重難點(diǎn)07文學(xué)類文本閱讀之小說主觀題答題技巧

這里說的主旨題，其范圍要廣一些，除了小說主題外，還包括小說的思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)。小說的思

想意組是指作品表現(xiàn)出來的思想意義或價(jià)值，指文本帶給讀者的思考和認(rèn)識(shí)，重在理解小說的思想性、認(rèn)

識(shí)性；小說的情感意蘊(yùn)是指作品的情感意義或取向，即作者的情感態(tài)度、喜怒褒貶，重在理解作者的傾向

性。

分析小說主旨題“五抓”

抓標(biāo)題：有的小說標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。

抓情節(jié)：小說塑造人物離不開情節(jié)，而情節(jié)常常有揭示主題的作用。情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突的發(fā)

展的體現(xiàn)，抓住矛盾沖突就可挖掘小說揭示的主旨，把握故事的主要事件，確定了小說的主旨方向。

抓人物形象：在小說中，作者濃墨重彩塑造的主要人物就是“主題性人物”，他的際遇遭逢、命運(yùn)歸

宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)，顯示著作品的主題

抓環(huán)境描寫：①分析環(huán)境的特點(diǎn)。分析環(huán)境的特點(diǎn)可以窺見人物的性格，進(jìn)而能揭示主旨內(nèi)涵。

②抓背景介紹。思考文本產(chǎn)生的時(shí)代，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握人物形象

所折射出的時(shí)代特征

抓作者的思想傾向：①抓住文本里不同的人、事、物，再分別探究作者對(duì)他們或它們的情感態(tài)度。

②抓住小說中流露作者思想傾向的關(guān)鍵性詞語或語句來把握。

常見的標(biāo)題類題目有兩種：

1.理解標(biāo)題含義（意蘊(yùn)）型

2.分析標(biāo)題的作用型

小說的主旨就是小說通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪和對(duì)藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的主題思想和情感意蘊(yùn)等,

它是小說的靈魂，是作者創(chuàng)作的意圖所在；標(biāo)題是文章的眼睛，或是對(duì).情節(jié)的高度概括?，或是人物性格的

突出體現(xiàn)等，在某種程度上，標(biāo)題有時(shí)就是作者創(chuàng)作意圖的精要概括。所以解答主旨、標(biāo)題題，苜先要想

到文章的創(chuàng)作意圖。小說的主旨和標(biāo)題，即使考題中沒有直接考查此類題忖，也可能會(huì)出現(xiàn)在其他題目的

解答中，因?yàn)榫x不開對(duì)小說主旨的把握和刈標(biāo)題服務(wù)主旨意圖的揣摩。所以說，“小說主旨和標(biāo)題“不

考也考。

標(biāo)題作用分析的“五個(gè)角度”

具體方向

思考角度

是否是小說的線索,組織全文;是否設(shè)置懸念,吸引讀者;是否暗示

標(biāo)題與情節(jié)情節(jié)的發(fā)展

是否為塑造和突出人物形象服務(wù)，是否暗示人物命運(yùn)，是不是對(duì)

標(biāo)題與人物人物性格特點(diǎn)的概括

是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍

標(biāo)題與環(huán)境

是否運(yùn)用雙關(guān)、比喻、象征等手法，寄托情感，深化主題;是否揭

標(biāo)題與主題示主題;是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用

是否給讀者帶來思考，引起讀者閱讀興趣

標(biāo)題與讀者

一、（2022新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下列小題。

江上⑸

馮至

子胥望著昭關(guān)以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實(shí)地獲得了真實(shí)的生命。時(shí)節(jié)正

是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結(jié)束。向南望去，是一片人煙稀少的平原。

他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現(xiàn)了，子胥穿過幾個(gè)村落，

最后到了江邊。

太陽已經(jīng)西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個(gè)人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二十年

來，這一帶總是打過來打過去，弄得田也不好耕，買賣也不好做。一個(gè)上了年紀(jì)的人說：“前幾年吳王余

昧死了，本應(yīng)該傳位給季禮，但是李札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個(gè)這樣賢明的人偏偏不肯就

壬住,要保持他的高潔?！?/p>

“他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，——我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔的苦?！?/p>

一個(gè)年較人憤恨地說。

那老年人卻諒解李札：“士各有志。他用行為感動(dòng)我們，不是比做國王有意義得多嗎？——就以他在

徐君墓旁掛劍的那件事而論，對(duì)于友情是怎樣好的一幅畫圖！”

季札在死友塞旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一個(gè)愿

望：“我這時(shí)若有一個(gè)朋友，我也愿意把我的劍，當(dāng)作一個(gè)友情的贈(zèng)品，——而我永久只是一個(gè)人?！弊?/p>

胥這樣想時(shí)，也就和那些人的談話隔遠(yuǎn)了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這時(shí)江水的上游

忽然浮下一只漁船，船上回環(huán)不斷地唱著歌：

日月昭昭乎浸已馳，與子期乎蘆之漪。

面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已馳，是怎樣感動(dòng)子胥的心！他聽著歌聲，身不由己地向蘆

