2026屆山東省濰坊市高二上生物期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某實驗小組用等量不同濃度的2，4-D溶液分別浸泡綠豆種子，探究不同濃度的2，4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響。在相同且適宜條件下培養(yǎng)12h，得到下圖的實驗結(jié)果。下列分析正確的是（）A.0．4mg·L-1的2，4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長B.2，4-D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長C.1mol·L-1的2，4-D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度D.2，4-D屬于植物激素，具有與生長素相同的生理功能2．將成熟的植物細胞置于溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，主要原因是（）A.細胞壁具有全透性B.水分可以自由出入細胞C.細胞膜內(nèi)外溶液之間有濃度差D.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，且原生質(zhì)層兩側(cè)具有濃度差3．自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長的說法正確的是（）A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系B.種群增長速率在各個階段是不同的C.“S”型增長曲線種群數(shù)量與時間無關(guān)D.種群增長不受種群密度制約4．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖［單位：J/（cm2·a）］,以下分析不正確的是（）A.在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間B.甲通過光合作用固定在有機物中的總能量為1250J/（cm2·a）C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于細胞呼吸和被丁利用D.甲到乙的能量傳遞效率為16%5．沙漠防治的先鋒樹種是沙柳,為提高沙柳成活率,常常需要對沙柳進行掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片的處理。下列與之相關(guān)的敘述合理的是（）A.上述過程去除了植物的頂端優(yōu)勢,而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B.因為葉片無法合成生長素,故而可對沙柳摘除一定量成熟葉片C.沙柳的正常生長在根本上是植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果,同時還受基因組控制和環(huán)境影響D.掐尖留芽可使側(cè)芽合成的生長素運輸?shù)礁?、促進根生長,從而提高沙柳的成活率6．下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.池塘中的全部魚、植物和微生物構(gòu)成群落B.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征C.“苗多欺草，草多欺苗”反應(yīng)的種間關(guān)系是競爭D.群落中動物的垂直分層現(xiàn)象是植物的垂直結(jié)構(gòu)所導(dǎo)致的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2019年12月，武漢發(fā)生新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起的肺炎疫情，國家衛(wèi)健委經(jīng)緊急部署，啟動相應(yīng)的應(yīng)急機制，并且開始進行疫苗的研制。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題。（1）在免疫學(xué)上，侵入到人體內(nèi)的新冠病毒屬于_______________。（2）某男子與一位新冠病毒患者有過密切接觸，因而被要求進行醫(yī)學(xué)隔離。該男子十分恐慌，自己服用了大量的抗生素．這種做法對抵制新型冠狀病毒有無效果？_______。請用所學(xué)生物知識。說明你的判斷理由__________________。（3）某人感染了病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀。從體溫調(diào)節(jié)的角度加以解釋：產(chǎn)熱_______(填大于、小于或等于)散熱。（4）寫出細胞①為__________細胞⑤為____________⑥為___________________________。（5）某人體感染了新型冠狀病毒后通過圖中的途徑消滅了病毒，其中能夠特異性識別抗原的細胞是(填編號)______________，在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用的細胞是（填編號）_________。8．（10分）為探究光質(zhì)和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，研究人員將試管苗置于相應(yīng)條件下培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率＝真光合速率－呼吸速率），實驗結(jié)果如圖所示。假設(shè)不同光波長和CO2濃度對試管苗呼吸速率無影響，據(jù)圖回答問題。（1）紅光條件下，CO2濃度為300μL·L－1時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP細胞器有____，該細胞固定的CO2量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）其細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。（2）圖中a點的凈光合速率大于c點，原因是________。（3）科研人員建議大棚種植葡萄時，應(yīng)采用白色或無色塑料薄膜搭建頂棚，依據(jù)是________。