悄然而至（

）

醞釀（

）（2）語段中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）2.閱讀下面文段，請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。（4分）輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天像剛落地的娃娃，花枝招展的，美不勝收；夏季的雨熱烈粗獷，使得數(shù)不清的雜草翻來覆去地生長；秋天不光有看得見的秋高氣爽，也有看不見的別緒離愁；冬天里還有把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的可愛的水藻。同時(shí)，我們?cè)诿利惖淖匀恢懈形虻绞篱g的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親訣別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；睿智的莫懷戚在解決散步時(shí)的分歧中，選擇背著母親走小路，讓一家人各得其所；莎莉文老師按照事先的約定，如期來到了海倫·凱勒家，讓海倫·凱勒出乎意料；泰戈?duì)柡捅脑娨獾赜么笞匀槐磉_(dá)出對(duì)母親最真摯的熱愛與祝?！?1)這段文字中，畫線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.花枝招展 B.翻來覆去 C.各得其所 D.出乎意料(2)下列朗誦分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.“輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。”此句宜讀得輕柔舒緩，表現(xiàn)出一種神秘好奇的心理，以突出四季的美好。

B.“夏季的雨熱烈粗獷，使得數(shù)不清的雜草翻來覆去地生長?！贝司湟俗x得緩慢低沉，以突出夏雨的氣勢(shì)磅礴。

C.“可愛的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天?！币俗x得略微激昂，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天生機(jī)盎然的情狀。

D.“泰戈?duì)柡捅脑娨獾赜么笞匀槐磉_(dá)出對(duì)母親最真摯的熱愛與祝?！贝司湟俗x得熱情飽滿，以突出對(duì)母親的敬愛和感激。3.金秋十月，年級(jí)開展“初中生活新體驗(yàn)”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（11分）（1）【活動(dòng)一：書香班級(jí)，建設(shè)有我】①十月，學(xué)校讀書月的主題是“我讀書，我成長”。小華作為宣傳委員，準(zhǔn)備在班級(jí)墻壁上張貼宣傳語。下面選項(xiàng)中適合的一項(xiàng)是（

）（2分）A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。B.有山皆圖畫，無水不文章。C.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。②有幾位同學(xué)圍繞“如何充分利用時(shí)間閱讀名著”這一話題在公眾號(hào)留言。下面三位同學(xué)的留言，沒有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是（

）（2分）精選留言：A：“時(shí)間像海綿里的水，只要愿意，擠一擠會(huì)有的，讀名著的時(shí)間也是可以擠出來的?！盉：“我喜歡睡前讀書，安靜的環(huán)境讓我沉浸其中，感覺名著中的人物好像在與我對(duì)話?！盋：“課余時(shí)間，我常常回味名著中的經(jīng)典場(chǎng)景，它們就像電影畫面一樣浮現(xiàn)在我眼前。”（2）【活動(dòng)二：學(xué)校社團(tuán)盡展風(fēng)采】學(xué)校文學(xué)社團(tuán)將要舉行課本劇展演，準(zhǔn)備邀請(qǐng)初一年級(jí)老師擔(dān)任評(píng)委。①下面是團(tuán)長小林?jǐn)M寫的邀請(qǐng)函，其中敬辭或謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）邀請(qǐng)函尊敬的_____老師：為營造良好的校園文化氛圍，文學(xué)社團(tuán)將于10月28日15:00在學(xué)校禮堂舉辦課本劇展演活動(dòng)，很榮幸能邀請(qǐng)您來擔(dān)任評(píng)委。期待您蒞臨指導(dǎo)，并對(duì)本次演出提出寶貴的拙見?！敖鹕ā蔽膶W(xué)社團(tuán)2022年10月25日【甲】榮幸

