八下道德與法治教材課后習(xí)題參考答案(修改版)

第一單元堅(jiān)持憲法至上

第一課維護(hù)憲法權(quán)威

第一框黨的主張和人民意志的統(tǒng)一

1.教材第2頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

談?wù)勀銓?duì)碑文的理解。

【答案】此碑文口含義有三層，就是分別對(duì)三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

(1946-1949),為了最后摧毀國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治而犧牲的英雄

們、1919年〃五四〃運(yùn)動(dòng)至1949年新中國(guó)成立這整個(gè)新民主主

義革命階段中犧牲的人民英雄們、以及從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，

一百多年來在反音反封建斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們，表示永遠(yuǎn)

的紀(jì)念。因?yàn)?，口華人民共和國(guó)的成立是他們英勇斗爭(zhēng)的勝利

果實(shí)，他們雖然死了，但是他們的斗爭(zhēng)精神和豐功偉績(jī)千秋永

照，萬古長(zhǎng)存。

表示對(duì)人民英雄永遠(yuǎn)的紀(jì)念，中華人民共和國(guó)的成立是他們英

勇斗爭(zhēng)的勝利果實(shí)，他們的斗爭(zhēng)精神和豐功偉績(jī)千秋永照，萬

古長(zhǎng)存。

教材第3頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

憲法序言的這段話告訴我們什么道理。

【答案】〃中國(guó)是世界上歷久最悠久的國(guó)家之一。中國(guó)各族人民

共同創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，具有光榮的革命傳統(tǒng)。〃《憲法》

序言第一段就向我們解釋了中國(guó)是什么：〃中國(guó)是世界上歷史最

悠久的國(guó)家之一?！ㄟ@就是《憲法》對(duì)中國(guó)的規(guī)定。

憲法序言是我國(guó)憲法的重要組成部分。從各國(guó)情況看，凡是憲法中有

序言的，序言通常用于表達(dá)制憲者的制憲目的、制憲理論和政治理

念，規(guī)定國(guó)家的目標(biāo)和任務(wù)，記載重大歷史事件，確立法律原則、國(guó)

家政策等，為憲法的解釋、適用和遵守提供背景和指南。我國(guó)憲法的

序言具有豐富的歷史和現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵，是我們正確理解憲法，準(zhǔn)確適用憲

法，指導(dǎo)和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的重要依據(jù)。

憲法序言如實(shí)地記載了1840年以夾中國(guó)革命和建設(shè)的歷史

及其成果，真實(shí)地反映了中國(guó)近代史發(fā)展的客觀規(guī)律和基本經(jīng)

驗(yàn)。這是全國(guó)各族人民具有的共同認(rèn)識(shí)，是理解我國(guó)國(guó)體、政

體、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、民族政策等一系列重大憲法問題的基礎(chǔ)。

（僅供參考）

新中國(guó)成立后，人民是如何確認(rèn)勞動(dòng)成果的。

【答案】以國(guó)家根本大法的形式予以確認(rèn)奮斗成果，保障人民的

各項(xiàng)權(quán)利。序言總結(jié)了歷史上正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)定了國(guó)家在社會(huì)

主義初級(jí)階段的根本任務(wù)。序言確定“我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)

階段〃，這是對(duì)我國(guó)所處發(fā)展階段的正確判斷和科學(xué)定位。序言規(guī)定

今后國(guó)家的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代

化，推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，把我國(guó)建設(shè)成為

富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家。這就為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)指明了

前進(jìn)的道路和方向，使全國(guó)各族人民有了共同的活動(dòng)準(zhǔn)則和明確的奮

斗目標(biāo)。

序言明確了實(shí)現(xiàn)國(guó)家根本任務(wù)的基本原則。這些規(guī)定將極大地

調(diào)動(dòng)各方面建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，集

中全國(guó)各族人民的智慧和力量，更快、更好地實(shí)現(xiàn)建設(shè)富強(qiáng)、

民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化簽過的目標(biāo)。

2.教材第5頁探究與分享：

以上四幅圖中，公民通過哪些途徑和形式參與管理國(guó)家事務(wù)、

管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)？

【答案】公民通過參加人民代表大會(huì)、職工代表大會(huì)、村務(wù)公

開會(huì)和選舉人大代表等途徑和形式。

3.教材第6頁探究與分享：

中學(xué)生通過撰寫提案參與國(guó)家事務(wù)，這給我們什么啟示？

【答案】我們中學(xué)生也是國(guó)家的主人，我們要從現(xiàn)在做起，積

極培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展、關(guān)心國(guó)家大事，依法

積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任，為我國(guó)

的民主政治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第一單元堅(jiān)持憲法至上

4.教材第7頁探究與分享：

(1)以上四幅圖分別說明公民享有什么權(quán)利？這些權(quán)利是如何

實(shí)現(xiàn)的？

(2)請(qǐng)列舉自己感受到的國(guó)家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)

例。

【答案】(1)分別說明公民享有受教育權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、文化

權(quán)、勞動(dòng)權(quán)。通過憲法和法律明確規(guī)定并由國(guó)家采取積極措施

保障實(shí)現(xiàn)的。

(2)如城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度、棚戶區(qū)改造工程、發(fā)展均

衡教育、新型合作醫(yī)療、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌、提高企業(yè)職工最

低工資標(biāo)準(zhǔn)等。

5.教材第9頁探究與分享：

對(duì)于這一舉措，有人認(rèn)為它能夠讓政府服務(wù)更便捷。你怎么

看？

【答案】網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上服務(wù)可以提高辦事效率，省時(shí)省力省

事，方便群眾辦事，是尊重和保障人權(quán)的體現(xiàn)。

6.教材第9頁探究與分享：

人民法院的做法對(duì)于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用？

【答案】國(guó)家尊重和保障人權(quán)，人民法院為公民的方便著想，

前往柯先生所在地開庭辦案，有利于更好地體現(xiàn)尊重、維護(hù)和

保障柯先生的合法權(quán)益，這也體現(xiàn)了以人為本的理念和一切權(quán)

力屬于人民的憲法原則。

7.教材11頁拓展空間:

陽光表示：公開透明和接受監(jiān)督。漫畫的整體寓意：O

【答案】公章表示權(quán)力?；\子表示制度或制約機(jī)制。漫畫的整

體寓意是：權(quán)力K能濫用，必須對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行制約，把權(quán)

力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓權(quán)力在陽光下規(guī)范運(yùn)行。

10.教材第16頁探究與分享：

這一案例告訴我們，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)該如何正確行使職

權(quán)？

【答案】國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國(guó)家

機(jī)關(guān)工作人員行使職權(quán)應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，任何超越權(quán)限、濫用

