第第頁部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元單元培優(yōu)卷A卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1．看拼音寫詞語在花的學(xué)校，雷聲hōngxiǎng預(yù)告著zhènyǔ。雨后小徑shīrùn，孩子們吹起fēngdí，在lǜcǎo上kuánghuān舞蹈。他們juéde這是zìrán的樂趣。但老師提醒：別糊涂，要完成gōngkè。小明今天fādāi沒復(fù)習(xí)，老師yánlì地批評(píng)，他只好jímáng補(bǔ)寫。2．下列各項(xiàng)中下劃線字的讀音完全正確的一組是（）。A．背誦（yǒng）嚇呆（dāi）B．照例（lì）段（duàn）落C．糊涂（ｔù）戒（jiè）尺3．下列詞語互為反義詞的是（）A．濕潤(rùn)——潮濕 B．碰撞——碰觸 C．干燥——濕潤(rùn)4．下列有關(guān)課文內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)是（）A．《大青樹下的小學(xué)》描寫了傣族的小學(xué)生們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)、放學(xué)的情景。B．《花的學(xué)校》選自泰戈?duì)柕纳⑽脑娂缎略录?。C．《不懂就要問》講的是周恩來小時(shí)候讀書的故事，告訴我們要勤學(xué)好問。先將下列成語補(bǔ)充完整，再按要求做題。5．補(bǔ)充詞語。搖晃披散提吊張舞口舌眼手手腳面耳眉眼6．我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語都與人體的有關(guān)。這樣的成語我還能再寫出兩個(gè)：、。7．選詞填空。①豆豆打碎了媽媽心愛的花瓶，怕媽媽發(fā)現(xiàn)之后責(zé)備她，一直。②今天客人很多，店主有些，幸虧來幫忙的阿姨。二、語言表達(dá)8．口語交際。愉快的暑假結(jié)束了，麗麗早早地來到班級(jí)，和同學(xué)們分享假期里自己經(jīng)歷的新鮮事。麗麗說：聽到麗麗說的新鮮事，同學(xué)們都紛紛說起自己在假期里經(jīng)歷的新鮮事。小明說：小剛說：班主任劉老師聽到同學(xué)們的對(duì)話，語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說： 同學(xué)們異口同聲地說：按要求寫句子。9．那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（用橫線畫出一個(gè)有新鮮感的詞語并改為反問句）_____________________________________________________________________________________________10．這一問，怎能不把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了？（用橫線畫出一個(gè)有新鮮感的詞語并改為陳述句）_____________________________________________________________________________________________11．古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（用橫線畫出一個(gè)有新鮮感的詞語并縮句）_____________________________________________________________________________________________12．一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（用橫線畫出一個(gè)有新鮮感的詞語并仿寫句子）_____________________________________________________________________________________________三、閱讀理解詩詞曲鑒賞閱讀古詩，并完成練習(xí)。所見______________，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，______________。13．補(bǔ)全古詩。14．這首詩的作者是代詩人。15．下面的字在本詩中是什么意思？（填序號(hào)）①欲A．欲望B．想要②閉A．不通暢B．關(guān)，合③立A．站立B．立刻16．請(qǐng)你用自己的話說說后兩句詩的意思。_____________________________________________________________________________________________17．全詩刻畫了一個(gè)（）的牧童形象。A．工于心計(jì) B．天真爛漫 C．調(diào)皮搗亂

