停頓00'10”M:Hello.InternationalFricndsClub.CanIhelpyou?W:Oh,hello.IreadaboutyourclubinthepM:Yes,certanly.Well,weareasortofsocialquiteanewclub—wehavW:Thatsoundsinteresmonthsago.I'mlookingforwaystomeetpeople.ErM:Well,wehavesocialget-togethers,andsportsevenW:CouldyoutellmesomethingaboutthelanguageevenM:Yes.EverydayexceptThursdaywehavealadifferentevenings.Monday—Spanish;Tuesday—Italian;Wednesday—GM:OK.Well,ifyoucanjustgivemeyournameandaddress,I'llsendyoutheformandsomemoreinformation.Ifyoujoinnow,youcanhavethefirstmonthfree.停頓00'10”請看聽力部分第一節(jié)。第一節(jié)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。停頓00'02”停頓00'05”M:Excuseme.Canyoutellmehowmuchtheshirtis?停頓00'02”你將有5秒鐘的時間將正確答案標(biāo)在試卷上。停頓00'05”襯衫的價格為9鎊15便士，所以你選擇C項，并將其標(biāo)在試卷上?，F(xiàn)在，你有5秒鐘的時間閱讀第1小題的有關(guān)內(nèi)容。停頓00'05”W:Jinanisaniceplace.Ithinkyou'llenjoyyourvisitthere.W:Iknowyouareinterestedinthisbook.You'vealreadyreadthisbook,haven'tyou?M:IwishIhad.ButIhadtotakecareofmylittlesisters.W:MrDirector,thetechnicianshavepreparedthelights,cameras,andsoundequipment.Shallwebegintofilmtheplaynow?M:OK,everybody.We'rereadyfortheM:Myroomhasn'tbeencleanedtoday,andTVdoesntworW:Oh,dear.I'mverysorrytohearthat.What'syourroomnumber?M:247.AndtheserviceatbreakfastthismorningwastW:Jim,canyouhelpmefillouttheseformdoctorjustnow.M:Justtellmewhatneedstobewritteworry.Ihaveplentyoftimetobeofassistance.第二節(jié)M:Mary,lookatthis!They'vegotjacketsonsale—only$100each.They'reofreallygoodW:Mm,itfeelsgood,IW:Goodmorning.I'mphoningaboM:Certainly.It'sarestaurants.AnditiswithinwalkingdistanceofpubM:Fullyfurnished.Youjustneedtobringyourownbelongings,suchasclothes.W:Hey,Tom!Haveyoumadeanyplansforthesummervacationyet?W:We’reconsideringYellowstoneNationalM:Oh,I'veheardsomuchaboutthoseplaces.Countmein!Howlongareyoupl【高三英語·參考答案第3頁(共10頁)】【高三英語·參考答案第4頁(共10頁)】beautyofnature.W:Yes,it'sadvisabletobW:Well,it'sessentialtopackappropriateclothing,outdoorM:Thanksfortheheadsup,Lisa.I'mreallyexcitedaboutthistriW:Anythingformypatient!Now,whatseemstobethematter?W:OK.I'mgoingtotakeacloserlook.Justrelax.HowlongM:Acoupleofwecks,Igucss.Iwaswalkingdpassed,andallofasuddenIstartedtohaveproblemswithmyextendingittoaseven-weekcoursethisyear.Howevelastyear.Unfortunately,wedidn'thavecnoughstafftoaccommodatcallthechildrenwhowantedtoattend,resultinit,asitwouldsignificantlyincreasethecostforpprojects.Forinstance,wewillbehostingatalentshowandorganbeneficialforyoutovisitourwebsite,www.summeracliviprinttheapplicationform.Plcspotsarefillingupquickly.Finally,requirementsaboutd第二節(jié)到此結(jié)束?，F(xiàn)在，你有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。聽力部分到此結(jié)束。試題答案A篇：文章介紹了騎自行車、踏板車和步行等健康的交通方式帶來的諸多好處。21.C【解析】推理判斷題。根據(jù)Activetransportbenefits中的第四條可知，交朋友屬于騎自行車社交方面的好處。