絕密★啟用前2025-2026學年第一學期期中學習診斷檢測九年級歷史試題本試題共8頁，滿分100分。考試用時60分鐘。注意事項:1．2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．古代文明的遺跡是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。某同學要探尋《世界遺產(chǎn)名錄》中的金字塔遺跡，他應(yīng)當前往下圖中的2．東漢史書上記載的“大秦”在公元2世紀成為地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，地中海成了其“內(nèi)湖”。據(jù)此可知，“大秦”是A．阿拉伯帝國B．奧斯曼帝國C．羅馬帝國D．查理曼帝國3．中世紀歐洲有一種獨特的儀式：附庸把手放到貴族手中表示個人為貴族所支配，貴族抓住附庸的手表示接納了這種順服，這一切都要面對圣物起誓。與該儀式相關(guān)的政治制度是A．種姓制度B．君主專制C．封君封臣制D．奴隸制民主4．“推動文明交流互鑒，可以豐富人類文明的色彩?！比鐖D中的“使者”是A．古印度人 B．阿拉伯人C．斯巴達人D．馬其頓人5．古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，兩河流域的楔形文字和陰歷，中國的甲骨文和青銅器，印度的梵文和佛教等。這表明古代文明具有A．統(tǒng)一性B．融合性C．繼承性D．多元性6．“他們占有的土地大概可以折合為幾百市畝，已經(jīng)具有一定的規(guī)模。這樣規(guī)模的土地，農(nóng)戶自己肯定種不過來，一定要雇工，付給工資；這樣規(guī)模土地的收獲物也不是自身消費，而是瞄準市場，為市場而生產(chǎn)。”這種生產(chǎn)組織形式是指A．莊園B．租地農(nóng)場C．手工工場D．種植園7．在歷史學習中，示意圖是一種非常有用的工具，能夠幫助我們更好地理解和記憶復雜的歷史事件、概念和關(guān)系。下列示意圖中“？”處可以填入的史實是A．手工工場的出現(xiàn)B．早期殖民掠奪C．莊園經(jīng)濟的發(fā)展D．工業(yè)革命的開展8．中世紀晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，出現(xiàn)了新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式。據(jù)圖可知，“新”的內(nèi)涵是A．出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系B．加速了奴隸制度的解體C．土地所有權(quán)發(fā)生了變化D．改變了歐洲的社會風貌9．但丁說“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德”；莎士比亞說“人們可以支配自己的命運”；彼特拉克說“我要做一個真實的我”……這些思想共同匯聚成A．蒙昧主義B．自由主義C．浪漫主義D．人文主義10．1492年，某航海家日志記載：“橫渡大西洋后到達圣薩爾瓦多島，又發(fā)現(xiàn)古巴與海地，當?shù)氐挠〉诎踩藷崆橛樱碇喴追?，使用石器勞作”。該日志記錄的是A．鄭和遠航非洲東海岸B．迪亞士達非洲好望角C．哥倫布首航美洲大陸D．麥哲倫船隊環(huán)球航行11．學會運用時間軸是培養(yǎng)時空觀念素養(yǎng)的要求。下圖是英國資產(chǎn)階級革命進程示意圖，其中發(fā)生在1640年的是A．英國議會重新召開B．查理一世被推上斷頭臺C．克倫威爾獨攬大權(quán)D．查理二世復辟12．戴維.羅伯茲在《英國史：1688年至今》中寫道：“成千上萬的英國人民，以往從來沒有行使過政治權(quán)力，而今竟能投票決定由誰來管理他們，有時，甚至自己也變成了管理者之一，這真是一個偉大的進步?！庇@一“偉大的進步”是源于A．查理二世復辟B．工業(yè)革命的進行C．《權(quán)利法案》的頒布D．實現(xiàn)國家獨立13．1775年4月19日凌晨，800名開赴波士頓西北郊搜查軍火的英軍，在來克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火。該事件A．深受《獨立宣言》精神鼓舞B．率先應(yīng)用了工業(yè)革命成果C．直接迫使英國承認美國獨立D．拉開了美國獨立戰(zhàn)爭序幕14．美國電影《國家寶藏》是一個尋寶故事。傳說中，尋寶線索藏在杰斐遜起草的1776年7月的一份文件中。要獲取寶藏，主人公需要找到A．《獨立宣言》B．《1787年憲法》C．《人權(quán)宣言》D．《法學匯纂》15．“這一事件本身并沒有實際作用，不過它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕”。材料中的“這一事件”是指A．處死查理一世B．攻占巴士底獄C．召開三級會議D．來克星頓的槍聲16．下圖所關(guān)聯(lián)的歷史人物是A．克倫威爾 B．華盛頓 C．羅伯斯庇爾 D．拿破侖17．