職權(quán)的行為均屬無效，對(duì)于濫用權(quán)力的行為，要追究相關(guān)法律

責(zé)任。

11.教材第17頁探究與分享；

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一案例的看法。

【答案】人民通過憲法和法律將國(guó)家權(quán)力授予國(guó)家機(jī)關(guān)，對(duì)國(guó)

家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必

須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

12.教材第17頁探究與分享：

如果你是小康，你會(huì)怎么回答？

【答案】憲法和法律還規(guī)定了國(guó)家權(quán)力行使的程序，要求國(guó)家

權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行

使權(quán)力的行為，都是違法行為。只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能

保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。

13.教材第19頁拓展空間：

請(qǐng)依據(jù)憲法和上面所提供的相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)甲市警方和乙縣

人大常委會(huì)的上述權(quán)力運(yùn)行情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

【答案】甲市警方和乙縣人大常委會(huì)的做法是正確的，是在按

照法律規(guī)定的途徑和方式依法行事。國(guó)家權(quán)力的行使不能任

性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為C

第二課保障憲法

第一框堅(jiān)持依憲治國(guó)

14.教材第20頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

作為中國(guó)公民，你對(duì)我們國(guó)家了解多少？請(qǐng)從以下幾個(gè)方面來

設(shè)一談。

（1）我們國(guó)家每年要召開兩會(huì)，你知道兩會(huì)的全稱是什么嗎？

（2）我國(guó)的根本制度是什么？

（3）我國(guó)治國(guó)的基本方略是什么？

【答案】（1）兩會(huì)是中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)

人民政治協(xié)商會(huì)議的統(tǒng)稱。

（2）我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

（3）我國(guó)治國(guó)的基本方略是依法治國(guó)。

15.教材第21頁探究與分享：

我國(guó)為什么要對(duì)憲法草案進(jìn)行全民討論？

【答案】我國(guó)憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法。

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。全民對(duì)憲法

草案進(jìn)行討論，保證憲法能夠充分體現(xiàn)人們的意志，同時(shí)也表

明我國(guó)的社會(huì)主義民主是人民的民主，能夠保證人民真正當(dāng)家

作主。

16.教材第22頁探究與分享：

（1）請(qǐng)耨你所了解的一部法律的名稱及其規(guī)定的主要內(nèi)容填寫

在下頁圖中適當(dāng)位置。

（4）從這些法律的〃對(duì)話〃中，你能看出哪部法律處于最高的法

律地位嗎？為什么？

【答案】（1）義務(wù)教育法。義務(wù)教育法是為了保障適齡兒童、

少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族

素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律C

（2）憲法。憲法是國(guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高

的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

17.教材第23頁探究與分享；填寫下表，說明憲法與其他法律

的關(guān)系。

【答案】由此可見，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局

性、根本性的問題，而其他法律只規(guī)定國(guó)家生活中的一般性問

題，是對(duì)刑事、艮事、行政等國(guó)家生活和社會(huì)生活中某一方面

的規(guī)定。

18.教材第25頁探究與分享：

為什么憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格？

【答案】嚴(yán)格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有

更廣泛的民意基礎(chǔ)，另一方面保障了憲法的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，使國(guó)

家長(zhǎng)治久安，社會(huì)健康發(fā)展。

19.教材第26頁拓展空間：

（1）開展憲法誦讀活動(dòng)。

（2）同學(xué)之間相互交流誦讀憲法的感受。

【答案】（1）按照活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程進(jìn)行即可。

（2）我的感受：通過憲法誦讀活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了憲法在國(guó)家生

活中的重要性，理解了憲法與每個(gè)公民的密切關(guān)系，感受到了

憲法具有最高法律效力的具體體現(xiàn)。憲法是國(guó)家的根本大法，

是治國(guó)安邦的總章程，我們要自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)，為依憲治國(guó)

作出自己的貢獻(xiàn)。

第二框加強(qiáng)憲法監(jiān)督

20.教材第26頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):

市政府的報(bào)告未通過，表明市人大常委會(huì)與市政府之間存在著

怎樣的關(guān)系？這說明了什么？

【答案】監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會(huì)代表人民擁有對(duì)政

府工作的監(jiān)督權(quán)，政府必須依法對(duì)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工

作，接受人大常委會(huì)的監(jiān)督。說明權(quán)力的行使需要接受監(jiān)督。

21.教材第27頁探究與分享：

本案中全國(guó)人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？

【答案】全國(guó)人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán)。審查法律法規(guī)等

法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國(guó)家機(jī)關(guān)及其工

作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。

22.教材第29頁探究與分享：

（1）請(qǐng)對(duì)照憲法文本，根據(jù)你的實(shí)際情況，填寫空框中的內(nèi)

容。

（2）由此你能得出什么結(jié)論？

【答案】（1）我的人格尊嚴(yán)不受侵犯。憲法第三十八條規(guī)定，

中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)

公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

（2）結(jié)論：憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不方

憲法的呵護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。

23.教材第29頁探究與分享：

請(qǐng)?jiān)囍鴦?chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。

【答案】開放性問題，符合要求即可。如：我久久地注視，注

視那本共和國(guó)憲法的封面，谷穗、齒輪、金色的五星，簇?fù)碇?/p>

國(guó)徽下法律的的工潔。從此，法在我心中，威嚴(yán)而又炙熱。

24.教材第30頁探究與分享:

憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出

自真誠(chéng)的信仰。習(xí)近平

請(qǐng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際和生活感受談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【答案】我國(guó)憲法符合國(guó)情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求，

充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護(hù)人

民根本利益。我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信

服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于

心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

25.教材第30頁探究與分享：

結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的

具體做法。

【答案】憲法就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生

活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊

26.教材第31頁拓展空間：

（1）哪些國(guó)家工作人員就職時(shí)需要進(jìn)行憲法宣誓。

（2）查一查：憲法宣誓誓詞是什么？并請(qǐng)?zhí)顚懺谙旅妗?/p>

（3）全班同學(xué)進(jìn)行一次憲法宣誓模擬活動(dòng)。

【答案】（1）各級(jí)人民代表大會(huì)及縣級(jí)以上各級(jí)人民代表大會(huì)

常務(wù)委員會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員，以及各級(jí)人民

政府、人民法院、人民檢察院任命的國(guó)家工作人員，在就職時(shí)

應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。

（2）我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行

法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受

人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努

力奮斗！

（3）按活動(dòng)要求進(jìn)行憲法宣誓模擬即可。

第二單元理解權(quán)利義務(wù)

第三課公民權(quán)利

第一框公民基本權(quán)利

27.教材第34頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

從小云一家人的芻活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利？

小云上學(xué)，體現(xiàn)她享有權(quán)。媽媽當(dāng)選人大代表，體現(xiàn)她

享有權(quán)。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有權(quán)。爺

爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有權(quán)。

【答案】小云上學(xué)，體現(xiàn)她享有受教育權(quán)。媽媽當(dāng)選人大代表

體現(xiàn)她享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)權(quán)。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享