22.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Foldingbikcsandkickscooters部分可知，折疊自行車要放在特定尺寸的包里。23.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段可知，人們可以通過電子郵件申請使用自行車相關(guān)設(shè)施。B篇：MelissaWolf創(chuàng)辦的非營利性組織UnChained通過讓年輕人訓(xùn)練被遺棄或被虐待的狗，幫助年輕人建立共情和責(zé)任感，從而改變他們的生活。24.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段最后一句可知，UnChaincd的目標(biāo)是讓年輕人將狗訓(xùn)25.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段可知，Wolf目睹了動物被忽視的場景，由此產(chǎn)生了創(chuàng)建UnChained的想法。26.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段最后一句可知，在畢業(yè)典禮上，年輕人向客人展示他們的訓(xùn)狗成果。27.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，孩子們眼睛里和臉上的光讓W(xué)olf大受鼓舞，Wolf對孩子們目前的狀況很滿意。28.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段可知，PSSEC的研究目的是讓人們明智地吃零食。29.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后兩句可知，添加調(diào)味醬的食物讓參與者攝入更多的卡路里。30.D【解析】主旨大意題。該段介紹的是研究過程。31.B【解析】推理判斷題。本文介紹了吃零食時蘸調(diào)味醬與攝人卡路里之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明吃薯條時蘸調(diào)味醬攝入的卡路里更多。由此推斷，研究人員可能建議吃零食時不要蘸調(diào)味醬。D篇：研究表明，在城市花園中種植馬利筋可以為帝王蝶提供重要的棲息地，幫助其在遷徙過程中繁衍生息，從而緩解其瀕臨滅絕的危機(jī)。32.D【解析】詞義推測題。根據(jù)上一句可知，在家庭花園種植馬利筋可以幫助增加帝王蝶的棲息地。研究人員就是想搞清楚是什么使城市里的這些花園更適合帝王蝶。33.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段第三句可知，作者提及帝王蝶的遷徙方式是為了說明馬利筋對帝王蝶的重要性，同時也說明了為什么馬利筋的34.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段可知，研究人員希望從他們的項目當(dāng)中了解最佳的植草策略。35.A【解析】主旨大意題。研究表明，在城市花園中種植馬利筋可以為帝王蝶提供重要的棲息地，幫助其在遷徙過程中繁衍生息，從而緩解其瀕臨滅絕的危機(jī)。七選五：在大考之前有點緊張是正常的，但對一些學(xué)生來說，這種緊張會變成焦慮。本文提供了一些應(yīng)對考試焦慮的建議。36.E【解析】根據(jù)上文(備考可以減少一些考試焦慮)可知，E項(培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在考試前好好學(xué)習(xí))承接上文。37.C【解析】根據(jù)上文(有效的時間管理可以顯著降低你的壓力水平)可知，C項(制訂一個靈活的學(xué)習(xí)計劃，包括休息時問和個人時問)與之形成遞進(jìn)關(guān)系。38.G【解析】根據(jù)小標(biāo)題(反思過去的成功)可知，G項(你過去的成就可能會增強(qiáng)你的信心，提醒自己還能成功)符合語境。試時要集中注意力)符合本段主題。40.F【解析】根據(jù)上文(考試后，回顧一下你做得好的地方，找出需要改進(jìn)的地方，己太苛刻)可知，F(xiàn)項(這種方法可以幫助你制定長期的成功策略，減少考試焦慮)說明這樣做的好處。41—45BDCAD46-50ABCDA51-55.DBACD完形填空：Brissey一家在旅行回家途中不幸發(fā)生車禍，一個陌生的卡車司機(jī)毫不猶豫地幫助了他們。42.D【解析】考查名詞。當(dāng)他們沿著公路行駛時，前面的一輛卡車開得不穩(wěn)，最終撞上了Brissey家的汽車。43.C【解析】考查副詞。解析參考44.A【解析】考查動詞。這次碰撞使Brissey從后座被拋到前面，撞在擋風(fēng)玻璃上，然后又摔倒在她的兒媳身上。45.D【解析】考查形容詞。Brissey動彈不得，極度疼痛，而她的兒媳腿斷了，被困在她的身下。46.A【解析】考查名詞。在一片混亂中，Brisscy聽到一個男人的聲音：“我把她從你腿上拉下來，讓你松一口氣。”47.B【解析】考查名詞。解析參考上一題。48.C【解析】考查名詞。這名男子叫TerryReavis.是一名卡車司機(jī)。他目睹了撞車事故，沖過去幫忙。49.D【解析】考查動詞。他抱著Brissey,以減輕她兒媳的痛苦，并一直陪著Brissey,直到救護(hù)車到來。50.A【解析】考查動詞。Brissey被送往醫(yī)院，在那里她花了21天的時間恢復(fù)。51.D【解析】考查動詞?；氐郊液?，她打電話給警察并找到了Reavis,對Reavis表達(dá)了衷心的感謝。52.B【解析】考查名詞。Brissey想，這一天改變了她的生活，有好的也有壞的。53.A【解析】考查形容詞。她對Reavis深表感謝，她現(xiàn)在稱他為“公路英雄”和朋友。54.C【解析】考查動詞短語?！斑@是一個真正關(guān)心我家人的人，”她說，“他永遠(yuǎn)是我們的英雄，在我們的余生中，我們將永遠(yuǎn)與他保持聯(lián)系?！?5.D【解析】考查名詞。解析參考上一題。