現(xiàn)代文閱讀我們的學(xué)校①我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里，白墻紅瓦，映照著東方的晨曦。門前，翠竹掩蔽；屋后，歡跳著山溪……山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。②當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦（dì）聽。頓時(shí)，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對(duì)話，和竹林絮語……③我們是山里的孩子。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里。④一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動(dòng)的旗！山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長(zhǎng)。18．從“一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽”句中加點(diǎn)詞語可以感受到同學(xué)們上課時(shí)的狀態(tài)是（）A．開心的 B．勤勞的 C．認(rèn)真的 D．散漫的19．句子“林間閃閃的紅領(lǐng)巾”中“紅領(lǐng)巾”實(shí)際上指的是（）A．飛動(dòng)的旗 B．勞動(dòng)的人們C．少先隊(duì)員的身影 D．竹子上的紅綢20．文中畫橫線的句子將同學(xué)們比作，形象地寫出了同學(xué)們的樣子。21．下列對(duì)“山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長(zhǎng)”一句理解正確的一項(xiàng)是（）A．春天到了，竹筍長(zhǎng)得很快。 B．孩子們好比新生的竹筍，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。C．孩子們是在竹林中長(zhǎng)大的。 D．山里的孩子都是身強(qiáng)體壯的。22．短文中的這所學(xué)校和《大青樹下的小學(xué)》相比，你更喜歡哪一所？說說你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代詩歌閱讀。金色花①假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。③我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。④當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱（dǎo）告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。⑤當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。⑥但是你會(huì)猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？⑦當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽。⑧“你到哪里去了，你這壞孩子？”⑨“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。23．“匿名”指不寫真實(shí)姓名，由此可以猜測(cè)“匿笑”的意思是。24．根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)全下圖。（填序號(hào)）①散發(fā)花香②吃過中飯后讀書時(shí)③求講故事④沐浴后走到小庭院時(shí)25．“我”會(huì)“暗暗地”“悄悄地”做一些事情，“我”這樣做的原因是（）A．“我”做了壞事想躲起來。B．“我”在和媽媽玩捉迷藏。C．“我”太調(diào)皮，想惹媽媽生氣。D．“我”不喜歡跟人說話。26．短文和《花的學(xué)校》一樣都表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的愛，請(qǐng)你用橫線畫出文中表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽依戀的句子。（一句即可）27．讀了這篇短文，你積累了哪些有新鮮感的句子？任選一句抄寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、書面表達(dá)28．快樂作文吧。題目：我的同學(xué)提示：選擇一位同學(xué)，抓住人物的外貌、性格、愛好、習(xí)慣、品質(zhì)等來寫，突出人物的特點(diǎn)。文中不能出現(xiàn)所寫人物的真實(shí)姓名，注意語句要通順，表達(dá)要清楚。

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元單元培優(yōu)卷A卷答案解析部分1．【答案】轟響；陣雨；濕潤(rùn)；風(fēng)笛；綠草；狂歡；覺得；自然；功課；發(fā)呆；嚴(yán)厲；急忙【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，“轟響”的“轟”上面是“車”下面是“雙”；“陣雨”的“陣”是耳刀旁，右邊是“車”；“濕潤(rùn)”都是三點(diǎn)水左右結(jié)構(gòu)；“風(fēng)笛”的“笛”是竹字頭，下面是“由”；“綠草”的“綠”是絞絲旁，右邊是“錄”；“狂歡”的“狂”是反犬旁，右邊是“王”；“覺得”的“得”是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“自然”的“然”下面是四點(diǎn)底；“功課”的“課”是言字旁，右邊是“果”；“發(fā)呆”的“呆”下面是“木”；“嚴(yán)厲”的“厲”里面是“萬”；“急忙”的“急”上面是“芻”；故答案為：轟響；陣雨；濕潤(rùn)；風(fēng)笛；綠草；狂歡；覺得；自然；功課；發(fā)呆；嚴(yán)厲；急忙【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：背誦（yǒng改sòng）

B：正確

C：糊涂（ｔù改tu）

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。3．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結(jié)合選項(xiàng)判斷。

A、B是近義詞。C是反義詞。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。4．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，A項(xiàng)：《大青樹下的小學(xué)》描寫的是云南邊疆一所民族小學(xué)，有傣族、景頗族、阿昌族和德昂族等多個(gè)民族的小學(xué)生，并非只有傣族小學(xué)生，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：《花的學(xué)?！肥怯《仍娙颂└?duì)柕淖髌罚x自其散文詩集《新月集》，B項(xiàng)說法正確。

C項(xiàng)：《不懂就要問》講的是孫中山小時(shí)候讀書的故事，而不是周恩來，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。【答案】5．頭；腦；頭；發(fā)；心；膽；牙；爪；干；燥；疾；快；忙；亂；紅；赤；開；笑6．人體部位；虎頭虎腦；親如手足7．提心吊膽；手忙腳亂；眼疾手快【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。5．“搖頭晃腦”指腦袋搖來搖去，形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子；“披頭散發(fā)”形容頭發(fā)雜亂、不整齊；“提心吊膽”形容人因恐懼、擔(dān)心而心神不寧；“張牙舞爪”指張開嘴巴，揮舞爪子，原形容猛獸兇惡可怕的樣子，也比喻猖狂兇惡；“口干舌燥”形容喉嚨干燥、口舌發(fā)干的感覺，也用來形容說話或講解過程中的疲勞和困難；“眼疾手快”形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷，反應(yīng)很快；“手忙腳亂”形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措；“面紅耳赤”指臉和耳朵都紅了，形容因羞愧、激動(dòng)、焦急、生氣、發(fā)熱、過分用力而臉色發(fā)紅的樣子；“眉開眼笑”指眉頭舒展，眼含笑意，形容高興愉快的樣子；