有勞動(dòng)權(quán)權(quán)。爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有社會(huì)保障權(quán)

（物質(zhì)幫助權(quán)）。

28.教材第35頁探究與分享：

（1）公民享有選舉權(quán)需要哪些條件？

（2）你心目中的人大代表是什么樣的？

【答案】（1）根據(jù)法律規(guī)定，公民享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)應(yīng)同

時(shí)具備的條件如不：國(guó)籍條件，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人必

須是中華人民共和國(guó)的公民。年齡條件，享有選舉權(quán)和被選舉

權(quán)的公民在年齡上必須年滿18周歲。政治條件，享有選舉權(quán)和

被選舉權(quán)的公民沒有任何原因被剝奪政治權(quán)利。

（2）我心目中的人大代表是：要有小強(qiáng)的法律意識(shí)、群眾觀念

和履職能力，要密切聯(lián)系群眾，充分反映民意，廣泛集中民

智，按照人民的意愿辦事。

29.教材第35頁探究與分享：

羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利？他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些

問題？

【答案】監(jiān)督權(quán)。在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意：（1）對(duì)于監(jiān)督權(quán)等政治

權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使c（2）公民行使監(jiān)督權(quán)

時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出

示證據(jù)和各種證明材料。（3）投訴和檢舉時(shí)，不得捏造或歪曲

事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等。

30.教材第37頁探究與分享：

鄉(xiāng)政府的行為是否違法？你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵

犯？

【答案】違法。鄉(xiāng)政府工作人員破門而入侵犯了嚴(yán)某住宅不受

侵犯的權(quán)利；嚴(yán)英在家中被帶走，其人身自由受到侵犯；〃教育〃

了一整天侵犯了嚴(yán)某的人格尊嚴(yán)權(quán)。

31.教材第39頁探究與分享：

警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？

【答案】財(cái)產(chǎn)權(quán)。按照有關(guān)規(guī)定，可優(yōu)先使用機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企

業(yè)事業(yè)組織和個(gè)人的交通工具、通訊工具、場(chǎng)地和建筑物，用

后應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸還，并支付適當(dāng)費(fèi)用；造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。

32.教材第40頁探究與分享：

（1）從三名同學(xué)的對(duì)話中，你得到了哪些信息？請(qǐng)把關(guān)鍵詞填

寫在橫線上。

（2）結(jié)合這段材料，請(qǐng)你和同學(xué)討論：國(guó)家為什么要從制度上

保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)？

【答案】（1）農(nóng)村營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、義務(wù)教育學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)、免

費(fèi)提供教科書、對(duì)農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)配發(fā)字典、寄宿生生活補(bǔ)助

費(fèi)。

（2）教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，龍人類文明傳遞薪火，成

就民族和國(guó)家的無來。國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，保障所有

適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國(guó)家制定資助政策，不讓一個(gè)

學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

33.教材第41頁探究與分享：

國(guó)家為什么要對(duì)公民的科學(xué)文化活動(dòng)給以鼓勵(lì)和幫助。

【答案】我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研

究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)公民的科學(xué)

文化活動(dòng)給以鼓勵(lì)和幫助，保障公民實(shí)現(xiàn)文化權(quán)利。

34.教材第42頁拓展空間：

圍繞本框介紹的公民基本權(quán)利，以班級(jí)為單位，開展課堂情景

劇表演活動(dòng)。

【答案】按教材提供的活動(dòng)步驟開展。

第二框依法行使權(quán)利

35.教材第43頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

在消費(fèi)過程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？

【答案】在消費(fèi)過程中，要明白自己的權(quán)利、不忘索要發(fā)票、

牢記維權(quán)時(shí)限等。當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)依據(jù)我國(guó)消費(fèi)者

權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，通過正確的途徑和方式來維權(quán)：可以與經(jīng)

營(yíng)者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎(chǔ)上解決爭(zhēng)議；協(xié)商無效

時(shí)，可請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)部門申訴；提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)

仲裁；向人民法院提起訴訟。

36.教材第43頁探究與分享：

甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？

【答案】甲隊(duì)球迷沒有看到權(quán)利的界限c甲隊(duì)球迷對(duì)乙隊(duì)球迷

破口大罵、拋擲雜物等侵犯了乙隊(duì)球迷的人格尊嚴(yán)權(quán)和生命健

康權(quán)。

37.教材第44頁探究與分享：

查閱憲法，了解我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。

【答案】公民在行使權(quán)利和自由的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、集

體的、社會(huì)的和其他公民合法的權(quán)利和自由。如：禁止用任何

方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害°禁止非法搜查或者非

法侵入公民的住宅。對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)

家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)

復(fù)。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。不得有

危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為等C

38.教材第44頁探究與分享：

張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認(rèn)為哪種

解決方式較為合適？

【答案】（1）方式：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

（2）通過協(xié)商較合適。協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方

式，當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對(duì)

話，擺事實(shí)、講道理、分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解

決。

39.教材第45頁探究與分享：

請(qǐng)說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

【答案】人民調(diào)解的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：（1）人民調(diào)解是人民群眾運(yùn)用

自己的力量自我教育、主動(dòng)性，有利于矛盾糾紛及時(shí)解決，防

止矛盾糾紛的激化與升級(jí)。（2）具有董潔、及時(shí)、經(jīng)濟(jì)的特

點(diǎn)。（3）具有廣泛性，有利于方便廣大人民群眾。（4）具有

融合接受性，能實(shí)現(xiàn)情與法的融合，使法的實(shí)施易于為廣大群

眾接受。

40.教材第46頁拓展空間：

學(xué)校組織學(xué)生開展一次旁聽庭審活動(dòng)。

【答案】按活動(dòng)目的和實(shí)施步驟進(jìn)行。

第四課公民義務(wù)

第一框公民基本義務(wù)

41.教材第47頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):

圖片中公民的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)？

【答案】分別體現(xiàn)了公民受教育、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族

團(tuán)結(jié)、依法服兵役和依法納稅的義務(wù)。

42.教材第49頁探究與分享：

舉出你所了解的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事例。

【答案】如：劉伯承彝族武裝首領(lǐng)結(jié)盟兄弟、鄭成功收復(fù)臺(tái)

灣、昭君出塞等故事。

43.教材第50頁探究與分享：

請(qǐng)你查閱國(guó)家安全法相關(guān)規(guī)定，完成下面的內(nèi)容。

【答案】履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，我們應(yīng)該做到：遵守憲

法、法律法規(guī)關(guān)亍國(guó)家安全的有關(guān)規(guī)定；及時(shí)報(bào)告危害國(guó)家安全

活動(dòng)的線索；如實(shí)提供所知悉的涉及危害國(guó)家安全活動(dòng)的證

據(jù)；為國(guó)家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助；向國(guó)家安全機(jī)