葦叢中走去。

西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。

漁夫的歌聲又起了：

日已夕今予心憂悲，月已的今何不渡為？

歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。

多少天的風(fēng)塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無語，

耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡沫隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急聚了，世界回到原始一

般地寧靜。子胥對(duì)著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映在水里，好像

又回到郢城，因?yàn)槟抢锏臉桥_(tái)也曾照映在這同一的水里。他望著江水發(fā)呆，不知這里邊含有多少故鄉(xiāng)流離

失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心；他們得不到祭享的魂靈，想必

正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時(shí)正有一個(gè)人在遙遠(yuǎn)的江上，

想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來……

他再看那漁夫有時(shí)抬起頭望望遠(yuǎn)方，有時(shí)低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎樣一

個(gè)人呢？一個(gè)不知從何處來，又不知向哪里去的遠(yuǎn)方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他流亡以來

所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運(yùn)命，怕只有最

親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個(gè)異鄉(xiāng)的、素不相識(shí)的人的口里。

船緩緩地前進(jìn)著。兩人在兩個(gè)完全不同的世界，一個(gè)整日整夜浸在血的仇恨里，一個(gè)疏散于清淡的云

水之鄉(xiāng)。他看那漁夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗(yàn)過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時(shí)

卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領(lǐng)會(huì)這美好的時(shí)刻。

船靠岸了，子胥口里有些囁喘，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀(jì)念呢？”漁夫倒

有些驚奇了。

這時(shí)子胥已經(jīng)解下他的劍，掾在漁夫的面前。

漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢？”

“這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了?！?/p>

“你要拿這當(dāng)作報(bào)酬嗎？”漁夫的生活是有限的，他常?？匆娪行┬腥耍恢獮槭裁措x鄉(xiāng)背井要走得

那么遠(yuǎn)。既然遠(yuǎn)行，山水就成為他們的阻礙：他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱！他于是立下

志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因?yàn)樗傻臅r(shí)候多半在晚間，所以就即景生情，唱出

那樣的歌曲?！斑@值得什么報(bào)酬呢？”

子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時(shí)也渡過了我的仇恨。將來說不定會(huì)有那么一天，你再渡我

回去?！睗O夫聽了這句話，一點(diǎn)也不懂，他只撥轉(zhuǎn)船頭，向下游駛?cè)ァ?/p>

子胥獨(dú)自立在江邊，望著那只船越走越遠(yuǎn)了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現(xiàn)在空

空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳?zāi)?。?/p>

他再一看他手中的劍，覺得這劍已經(jīng)不是他自己的了：他好像是在替一個(gè)永久難忘的朋友保留著這支

劍。

（有刪改）

［注］歷史小說《伍子胥》寫于19421943年，取材于春秋時(shí)期伍子胥的復(fù):仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉(zhuǎn)

逃亡。小說共九節(jié)，《江上》為第六節(jié)，伍子行過了昭關(guān)，繼續(xù)跋涉，前往吳國。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.子胥過了昭關(guān)，所見風(fēng)景與前大不相同，那大片綠色和原野，也是子胥再次“獲得了真實(shí)的生命”的心

情寫照。

B.“唯恐把這段江水渡完”，表現(xiàn)了逃亡中的子胥的心態(tài)，只芍在江上的這段短暫時(shí)光，他才能夠平和地

欣賞風(fēng)景。

C.子胥同漁夫道別，說話時(shí)“有些囁嚅”“半吞半吐”，表現(xiàn)的是子胥渴望同漁夫交流，又礙于隱情而無

法敞開心扉。

D.“你渡我過了江，同時(shí)也渡過了我的仇恨”，子肯在江上領(lǐng)會(huì)到漁夫的“世界”，他對(duì)自己的使命有了

更深的理解。

7.關(guān)于文中江邊人們談?wù)摷驹牟糠?，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.那位老人欣賞季札不就王位的高潔，也稱贊他以美好的行為感動(dòng)了世人。

B.那位年輕人認(rèn)為季札不顧百姓死活，只顧獨(dú)善其身，逃避了濟(jì)世的責(zé)任。

C.季札掛劍一事進(jìn)一步說明了他的品行，也為后文的子胥贈(zèng)劍做了鋪墊。

★D.季禮的退耕田園，與下文漁夫的泛舟江上，共同表達(dá)出本文的隱逸主題。

8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。

★9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之

后，更為了消除伍子胥的疑慮而目盡。本文將漁夫改寫為一個(gè)普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、（山東省棗莊市2022年下學(xué)期高三模擬考）閱讀下面的文字，完成下面小題.

