2025-2026學(xué)年度七年級上學(xué)期期中測試七年級歷史試卷一、選擇題：包括16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．研究表明，北京人生活在距今約70萬至20萬年，而山頂洞人生活在距今約3萬年。比起北京人，山頂洞人各方面都有所進(jìn)步，但二者的生活習(xí)性也有相同之處，其表現(xiàn)在（）A．縫制衣服，有愛美意識 B．建造房屋C．集體生活，用打制石器 D．人工取火2.2025年初，四川某遺址博物館新開放的“遠(yuǎn)古探索”展廳中，陳列著出土的石斧、石錘、尖狀器、刮削器等文物。這表明當(dāng)時人類（）A．已學(xué)會建造房屋 B．會制作工具C．掌握了繪畫技藝 D．懂得飼養(yǎng)動物3.我國境內(nèi)已知的最早人類是（）A．云南元謀人 B．周口店北京人C．西安半坡居民 D．余姚河姆渡居民4.目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于哪個國家（）A．埃及 B．中國 C．印度D．美國5.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族（指遠(yuǎn)古時期的部落）錯居，……各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”材料中，使華夏民族“合以成一族”的是（）A．堯、舜、禹 B．盤古、女媧 C．炎帝、黃帝 D．黃帝、蚩尤6.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！边@說明華夏民族形成的特點(diǎn)是（）A．交換物品 B．交流融合 C．民族眾多 D．共同生活7.《左傳》評價(jià)西周初年分封制的作用是“封建親戚，以藩屏周”。你對這句話理解是（）A．穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍B．確立了炎黃人文初祖地位，壯大了華夏民族C．加劇了社會矛盾，造成夏商周更替D．促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，人類進(jìn)入奴隸制社會8.如圖是一片刻有文字的甲骨，它最有可能記述的是（）A．倉頡創(chuàng)造文字的過程 B．夏桀的殘暴統(tǒng)治C．商王武丁的祭祀活動 D．大禹治水的經(jīng)過9.青銅器“何尊”內(nèi)鑄有22字銘文，其中“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記栽，請問何尊內(nèi)的文字類型最早出現(xiàn)于哪個時期（）A．黃帝時期 B．夏朝 C．商朝 D．西周10.文字是一種文化的載體，文字出現(xiàn)是社會進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。中華文明源遠(yuǎn)流長，漢字是世界上使用人口最多的和最古老的文字之一。下列文字的演變，正確的是（）A．金文--甲骨文--大篆--小篆--楷書--隸書B．大篆--金文--甲骨文--小篆--隸書--楷書C．甲骨文--金文--大篆--小篆--隸書--楷書D．甲骨文--大篆--金文--隸書--小篆--楷書11.出土于陜西岐山的大盂鼎，銘文記載了周康王對“盂”（人名）的冊封，內(nèi)容包括周康王向盂講述文王、武王的功績，希望其忠誠，并賜予器物和人口等信息。周康王此舉旨在（）A．世襲王位，天下為家 B．控制地方，鞏固疆土C．建立郡縣，加強(qiáng)君權(quán) D．設(shè)置行省，一統(tǒng)天下12.“東周時期獨(dú)立經(jīng)營的手工業(yè)者所制的產(chǎn)品并不是自用，而是放到‘肆’上出賣，即所謂‘百工居肆，以成其事’?！辈牧嫌浭龅慕嵌仁牵ǎ〢．農(nóng)業(yè)的提高 B．工具的進(jìn)步 C．城市的繁榮 D．商業(yè)的發(fā)展13.通過學(xué)習(xí)歷史，我們知道夏、商、西周三個朝代滅亡的共同原因都是（）A．諸侯叛亂 B．外敵入侵C．“國人暴動” D．統(tǒng)治者失去民心14.關(guān)注歷史教材的單元主題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如表教材目錄橫線處應(yīng)填（）第二單元夏商周時期：______第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動蕩的春秋時期第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第8課百家爭鳴A．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源B．奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D．政權(quán)分立與民族交融15.在歷史學(xué)習(xí)的過程中，要注意區(qū)分史實(shí)與史論。下列表述中，屬于史論的是（）A．一戰(zhàn)爆發(fā)之后，意大利參加了協(xié)約國集團(tuán)作戰(zhàn)B．三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)C．甘地號召印度人民開展非暴力不合作運(yùn)動D．