關(guān)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)提供必要的支持和協(xié)助；保守所知

悉的國(guó)家秘密等，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，同一切危害國(guó)家主權(quán)的行為

作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

44.教材第50頁探究與分享：

從王凱的故事里，你體悟到公民依法服兵役有何重要意義？

【答案】依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。

公民依照法律服兵役有利于保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略，保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)

土完整、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

45.教材第51頁探究與分享：

你認(rèn)為兵役機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠?？說明你的理由。

【答案】兵役機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣淖龇ㄊ钦_的。政府對(duì)這三人

的處罰體現(xiàn)了依法服兵役是公民的基本義務(wù)，不履行義務(wù)是違

法行為，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰。

46.教材第52頁探究與分享：

李某不申報(bào)納稅的行為有什么危害？

【答案】依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。李某不申報(bào)納稅的

行為會(huì)使國(guó)家財(cái)政收入受到損失，構(gòu)成違犯稅法的違法行為，

會(huì)受到相應(yīng)的處罰。

47.教材第52頁探究與分享：

你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。

【答案】贊同女孩的〃稅收關(guān)系到你我他〃觀點(diǎn)。因?yàn)椋憾愂沼糜?/p>

發(fā)展科教文衛(wèi)事業(yè)，為提高人民的素質(zhì)和生活水平服務(wù)；用于

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為改善人民的生活服務(wù)；用于社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)

保險(xiǎn)，保障人民最基本的生活需要；用于公安、司法和國(guó)防，

保證國(guó)家有良好的社會(huì)秩序，使人民有安定的生活環(huán)境等等。

48.教材第53頁拓展空間：

圍繞憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，以班級(jí)或小組為單位，設(shè)計(jì)一

套知識(shí)競(jìng)賽題，然后，班級(jí)或小組交換題目并進(jìn)行比賽。

【答案】可按教材提供的參考方案開展活動(dòng)。

第二框依法履行義務(wù)

49.教材第53頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

(1)列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人

付出怎樣的努力。

(2)列舉一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對(duì)自己和他

人具有什么意義。

【答案】(1)如：被撫養(yǎng)教育的權(quán)利。父母不僅從生活上無微

不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想

品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)?/p>

何做人。

（2）如：受教育的義務(wù)。教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決

定著國(guó)家的未來。從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來說，受教育又是

我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程

度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

50.教材第54頁探究與分享：

如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點(diǎn)說明你的看法。

權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義

務(wù)。

權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少

義務(wù)。

【答案】第一種說法是正確的。公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、

相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利

的實(shí)現(xiàn)。第二種說法不對(duì)，它割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，不是

享受了多少權(quán)利就應(yīng)履行多少義務(wù)，不是先享受了權(quán)利后履行

義務(wù)，也不是先履行義務(wù)后享受權(quán)利。

51.教材第55頁探究與分享：

結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確

對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。

【答案】要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)

利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅

要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺

履行法定的義務(wù)。

52.教材第56頁探究與分享：

歸還失物能否索要報(bào)酬？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，與大家分享。

【答案】不能（或不提倡）。撿到失物歸還原主是一種法律義

務(wù)，不歸還會(huì)構(gòu)成違法行為。但失主應(yīng)該向撿到失物者道謝。

53.教材第57頁探究與分享:

我國(guó)法律要求公艮必須做出的行為還有：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；被確

診為惡性傳染病懸者的，應(yīng)接受隔離、及時(shí)就醫(yī)；

【答案】如：公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國(guó)家秘

密；公民必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律；公民必須尊重社會(huì)公德等。

54.教材第57頁探究與分享：

小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警

示？

【答案】我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依

法履行公民義務(wù)，法律禁止做的事堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止

的行為，會(huì)受到法律制裁。

55.教材第59頁探究與分享：

（1）小成的爸爸承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？

（2）金某應(yīng)依法承擔(dān)什么性質(zhì)的法律責(zé)任？

【答案】（1）小成的爸爸違反了道路交通法，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)

任，受到了行政處罰。

（2）金某違反了刑法，構(gòu)成了犯罪。應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，受到刑

罰處罰。

56.教材第60頁拓展空間：

運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)法律知識(shí)，在班級(jí)開展模擬法庭活動(dòng)。

【答案】可按教材提供的參考方案開展活動(dòng)。

第三單元人民當(dāng)家作主

第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度（2022年新版注意三種制度只是

調(diào)整順序,問題沒改變）

第一框基本經(jīng)濟(jì)制度

57.教材第62頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

這些同學(xué)父母的二作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)？哪些屬于非公

有制經(jīng)濟(jì)？

【答案】國(guó)有企業(yè)、村辦企業(yè)是公有制經(jīng)濟(jì)；外企、伯父的建

筑公司和小餐館是非公經(jīng)濟(jì)。

教材第63頁探究與分享：

這些同學(xué)父母的二作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)？哪些屬于非公

有制經(jīng)濟(jì)？

【答案】國(guó)有企村辦企力是公有制經(jīng)濟(jì)；外企、伯父的建

筑公司和小餐館是非公經(jīng)濟(jì)。

58.教材第61頁探究與分享：

談?wù)劰兄平?jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同點(diǎn)以及各自的作用。

【答案】公有制就是生產(chǎn)資料歸全民或者是一部分人共同所有

的經(jīng)濟(jì)。它包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)，集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制當(dāng)中的國(guó)

有成分和集體成分。

公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位是由社會(huì)主義的性質(zhì)以及它在國(guó)民經(jīng)濟(jì)

中的作用決定的。①社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)是與社會(huì)化大生產(chǎn)相

適應(yīng)的，是同社會(huì)發(fā)展的方向相一致的C②公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)

主義制度的基本持征，是社會(huì)主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，只有依靠

作為主體的公有制經(jīng)濟(jì)的力量，社會(huì)主義國(guó)家才能充分利用經(jīng)

濟(jì)手段引導(dǎo)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)沿著有利于社會(huì)主

義的方向發(fā)展。③公有制經(jīng)濟(jì)控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，擁有現(xiàn)

代化的物質(zhì)技術(shù)刀量，控制生產(chǎn)和流通C④社會(huì)主義公有制經(jīng)

濟(jì)是滿足社會(huì)成員日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)人民經(jīng)