泥土的聲音

張煒

陸明今晚稍微有些憤怒——這是他對(duì)鄉(xiāng)親們第一次感到憤怒。怎么可以兩面都舉手，這簡直是胡鬧了！

臺(tái)子近前的角落里，有人在動(dòng)。陸明仔細(xì)端詳一會(huì)兒，才看出有人盤腿坐在黑影里吸煙。是父親！老

瓏一雙混濁的眼睛瞪著兒子，嘴里含混而沙啞地說了聲：“回家呀！”

原來他在這兒等。陸明心里熱乎乎的，可看到那只握煙鍋的手，又立刻升起一絲氣惱。他有些失望地

看了父親一眼。

父親站起來，咕噥一句：“回吧?！?/p>

月亮很圓，很亮，已經(jīng)升起很高了。陸明把身上披的衣服穿起來。老曲領(lǐng)著兒子往回走，不說一句話。

穿過場院時(shí)，他看到高高的去草垛前圍著一群人，還有些小火頭兒一明一滅。那些火頭兒是他們叼的

煙卷。其中一個(gè)孩子正說著順口溜，旁邊的聽了直笑，學(xué)著他喊一遍：”……又分地，又分田，一下倒退

十幾年！”“牛站欄，人拉犁，豆大汗珠往下滴！……”

老鹿在月光下貓著腰辨認(rèn)這些孩子，搶上一步，扯掉他們嘴里的煙卷，喝道：“場上抽煙，燒了草垛，

抓你去公安局！再胡念順口溜兒，我拍你耳瓜子！”他舉起那個(gè)大巴掌。月光下看去，這個(gè)巴掌又大又硬，

手指彎彎的，像個(gè)鐵叉子。孩子中有的“哇”一下哭出來，接著都跑散了……

陸明呆在那兒，身子微微發(fā)顫。他盯著父親，聲音有些艱澀：“這些順口溜兒，孩子們編不出來……”

“還不是二拙，這個(gè)熊東西！”老硯狠狠地罵了一句，接著告訴：

“你當(dāng)他說什么？那天王樹芳到上邊開了個(gè)會(huì)，晚上回來歿是分地，群眾不干，他就破擰。拖拉機(jī)賣

到南山里去了；牲口也賣！過去種地是機(jī)耕、牲口耕，今天都是用械頭刨，用膀?子拽繩子犁！群眾說：這

不是要退回單干了？王樹芳不但不給鄉(xiāng)親們講清楚，還說：‘退回又怎么？找上級(jí)！'……唉，也不怪二

拙鳥他！”

陸明若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

老疑往前走：“二拙嘴賤，毛病到死也去不掉！他這張嘴……”

“不能輕看這張嘴，他攪亂了人心……”陸明深望著月光下黃蒙蒙的一片房屋。

老硬不往前走了，兩腿像被釘在地皮上。他看著兒子，憤怒地“哼”了一聲，吼道：”是二拙攪亂了

人心？是你們，是你們這號(hào)亂分亂賣！哼！”

陸明生來第一次這樣堀基地計(jì)待父親，也幾乎是吼叫般地說：

“那你為什么還要舉手贊成？！”

“我為什么？我為什么？……哎呀！哎呀！……”老硯"啪”一下扔了煙輛，氣得兩片嘮唇顫動(dòng)著說

不出話來。他停了一會(huì)，拾起煙鍋，上前一把攥住陸明的手腕子，發(fā)狠地說：“你這個(gè)一鄉(xiāng)里的頭目，你

跟我走！今夜好月亮，你跟我走！……”

夜深下來，每一個(gè)窗口的燈火都拽滅了。靜靜的街巷里，偶而傳來一聲小孩子的啼哭。月光下的房屋、

小巷都像蒙上了一層薄薄的紗。他們在巷里走著，誰也不說一句話。走著走著，突然老砧站住了，說：“你

看看罷！”

陸明抬起頭，不解地望一眼父親。老施用煙桿兒向前劃一下說：“你看這幢房子蓋得怎樣？”

陸明這才注意到：在一排排低矮的小草房中，盤起著一座高大的新房。噴，這房子蓋得真夠體面，綽

綽五大間，兩側(cè)還配有寬敞的耳房；房子后面是一個(gè)青磚到頂?shù)钠脚_(tái)！再看那做工：石縫蓄得精細(xì)……

“誰的新屋？”

“誰蓋得起——王樹芳的！”老硯握緊了兒子的手腕子，問：“你看清細(xì)了嗎？”

“看清細(xì)了?！?/p>

“再往前走！”老瓏扯了一下兒子，又往前走去……前面不遠(yuǎn)，有一公油得黑亮亮的大板門，板門里

面的正屋，是洋式結(jié)構(gòu)的平頂屋，墻皮上的水涮石英石在月光下閃閃生輝。老無說：“這是上邊另一個(gè)頭

兒，他在咱村里落戶?！薄?/p>

他們最后又轉(zhuǎn)到了那個(gè)場院上。老蛇從草垛上抽一把麥草生了，大口地喘息著：“你問我為什么舉手

贊戌分，就為這！就為這！”

陸明沒有說話。

“你看看吧，這么多年了，群眾還住小草窩窩屋！有人倒是蓋起了高房大屋——他們偷了嗎？沒有！

他們搶了嗎？沒有！他們見了人說話還笑嘻嘻的——那么東西是哪里來的？還不是從大堆里搖鼓出來的！

俗話說‘杳鳧里做事不怕人，就是瞞不過夜游神！'——大伙兒心里是明鏡呀，知道那反正是他們的汗珠

子變的！”老晚說得太急促，喘得更厲害了。

陸明沒有說話，低頭瞅著自己的一雙腳。

“也不光頭兒！有些人就是懶了，滑了性子，不肯用真力氣了。一個(gè)鍋里舀糊糊，胳膊長的撐死！本

分莊稼人憑力氣過日子，還不如分開干！讓村頭兒也土里創(chuàng)食！我就為這個(gè)舉手！……”