故答案為：頭；腦；頭；發(fā)；心；膽；牙；爪；干；燥；疾；快；忙；亂；紅；赤；開；笑6．結(jié)合成語的特點(diǎn)，以上成語都和人體部位有關(guān)，類似的成語如“虎頭虎腦舉手投足”等；

故答案為：人體部位；虎頭虎腦；親如手足7．結(jié)合句子表述，“提心吊膽”形容因擔(dān)心、害怕而心神不寧，符合豆豆害怕被媽媽責(zé)備的心理，故應(yīng)該選擇“提心吊膽”；“手忙腳亂”形容做事慌張無條理，符合客人多導(dǎo)致店主忙亂的情境；“眼疾手快”指動(dòng)作敏捷、反應(yīng)快，體現(xiàn)阿姨幫忙時(shí)的靈活高效，與“手忙腳亂”形成對(duì)比，使句子邏輯通順。

故答案為：提心吊膽；手忙腳亂；眼疾手快8．【答案】暑假里，媽媽帶我到舅舅家，我和舅舅、舅媽一起到地里給莊稼除草，我感受到了勞動(dòng)的辛苦和快樂；暑假里，我參觀了南京科技館，看到了磁電樂園、氣體放電，感受到了科技的魅力；爸爸帶我去了游樂園。我第一次坐了摩天輪，從高空往下看，我的視野下子開闊了，地上的人和車都變小了；同學(xué)們都能走出校園，走進(jìn)社會(huì)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，度過一個(gè)有意義的假期。我為你們感到高興；謝謝老師！【解析】【分析】結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，展開想象，寫出麗麗假期的新鮮事；結(jié)合人物的年齡特點(diǎn)和身份，進(jìn)行評(píng)價(jià)作答。故答案為：暑假里，媽媽帶我到舅舅家，我和舅舅、舅媽一起到地里給莊稼除草，我感受到了勞動(dòng)的辛苦和快樂；暑假里，我參觀了南京科技館，看到了磁電樂園、氣體放電，感受到了科技的魅力；爸爸帶我去了游樂園。我第一次坐了摩天輪，從高空往下看，我的視野下子開闊了，地上的人和車都變小了；同學(xué)們都能走出校園，走進(jìn)社會(huì)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，度過一個(gè)有意義的假期。我為你們感到高興；謝謝老師！【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切?！敬鸢浮?．絢麗多彩；

那鮮艷的服裝，怎能不把學(xué)校打扮得絢麗多彩呢？10．搖頭晃腦；

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。11．粗壯；

銅鐘掛在枝干上12．突然；

一群一群的星星從夜空深處突然探出頭，在銀河里眨眼、嬉戲?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．結(jié)合句子表述，句子中“絢麗多彩”意思是形容色彩華麗。這句改寫時(shí)應(yīng)該“把”前面加上“怎能不”，在句末加上“呢”，把問號(hào)改成句號(hào)，進(jìn)行作答。

故答案為：絢麗多彩；那鮮艷的服裝，怎能不把學(xué)校打扮得絢麗多彩呢？10．結(jié)合句子表述，“搖頭晃腦”意思是形容自得其樂或自以為是的樣子。這句改寫時(shí)應(yīng)該把句子中“怎能不”去掉，把問號(hào)改成句號(hào)，進(jìn)行作答。

故答案為：搖頭晃腦；這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。11．這句中“粗壯”意思是粗而健壯；這句縮寫時(shí)應(yīng)該把句子中“古老的”“大青樹粗壯的”等描述性詞語去掉，保留句子主干。

故答案為：粗壯；銅鐘掛在枝干上。12．句子中“突然”意思是表示出乎意料；句子中把“花”當(dāng)作人來寫運(yùn)用擬人的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法的特點(diǎn)，進(jìn)行表述作答。

故答案為：突然；一群一群的星星從夜空深處突然探出頭，在銀河里眨眼、嬉戲?！敬鸢浮?3．牧童騎黃牛；忽然閉口立14．清；袁枚15．B；B；A16．想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。17．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合對(duì)詩句的背誦，《所見》是清代袁枚的詩作，原詩是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

