各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：20xx年以前，xx一中教學(xué)成績一直在市、縣高中的中下游徘徊。教師隊(duì)伍不穩(wěn)，優(yōu)質(zhì)生源流失——每年全縣中考成績前300名學(xué)生到市里上學(xué)的近200人，尤其是20xx年，高考成績跌落至全市倒數(shù)第一，縣域教育生態(tài)嚴(yán)重失衡。百姓群眾失望指責(zé)、社會(huì)輿論紛紛譴責(zé)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)斥責(zé)，xx一中人顏面掃地，尊嚴(yán)盡失！20xx年，縣委、政府為了突破這一困局，重拳出擊，調(diào)整班子、壓實(shí)責(zé)任，為xx一中的崛起奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。新領(lǐng)導(dǎo)班子知恥而后勇，痛定思痛，以刮骨療毒的毅力和壯士斷腕的決心，大刀闊斧，革除舊弊，帶領(lǐng)xx一中人奮力作為，歷經(jīng)八年，終于換得了今天的浴火重生。如今在全市高中教學(xué)質(zhì)量考核中一躍成為縣區(qū)高中第一、質(zhì)量提升全市高中第一。特別是我校xx同學(xué)，20xx年中考入學(xué)成績571分、全縣第85名、全市第1857名，卻能以701分被北京大學(xué)錄取，成為繼20xx年xx之后，時(shí)隔十六年xx一中又一名同學(xué)考入北京大學(xué)。飛速提升的教學(xué)成績，吸引了縣域外優(yōu)秀學(xué)生慕名前來就讀，市域內(nèi)外兄弟學(xué)校紛紛來我校參觀交流，為我們傳經(jīng)送寶，更是發(fā)展壯大了我們自身。八年的蛻變之路，我們多措并舉謀振興，主要做了如下努力和嘗試：一是公平公正，制度立校。我們先后出臺(tái)了46項(xiàng)規(guī)定，建立起過程管理、考核評(píng)估、競爭激勵(lì)和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等機(jī)制。老師工作實(shí)行積分制，按照“德能勤績”的要求，分解指標(biāo)，進(jìn)行量化。根據(jù)所教班級(jí)、學(xué)科成績，換算為個(gè)人得分并進(jìn)行排序公示。公示結(jié)果無疑義后，印制成冊(cè)，人手一本。老師們不僅能看到自己的得分排名，也能看到別人的得分排名。得分排名套制度，就能清楚拿多少獎(jiǎng)金，能否被提拔晉級(jí)，將被評(píng)為哪一級(jí)模范等。利益分配公開、公平、公正，極大地調(diào)動(dòng)了干部教職工的工作積極性，形成了靠制度管人，按程序辦事，以能力定位子，用業(yè)績發(fā)票子，講功勞，不講苦勞的良好氛圍。堅(jiān)決讓優(yōu)秀者政治上吃香、經(jīng)濟(jì)上沾光、社會(huì)上有聲望！二是陽光財(cái)務(wù)，廉潔治校。工程建設(shè)、物品采購嚴(yán)格招標(biāo)程序，金額大、不用招標(biāo)的項(xiàng)目由副校長牽頭，多個(gè)中層干部共同參與，組建多人小組推進(jìn)。這種“陽光財(cái)務(wù)”制度的實(shí)施，根除了滋生腐敗的土壤，使干部沒有了經(jīng)濟(jì)上的相互猜疑，減輕了思想負(fù)擔(dān)，消除了后顧之憂。大家不爭利益為事業(yè)，無私無畏，工作上人人奮力作為，個(gè)個(gè)敢抓敢管！三是激發(fā)斗志，管理興校。教職工工作分配實(shí)行“競爭上崗、擇優(yōu)聘任”。我們相信，只有壓力才能激活力，增動(dòng)力。我們的口號(hào)是“今天工作不努力，明天努力找工作”。近年來，先后有6名教師被拉下講臺(tái)、7名職工落聘，其中因連續(xù)兩年落聘，3名教職工被強(qiáng)行調(diào)離學(xué)校，2名職工被強(qiáng)行終止工資關(guān)系。這一措施的推行，既對(duì)教職工形成了工作壓力，也給干部的人事管理賦予了權(quán)力，提高了干部工作的執(zhí)行力，取得了很好的工作效益。四是改善環(huán)境，人才強(qiáng)校。八年來我們先后爭取項(xiàng)目資金八千多萬元，建館造廳、修路筑園、綠植美化，使一個(gè)初建待興的校園變成了一座花園式學(xué)校。勵(lì)志教育無處不在，名言警語觸目可及，校園文化時(shí)時(shí)刻刻浸潤著師生。教師工作環(huán)境好，生活有保障，學(xué)生心中有夢(mèng)想，眼中有光芒。全國著名教育家、石家莊精英中學(xué)校長李金池說：讓老師為學(xué)生著想，靠老師的道德就夠了；讓老師玩了命地為學(xué)生好，那除了工資，最好還使學(xué)生成績和獎(jiǎng)金建立起直接關(guān)系。為了破解公辦學(xué)校給老師發(fā)獎(jiǎng)金難的問題，我們?cè)诳h委、縣政府的鼎力支持下，20xx年引資3.5億元、歷時(shí)一年零八個(gè)月興建起xx中學(xué)。xx中學(xué)辦學(xué)五年來，質(zhì)量提升評(píng)比全市高中位居第二。產(chǎn)生的辦學(xué)效益反哺xx一中，提高了老師的經(jīng)濟(jì)待遇，穩(wěn)定了老師隊(duì)伍，激發(fā)了老師的干勁。如今，xx一中全校上下呈現(xiàn)出干部“瘋干”、教師“瘋教”、學(xué)生“瘋學(xué)”，工作學(xué)習(xí)“人人都瘋了”的動(dòng)人景象。八年“長征”路漫漫，個(gè)中酸甜苦辣咸。我們的體會(huì)是：一是校領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是校長一班人要志存高遠(yuǎn)，有辦成一座名校的雄心壯志。我們信奉：官不在當(dāng)大小，關(guān)鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在！二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔治校，一身正氣。只有校領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身律己，才能秉公心而不怕觸私益，敢干大事，敢碰硬事。我們信奉：錢不在掙多少，關(guān)鍵是讓自身越來越值錢！三是傾聽教師訴求，尊重教師利益，公平處事，激發(fā)教師“追名逐利”的正當(dāng)欲望并不斷地給予滿足。四是堅(jiān)持制度立校，用制度規(guī)范人、約束人。我們深刻地體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)干部是制度的制定者，也是制度的最大