秋風(fēng)起了。草垛被吹得喇喇直響。

兩顆心被什么東西壓著，說不出話。停了不知多長時(shí)間，性明才小心翼翼地問：“爸，那你為什么又

舉手反對(duì)呀？”

“我不信'分地’就該看這么個(gè)分法。你們這號(hào)搞法，哼，我害怕！”

老人說著站起來：“你看看材里那些好地吧！都分給村里頭頭腦腦的親戚,朋友了。村作坊也分了，等

于白送一半，到頭來他們再把好處分一些給村頭兒！這一來可好了，村頭兒更有了錢柜子！一般莊稼人沒

有辦法，只好死摳那點(diǎn)土。你看看我這個(gè)腰，再也直不起來了；這雙手，沒有一根指頭握得攏，這生生是

累的！集體沒有了大機(jī)器，眼下農(nóng)戶又買不起，下種、耕地……什么都得我這雙手去做呀，當(dāng)他頭，又當(dāng)

犁子。我活不了多少年了。過去地里引蘆青河水的渠道全被各戶扒掉了，有的機(jī)井一時(shí)用不上也填了，人

到了什么時(shí)候也要吃糧食，天什么時(shí)候都有大旱！這些有人去管嗎？……”

陸明站起來，把父親一雙石塊般沉重的大手端到眼前。他輕輕地?fù)崦@僵硬的、向一邊彎扭著的手

指，撫摸著那一個(gè)個(gè)粗大的骨節(jié)，一汪淚水在眼眶里旋轉(zhuǎn)起來……

（節(jié)選自《泥土的聲音》，有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陸明憤怒是因?yàn)樗J(rèn)為鄉(xiāng)親們對(duì)分田政策不重視，鄉(xiāng)親們應(yīng)有自己的主見與立場。

B.老碗在回家的路上對(duì)兒子發(fā)火，是因?yàn)樗袜l(xiāng)親們一樣，不希望實(shí)行分田責(zé)任制。

★C.順口溜既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)親們在新政策下的真實(shí)生活現(xiàn)狀，又使文章富有鄉(xiāng)土氣息。

D.陸明情緒和神態(tài)發(fā)生的變化，表現(xiàn)了他對(duì)艾子口村土地承包改革的了解不斷深入。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫王樹芳強(qiáng)制分地，面對(duì)鄉(xiāng)親疑惑不講清楚的細(xì)節(jié)，為后文寫老曉指明鄉(xiāng)親反對(duì)的原因做了鋪墊。

B.在塑造父親老碗這個(gè)人物形象時(shí)，文章主要采用了語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等方法，使人物性格

鮮明。

C.“我為什么？我為什么？……哎呀！哎呀！……”此處運(yùn)用了反復(fù)的手法，寫出了老碗對(duì)兒子的氣憤。

★D.小說描寫了“村頭”的高房大屋，運(yùn)用襯托手法，表現(xiàn)了村民生活的艱辛，讓小說意蘊(yùn)豐富，主旨

突出。

8.文中多處寫到月光，有什么樣的表達(dá)效果？清結(jié)合文本簡要分析。

★9.有評(píng)論家將張煒稱作“大地的守夜人”，認(rèn)為其作品包含了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和強(qiáng)烈的道德關(guān)懷。

請結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

三、（湖南省懷化市2022屆高三一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。

上鉤

〔美〕G.亞歷山大

詹卡西先生一邊吃著早餐，一邊看著當(dāng)天的晨報(bào)。

“親愛的，有什么驚人的報(bào)道嗎？”詹卡西太太正忙著往面包上涂果醬。她總是嫌女仆露茜涂得不好，

而自己動(dòng)手會(huì)使丈夫感受到雙重的愛。

“拉斯維加斯又發(fā)生一起驚人搶劫案，失主被劫十七萬美元。歹徒如何得手，原因尚不明……”

“先生，太太，有個(gè)陌生客人要見你們?！甭盾缱哌M(jìn)餐廳，打斷了詹卡西先生的念報(bào)聲。

唐卡西太太嚷道：“這人真沒教養(yǎng)，這種時(shí)候來拜訪人。別讓他進(jìn)來，誰擔(dān)保他不是劫匪?！闭f著干

脆把一團(tuán)果醬塞到嘴里去。

露茜說：“我讓他在外面等，他問我們有沒有丟了錢?！?/p>

詹卡西先生說：“請他進(jìn)來。已?！闭f著擦擦嘴，站起來往外走去。

詹卡西太太瞪大了雙眼：“你丟了錢？你居然不告訴我，你這天殺的！”

可她丈夫已經(jīng)出去了。等到底卡西太太來到客廳葉，一個(gè)人正把一，加鈔票遞給她丈夫。陌生人說：“我

揣摩著就是你們遺失的，只有像你們這樣住得起闊氣房子的人，才會(huì)有這么一大筆.錢?！?/p>

下面的對(duì)話詹卡西太太沒有仔細(xì)聽，她在費(fèi)勁地猜想著丈夫從哪里來的這筆錢。這太可怕了，丈夫居

然對(duì)自己不忠實(shí)！而且這陌生人居然會(huì)送回來，按照報(bào)紙的說法，他可以當(dāng)選為今年拉斯維加斯頭號(hào)傻

瓜....