【乙】蒞臨

【丙】拙見②在劇目宣傳時(shí)，小林向大家介紹了自己參演的課本劇《陳太丘與友期行》，它選自_________（填寫編者）組織編寫的志人小說集《世說新語》。（1分）（3）【活動(dòng)三：學(xué)科活動(dòng)，實(shí)踐創(chuàng)新】學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)后，小明寫了一篇隨筆。閱讀隨筆中的文段，在畫線處仿寫句子，分享你參加學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的過程和感受。（2分）在美術(shù)教室里，我們刻制自己的專屬印章，感受多樣的篆刻風(fēng)格；在生物實(shí)踐課上，我們制作昆蟲標(biāo)本，了解生物的神奇構(gòu)造；在科學(xué)實(shí)踐課上，我們制作水動(dòng)力火箭模型，模擬火箭飛行，領(lǐng)略科技的無限魅力；_________________________________________……這些豐富有趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓我們大開眼界，更讓我們體驗(yàn)到了自主、合作、探究的樂趣。（4）【活動(dòng)四：有朋自遠(yuǎn)方來】請(qǐng)你從下面的文字中，識(shí)別一句交友的名言，用正楷字抄寫在田字格中。（2分）莫子交路水己如君知愁淡前無之

4.古詩文默寫（7分）游美景，文字記錄著相遇的美麗。隨曹操觀滄海，“①

，②

”，面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美；同馬致遠(yuǎn)駐足江南，“枯藤老樹昏鴉，③

”，水鄉(xiāng)風(fēng)光反襯出游子愁緒；隨王灣路過北固山，“④

，江春入舊年”，感受江上行舟，即將天亮?xí)r的情景。念故人，文字飽含著思念的情愫。“⑤???????

，⑥???????

”，體會(huì)杜甫對(duì)國事凋零，友人顛沛流離的感慨；“⑦???????

，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”，領(lǐng)悟岑參惜花、思鄉(xiāng)、感時(shí)傷亂的復(fù)雜情緒。二、古詩文閱讀（16分）（一）.閱讀古詩，完成下面題目。（4分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。5.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．甲詩開篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛。

B．乙詩“沙似雪”運(yùn)用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。

C．“夜郎西”“回樂烽”既表明地點(diǎn)，也能引發(fā)對(duì)特定情景的聯(lián)想。

D．兩首詩都從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫景物，使人如臨其境。6.這兩首詩都寫到“月”，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（二）閱讀下面【甲】【乙】文言文，完成問題。（12分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）（選自《＜論語＞十二章》）【乙】孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢已者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉。”（選自《孔子家語》，有刪改）【注釋】①商：“商”和下文的“賜”，分別是孔子的弟子子夏與子貢。②益：進(jìn)步。③損：退步。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）人不知而不慍

慍：______ （2）四十而不惑

惑：______（3）商好與賢己者處

好：______ （4）如入芝蘭之室

如：______8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）不知其子，視其父；不知其人，視其友。9.從【甲】選段中我們學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（2分）10.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段都涉及交友這一話題，但談?wù)摰慕嵌炔灰粯樱?qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀：（24分）（一）“每日童話”公眾號(hào)的編輯邀請(qǐng)你共同朗讀安徒生的經(jīng)典童話《蕎麥》，然后幫助他們完成任務(wù)（14分）。蕎

麥〔丹麥〕安徒生在一陣大雷雨以后，當(dāng)你走過一塊蕎麥田的時(shí)候，你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的蕎麥又黑又焦，好像火焰在它上面燒過一次似的。這時(shí)種田人就說“這是它從閃電得來的?！钡珵槭裁此鼤?huì)落得這個(gè)結(jié)果，我可以把麻雀告訴我的話告訴你。麻雀是從一棵老柳樹那兒聽來的。這樹立在蕎麥田的旁邊，而且現(xiàn)在還立在那兒。它是一株非常值得尊敬的大柳樹，不過它的年紀(jì)很老，皺紋很多。它身體的正中裂開了，草和荊棘就從裂口里長出來。這樹向前彎，枝條一直垂到地上，像長長的綠頭發(fā)一樣。周圍的田里都長著麥子，長著裸麥和大麥，也長著燕麥——是的，有最好的燕麥。當(dāng)它成熟了的時(shí)候，看起來就像許多落在柔軟的樹枝上的黃色金絲鳥。這麥子立在那兒，微笑著。它的穗子越長得豐滿，它就越顯得虔誠、謙卑，把身子垂得很低。可是另外有一塊田，里面長滿了蕎麥。這塊田恰恰是在那株老柳樹的對(duì)面。蕎麥不像別的麥子，它身子一點(diǎn)也不彎，卻直挺挺地立著，擺出一副驕傲的樣子。“作為一根穗子，我真是長得豐滿，”它說，“此外我還非常漂亮，我的花像蘋果花一樣美麗，誰看到我和我的花就會(huì)感到愉快。你這老柳樹，你知道還有什么別的比我們更美麗的東西嗎?”柳樹點(diǎn)點(diǎn)頭，好像想說“我當(dāng)然知道!”不過蕎麥驕傲地?cái)[出一副架子來，說“愚蠢的樹。它是那么老，連它的肚子都長出草來了?！边@時(shí)一陣可怕的暴風(fēng)雨到來了，田野上所有的花兒，當(dāng)暴風(fēng)雨在它們身上經(jīng)過的時(shí)候，都把自己的葉子卷起來，把自己細(xì)嫩的頭兒垂下來，可是蕎麥仍然驕傲地立著不動(dòng)。A.“像我們一樣。把你的頭低下來呀?！被▋簜儯?/p>