（4）研究人員推測黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量可能發(fā)生改變，為此進行了以下實驗（基本思路）：取________條件下培養(yǎng)的生長態(tài)勢相近的試管苗葉片，利用________（試劑）提取色素，在不同波長下測定提取液的吸光值，由吸光值計算并比較各組葉綠素的含量。9．（10分）探究植物激素對根生長的影響，科研人員以菊花為實驗材料進行以下實驗：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進行計數(shù)，結(jié)果如表。測定項目生長素濃度（）050100150200主根長度（相對值）10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目（個）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行__________（極性/非極性）運輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長素濃度為時，__________（促進/抑制）生長側(cè)根，促進側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度會__________（促進/抑制）主根伸長。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標(biāo)記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液__________（處理）后作用于插條，若__________，則生長素濃度為；反之則生長素濃度為。下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖a課本上說：“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長?！笨磮D理解這句話，回答下列問題：（4）曲線__________段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為__________（高、低）濃度。曲線__________段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為__________濃度。（5）向光生長的幼苗，其背光面濃度__________（大、?。┯谙蚬饷妗?0．（10分）如圖甲為某人工魚塘中碳循環(huán)的部分示意圖（字母表示相關(guān)生理過程），圖乙為該魚塘能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少）。請據(jù)圖分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能進行圖甲中B過程的有________________________。（2）圖乙中，能進行圖甲中A過程的是________________________。（3）由圖乙可知，流經(jīng)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（用圖中字母表示），第二營級糞便中的能量屬于____________（選填圖中字母）中的部分能量。（4）圖乙中兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率____________（填“>”“、”“=”或“<”）c/a×100%。11．（15分）腦內(nèi)“某部位”發(fā)生病變或腎小管、集合管對相關(guān)激素不敏感均可能引發(fā)尿崩癥（尿量超過3L/d），前者稱為中樞性尿崩癥，后者稱為腎性尿崩癥，主要表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲等癥狀。圖一為抗利尿激素（ADH）作用機理示意圖（ADHR為ADH對應(yīng)的受體），圖二為正常成年人血液中ADH含量隨時間的變化情況。回答下列問題：（1）圖一中的ADHR的化學(xué)本質(zhì)是_____；產(chǎn)生ADH的結(jié)構(gòu)具有_____（答兩點）功能。（2）請依據(jù)圖一簡述ADH調(diào)節(jié)水平衡的作用機理：_____，增加水的重吸收。（3）含水通道蛋白的小泡可與管腔細胞膜結(jié)合，這體現(xiàn)了細胞膜具有一定的_____。圖二的c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性_____（填“增大”或“減小”），導(dǎo)致血漿滲透壓_____（填“升高”或“降低”）。（4）腎性尿崩癥患體內(nèi)ADH不低于正常人，據(jù)圖一推測其患病的原因是腎臟相應(yīng)細胞表面缺乏_____而使ADH不能發(fā)揮作用也會引起尿崩。若某病毒的一種表面抗原與ADHR結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，機體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結(jié)合，使機體無法維持水鹽平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于_____病。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。不同的植物對生長素的敏感程度不同，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同。根據(jù)圖示可知，與0mg?L-l的2，4-D溶液對根和芽的作用相比較，可知0.4mg?L-l的2，4-D溶液促進芽和根的生長。【詳解】A、與0mg?L-l的2，4-D溶液對根和芽的作用相比較，可知0.4mg?L-l的2，4-D溶液促進芽和根的生長，A錯誤；B、根據(jù)圖示可知，0.4mg?L-l的2，4-D溶液促進根的生長，但大于0.7mg?L-l的2，4-D溶液抑制根的生長，B正確；C、1mol?L-l的2，4-D溶液抑制根的生長，促進芽的生長，但不能確定是否是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度，C錯誤；D、2，4-D不是植物激素，是植物生長調(diào)節(jié)劑，D錯誤。故選B。2、D【解析】要構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，必須具備兩個條件：一具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)要有溶液的濃度差。