下圖是18世紀英國紡織業(yè)發(fā)明專利數(shù)目的不完全統(tǒng)計圖。英國人在技術(shù)創(chuàng)新方面的熱潮日益高漲的根本原因是A．近代科學的進步 B．工業(yè)革命的開展C．國人素質(zhì)的提高 D．解決溫飽的需求18．某同學圍繞以下幾個關(guān)鍵詞“工業(yè)化國家”“馬克思和恩格斯”“《共產(chǎn)黨宣言》”“第一國際”“巴黎公社”進行探究性學習。其探究的主題是A．步入資本主義社會 B．近代早期歐洲重大變革C．資產(chǎn)階級革命來臨 D．國際共產(chǎn)主義運動的興起19．“由于家庭出身、個人經(jīng)歷等諸多原因留下的時代局限性，致使拉丁美洲獨立運動并未能完成資產(chǎn)階級革命所賦予的任務(wù)，奴隸制和大莊園制的殘余，使拉丁美洲的現(xiàn)代化道路顯得異常曲折?！辈牧象w現(xiàn)了拉丁美洲獨立運動的A．積極性B．正義性C．艱巨性D．時代性20．觀察下圖，19世紀中期，在內(nèi)外交困的情況下，亞歷山大二世A．頒布了廢除農(nóng)奴制的法令B．準許工場主購買農(nóng)奴C．發(fā)出了向西方學習的號召 D．加強沙皇的專制權(quán)力21．日本明治維新時代的維新志士坂本龍馬說：“如果日本想要在今后的世界中以一個強國的姿態(tài)存在，那么首先要做的就是‘統(tǒng)一’——無論幕府將軍還是藩國諸侯，大家都化零為整，變成一個整體。而這個整體的領(lǐng)導者，則應(yīng)該是天皇?！毕铝信c材料相關(guān)的措施是A．富國強兵B．文明開化C．廢藩置縣D．殖產(chǎn)興業(yè)22．林肯在簽署某份文件后莊嚴地宣布：“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅信自己是正義的。”林肯簽署的這份促進人權(quán)進步的文件應(yīng)該是A．《巴黎和約》B．《獨立宣言》C．《全國工業(yè)復興法》D．《解放黑人奴隸宣言》23．1850-1950年，導致煤炭在世界能源消費構(gòu)成中比重下降、石油的比重上升的是下列哪一發(fā)明？A．蒸汽機B．內(nèi)燃機C．電動機D．發(fā)電機24．“19世紀中期，有兩個學說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭……生物生存競爭和階級斗爭…。”與材料中“生物生存競爭和階級斗爭”對應(yīng)的兩部著作分別是A．《物種起源》《權(quán)利法案》 B．《人權(quán)宣言》《共產(chǎn)黨宣言》C．《共產(chǎn)黨宣言》《獨立宣言》D．《物種起源》《共產(chǎn)黨宣言》25．西方近代化歷程經(jīng)歷了從思想層面的變革到制度層面的變革再到技術(shù)層面的變革。符合這一變革歷程的是A．文藝復興—資產(chǎn)階級革命—工業(yè)革命B．資產(chǎn)階級革命—工業(yè)革命—文藝復興C．文藝復興—工業(yè)革命—資產(chǎn)階級革命D．工業(yè)革命—文藝復興—資產(chǎn)階級革命二、非選擇題：本題共4大題（26—29題），共50分。請在答題卡上按提示語正確做答，字跡要清晰準確。26.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一它是14世紀中葉到17世紀初在歐洲發(fā)生的思想文化運動，它是只限于學者、文人和藝術(shù)家等社會上少數(shù)英才的活動，但是它所宣揚的思想不啻向長期以來在基督教神學籠罩下陷于沉悶窒息的西歐社會送來的一股清新的氣息，把絕大部分有文化教養(yǎng)的人士從中世紀的昏睡中喚醒過來，他們懷著一種復古的心情去挖掘古代希臘和羅馬的遺產(chǎn)，力圖恢復古典文化藝術(shù)，并在新時代的背景下賦予其新的意義，使之“再生”?！幾浴妒澜缡贰そ肪帯飞暇恚?）根據(jù)材料一，說出這場“思想文化運動”的名稱，并依據(jù)材料一歸納這場運動的特點。（6分）①名稱：②特點：材料二《全球化》進程示意圖1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中：直到1500年前后，各種族集團之間才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人類歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（2）根據(jù)材料三說出，開啟“全球化1.0版本”的事件是什么？根據(jù)為什么說它開啟了"全球化"？（6分）①事件：②原因：第六單元：第17課君主立憲制的英國第六單元：第17課君主立憲制的英國第18課美國的獨立第19課法國大革命和拿破侖帝國（1）《義務(wù)教育歷史課程標準（2022年版）》在“教學建議”中指出：“教師在分析教材時，應(yīng)將教材中的單元作為一個整體通盤考慮。單元的主題是圍繞某個歷史時期的核心內(nèi)容或關(guān)鍵問題確定的?！苯Y(jié)合上述單元目錄，在“”處填寫出本單元的主題。