直到陌生人向他們告別，她才從沉思中清醒過來。送走了客人，她一言不發(fā)，等著丈夫的解釋。

詹卡西先生陪著笑臉道：“對(duì)不起，親愛的。昨天公司給了我一筆獎(jiǎng)金，可是我丟了，所以我不敢告

訴你?，F(xiàn)在難道不是上帝的旨意嗎？錢回來了?！?/p>

詹卡西太太這才轉(zhuǎn)怒為喜，高興地把錢點(diǎn)了一遍，鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜?？墒堑剿?dú)自喝下午茶的時(shí)候，心

里又嘀咕起來。有哪個(gè)公司會(huì)發(fā)這么大一苞獎(jiǎng)金？足足1萬元??！一貫馬大哈的唐卡西太太這次卻出人意

料地細(xì)心起來，她決定請私家偵探社幫一下忙。

一個(gè)星期后，報(bào)告送到了唐卡西太太手中：詹卡西先生循規(guī)蹈把，沒有外遇，只是找了幾次一個(gè)在警

局謀生的老同學(xué)鮑勃喝酒；他所在的公司沒有發(fā)過任何獎(jiǎng)金。

這真是一個(gè)斯芬克斯式的謎！唐卡西太太考慮再三，決定晚上和丈夫攤牌。她可不愿意有一個(gè)對(duì)妻子

保守秘密的丈夫。

夫妻倆在餐■桌旁坐好，詹卡西太太發(fā)難了：“親愛的，那一萬元……”

“先生，太太，那個(gè)人又來了?！奥盾绱驍嗔怂脑?。

詹卡西太太一下沒有回過神來：“誰？那個(gè)人是誰？”

露茜說：“他說肯定是先生丟了錢?！?/p>

詹卡西太太一下子跳起來：“什么？又丟了錢？又是他撿到？”

夫妻倆來到客廳，陌生人滿臉笑容地迎上來：“詹卡西先生，我回家經(jīng)過您家門口，見到了這皮包，

一下子就認(rèn)出來了。您瞧，天底u(yù)竟有這么巧的事！”

詹卡西先生接過皮包，掏出一沓厚厚的鈔票。唐卡西太太正感吃驚，卻聽陌生人說：“如果二位不介

意的話，我將送給你們一件禮物。”

夫妻倆剛剛抬起頭來，陌生人已經(jīng)用一支精巧的小手槍對(duì)準(zhǔn)了他們：“最好別動(dòng)，先生，太太，如果

不想讓我開槍的話?！?/p>

陌生人微笑著把一根繩子扔給呆若木雞的詹卡西太太：“太太，請您把您丈夫捆起來，動(dòng)作要快?！?/p>

就這樣，詹卡西夫婦和露茜都被捆起來了。陌生人往俘虜嘴里塞著布條，說：“對(duì)于一個(gè)沒有丟錢而

又問心無愧地認(rèn)領(lǐng)失款的人來說，這就是頭等的報(bào)酬。我在拉斯維加斯干了十幾回了，還沒有一個(gè)人拒絕

送上門的一萬元的?！?/p>

看著陌生人向臥室保險(xiǎn)柜走去，詹卡西太太又氣又恨：原來這人就是拉斯維加斯的頭號(hào)竊賊，他每次

先奉送一萬元，好讓那些昧良心的人收下；他也乘機(jī)摸清情況，甚至與失主交上朋友。所以，當(dāng)他劫走財(cái)

物后，事主懼于名譽(yù)，只好來一個(gè)“歹徒如何得手，原因尚不明”！

陌生人夾著一個(gè)小包出來，打了個(gè)手勢：“再見了，上鉤的魚兒?！?/p>

“你好，上鉤的魚兒?！辨i著的門突然開了，一個(gè)拿槍的人帶著好幾公人走了進(jìn)來。陽生人聽到拿槍

人的話，呆住了。

詹卡西太太認(rèn)出來了，拿槍人是詹卡西先生的老同學(xué)——匏勃。

選自《世界最好短篇小說大全集》

6.下列對(duì)小說內(nèi)容分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.晨報(bào)中提到“歹徒如何得手，原因尚且不明”，在小說末尾找到了答案。

B.人們遭搶劫后因害怕歹徒變本加厲地報(bào)復(fù)而忍氣吞聲，陌生人因此而屢屢得手。

C.詹卡西太太請私家偵探去調(diào)查丈夫，是因?yàn)樗龑?duì)丈夫的行為產(chǎn)生了懷疑。

D.陌生人兩次出現(xiàn)都很突然，他把詹卡西當(dāng)作上鉤的魚兒，未想到原來自己才是。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說通過外貌、語言、動(dòng)作、心理以及細(xì)節(jié)描寫等塑造了詹卡西太太的形象。