一個成熟的植物細胞的原生質(zhì)層可以看作是一層半透膜，細胞液和外界溶液可以看作是原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液濃度，二者存在濃度差時，就會發(fā)生滲透作用?！驹斀狻繉⒊墒斓闹参锛毎糜谌芤褐心軜?gòu)成一個滲透系統(tǒng)，主要是因為：原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，包括細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)。D正確，ABC錯誤。故選D。3、B【解析】種群增長的“S”型曲線：（1）原因：自然界的資源和空間是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的捕食者數(shù)量也會增加。（2）特點：①種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值（K值）時，種群個體數(shù)量將不再增加；②種群增長速率變化，種群數(shù)量由0→K/2時，增長速率逐漸增大；種群數(shù)量為K/2時，增長速率最大；種群數(shù)量由K/2→K時，增長速率不斷降低；種群數(shù)量為K時，增長速率為0?！驹斀狻緼C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系，AC錯誤；B、由曲線可知，“S”型曲線的種群增長速率在各階段是不相同的，B正確；D、種群增長時，種內(nèi)斗爭加劇，因此“S”型曲線的種群增長受種群密度制約，D錯誤。故選B。4、A【解析】分析題圖：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，其中甲是生產(chǎn)者，其固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，即175+200+875=1250J/（cm2?a）；乙是初級消費者，其同化的總能量為200J/（cm2?a）；丙是次級消費者，其同化的總能量為30J/（cm2?a）；丁是分解者?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率為10%～20%，這是指上一個營養(yǎng)級傳遞到下一個營養(yǎng)級的能量，而一只狼和一只野兔僅為一個個體，A錯誤；B、由以上分析可知，甲的數(shù)值是1250J/（cm2?a），B正確；C、據(jù)圖中數(shù)字可知，每一營養(yǎng)級的能量大部分用于細胞呼吸和被丁（分解者）利用，C正確；D、甲到乙的能量傳遞效率=200÷1250×100%=16%，D正確。故選A。5、A【解析】1、生長素的兩重性是指低濃度促進、高濃度抑制生長。2、頂端優(yōu)勢指植物的主莖頂端生長占優(yōu)勢，同時抑制著它下面鄰近的側(cè)芽生長，使側(cè)芽處于休眠狀態(tài)的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、對沙柳掐尖留芽過程去除了植物的頂端優(yōu)勢,降低了側(cè)芽生長素濃度，而頂端優(yōu)勢能體現(xiàn)低濃度生長素促進頂端生長、高濃度生長素抑制側(cè)芽生長，體現(xiàn)了生長素的兩重性，A正確;B、摘除一定量成熟葉片是減弱蒸騰作用、減少水分散失，提高成活率，B錯誤;C、沙柳的正常生長，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化進而對基因組的表達進行調(diào)控,C錯誤;D、掐尖留芽可使側(cè)芽部位的生長素濃度降低，促進側(cè)芽的生長，但側(cè)芽合成的生長素能運輸?shù)角o的接近根的基部，不能運輸?shù)礁?，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記生長素的合成、運輸及作用，意在考查考生的綜合分析能力。6、A【解析】1、群落指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，構(gòu)成生物群落。生態(tài)系統(tǒng)指生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2、群落水平方向上表現(xiàn)斑塊性和鑲嵌性現(xiàn)象，在垂直方向上有分層現(xiàn)象?！驹斀狻緼、池塘中的全部動物、植物和微生物構(gòu)成群落，A錯誤；B、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，不同群落的物種組成不同，B正確；C、苗和草都是植物，生長在一起，因爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和空間而進行斗爭，屬于競爭關(guān)系，C正確；D、動物的垂直分層與食性及棲息環(huán)境有關(guān)，故動物的垂直分層取決于植物的垂直結(jié)構(gòu)，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).抗原(2).無效(3).抗生素只能抑制細菌等微生物的增殖，不能消滅病毒(4).產(chǎn)熱大于散熱(5).吞噬細胞(6).漿細胞(7).抗體(8).②③④(9).①【解析】分析圖示：圖示表示體液免疫過程，其中細胞①為吞噬細胞；細胞②為T細胞；細胞③為B細胞；細胞④為記憶細胞；細胞⑤為漿細胞；⑥為抗體，能與抗原特異性結(jié)合?！驹斀狻浚?）在免疫學(xué)上，侵入到人體內(nèi)的新冠病毒屬于抗原，能引起人體產(chǎn)生特異性免疫。（2）抗生素只能抑制細菌等微生物的增殖，不能消滅病毒，所以服用大量抗生素不能抵制新型冠狀病毒。（3）人體體溫保持相對穩(wěn)定的原理是產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡，當(dāng)人體產(chǎn)熱量大于散熱量時，就會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。（4）（5）圖中①為吞噬細胞、②為T細胞、③為B細胞、④為記憶細胞、⑤為漿細胞、⑥為抗體；其中吞噬細胞不能特異性識別抗原，漿細胞不能識別抗原，抗體不是細胞，因此圖中能夠特異性識別抗原的細胞是②③④，在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用的細胞是①吞噬細胞。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫的具體過程。8、(1).葉綠體、線粒體(2).大于(3).葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點真光合速率更高，且a、c點的呼吸速率相等，故a點凈光合速率大于c點(4).（白色或無色塑料薄膜透入白光）葡萄試管苗在不同二氧化碳濃度下，白光的凈光合速率都最高(5).白光（或自然光）和黃光(6).無水乙醇【解析】分析曲線圖可知：不同的二氧化碳濃度條件下，白光組最有利于植物凈光合速率的提高，因為白光是復(fù)色光，植物在主要吸收紅光和藍紫光的同時，也或多或少吸收其他波長的光，有利于光合作用的提高?！驹斀狻浚?）紅光條件下，CO2濃度為300μL·L－1時，既能進行光合作用又能進行細胞呼吸，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體、線粒體，該細胞固定的CO2量大于其細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。（2）分析題圖可知，a點為紅光條件，c點為黃光條件，由于葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點真光合速率更高，且a、c點的呼吸速率相等，故a點凈光合速率大于c點。（3）分析曲線圖可知：葡萄試管苗在不同二氧化碳濃度下，白光的凈光合速率都最高，科研人員建議大棚種植葡萄時，應(yīng)選用無（或白）色塑料薄膜搭建頂棚。（4）要探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，可以分別取白光（或自然光）和黃光條件下培養(yǎng)的生長態(tài)勢相近的試管苗葉片，利用無水乙醇提取色素，在不同波長下測定提取液的吸光值，由吸光值計算并比較各組葉綠素的含量?！军c睛】本題考查了探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，意在考查考生分析實驗數(shù)據(jù)，獲取有效信息的能力，考查考生對知識間內(nèi)在聯(lián)系理解和運用的能力。9、①.非極性②.促進③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生長素的合成、運輸（1）合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生長素的運輸：極性運輸：從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)的下端運輸，運輸方式為主動運輸；非極性運輸：在某些成熟組織中通過輸導(dǎo)組織進行運輸，該種運輸與有機物的運輸沒有區(qū)別；橫向運輸：受單側(cè)光、重力或向心力等的影響而產(chǎn)生的運輸方式，最終會導(dǎo)致生長素的分布不均勻。2、生長素作用的特點：兩重性，即低濃度促進，高濃度抑制?！驹斀狻浚?）生長素是對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，與空白對照組相比，生長素濃度為150×10-6mol/L時，側(cè)根數(shù)目高于生長素濃度為0時，因此該濃度促進側(cè)根生長；而促進側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度（50-150×10-6mol/L）下，主根的長度均低于生長素濃度為0時，即這些濃度對主根而言表現(xiàn)為抑制，故促進側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度會抑制主根伸長。（3）生長素作用具有兩重性，依據(jù)表中數(shù)據(jù)，若要確定題中生長素溶液的實際濃度，最簡便的方法是將該生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若插條生根數(shù)目大于6，則生長素濃度為150×10－6mol/L；若插條生根數(shù)目小于6，則生長素濃度為50×10－6mol/L。（4）生長素的作用具有雙重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，圖中AC段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為低濃度。CD段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為高濃度。（5）向光生長的幼苗，受到了單側(cè)光的照射，其向光側(cè)生長素向背光側(cè)進行橫向運輸，導(dǎo)致其背光面生長素的濃度比向光面高?！军c睛】本題考查了生長素作用兩重性有關(guān)的實驗探究，要求考生識記生長素的生理作用、合成以及運輸方向等，并結(jié)合表格數(shù)據(jù)確定生長素的生理作用，分析時以濃度為0的空白對照組相比，難度適中。10、(1).生產(chǎn)者、消費者、分解者(2).生產(chǎn)者(3).a＋e(4).a(5).＜【解析】1、圖甲中A表示植物通過光合作用將CO2生成（CH2O）；B表示植物的呼吸作用。2、圖乙中a表示該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量；b表示第二個營養(yǎng)級的攝入量；c表示第二個營養(yǎng)級的同化量；d表示自身生長、發(fā)育和繁殖；e表示飼料有機物中的化學(xué)能。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，均可進行圖B所示呼吸作用，故有生產(chǎn)者、消費者和分解者。（2）圖乙中包括生產(chǎn)者和第二營養(yǎng)級，其中生產(chǎn)者可通過光合作用將CO2生成（CH2O），即圖中的A過程。（3）由圖乙，結(jié)合人工魚塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能a和人工投放餌料中有機物的化學(xué)能e，故為a＋e；第二營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級中的能量，對應(yīng)圖中的a。（4）由于第二個營養(yǎng)級的能量輸入有第二個營養(yǎng)級的能量傳遞+飼料有機物中的化學(xué)能，即第二營養(yǎng)級從第一營養(yǎng)級同化得到的能量小于c，因此第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率<第二營養(yǎng)級的同化量/第一營養(yǎng)級的同化量（c/a×100%）【點睛】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中