濟(jì)上、政治上的主人翁地位和全體社會(huì)成員共同富裕的不可缺

少的物質(zhì)保證。

非公有制經(jīng)濟(jì)就是生產(chǎn)資料歸個(gè)人或家庭私有的經(jīng)濟(jì)成分。它

包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)。

非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)最具活力的部分之一，它

不僅對(duì)發(fā)展我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力，滿足人民多樣化需要，促進(jìn)國(guó)民

經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用，而且吸納了大量社會(huì)閑散人

員和國(guó)有企業(yè)下崗職工，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。非公有

制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它在滿足人民多

樣化的需要，增加就業(yè)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著積極作

用。

教材第64頁探究與分享：

琪琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的？

【答案】琪爸爸的收入是按勞分配所得，媽媽和叔叔的收入是

按生產(chǎn)要素分配所得，舅舅取得的是社會(huì)保障收入。

59.教材第65頁探究與分享：

你怎么看待上述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

【答案】小龍蝦養(yǎng)殖形勢(shì)的變化說明市場(chǎng)機(jī)制就像一只〃看不見

的手〃，通過價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制來調(diào)節(jié)資源配置；也說明

市場(chǎng)機(jī)制有一定的弊端，有盲目性、滯后性，需要一定的方式

去克服。

60.教材第65頁探究與分享：

蔬菜價(jià)格由飛漲到回落體現(xiàn)了什么經(jīng)濟(jì)道理？

【答案】蔬菜價(jià)格由飛漲到回落是因?yàn)檎l(fā)揮了調(diào)控作用，

采取措施增加供應(yīng)，解決供需矛盾。

61.教材第65頁拓展空間：

調(diào)查本地一家企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

【答案】可按教材提供的很多步驟開展活動(dòng)。

第二框根本政治制度

62.教材第66頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

從十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議議程中，你能發(fā)現(xiàn)人民代表大會(huì)制

度的哪些內(nèi)容？

【答案】本內(nèi)容包括：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過民

主選舉選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；

由人民代表大會(huì)產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，這

些國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受

人民代表大會(huì)監(jiān)督；實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則。

63.教材第67頁探究與分享：

人大代表在國(guó)家政策制定過程中發(fā)揮了怎樣的作用？

【答案】人大代表在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)參加行使國(guó)家權(quán)力，有權(quán)依

法審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定、提出議案和質(zhì)詢案。人民代

表大會(huì)在法律的制定和重大問題的決定過程中，由人大代表充

分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。人大代表與人民

群眾保持密切聯(lián)系，聽取人民的意見和要求，努力為人民服

務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。

64.教材第68頁探究與分享：

十二屆全國(guó)人大代表構(gòu)成的上述變化，對(duì)于發(fā)揮人民代表大會(huì)

制度的優(yōu)越性有何意義？

【答案】十二屆全國(guó)人大代表構(gòu)成的上述變化中，一線工人、

農(nóng)民、專技人員、婦女代表的比例提高，這些變化更加符合我

國(guó)的國(guó)情和實(shí)際，能傾聽更多基層群眾的意見和要求，進(jìn)一步

保障人民當(dāng)家作主。

65.教材笫68頁探究與分享：

結(jié)合民法總則的制定，說說應(yīng)怎樣堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制

度。

【答案】堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中

國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過人民代表大會(huì)制度，使黨的主張通過法

定程序成為國(guó)家意志；必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主，支持和

保證人民通過人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力，擴(kuò)大人民民主，健

全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進(jìn)依

法治國(guó)，通過人艮代表大會(huì)制度，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，實(shí)

現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化；必須堅(jiān)持民主集中制，人民代表大會(huì)

統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)刀，國(guó)家機(jī)關(guān)既有合理分工又有相互協(xié)調(diào)，保

證國(guó)家統(tǒng)一高效組織推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。

66.教材第69頁拓展空間：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，把建議反映給當(dāng)?shù)厝舜蟠怼?/p>

【答案】搜集整理當(dāng)?shù)毓馕廴镜奈：η闆r；說明存在的光污染

對(duì)人民生活的影響；深入調(diào)研、認(rèn)真撰寫建議；與當(dāng)?shù)厝舜蟠?/p>

表面商，完善建議；把建議以書面形式交給人大代表，請(qǐng)他們

轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)建議。

第三框基本政治制度

67.教材第70頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

中共中央提出實(shí)施食品安全戰(zhàn)略的建議，民主黨派圍繞中共中

央的建議積極建言獻(xiàn)策，這說明了什么？

【答案】這說明我國(guó)實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)

商制度，這是具有中國(guó)特色的政黨制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政

治制度。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨

執(zhí)政、多黨派參政，共商國(guó)是。

68.教材第71頁探究與分享：

結(jié)合兩個(gè)鏡頭，談?wù)劽裰鼽h派在我國(guó)政治生活中發(fā)揮了什么作

用？

【答案】我國(guó)實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制

度，各民主黨派是接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的參政黨。各民主黨派

參政議政有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策；有

利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧；有利于凝聚人

心，反對(duì)分裂，促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)C

69.教材第72頁探究與分享：

請(qǐng)查閱資料，完善下列表格，并向同學(xué)介紹。

70.教材第73頁探究與分享：

各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。猜猜右圖東巴

文字的意思。

你還了解哪些民族的文字？互相交流一下。

【答案】（1）是〃載歌載舞〃（2）略

71.教材第75頁探究與分享：

結(jié)合三個(gè)鏡頭，談?wù)勀銓?duì)居民自治的認(rèn)識(shí)。

【答案】①居民自治實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)。②

居民委員會(huì)成員日居民直接投票選舉產(chǎn)生；凡涉及居民切身利

益的重要事務(wù)，要提請(qǐng)居民會(huì)議討論決定；居民委員會(huì)實(shí)行辦

事公開制度，定期向居民會(huì)議匯報(bào)工作，接受居民的監(jiān)督和質(zhì)

詢。③實(shí)行居民自治有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，管理

基層公共事業(yè)和公益事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)主義民主建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)

和諧穩(wěn)定。

72.教材第76頁探究與分享：

閱讀這則會(huì)議通知，說說該村村民是如何管理村務(wù)的。

【答案】村民委員會(huì)成員由村民直接選舉產(chǎn)生；村民可以通過

村民會(huì)議等形式，參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的決策與管

理；村民制定自治章程或村規(guī)民約，規(guī)范村委會(huì)和村民的行

為。

73.教材第77頁拓展空間：

（1）請(qǐng)你作為小記者，圍繞下列問題采訪你的父母、親友和鄰

居。

（2）試著寫一篇小報(bào)道。

【答案】（1）①居民委員會(huì)成員由居民直接投票選舉產(chǎn)生；②

居委會(huì)管理本區(qū)域公共事業(yè)和公益事業(yè)，調(diào)節(jié)民間糾紛，協(xié)助

維護(hù)社會(huì)治安，并向人民政府反映群眾意見、要求和提出建

議。③參與居委會(huì)組織的活動(dòng)。

(2)注意報(bào)道的格式或結(jié)構(gòu)。一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背