（2分）主題：（2）《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出：“探索大單元教學，積極開展主題化教學活動，……加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進知識結(jié)構(gòu)化?！苯Y(jié)合所學知識，運用“《權(quán)利法案》”“《獨立宣言》”“1787年憲法”“《人權(quán)宣言》”這四個詞語，圍繞本單元的主題自定一個你想論述的觀點，寫一篇歷史小論文。要求：①緊扣主題，闡述合理。②史實準確，史論結(jié)合。③條理清晰，合乎邏輯。④字數(shù)在250字左右，四個詞語需出現(xiàn)在短文內(nèi)。①觀點：②論述：28.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一18-19世紀中期英國棉布、生鐵、煤產(chǎn)量變化——摘編自莊解憂《世界上第一次工業(yè)革命的經(jīng)濟社會影響》（1）根據(jù)材料一，歸納18-19世紀中期英國棉布、生鐵、煤產(chǎn)量的變化趨勢，并據(jù)此指出其反映出工業(yè)革命的影響。（6分）①變化趨勢：②影響：材料二如下圖：義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級教材（部編人教版）目錄（2）分析材料二，概括此期在工業(yè)革命的推動下世界發(fā)展的三股進步潮流。（6分）進步潮流：29.（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1861年俄國自上而下的改革，延緩了革命但并不能消除革命。這次改革是按照農(nóng)奴主利益進行的，因此，農(nóng)奴制度廢除得很不徹底。改革后，沙皇政權(quán)基本原封不動，大部分的土地還是掌握在貴族地主手里，保存了貴族地主大土地占有制……俄國引起革命的各種社會矛盾依然存在，并且繼續(xù)在發(fā)展?！獜埮d儀《淺談一八六一年俄國農(nóng)奴制改革》（1）材料一認為俄國1861年改革“延緩了革命但并不能消除革命”，請結(jié)合材料和所學的相關(guān)史實進行說明。（6分）說明：材料二1861年到1865年的美國內(nèi)戰(zhàn)，踢開了奴隸制這個阻礙資本主義經(jīng)濟發(fā)展的絆腳石，從此美國進入了全面崛起的重要歷史階段?！@一時期(1861年至1914年)的美國，還出現(xiàn)了科學技術(shù)革命的高潮，這股科技革命浪潮使世界科技中心逐漸從歐洲轉(zhuǎn)移到美國。科技促進了經(jīng)濟發(fā)展，到1894年，美國取代英國成為頭號資本主義強國?！幾浴妒澜鐨v史》(2)根據(jù)材料二，簡述“美國取代英國成為資本主義頭號強國”的原因。（4分）原因：材料三從渴望主宰自身的命運到渴望成為世界的主角，究竟是什么在主導這個島國如同海潮般激蕩起落的命運呢？歷史的巨變常常在一些不太起眼的地方留下難以抹去的印記。橫須賀，位于東京灣入口，日本近代歷史的大轉(zhuǎn)折就是從這里開始的。到1890年前后維新階段就已經(jīng)結(jié)束了，后來它整個的國家戰(zhàn)略就發(fā)生了改變。——摘編自《大國崛起》解說詞（3）材料二反映了日本歷史上哪一場改革？結(jié)合所學知識，說說這場改革使日本社會發(fā)生了怎樣的變化？（4分）①改革：②變化：九年級上期中考試歷史試題參考答案（2025.11）12345678910111213ACCBDBAADCACD141516171819202122232425ABDBDCACDBDA26.（1）①名稱：文藝復興.（2分）②特點：局限于少數(shù)英才；借助古典文化；具有創(chuàng)新性。（4分，言之有理兩點即可）（2）①事件：新航路開辟（2分）②原因：新航路開辟打破了世界各地相對隔絕的狀態(tài)，使世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來，所以說它開啟了全球化。（4分）27.（1）主題：資本主義制度的初步確立（2分）（2）（10分）（樣例）①觀點:17-18世紀，資本主義制度初步確立。（2分）②論述：17、18世紀，資產(chǎn)階級革命的時代來臨，資本主義制度在世界范圍內(nèi)初步確立。英國資產(chǎn)階級革命后，議會頒布了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制，為資本主義的發(fā)展開辟了道路，并對世界近代歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響；美國獨立戰(zhàn)爭中頒布了《獨立宣言》，宣告了美國獨立，對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產(chǎn)生了深遠的影響；1787年又制定出美國憲法，形成了聯(lián)邦制共和國。法國大革命中通過了《人權(quán)宣言》，摧毀了法國的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主