故答案為：牧童騎黃牛；忽然閉口立14．結(jié)合相關(guān)知識(shí)，《所見》是清代袁枚的詩作；

故答案為：清；袁枚15．結(jié)合對(duì)句子的理解，①“意欲捕鳴蟬”中“欲”表示“想要”，整句意為“心里想要捕捉正在鳴叫的蟬”，故選B。

②“忽然閉口立”中“閉”指“關(guān)，合”，“閉口”即合上嘴巴，故選B。

③“忽然閉口立”中“立”是“站立”的意思，描述牧童停下動(dòng)作站立不動(dòng)的狀態(tài)，故選A。

故答案為：B；B；A16．結(jié)合對(duì)詩句的理解，這兩句詩通過“意欲捕”與“忽然閉口立”的動(dòng)作轉(zhuǎn)折，生動(dòng)地刻畫了牧童天真機(jī)靈的形象。前一句“意欲捕鳴蟬”點(diǎn)明了牧童的心理活動(dòng)，后一句“忽然閉口立”則以瞬間的靜止動(dòng)作，將他專注、急切的神態(tài)描繪得活靈活現(xiàn)，充滿了生活情趣。

故答案為：想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。17．結(jié)合文中對(duì)牧童的描寫，詩中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”展現(xiàn)了牧童騎在牛背上放聲歌唱的自在模樣，體現(xiàn)出他的活潑；而“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”中，從放聲高歌到瞬間停聲站立的轉(zhuǎn)變，生動(dòng)刻畫了他為捕蟬而專注、機(jī)靈的神態(tài)，整體塑造出天真爛漫、反應(yīng)敏捷的牧童形象。

故答案為：B【答案】18．C19．C20．喜鵲；生動(dòng)活潑21．B22．我更喜歡大青樹下的小學(xué)，因?yàn)榇笄鄻湎碌男W(xué)有不同民族的學(xué)生，并給學(xué)生們提供了接近大自然的機(jī)會(huì)，小動(dòng)物和花草樹木都是他們的朋友。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。18．結(jié)合短文內(nèi)容，“探求”意思是探索尋求；“諦聽”意思是仔細(xì)地聽或?qū)Ｗ⒌貎A聽；這句描寫同學(xué)們上課時(shí)認(rèn)真專注的樣子；應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

故答案為：C19．“紅領(lǐng)巾”常被用作少先隊(duì)員的象征，因少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾為標(biāo)志?！傲珠g閃閃的紅領(lǐng)巾”通過借代手法，用標(biāo)志性的“紅領(lǐng)巾”代指佩戴它的少先隊(duì)員，生動(dòng)描繪出少先隊(duì)員在林間活動(dòng)的身影，故選C。

故答案為：C20．“當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室?！边@句運(yùn)用比喻的修辭手法，把同學(xué)們比作喜鵲，描寫了同學(xué)們活潑快樂的樣子；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：喜鵲；生動(dòng)活潑21．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“山里的孩子”比作“山間的新筍”?！靶鹿S天天向上”的生長(zhǎng)狀態(tài)，與“孩子茁壯成長(zhǎng)”的成長(zhǎng)過程形成呼應(yīng)，通過自然事物的蓬勃生機(jī)來象征孩子們積極向上、健康成長(zhǎng)的狀態(tài)，核心是強(qiáng)調(diào)孩子與新筍在“向上成長(zhǎng)”這一特質(zhì)上的相似性。

故答案為：B22．結(jié)合短文和相關(guān)課文內(nèi)容，課文《大青樹下的小學(xué)》描寫了不同民族的學(xué)生親近自然、和睦相處，并與自然和小動(dòng)物們和諧共處的美好場(chǎng)景；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行對(duì)比，做出解答。

故答案為：我更喜歡大青樹下的小學(xué)，因?yàn)榇笄鄻湎碌男W(xué)有不同民族的學(xué)生，并給學(xué)生們提供了接近大自然的機(jī)會(huì)，小動(dòng)物和花草樹木都是他們的朋友?！敬鸢浮?3．偷偷地笑24．④；②；①；③25．B26．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。27．假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。23．結(jié)合對(duì)詞語的理解，“匿名”指不寫真實(shí)姓名，“匿”是隱藏的意思；“匿笑”指偷偷地笑。

故答案為：偷偷地笑24．結(jié)合文中描寫，媽媽工作時(shí)，“我”開放花瓣；媽媽沐浴后走到小庭院時(shí)，“我”散發(fā)花香；媽媽吃過中飯后讀書時(shí)，“我”投下影子；當(dāng)黃昏時(shí)，“我”求媽媽講故事；

故答案為：④；②；①；③25．結(jié)合文中描寫，“我”會(huì)“暗暗地”“悄悄地”做一些事情，因?yàn)椤拔摇毕牒蛬寢屪矫圆?，所以“我”這樣做。閱讀各項(xiàng)，B項(xiàng)表述正確，符合短文內(nèi)容。

故答案為：B26．結(jié)合文中句子，“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。”“當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。”“當(dāng)