景和結(jié)語。

第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)

第一框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

74.教材第78頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

(1)哪些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生？

(2)全國(guó)人民代表大會(huì)是什么性質(zhì)的國(guó)家機(jī)關(guān)？具有哪些職

權(quán)？

【答案】(1)中華人民共和國(guó)主席、副主席，中央軍事委員會(huì)

主席，最高人民法院院長(zhǎng)，最高人民檢察院檢察長(zhǎng)等。

(2)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。其職權(quán)：立法

權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

75.教材第79頁探究與分享：

以上同學(xué)的說法正確嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】以上同學(xué)的說法正確，但不全面。我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)包

括：全國(guó)人民代哀大會(huì)、中華人民共和國(guó)主席、國(guó)務(wù)院、中央

軍事委員會(huì)；地方各級(jí)人民代表大會(huì)、地方各級(jí)人民政府、民

族自治地方的自治機(jī)關(guān)；各級(jí)人民法院和人民檢察院等。國(guó)家

機(jī)構(gòu)的本質(zhì)取決亍國(guó)家的本質(zhì)，國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)際上是掌握國(guó)家權(quán)

力的階級(jí)實(shí)現(xiàn)其階級(jí)統(tǒng)治的工具。

76.教材第80頁探究與分享：

(1)慈善法出臺(tái)后，鎮(zhèn)政府強(qiáng)制要求公職人員捐款的行為是否

合法？

(2)慈善法的出臺(tái)，反映出全國(guó)人民代表大會(huì)在行使哪一方面

的職權(quán)？它還有哪些職權(quán)？

【答案】（1）不合法?！吨腥A人民共和國(guó)慈善法》規(guī)定，禁止

向單位或者個(gè)人攤派或者變相攤派募捐c（2）立法權(quán)。還有決

定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

77.教材第81頁探究與分享：

他們的說法是否E確？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】正確但I(xiàn)夠全面。全國(guó)人大選舉和罷免全國(guó)人大常委

會(huì)委員長(zhǎng)、副委員長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)和委員；選舉和罷免國(guó)家主席、

副主席；根據(jù)國(guó)家主席提名，決定國(guó)務(wù)院總理人選；根據(jù)國(guó)務(wù)

院總理提名，決定國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)、各委

員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)和秘書長(zhǎng)人選，并有權(quán)罷免上述人員；選舉

中央軍事委員會(huì)主席；根據(jù)中央軍事委員會(huì)主席的提名，決定

中央軍事委員會(huì)其他組成人員，并有權(quán)罷免上述人員；選舉和

罷免最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院檢察長(zhǎng)；通過全國(guó)人

大各專門委員會(huì)的主任委員、副主任委員和委員人選，并有權(quán)

撤銷上述人員的職務(wù)。

78.教材第82頁探究與分享：

在督促落實(shí)水污類防治法過程中，全國(guó)人大常委會(huì)是怎樣行使

職權(quán)的？

【答案】全國(guó)人大常委會(huì)行使了監(jiān)督權(quán)c全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)“一

府兩院〃在工作中是否正確實(shí)施法律和依法行使職權(quán)，是否正確

貫徹國(guó)家的方針、政策，是否正確執(zhí)行人大及其常委會(huì)作出的

決議、決定的情況所進(jìn)行的監(jiān)督。同時(shí)還進(jìn)行了專題詢問。

79.教材第82頁拓展空間：

與人大代表面對(duì)面。

【答案】按教材提供的活動(dòng)方案開展活動(dòng)。

第二框中華人民共和國(guó)主席

教材第83頁運(yùn)月你的經(jīng)驗(yàn)：

國(guó)家主席是怎樣產(chǎn)生的？

【答案】中華人民共和國(guó)主席代表中華人民共和國(guó)。

有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿45周歲的中華人民共和國(guó)公民可以被

選為中華人民共和國(guó)主席。

中華人民共和國(guó)主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，由全國(guó)人民代

表大會(huì)主席團(tuán)提出候選人名單，大會(huì)選舉產(chǎn)生，國(guó)家主席的選舉一般

采用等額選舉辦法。全國(guó)人民代表大會(huì)有權(quán)罷免國(guó)家主席。

國(guó)家主席每屆任期為5年，連續(xù)任職不得超過兩屆。

國(guó)家主席缺位時(shí)，由副主席繼任。國(guó)家副主席缺位時(shí)，由全

國(guó)人民代表大會(huì)補(bǔ)選。國(guó)家主席、副主席都缺位時(shí)，由全國(guó)人

民代表大會(huì)補(bǔ)選；在補(bǔ)選以前，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員

會(huì)委員長(zhǎng)暫時(shí)代理主席職位。

教材第83頁探究與分享：

發(fā)布國(guó)家主席令，國(guó)家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)

的？

【答案】公布法律、發(fā)布命令。國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人民代表大

會(huì)的決定和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定，公布法律、

發(fā)布特赦令，宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，發(fā)布動(dòng)員

令。

教材第84頁探究與分享：

結(jié)合以上兩個(gè)鏡頭，談?wù)剣?guó)家主席行使了什么職權(quán)？

【答案】國(guó)家主席行使外事權(quán)。國(guó)家主席代表中華人民共和

國(guó)，進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)，接受外國(guó)使節(jié)。

教材第84頁拓展空間：

為什么要由國(guó)家主席向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者授予國(guó)

家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)?，簽發(fā)證書？

【答案】這是由國(guó)家主席的職權(quán)決定的。可家主席有授予榮譽(yù)權(quán),

國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定，授予國(guó)家的

勛章和榮譽(yù)稱號(hào)。

心道德與法治詡堂數(shù)學(xué)與反思

第三框國(guó)家行政機(jī)關(guān)

80.教材第85頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

圖中穿制服人員分別是哪些政府部門的工作人員？

【答案】圖1是公安交警部門、圖2是稅務(wù)部門、圖3是工商

管理部門。

81.教材第86頁探究與分享：

從上述內(nèi)容看，方政府與市人大之間是什么關(guān)系？

【答案】市人大是權(quán)力機(jī)關(guān)，市政府是行政機(jī)關(guān)，市政府由市

人大選舉產(chǎn)生，是市人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)，市政府對(duì)市人大會(huì)負(fù)責(zé)

并報(bào)告工作，并接受市人大的監(jiān)督。

82.教材第86頁探究與分享：

結(jié)合上述材料，說一說行政機(jī)關(guān)是如何履行為人民服務(wù)職責(zé)