）地說。“我不須這樣做?！笔w麥說。“像我們一樣，把你的頭低下來呀?！丙溩蛹鼻械卮舐曊f，“暴風(fēng)的安琪兒現(xiàn)在飛來了。他的翅膀從云塊那兒一直伸到地面，你還來不及求情，他就已經(jīng)把你砍成兩截了?！薄皩?duì)，但是我不愿意彎下來?！笔w麥說。B.“把你的花兒閉起來，把你的葉子垂下來呀?！崩狭鴺洌?/p>

）地說，“當(dāng)云塊正在裂開的時(shí)候，你無論如何不要望著閃電，連人都不敢這樣做，因?yàn)槿藗冊(cè)陂W電中可以看到天，這一看就會(huì)把人的眼睛弄瞎的。假如我們敢于這樣做，我們這些土生的植物會(huì)得到什么結(jié)果呢——況且我們遠(yuǎn)不如他們。”“遠(yuǎn)不如他們！”蕎麥說，“我倒要瞧瞧天試試?！彼瓦@樣傲慢而自大地做了。電光掣動(dòng)得那么厲害，好像整個(gè)世界都燒起來了似的。當(dāng)惡劣的天氣過去以后，花兒和麥子在這沉靜和清潔的空氣中站著，被雨洗得煥然一新。可是蕎麥卻被閃電燒得像炭一樣焦黑。它現(xiàn)在成為田里沒有用的死草。那株老柳樹在風(fēng)中搖動(dòng)著枝條，大顆的水滴從綠葉上落下來，好像這樹在哭泣似的。于是麻雀便問“你為什么要哭呢？你看這兒的一切是那么令人感到愉快。你看太陽照得多美，你看云塊飄得多好。你沒有聞到花兒和灌木林散發(fā)出來的香氣嗎？你為什么要哭呢，老柳樹?”于是柳樹就把蕎麥的驕傲、自大以及接踵而來的懲罰講給它們聽。11.這篇童話中處處充滿了蕎麥與其他植物的行為對(duì)比。為了更好地還原故事，請(qǐng)你幫助編輯完成思維導(dǎo)圖。（4分）暴雨來臨前暴雨肆虐時(shí)暴雨過去后蕎麥①__________②__________被閃電燒得焦黑其他植物把身子垂的很低③_________④_________12.童話的朗讀需要符合人設(shè)、飽含情感。文中AB兩處是不同的植物奉勸蕎麥的話語，且語言內(nèi)容相似。請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)分別填上恰當(dāng)?shù)脑~，能更好的表達(dá)情感、心理，使得朗讀更飽含情感，并簡(jiǎn)要說明理由。（4分）A.“像我們一樣。把你的頭低下來呀?！被▋簜儯?/p>

）地說。理由：______________________________________________________________________B.“把你的花兒閉起來，把你的葉子垂下來呀?！崩狭鴺洌?/p>

）地說。理由：_____________________________________________________________________13.你覺得這個(gè)童話最適合以誰的口吻來講述請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選出最合適的一項(xiàng)，并簡(jiǎn)述理由。（3分）A.老柳樹

