八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)測(cè)試題庫(kù)古詩(shī)詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)里的“文化密碼”，藏著古人的山河意氣與人生況味。八年級(jí)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)，既要啃透“字詞釋義”的硬骨頭，又要讀懂詩(shī)人筆尖的“心頭事”。這份復(fù)習(xí)題庫(kù)聚焦教材核心篇目，從原文精讀、字詞解碼到賞析突破、真題演練，幫你把考點(diǎn)“拆解開(kāi)”，練出扎實(shí)的古詩(shī)詞鑒賞力。篇目一：杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——在苦難里生長(zhǎng)的濟(jì)世情懷原文精讀（字字較真才是真功夫）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！字詞解碼（這些易錯(cuò)點(diǎn)要盯緊）掛罥：（茅草）掛在樹(shù)上（“罥”是“纏繞”的意思，別寫(xiě)成“卷”）。俄頃：一會(huì)兒（聯(lián)想“風(fēng)雨剛停，天就暗了”的場(chǎng)景，記語(yǔ)境更牢）。漠漠：陰沉沉的樣子（想象暴雨前的天空，就能記住這個(gè)詞的壓抑感）。庇：遮蔽（“庇護(hù)”的“庇”，延伸理解“大庇天下”的胸懷）。突兀：突然出現(xiàn)的高聳樣子（“廣廈突兀”，畫(huà)面感一下子就有了）。名句深析（為什么這句能成千古絕唱？）“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”杜甫從“自身茅屋被吹破”的窘境里跳出來(lái)，用“千萬(wàn)間廣廈”的宏大想象，把個(gè)人苦難變成了對(duì)天下寒士的悲憫?！鞍驳谩笔羌鼻械暮舾?，“俱歡顏”是溫暖的期許——這就是“詩(shī)圣”的格局：自己凍餓無(wú)妨，只愿天下人有安身之所。閱讀理解闖關(guān)（試試你能答對(duì)幾道？）基礎(chǔ)題·字詞文意1.對(duì)“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)雨停了，但天空變得陰沉，暮色越來(lái)越濃。B.“墨色”“昏黑”把凄涼的氛圍拉滿了。C.為后面寫(xiě)屋漏雨濕的慘狀做鋪墊。D.詩(shī)人因?yàn)槊┪萜屏?，心里徹底絕望了。2.“忍能對(duì)面為盜賊”里的“忍能”，意思是__________（示例：怎么能狠心）。提升題·情感手法3.從“嘆息”到“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，杜甫的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？4.“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”這處細(xì)節(jié)，藏著哪些信息？（提示：從生活處境、詩(shī)人心境分析）篇目二：白居易《賣炭翁》——一把炭里的人間冷暖原文精讀（帶著同情讀，更能懂“可憐”二字）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。字詞解碼（這些字藏著故事）伐薪：砍柴（“薪”就是木柴，聯(lián)想“釜底抽薪”的“薪”）。蒼蒼：灰白色（看老人的鬢發(fā)，就能記住這個(gè)詞的滄桑感）。輾：同“碾”，軋（想象炭車在冰上軋過(guò)的聲音，畫(huà)面+聲音記憶更牢）。敕：皇帝的命令（“口稱敕”，一個(gè)“稱”字，把使者的驕橫寫(xiě)活了）。直：同“值”，價(jià)錢（“充炭直”的“充”，是“抵作”的意思，體會(huì)一下這種不公）。名句深析（“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”——矛盾里的血淚）賣炭翁“衣正單”卻“愿天寒”，這是最戳心的矛盾！“可憐”是詩(shī)人的同情，“憂炭賤”是老人的生存壓力——炭賣不上價(jià)，全家就要挨餓；可天暖了，炭更賣不動(dòng)。這種“以苦為盼”的心理，把底層人的無(wú)奈寫(xiě)到了骨子里，也暗暗批判了“宮市”的殘酷。閱讀理解闖關(guān)基礎(chǔ)題·字詞文意1.“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”里的“翩翩”，理解最準(zhǔn)確的是（）A.使者騎馬輕快得意的樣子（把他們的驕縱寫(xiě)出來(lái)了）。B.馬跑得很快，像跳舞一樣。C.雪花飄飛的樣子，營(yíng)造凄冷感。D.使者的衣服很飄逸，像跳舞。2.翻譯“手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北”：__________（示例：（使者）手里拿著文書(shū)，嘴里喊著皇帝的命令，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，吆喝著牛把炭車牽向北邊）。提升題·人物主旨3.