B.陌生人的出現(xiàn)打斷了詹卡西太太的發(fā)問，是作者有意為之，對(duì)情節(jié)有一定的延遲效果。

C.詹卡西太太與丈夫面對(duì)意外之財(cái)?shù)牟煌磻?yīng)，從側(cè)面襯托了詹卡西先生的形象。

I）.小說以小見大，通過一個(gè)小故事，透視廣闊的社會(huì)生活，表叁正義終將戰(zhàn)勝邪惡的社會(huì)價(jià)值觀。

8.小說在情節(jié)構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？請簡要?dú)w納分析。（4分）

9.小說以“上鉤”為題有何用意？（6分）

四、（河北省邯鄲市2022屆高三5月模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

薩赫勒荒原

朱山坡

不知道睡了多久。我是被薩哈又一個(gè)急剎車驚醒的。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，看到車頭前站著一個(gè)身材高瘦

的黑男。他雙手張開，攔住了車的去路。

我大吃一驚，以為碰到劫匪了。在尼亞美的時(shí)候已經(jīng)被告知，近年來由于旱災(zāi)，尼日爾遭遇了大饑荒，

疾病盛行，餓死、病死的人隨處可見，人們求生的欲望超過了而法律和戒條的敬畏。

薩哈倒很鎮(zhèn)定，伸出頭去，朝那個(gè)黑人質(zhì)問說：“尼可，你要干嗎？”

原來認(rèn)識(shí)，我懸著的心頓時(shí)放了下來。薩哈聳聳肩對(duì)我說：“他是我兒子?！?/p>

尼可穿著一件灰白相間的襯衣和一條白色的中褲，赤著的腳臟得黑乎乎的，是一張溫順老實(shí)的臉。

薩哈說：“祖母還好嗎？”

尼可說：“情況很不好！本來她快要不行了，一聽說郭醫(yī)生得病，她又活過來了?！?/p>

“你回去告訴祖母，郭醫(yī)生的病已經(jīng)好了。沒事了。過段日子他又會(huì)回來的。”薩哈對(duì)尼可說。貌似

老實(shí)的薩哈說起說來竟然一氣呵成，毫無障礙。

“真的嗎？”尼可盯著父親的臉問。

“是真的。尼亞美的中國醫(yī)生很厲害，把他的病治好了。''薩哈說，“世界上沒有中國醫(yī)生治不好的

病?！?/p>

尼可很高興，竟然手舞足蹈起來。薩哈突然變得有些悲傷，轉(zhuǎn)過身來，不讓尼可看到他的神色，朝著

遠(yuǎn)方看了一眼，不經(jīng)意地發(fā)出一聲嘆息。

“太好了，祖母可以放心了。”尼可興奮地說，像孩子一樣向我們揮手告別。

薩哈重新出發(fā)，但剛走出十幾米，他又停了下來，跳下車，往回跑。我也看到了，身后的尼可癱倒在

路邊!

職業(yè)的直覺和慣性讓我趕緊跳下車，向尼可直奔過去。

薩哈扶著尼可坐起來，問他：“怎么回事？”

“我餓。我感覺我快餓死了?！蹦峥烧f，“我在這里等你們兩天兩夜了。我以為天上會(huì)紿我掉下一塊

粟餅，但連一滴露珠也沒有?！?/p>

我摸了一下尼可的額頭，好燙啊，而且他的身子在顫抖，還在流鼻涕。

“他沒有什么問題，只是餓了?！彼_哈輕輕推開我，輕描淡寫地說。

我返回車上，從我的挎包里取出一塊黑麥面包、一罐上海產(chǎn)的煉乳，跑到尼可跟前，寒紿他。尼可端

詳著煉乳，雙手震顛了幾下。

“喝吧，是好東西?！蔽掖叽倌峥?。至少它能迅速補(bǔ)充能量。

但薩哈阻止了尼可打開煉乳，從自己的衣袋里掏出半塊粟怦，正是午飯吃軻的那半塊，送到尼可的嘴

里。

但尼可盯著我手里的煉乳，眼睛里充滿了強(qiáng)烈的渴望，“能送給我嗎？”尼可羞怯地問我。

他怕我拒絕，趕緊補(bǔ)充說：“我想讓祖母嘗嘗。我發(fā)誓，她一輩子也沒見過這東西。我不會(huì)動(dòng)它，我

只給她嘗?！?/p>

不顧薩哈嚴(yán)肅的反對(duì)，我答應(yīng)尼可說，可以。

尼可似乎一下子恢復(fù)了力量，從薩哈懷里站起來，舉著煉乳，向我表示感謝。

薩哈推著我回到車上，繼續(xù)前行。為了把剛才耽誤的時(shí)間搶回來，他把車開到了最快。車子朝著太陽

滑落的方向飛地。幾只烏鴉盤旋在車的上空，不斷發(fā)出饑餓的喊叫，不像是保駕護(hù)航。我突然想起剛才尼

可臉額發(fā)燙，身子發(fā)抖。我那時(shí)以為只是他在烈日下曬了那么久，饑渴到了極點(diǎn)才那樣的。但職業(yè)的直覺

和敏感讓我醒悟過來，我猛叫了一聲：“停車！”