B.蕎麥

C.麥子

D.花兒__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.公眾號(hào)準(zhǔn)備將這則童話收錄在某個(gè)板塊之中。請(qǐng)你從以下板塊中選擇合適的一個(gè)，并結(jié)合童話的內(nèi)容說明理由。（3分）A.美好世界

B.社會(huì)評(píng)價(jià)

C.成長啟示理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文字，完成各小題。（10分）【材料一】【材料二】網(wǎng)絡(luò)給了漢語言自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，如新版《新華字典》就收錄包括“點(diǎn)贊”“粉絲”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語。但網(wǎng)絡(luò)語言匱乏導(dǎo)致了表達(dá)方式單一、情感表達(dá)能力下降和產(chǎn)生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句。古人表達(dá)喜悅會(huì)用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，而當(dāng)代網(wǎng)民只會(huì)“哈哈哈哈”“好耶”。依稀記得那桃園，那三兄弟結(jié)義。關(guān)羽熱血沸騰地說：“正所謂擇木之禽，得棲良木；擇主之臣，得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，憑驅(qū)使，絕無二心?！睆堬w聽完只會(huì)“俺也一樣”，大家笑張飛沒文化。魔幻的是，當(dāng)今大家和張飛一樣憑借一句“俺也一樣”表達(dá)所思所想。傳統(tǒng)文化似乎逐漸被人們遺忘，人們逐漸遺忘了那些驚艷了時(shí)光與歲月的詩詞曲戲，轉(zhuǎn)而上演的卻是一場(chǎng)“文化鬧劇”。（選自黃集偉《新京報(bào)》訪談，有刪改）【材料三】近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語從線上蔓延到線下，“入侵”學(xué)生作文，語音表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見。如何正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)語言，就成為當(dāng)前廣大家長、教師和教育行政部門普遍關(guān)心的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言日益滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，給新詞語的產(chǎn)生和發(fā)展帶來了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語以其特有的生動(dòng)性、幽默性、簡(jiǎn)潔性、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛。對(duì)眼下青少年的“專屬語言”，家長、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸，要引導(dǎo)孩子懂得網(wǎng)絡(luò)流行語的使用場(chǎng)合和范圍，正確對(duì)待和正確使用，甚至知道拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語言。（摘自騰訊網(wǎng)，有刪改）【材料四】漢語中諧音的應(yīng)用由來已久，也極為廣泛。在詩、詞、小說等文學(xué)作品中，詩人通過這種委婉含蓄的方法將語音、語義結(jié)合，在表面意思之外另表達(dá)出隱含的深意。如唐朝詩人劉禹錫的那句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這里的“晴”字，既是對(duì)當(dāng)時(shí)的有陰又有晴的奇異天氣的實(shí)寫，也是借用“晴”這個(gè)字的諧音，來隱喻感情的“情”，達(dá)到一語雙關(guān)。在如今信息化的時(shí)代，諧音對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的產(chǎn)生也起了較為明顯的作用，成為一種廣泛使用的造詞方式。網(wǎng)絡(luò)諧音詞給網(wǎng)民帶來了許多便利，還體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)語言的魅力，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響也是不容忽視的。因?yàn)橹C音詞的產(chǎn)生具有偶然性和隨意性，往往會(huì)產(chǎn)生一些無意義甚至較為低俗的諧音詞。一些會(huì)通過各種方式上網(wǎng)沖浪，但本身的知識(shí)體系尚未完全建立的青少年，在面對(duì)這些“錯(cuò)誤”的諧音詞時(shí)，往往沒有辨識(shí)能力。這不僅不利于他們讀寫能力的發(fā)展，還會(huì)對(duì)中華文化的傳承起負(fù)面效果。此外，不分場(chǎng)合地亂用諧音詞則會(huì)影響交流效果。（改編自網(wǎng)絡(luò)）15.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言描述【材料一】中漫畫的內(nèi)容，并為漫畫設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題（標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過10個(gè)字）。（2分）16.以下兩句話都有諧音現(xiàn)象，結(jié)合【材料四】?jī)?nèi)容，你覺得哪句話更令人回味，為什么？（2分）A.下周就要考試了，感覺自己要狗帶了。（“狗帶”音同“godie”，表示絕望的不好處境。）B.昔我往矣，楊柳依依。（“柳”音同“留”）17.同學(xué)們將以上材料內(nèi)容做成了展板，放置在校園展覽區(qū)，下面是收到的留言。請(qǐng)你結(jié)合材料二、材料三和材料四，對(duì)留言區(qū)的內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)。（4分）展覽區(qū)留言板小語：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，越來越多的人開始使用網(wǎng)絡(luò)語言，網(wǎng)絡(luò)語言有哪些積極影響？你：（1）_____小文：但是網(wǎng)絡(luò)語言也會(huì)帶來消極的影響，它的消極影響具體包含哪些？你：（2）_____18.留言板關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語言的消極影響”的回復(fù)讓小文陷入深思：如何才能減少其消極影響呢？請(qǐng)你結(jié)合材料，幫助她擬寫兩條合理化建議。（2分）四、名著閱讀（4分）19.