從“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，你看到一個(gè)怎樣的賣炭翁？（提示：從外貌、職業(yè)、生活狀態(tài)分析）4.白居易寫(xiě)《賣炭翁》，到底想“諷”什么？結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)。篇目三：王維《使至塞上》——大漠里的詩(shī)畫(huà)與哲思原文精讀（跟著詩(shī)人的腳步，走進(jìn)邊塞）單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。字詞解碼（這些字里有“邊塞密碼”）屬國(guó)：典屬國(guó)的簡(jiǎn)稱，此處指詩(shī)人的使者身份（聯(lián)想“出使邊塞”的場(chǎng)景，理解“屬國(guó)”的職責(zé)）。征蓬：飄飛的蓬草，比喻遠(yuǎn)行的人（詩(shī)人自喻，體會(huì)漂泊感）。候騎：偵察騎兵（“逢候騎”，說(shuō)明詩(shī)人到了前線附近）。燕然：燕然山，此處用竇憲勒石燕然的典故，指前線（典故是“考點(diǎn)密碼”，要記牢）。名句深析（“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”——詩(shī)里的“電影鏡頭”）這兩句像一幅邊塞油畫(huà)：“大漠”是底色，“孤煙”是豎線（“直”字寫(xiě)出煙的勁挺），“長(zhǎng)河”是橫線（“圓”字把落日的溫暖感拉滿）。動(dòng)靜相襯（孤煙靜、落日動(dòng)），色彩鮮明（黃沙、青煙、碧水、紅日），把邊塞的壯美與蒼涼，全裝在這十個(gè)字里了。閱讀理解闖關(guān)基礎(chǔ)題·字詞意象1.對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“征蓬”“歸雁”是詩(shī)人途中所見(jiàn)，觸發(fā)羈旅愁思。B.詩(shī)人以“征蓬”自比，暗含被排擠出朝廷的漂泊感。C.“歸雁”北飛，與詩(shī)人前往胡地的方向相反，強(qiáng)化孤獨(dú)感。D.此句純?yōu)閷?xiě)景，無(wú)深層情感寄托。2.“蕭關(guān)逢候騎”里的“候騎”，意思是__________（示例：偵察騎兵）。提升題·意境煉字3.用自己的語(yǔ)言描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的畫(huà)面。4.賞析“直”“圓”二字的表達(dá)效果。篇目四：李賀《雁門(mén)太守行》——血色里的英雄氣原文精讀（帶著戰(zhàn)鼓的節(jié)奏讀，更有代入感）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。字詞解碼（這些字藏著戰(zhàn)場(chǎng)的“緊張感”）摧：坍塌，此處形容敵軍攻勢(shì)猛烈（“壓城”+“欲摧”，把緊張感拉滿）。甲光：鎧甲反射的光（“向日金鱗開(kāi)”，想象陽(yáng)光照在鎧甲上的畫(huà)面）。燕脂：胭脂，此處指戰(zhàn)場(chǎng)血跡（“燕脂凝夜紫”，血腥感+夜色，悲壯感就出來(lái)了）。玉龍：指寶劍（“提攜玉龍”，把英雄的決絕寫(xiě)活了）。名句深析（“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”——明暗里的生死戰(zhàn)）“黑云壓城”像敵軍的黑暗勢(shì)力，“城欲摧”是危在旦夕；“甲光向日”是守軍的希望，“金鱗開(kāi)”如鎧甲閃光。一暗一明，一壓一抗，把戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈與悲壯，用色彩和畫(huà)面撞了出來(lái)。閱讀理解闖關(guān)基礎(chǔ)題·字詞手法1.對(duì)“塞上燕脂凝夜紫”理解正確的是（）A.描寫(xiě)邊塞夜晚的紫色晚霞，營(yíng)造浪漫氛圍。B.用“燕脂”比喻晚霞，展現(xiàn)邊塞的奇異風(fēng)光。C.戰(zhàn)場(chǎng)血跡在夜色中呈暗紫色，暗示戰(zhàn)斗慘烈。D.夸張地寫(xiě)邊塞寒冷，連胭脂都凝結(jié)成紫色。2.“報(bào)君黃金臺(tái)上意”里的“黃金臺(tái)”，典故是__________（示例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王筑臺(tái)招賢，此處指君主的知遇之恩）。提升題·情感主題3.全詩(shī)如何體現(xiàn)“悲壯”的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍？結(jié)合詩(shī)句分析。4.賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的情感內(nèi)涵。篇目五：杜牧《赤壁》——一把戟里的歷史假設(shè)原文精讀（從“折戟”里，讀出千年的嘆息）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。字詞解碼（這些字里有“歷史的塵?！保┱坳赫蹟嗟年?