56.given57pleted58.finally61.until/till62.gifting63.the64.of65.sec語法填空：56.given【解析】考查非謂語動詞。此處是過去分詞作后置定語，與邏輯主語之問是被動關(guān)系。57pleted【解析】考查謂語動詞。本句介紹過去的事情，故用一般過去時。58.finally【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。此處要修飾動詞，故用final的副詞形式。59.prolessionals【解析】考查名詞單復(fù)數(shù)。professional是可數(shù)名詞且前面無冠詞修飾，故用其復(fù)數(shù)形式。60.totake【解析】考查非謂語動詞。此處是不定式作目的狀語。61.until/till【解析】考查連詞。一組動物護(hù)理專業(yè)人員，以及中國大熊貓保護(hù)研究中心的專家，正在全天候照顧盈盈和新生的雙胞胎，直到它們的身體狀況完全穩(wěn)定下來。62.gifting【解析】考查非謂語動詞。根據(jù)前面的介詞可知，此處要用動名詞形式。gift此處63.the【解析】考查冠詞。根據(jù)句意可知，此處是指中華人民共和國的成立，故用定冠詞the。64.of【解析】考查介詞。此處是“beof+抽象名詞”的結(jié)構(gòu)，意為“具有……特征”。此結(jié)構(gòu)與該名詞的形容詞形式意義一致。65.second【解析】考查序數(shù)詞。根據(jù)句意，此處是指中央人民政府送給香港的第二對熊貓。說明：1.有拼寫或大小寫錯誤的作答不給分。2.除所列答案外，若試評過程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案，經(jīng)評卷專家組討論確認(rèn)后也可給分。寫作：第一節(jié)：參考范文：Iamwritingtoshareapieceofgoodnewswithyou.Withplayingtabletennisbecomingincreasinglypopular,thctabletcnnisclubofourschoolisrccruitingncwthatyouhaveagreatpassion.intabletennis,Iwanttopersonme.TheclubisaWewouldbethrilledtohaveyoujoinusandcontributetoou1.本題總分為15分，按五個檔次進(jìn)行評分。(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，4.評分時還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于60個的，酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。第五檔(13—15分)——使用了多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有個別小錯，但完全不影響理解。——有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(10—12分)——使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯誤，但不影響理解?！容^有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7—9分)——覆蓋了大部分內(nèi)容要點，有個別地方表述不夠——使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有一些錯誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解。——基本有效地使用了語句問銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(4—6分)——遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點，或一些內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。—幾乎不能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第一檔(1—3分)——遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點，或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。——幾乎沒有使用語句問銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的.零分未作答；所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判；所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。參考范文：Astherescuesucceeded,therewasatouchingturnfiomthebabyelephant.Itheseemedtosensethebondformedinthecourseofitsbmoved,gentlyencouragedthebabytorejoinitsherd,offeringcwords.Finally,withareluctantbuttruawaitingherd,whereitwasimmediatelysurroundedbytheBulthestorydidn'tendthere.Inaheartwarmingmomentthatfeltlikeascenefromamovie,thegratefulelephantherdturnedtotherescuersseeminglyexpressingtherdeepgratitude.Therescuers,withtearsinaweoftheherd'sresponse.It