捧讀一本心愛的書，我們常有走進(jìn)書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考……你讀了《朝花夕拾》應(yīng)該也有這樣的感覺。（1）請(qǐng)根據(jù)前后文提示，在橫線上寫出篇目名；（1分）（2）請(qǐng)仿照示例，寫出你自己的感受。（3分）【示例】我讀到《

》中，小魯迅被父親命令背完《鑒略》后才能去看戲的情節(jié)，不禁聯(lián)想到我的父母也總是在我看喜歡的電視節(jié)目時(shí)檢查功課，功課檢查完了，電視節(jié)目也結(jié)束了。小魯迅背完書后興味索然的心情，我感同身受。五、作文（50分）20.閱讀下面文字，按要求任選一題作文

（1）魯迅的筆下有一位特別的先生壽鏡吾，史鐵生的筆下有一位特別的母親，海倫·凱勒的筆下有一位特別的“友人”莎莉文小姐；壽鏡吾先生的特別在于“嚴(yán)而不厲”，史鐵生母親的特別在于她的“堅(jiān)毅”，莎莉文小姐的特別在于她的“藝術(shù)教育”。每個(gè)人都有其特別之處，這是這個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人的本質(zhì)所在。請(qǐng)以“特別的你”為題，寫一篇文章。（2）老舍欣賞濟(jì)南的冬天，感受冬天里難得的溫晴;史鐵生觀賞北海的菊花，追憶母親的似海深情;莫懷戚漫步冬天的田野，體會(huì)生命的美好意義......生活中一定有那么一片風(fēng)景，走近你的心靈，讓你感動(dòng)，帶給你啟蒙。請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的風(fēng)景”為題，聯(lián)系生活體驗(yàn)寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期五校聯(lián)考七年級(jí)語文期中考試試卷【答案】1.（1）

遨

躁

qiǎo

niàng（2）去掉“經(jīng)過”或“使”2.（1）C（2）B3.【小題1】（1）C（2）B【小題2】（1）丙

（2）劉義慶【小題3】示例：在武術(shù)表演課上，我們練動(dòng)作、學(xué)套路，感受國粹的獨(dú)特韻味?！拘☆}4】“君子之交淡如水”或“莫愁前路無知己”，內(nèi)容1分，書寫1分4.（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）洪波涌起（3）小橋流水人家（4）海日生殘夜（5）正是江南好風(fēng)景（6）落花時(shí)節(jié)又逢君（7）遙憐故園菊5.D6.甲詩想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；乙詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。7.（1）生氣，惱怒

（2）迷惑，疑感

（3）喜歡，喜好

???????（4）好像

8.（1）（我們）選擇他們好的方面來學(xué)習(xí)。（如果也有）他們不好的方面就加以改正。

（2）（如果）不了解做兒子的，那么看看他的父親（就知道了）；不了解一個(gè)人，看看他的朋友（就可以了）。9.①要及時(shí)復(fù)習(xí)；②要虛心請(qǐng)教。10.[甲]選段談?wù)摰氖桥c朋友相處的原則，強(qiáng)調(diào)的是朋友間要講誠信；[乙]選段談?wù)摰氖菗裼训脑瓌t，強(qiáng)調(diào)的是要和品質(zhì)高尚的人做朋友。11①直直地挺立