，代指古戰(zhàn)場(chǎng)遺物（“折戟沉沙”，一下子就把人拉回赤壁戰(zhàn)場(chǎng)）。銷：銷蝕（“鐵未銷”，說(shuō)明兵器保存得還能辨認(rèn)朝代）。周郎：周瑜，此處指赤壁之戰(zhàn)的吳軍統(tǒng)帥（聯(lián)想“火燒赤壁”的故事，理解“周郎便”的關(guān)鍵）。銅雀：銅雀臺(tái)，曹操所建，此處代指曹操的權(quán)勢(shì)（“鎖二喬”，用美人命運(yùn)暗喻東吳興衰）。名句深析（“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”——以小見(jiàn)大的智慧）杜牧不直接寫(xiě)“赤壁之戰(zhàn)誰(shuí)贏了”，卻借“二喬”的命運(yùn)說(shuō)事兒：如果東風(fēng)沒(méi)幫周瑜，東吳就輸了，二喬會(huì)被曹操鎖在銅雀臺(tái)里。用“小美人”的命運(yùn)，講“大戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝負(fù)，這叫“以小見(jiàn)大”。詩(shī)人其實(shí)在說(shuō)：歷史的走向，有時(shí)候就差那么一點(diǎn)“東風(fēng)”（機(jī)遇）??！閱讀理解闖關(guān)基礎(chǔ)題·字詞詩(shī)意1.對(duì)“折戟沉沙鐵未銷”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.折戟沉沙，暗示此地曾是古戰(zhàn)場(chǎng)。B.“鐵未銷”說(shuō)明兵器保存完好，便于辨認(rèn)朝代。C.此句為后文詠史抒懷做鋪墊。D.“折戟”是詩(shī)人詠史的觸發(fā)點(diǎn)。2.翻譯“自將磨洗認(rèn)前朝”：__________（示例：（詩(shī)人）親自把它磨洗干凈，辨認(rèn)出是前朝的遺物）。提升題·手法主旨3.全詩(shī)運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？結(jié)合內(nèi)容分析。4.詩(shī)人借“赤壁之戰(zhàn)”抒發(fā)了怎樣的情感？篇目六：李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》——夢(mèng)境里的自由歌原文精讀（跟著詞人的夢(mèng)，飛一次）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！字詞解碼（這些字里有“夢(mèng)的翅膀”）嗟：嘆息，慨嘆（“路長(zhǎng)嗟日暮”，把人生的迷茫寫(xiě)出來(lái)了）。謾：同“漫”，空，徒然（“謾有驚人句”，才華沒(méi)用處的失落感）。蓬舟：如飛蓬般輕快的船（“蓬舟吹取”，想象船在風(fēng)里飛的樣子）。三山：指神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山（“三山”是詞人的“理想國(guó)”）。名句深析（“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”——從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境的突圍）李清照化用《莊子》里“大鵬飛九萬(wàn)里”的典故，讓自己的船跟著大鵬飛！“風(fēng)休住”是急切的呼喊：風(fēng)啊，別停！把我的船吹到仙山去！現(xiàn)實(shí)里的迷茫、失落，都在這場(chǎng)“夢(mèng)的飛行”里消散了——這是詞人對(duì)自由的終極向往。閱讀理解闖關(guān)基礎(chǔ)題·字詞意象1.對(duì)“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”理解正確的是（）A.描寫(xiě)銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)數(shù)帆船在星空中飛舞的奇幻景象。B.實(shí)寫(xiě)夜晚江面千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)景。C.“星河欲轉(zhuǎn)”暗示時(shí)間流逝，“千帆舞”烘托歡快氣氛。D.此句純?yōu)閷?xiě)景，與詞人情感無(wú)關(guān)。2.“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”里的“謾”，意思是__________（示例：空，徒然）。提升題·情感風(fēng)格3.結(jié)合“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，分析詞人的內(nèi)心矛盾。4.本詞與李清照前期詞風(fēng)有何不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。復(fù)習(xí)錦囊（悄悄告訴你提分技巧）1.字詞別死記：把字詞放進(jìn)句子里，結(jié)合語(yǔ)境猜意思（比如“俄頃”，想“風(fēng)雨剛停，天就暗了”的場(chǎng)景，就能記住是“一會(huì)兒”）。2.賞析抓“三問(wèn)”