薩哈下意識(shí)地剎住了車，疑惑地看著我。我說：“掉頭！”

“為什么？”薩哈對(duì)我命令式的語氣有點(diǎn)兒不滿。

“我們回去看看尼可。"我說，“我懷疑他患上了瘧疾?！彼_哈沒有馬上掉頭，臉上也沒有震驚和焦

急之色。

“瘧疾很危險(xiǎn)。會(huì)死人的。"我說。我第一次到非洲，經(jīng)臉還是不足，敏感性也不夠，我為剛才自己

的疏忽大意感到羞愧。如果老郭在，他肯定又會(huì)把我罵得狗血噴頭。

薩哈重新啟動(dòng)了車。但他沒有掉頭，而是繼續(xù)往前開。

我提高嗓門再次要求他：“尼可很危險(xiǎn)，我是醫(yī)生，我請你立即掉頭救人！”

薩哈沉默了一會(huì)兒才平錚地回答我說：“我知道尼可很危險(xiǎn)。經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)告訴我，他就是患病了。他只

是患病而已。但天黑之前我們必須趕到津德爾駐地！”

我明白。薩哈說的是對(duì)的，但我不能見死不救。掉頭回去，我能給尼可治療，給他打一針，給他幾片

藥物，耽誤不了多少時(shí)間。救人比按時(shí)抵達(dá)更重要吧？

“在薩赫勒荒原，死并不可怕，好人死后能上天堂?！彼_哈說，“你應(yīng)該看得出來，尼可是一個(gè)好人。

老郭也是?！?/p>

看薩哈的表情，他是認(rèn)真的。沒有商量的余地。他的腳沒有松開油門。

“日落之前我們必須趕到駐地?！彼_哈說，“他們等著藥物救人?！?/p>

天色慢慢暗淡下來。我忍不住回頭看，但飛揚(yáng)的塵土遮住了一切。

地平線在遙遠(yuǎn)的前方……

（有刪改）

【注】小說故事背景：非洲運(yùn)德爾地區(qū)醫(yī)療隊(duì)的中國援非醫(yī)生老郭突然病倒身亡，“我”臨危受命，

接替老郭進(jìn)駐醫(yī)療隊(duì)。

6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇以尼可的突然出現(xiàn)來設(shè)置懸念，同時(shí)借助于我對(duì)尼可身份的猜測，巧妙地交代了尼日爾的社會(huì)環(huán)境。

B.“世界上沒有中國醫(yī)生治不好的病?！边@句話肯定了援非醫(yī)療隊(duì)在當(dāng)?shù)鼐戎尾∪说某尚В磉_(dá)了對(duì)中國

醫(yī)生的信任。

C.“我以為天上會(huì)給我掉下一塊粟餅，但連一滴露珠也沒有?！蹦峥傻恼Z言看似輕松詼諧，但卻難掩背后

的心酸。

D.“死并不可怕，好人死后能上天堂?！边@句話表現(xiàn)出薩赫勒荒原上人們對(duì)于生存的絕望，只能寄托于虛

妄的天堂。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.郭醫(yī)生與老祖母之間的故事文中雖未直接提及，但通過尼可的語言可以讓讀者感受到老祖母對(duì)郭醫(yī)生的

牽掛和二人之間深厚的情誼.

B.本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，如“他肯定乂會(huì)把我罵得狗血噴頭”的心理描寫，表現(xiàn)出老郭嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對(duì)我的嚴(yán)格要求。

C.“薩哈輕輕推開我”，此處的細(xì)節(jié)描寫表明薩哈憑借經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)意識(shí)到尼可可能得了瘧疾，與下文“臉上

也沒有震驚和焦急之色”前后呼應(yīng)。

D.本文以第一人稱“我”的視角敘事，并運(yùn)用大量的對(duì)話描寫，從冷靜的旁觀者的角度刻畫了薩哈、尼可

等鮮活的人物，語言沉郁而略帶傷感。

8.本文采用了欲揚(yáng)先抑的手法來塑造“薩哈”這一人物，請簡要分析這一手法及其表達(dá)效果。

9.本文作者朱山坡曾說過“短篇小說雖短，但呈現(xiàn)的格局一定要高、要開闊”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

五、（湖南省永州市2022屆高三三模）閱讀下面的文字,完成仁9題

囑咐

孫犁

①水生望著樹林的疏密，辨別自己的村莊，他的家就在白洋淀邊上。與日寇殊死搏斗了八年的水生,

隨部隊(duì)經(jīng)過平原時(shí)，請假回家。家近了，就要進(jìn)家了！他走得很慢，他從積滿泥水和腐草的水洼望過去,

微微地可以看見白洋淀的邊緣。

②他在門口遇見了水生嫂，她正在那里悄悄地關(guān)閉那外面的梢門。水生熱情地叫了一聲：“你！”