的。

【答案】政府通過不斷健全醫(yī)療保障制度，試點(diǎn)新型農(nóng)村合作

醫(yī)療制度，建立城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度，完善醫(yī)療救助制度，

民政救助，政府大病兜底等，幫助14歲的小昊報(bào)銷所花醫(yī)療

費(fèi)，體現(xiàn)了政機(jī)關(guān)履行為人民服務(wù)的職責(zé)。

83.教材第87頁探究與分享：

你還知道哪些行政機(jī)關(guān)？它們有哪些職權(quán)？請(qǐng)舉例說明。

【答案】如工商行政管理部門、交通管理部門、教育管理部門

等。例如教育管理部門的職權(quán)是創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，努力實(shí)

現(xiàn)教育公平等。

84.教材第87頁探究與分享：

從材料中可以看匕，國(guó)務(wù)院和縣政府的職權(quán)有何不同。

【答案】國(guó)務(wù)院是我國(guó)最高行政機(jī)關(guān)，地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)

接受和服從國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。從材料中可以看出，國(guó)務(wù)院出

臺(tái)《〃十三五〃脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃》，提出脫貧攻堅(jiān)的要求，縣政府根

據(jù)國(guó)務(wù)院的脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃要求具體落實(shí)執(zhí)行，體現(xiàn)縣政府接受

和服從國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

85.教材第88頁探究與分享：

以上同學(xué)的說對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】正確。行政機(jī)關(guān)必須依法行政,行政機(jī)關(guān)享有哪些職

權(quán)，具體如何行使職權(quán)，都必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。行政機(jī)

關(guān)要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)、敢于

擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決糾正二作為、亂作為，堅(jiān)決克服懶政、怠政。

86.教材第89頁探究與分享：

憲法為何要作出上述規(guī)定？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】為了保障行政機(jī)關(guān)依法行政。人民是國(guó)家的主人，行

政機(jī)關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。為了防止工作人員出現(xiàn)履職不

力、監(jiān)督缺失、矢職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強(qiáng)對(duì)行政

權(quán)的監(jiān)督和制約，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要

對(duì)等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。這些規(guī)定就是為了加強(qiáng)監(jiān)

督，保障國(guó)家工作人員依法行使職權(quán)，切實(shí)維護(hù)人的利益。

87.教材第89頁拓展空間：

我國(guó)為什么要積極推進(jìn)法治政府建設(shè)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】推進(jìn)法治政府建設(shè)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系

的內(nèi)在要求，是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的迫切需

要，是依法全面履行政府智能的根本途徑。積極推進(jìn)法治政府

建設(shè)對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)

代化、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，具有十分重大的意

義。

第四框國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)

教材第90頁運(yùn)月你的經(jīng)驗(yàn)：

監(jiān)察委員會(huì)是什么性質(zhì)的國(guó)家機(jī)關(guān)？它有哪些職責(zé)？

監(jiān)察委員會(huì)是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān),

監(jiān)察權(quán)：對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行

監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開展廉政

建設(shè)和反腐敗工作。

教材第90頁探究與分享：

查查看，還有哪些人員在監(jiān)察范圍內(nèi)？

監(jiān)察委員會(huì)的監(jiān)察范圍為：

所有行使公權(quán)力的國(guó)家公職人員，即由國(guó)家

財(cái)政供養(yǎng)的公職人員。

例如：

行政機(jī)關(guān)工作人員；

立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)工作人員；

各黨派和主要人民團(tuán)體的公職人員；

醫(yī)院、學(xué)校等都在監(jiān)察之列；

包含但不限于以上，只要是行使公共權(quán)力的都應(yīng)

在監(jiān)察范圍之列.

教材第91頁探究與分享：

國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)與全國(guó)人民代表大會(huì)是什么關(guān)系？

國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)與全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)系

國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)

SF

生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督.

國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)由最高國(guó)家權(quán)力

機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)由本級(jí)國(guó)家

權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它

監(jiān)督，同時(shí)還對(duì)上一級(jí)監(jiān)察委員

會(huì)負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

教材第91頁探究與分享:

向某所在單位這一要求是否合法？請(qǐng)說明理由。

【答案】不合法，監(jiān)察委員會(huì)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán),

不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人干涉。

教材第92頁探究與分享：

你是否贊同他們的觀點(diǎn)？說明理由。

國(guó)彘魅枷霞地重

監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當(dāng)與

審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，互相制約。

監(jiān)察機(jī)關(guān)在工作中需要協(xié)助的，有關(guān)機(jī)關(guān)和單位

應(yīng)當(dāng)根據(jù)監(jiān)察機(jī)關(guān)的要求依法予以協(xié)助。

教材第92頁探究與分享：

在上述案例中，監(jiān)察委員會(huì)行使了哪些職責(zé)？

省監(jiān)察委員會(huì)行使了調(diào)查職責(zé)、處置職責(zé)。

教材第93頁拓展空間：

走訪監(jiān)察委員會(huì)。

【答案】按照教材提示的要求和問題展開走訪活動(dòng)。

第五框國(guó)家司法機(jī)關(guān)

88.教材第94頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？

【答案】可以。如果消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害，通過協(xié)商調(diào)解不

能維權(quán)就可到人艮法院起訴維權(quán)。通過訴訟的方式維權(quán)是最正

規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種維權(quán)手段，也是保護(hù)我們權(quán)益的最

后屏障。

89.教材第94頁探究與分享：

在上述案例中，人民法院行使了什么職權(quán)？

【答案】在上述案例中，人民法院通過行使國(guó)家審判權(quán)，解決

民事爭(zhēng)議，維護(hù)社會(huì)秩序，保障公民合法權(quán)益，捍衛(wèi)社會(huì)公平

正義，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律。

90.教材第95頁探究與分享：

本案說明人民檢冢院具有何種職能？

【答案】本案說明人民檢察院行使檢察權(quán)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工

作人員的違法行為實(shí)行監(jiān)督，對(duì)刑事犯罪行為代表國(guó)家提起公

訴，保護(hù)公民、組織的合法權(quán)益，維護(hù)司法的公正，保障法律

統(tǒng)一正確實(shí)施。

91.教材第96頁拓展空間：

你怎樣看待這種現(xiàn)象？司法活動(dòng)是否應(yīng)該受到輿論影響？

【答案】輿論對(duì)司法公正有正面和負(fù)面的影響，應(yīng)正確處理。

司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體

和個(gè)人的干涉。輿論對(duì)司法公正的影響有利也有弊，但二者的

內(nèi)在價(jià)值追求是一致的，都是為了維護(hù)社會(huì)公平正義。司法機(jī)

關(guān)應(yīng)趨利避害，充分運(yùn)用好輿論這把〃雙刃劍〃，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)民意和