十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命16.下表中人物的思想主張被秦始皇采用的是（）序號人物思想主張A老子順應(yīng)自然和無為而治B孔子以德治國C墨子兼愛、非攻D韓非子以法治國二、非選擇題。（本題共3道大題，其中17題18分，18題18分，19題16分）17．（18分）夏、商、周三代是中國古代文明形成與發(fā)展的重要時期。閱讀材料，回答問題。材料一大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！翊蟮兰入[，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己；大人（天子?諸侯）世及（世代相傳）以為禮。——《禮記?禮運(yùn)》（1）（4分）根據(jù)材料一指出史前時期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的產(chǎn)生方式發(fā)生了什么變化？材料二武王賜封神農(nóng)氏的后代于焦，黃帝的后代與祝，堯帝的后代于薊，……然后，他分封功臣謀士，把尚父封在營丘，國號為齊。把弟弟周公旦封在曲阜，國號為魯。（2）（6分）根據(jù)材料二概括周天子分封的主要對象。并結(jié)合所學(xué)知識分析實(shí)行這項(xiàng)制度的影響。材料三商鞅變法的內(nèi)容、影響政治1、①，由國君直接派官吏治理。2、廢除貴族的世襲特權(quán)。3、改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理。4、嚴(yán)明法度，禁止私斗夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。——《戰(zhàn)國策?秦策三》經(jīng)濟(jì)1、廢除井田制，②。2、鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。3、統(tǒng)一度量衡軍事③（3）（8分）完成表格中的①②③，并結(jié)合材料分析商鞅變法的影響。18．（18分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：如圖所示（1）（8分）材料一中所示圖片是具代表性的商周時期的文物，展現(xiàn)了中華文明勃興之際的成就。請仿照示例，任選圖①②中的一件文物，進(jìn)行說明。示例：圖③，它是西周青銅器利簋，腹內(nèi)銘文記述了牧野之戰(zhàn)的過程，見證了武王伐紂的歷史。材料二：春秋戰(zhàn)國時期，各家學(xué)派招收門徒，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，為中國古代思想文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）（5分）請將材料二中的各學(xué)派的代表人物及其主張進(jìn)行連線。各學(xué)派代表??????????? 主張道家老子??????????? 以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治儒家孔子??????????? 實(shí)行“仁政”，民貴君輕儒家孟子????????? 順應(yīng)自然，“無為而治”墨家墨子 “仁者愛人”，以德治國法家韓非 “兼愛”“非攻”材料三：“知之為知之，不知為不知，是知也”“三人行，必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“溫故而知新，可以為師矣”“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也”。（3）（5分）根據(jù)材料三，請說出孔子的這些言論對于我們今天的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義。19．（16分）農(nóng)業(yè)是社會經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一：在舊石器時代，人類只能依靠采集和漁獵獲取生活資料，這種攫取性經(jīng)濟(jì)……已很難滿足人們對基本生活資料的需求。到了新石器時代，人們在長期的采集活動中，逐漸認(rèn)識到一些植物的生長規(guī)律，并最終發(fā)明了農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)使人類開始定居生活，學(xué)會了石器的磨制和鉆孔技術(shù)，學(xué)會了陶器的制作和牲畜的飼養(yǎng)，提高了生產(chǎn)力，改善了生活條件。在黃河、長江流域等適合農(nóng)業(yè)的地區(qū)，母系氏族公社迅速地發(fā)展和繁榮起來?！幾灾旖B侯等主編《中國古代史》（1）（6分）根據(jù)材料一，概括農(nóng)業(yè)發(fā)明的原因，列舉新石器時代黃河、長江流域典型人類文明遺址。材料二文獻(xiàn)記載：耕者必有一耒一耜一銑，若其事立?！豆茏?海王》釋義：每一耕者必須有一把犁、一個鏵和一把大鋤，然后才能夠做他的事。文獻(xiàn)記載：宗廟之犧，為畎畝之勤?！秶Z?晉語》釋義：原來在宗廟中用于祭祀的牲口，現(xiàn)在已經(jīng)成為田里工作的主要力量。（2）（