③女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她的白布鞋，知道父

親不在了，心里一陣痛，站了一會(huì)沒動(dòng)。

④他走進(jìn)屋，女人從炕上拖起一個(gè)孩子來，含著兩眼淚水笑著說：“這是你爹，成天說人家有爹，自

己沒爹，這不回來了?！闭f著已經(jīng)不成聲音。

⑤水生抱了一會(huì)兒孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的陽光里冒起的小水泡，愉快

地升起了又幸福地降落。她呆望著孩子的臉，好像從來沒有見過這個(gè)孩子，孩子好像是從別家借來的，好

像不是她生的，不是她在那潮濕悶熱的高粱地里，在那殘酷的“掃蕩”里奔跑喘息，丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的，

她好像不曾在這孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹：“那走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，早一天勝

利回來吧！”好像她并沒有常常在深深的夜晚醒來，向著那不經(jīng)事的孩子，訴說著新來覆去的題目：“你

爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿著大槍駒著大馬……就要回來了，把寶貝放在馬上……多好??！”

⑥現(xiàn)在，丈夫像從天上掉下來，她好像想起了過去的一切，還編排那準(zhǔn)備了好幾年的話，要向現(xiàn)在已

坐到她身邊的丈夫訴說了。

⑦“你能猜一猜我們想你的那段苦情嗎？”

⑧“猜不出來?！八α诵Α?/p>

⑨“我們想你，可沒有想叫你回來，那時(shí)日本人在村邊。可夜里一覺醒來，我就想，你能像天上星星

在我眼前晃一晃就好了?？赡軌騿?？”

⑩“這不回來晃一晃嗎？明夭早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來了?！迸艘宦牬袅?，

低下頭，好半天才說：“明天我摔冰床去送你?！?/p>

?鳴叫三遍，女人給水生做了板吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖

的，背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。

?在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來，

像離開冰面行走，摧起的冰屑打足團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅。前面一條窄小的冰縫，

水在里面洶洶地流，她只說了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來竄了過去。水生警

告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會(huì)兒，輕輕地喘了兩口氣，說：“你知道，

我心里很亂。八年我才見到你，又送你去。我為什么博得這么快！為什么急著把你送到戰(zhàn)場去！是想你快

去打鬼子，打敗我們的敵人，你才能再快回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們在地

洞里、在高粱地里等這一天，這天來了，我們的高興是不能和別人說的。”

?“進(jìn)攻我們的敵人，是坐飛機(jī)來的：他們躲在后方，妻子團(tuán)聚了八九年。他們來了，可把我們的幸

福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這么重，一定要把他們?nèi)麥??！?/p>

?太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，撲到水淀中央沒有邊際的冰場，照在冰床上。

女人說：“爹活著時(shí)常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了

了。八年來，他老人家焦愁死了。國民黨反動(dòng)派又要和日本一樣，想把我們活著的人完全逼死！你應(yīng)該記

著爹的話，向上長進(jìn)，不要分心，好好打仗。八年過去了，時(shí)間不算長。只要你還在前方，我等你到死！”

?到了目的地，水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去暖和暖和吧?！迸巳套I，

笑著說：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息?！?/p>

（1946年，有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭描寫“辨別自己的村莊”“走得很慢”“從積滿泥水和腐草的水洼望過去”，表現(xiàn)水生“近鄉(xiāng)

情更怯”的復(fù)雜心理。

B.小說第⑤段寫孩子“是她在那潮濕悶熱的高粱地里……丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的”，目的是表現(xiàn)出水生嫂養(yǎng)育

孩子的不易。

C.小說生動(dòng)描寫了水生嫂撐冰床子送丈夫上路的場景，其中水生對(duì)水生嫂說的“慢些”，表現(xiàn)了水生對(duì)妻

子的依依不舍。

D.小說借助水生嫂的敘述，呈現(xiàn)出水生爹生前的囑咐，塑造了一位理解革命、支持親人投身革命、期盼勝

利的老人形象。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說不僅寫出了人物美、人情美，而且情節(jié)曲折離奇。這也符合孫犁用散文詩的語言來寫小說的一貫文

風(fēng)。

B.小說多采用人物對(duì)話的敘述方式，既呈現(xiàn)了八年來水生在外汀仗和女人在家的生活情況，又推動(dòng)故事情

節(jié)發(fā)展。

C.文中描寫了冰床在水淀上S行和太陽光沖開濃霧的場景，不僅充滿詩情畫意，而且富有象征意蘊(yùn)。

D.結(jié)尾兩段通過語言描寫、神態(tài)描寫等，塑造了水生嫂深明大義支持丈夫參戰(zhàn)的形象，使人物形象更豐滿。

8.夫妻二人短暫相見又匆匆別離，請結(jié)合作品簡要分析水生嫂的心理發(fā)生了哪些變化。

9.請結(jié)合文本談?wù)勑≌f以“囑托”為題的作用。

六、【2022屆遼寧省沈陽市第一二。中學(xué)高三三?！块喿x下面的文字，完成各題。

唐朝的韭菜

李漢榮

“夜雨剪春韭，新炊間黃梁?！?/p>

一千多年前，那個(gè)雨夜里的春韭，被杜甫保