司法審判的最高契合點(diǎn)。

第四單元崇尚法治精神

第七課尊重自由平等

第一框自由平等的真諦

92.教材第98頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

圍繞"自由”這個(gè)話題，小蕊、大海、阿梅三名同學(xué)表達(dá)了各自的

觀點(diǎn)。

小蕊：自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

大海：自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實(shí)生活中怎么有那么

多規(guī)矩和限制呢？

阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。

結(jié)合三名同學(xué)的觀點(diǎn)，說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。

【答案】自由是擺脫不合理的束縛和限制，不受他人奴役和支

配，按照自己的意愿自由自在的生活。但自由不是為所欲為，

自由是相對(duì)的、有限制的。小蕊的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，自由不是想說什

么就說什么，想〒什么就干什么。大海的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的，自

由是是有限制的，無限制的自由只能產(chǎn)生混亂。阿梅的觀點(diǎn)是

正確的，自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。自由是公

民的基本權(quán)利，自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)

行使的各項(xiàng)權(quán)利。

93.教材第99頁探究與分享:

（1）掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么〃無力回天〃？

（2）如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？

【答案】（1）風(fēng)箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護(hù)，自然

"無力回天"。

（2）必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。正如火車有了軌道的限制，

才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地同行。

無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

94.教材第99頁探究與分享：

請(qǐng)查閱我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由

的邊界。

【答案】《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》第五

條規(guī)定任何單位和個(gè)人不得利用國(guó)際聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和

傳播下列信息：（五）捏造或者歪曲事實(shí)，散布謠言，擾亂社會(huì)秩

序的；（六）宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐

怖，教唆犯罪的；（七）公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；

（九）其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界是

遵守道德和法律。

95.教材笫101頁探究與分享：

結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。

【答案】如整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩項(xiàng)制度，

讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇，平等享受國(guó)家對(duì)城鄉(xiāng)居民

的醫(yī)療保險(xiǎn)惠民政策。

96.教材第102頁探究與分享：

（1）查閱資料，了解今年出席兩會(huì)的女性代表和委員的數(shù)量與

比例。

（2）請(qǐng)你列舉運(yùn)用法律保障男女平等的事例。

【答案】（1）十二屆全國(guó)人大共有代表2924人，其中女代表

699人，占23.9%。第十二屆全國(guó)政協(xié)共有委員2237人，其

中女委員399人，占17.8%。

（2）在憲法總綱第六條中明確規(guī)定：〃婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)

的、文化教育的、社會(huì)生活各個(gè)方面均享有男子平等的權(quán)利?！?/p>

繼承法明確規(guī)定繼承權(quán)男女平等，婦女享有擁有、管理、處理

財(cái)產(chǎn)的權(quán)利等。

97.教材第103頁拓展空間：

在課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)法律意義上平等的兩層含義有了一定

的認(rèn)識(shí)。但也有同學(xué)問：〃同等情況同等對(duì)待〃與〃不同情況差別

對(duì)待〃是不是存在矛盾呢？

針對(duì)這一疑惑，以小組為單位搜集相關(guān)案例，分類整理，結(jié)合

案例在班級(jí)組織一次〃以案說法〃活動(dòng)。

【答案】我的看法：以受教育權(quán)為例，在義務(wù)教育階段，法律

強(qiáng)調(diào)的是〃同等情況同等對(duì)待〃，在中高考上實(shí)行分?jǐn)?shù)面前人人平

等。同時(shí)也體現(xiàn)7〃不同情況差別對(duì)待〃，如考分高的就可以上好

的學(xué)校，家境好的可以上貴族學(xué)校甚至出國(guó)留學(xué)等，通過給貧

困生提供獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等幫助其實(shí)現(xiàn)受教育權(quán)，

有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。

第二框自由平等的追求

98.教材第103頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

查閱《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防

未成人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【答案】義務(wù)教育法第二十七條規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的

學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。預(yù)防未成年人犯罪

法第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)

教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人

出售煙酒。材料口田某的言行是錯(cuò)誤的，是對(duì)自由的錯(cuò)誤認(rèn)

識(shí)。自由都是法律之內(nèi)的的自由。法治與自由相互聯(lián)系，不可

分割，法治標(biāo)定：自由的界限，法治也是自由的保障，人們合

法的自由和權(quán)利天受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障

自由。行使自由權(quán)利，不得超越法定范圍和界限。

99.教材第104頁探究與分享：

(1)請(qǐng)你評(píng)論唐某的言行。

(2)如果你是關(guān)某，面對(duì)此事你會(huì)怎么做？

【答案】(1)唐某的言行是濫用言論自由，侵犯了關(guān)某的名譽(yù)

權(quán)，屬于違法行為。

(2)拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。關(guān)某可找唐某

協(xié)商道歉及賠償事宜，若唐某不同意，可到法院起訴維權(quán)。

100.教材第105頁探究與分享：

陳云的言行對(duì)于我們踐行平等有什么教育意義？

【答案】陳云的言行告訴我們，法律面前人人平等，踐行平等

就要反對(duì)特權(quán)，嚴(yán)格按制度辦事。每個(gè)公民都應(yīng)平等的承擔(dān)法

律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。

101.教材第106頁探究與分享：

結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。

【答案】生活中確實(shí)存在著就業(yè)歧視的事例，如身高歧視、性

別歧視、學(xué)歷歧視等。要正視現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。就業(yè)歧視的形

成有著深層次的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等一系列原因，非短時(shí)間內(nèi)

可以順利解決。應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，當(dāng)遭遇不公正就業(yè)歧視時(shí)，應(yīng)以

積極健康的心態(tài)云面對(duì)，努力提升各方面的能力，用成就扭轉(zhuǎn)

社會(huì)上一些陳腐觀念和做法。要執(zhí)著應(yīng)對(duì)，不輕言放棄。應(yīng)據(jù)

理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。

102.教材第107頁拓展空間：

(1)你看了同學(xué)辦的板報(bào)后對(duì)踐行平等有何新的認(rèn)識(shí)？

（2）你打算在家庭和學(xué)校生活中如何踐行平等？

【答案】（1）加深了對(duì)平等的認(rèn)識(shí)，知道了踐行平等就要平等

對(duì)待他人的合法權(quán)利，反對(duì)特權(quán)，學(xué)會(huì)依法同不平等行為作斗

爭(zhēng)。

（2）在家里：尊重父母和長(zhǎng)輩，主動(dòng)為父母做一些力所能及的

家務(wù)，為家庭分憂。在學(xué)校：平等地對(duì)待每一位同學(xué)，遵守學(xué)

校和班級(jí)的規(guī)章制度，敢于抵制不平等行為。

第八課維護(hù)公平正義

第一框公平正義的價(jià)值

103.教材第108頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

（1）提至公平正義〃，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語？

公正，道義，公道，