2024-2025學(xué)年江蘇省鹽城市某區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用一、第1～5題，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容，（10分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。jìngxiálǎnduòdǎnqièyǐnbìxiāohuǐ（）（）（）（）（）2．填空。（1）王師北定中原日，。（2），直把杭州作汴州。（3）我勸天公重抖擻，。（4）美哉，我少年中國(guó)，！壯哉，我中國(guó)少年，！三、第6～10題中，都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（5分）3．下列都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，寫在括號(hào)里。（1）①嗜好（shì）②榨油（zà）③垂蔓（màn）④間隔（jiàn）（）（2）①勉強(qiáng)（qiáng）②侮辱（rǔ）③削弱（xuē）④梭子（suō）（）（3）①樹(shù)冠（guān）②快艇（tǐng）③挑剔（tì）④執(zhí)拗（niù）（）（4）①恩惠②愛(ài)慕③平衡④訊期（）（5）①酬謝②赤道③飽攬④親密（）四、第11～12題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（4分）4．都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，把它找出來(lái)，寫在括號(hào)里。（1）A.處心積慮（謀劃）B.直言不諱（忌諱）C.詭計(jì)多端（項(xiàng)目）D.金碧輝煌（青綠色）（2）A.政通人和（和睦）B.路不拾遺（遺產(chǎn)）C.多事之秋（時(shí)期）D.王師北定中原日（朝廷的軍隊(duì)）五、第13～17題中，都有一項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（10分）5．下列四字詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她凝視遠(yuǎn)方，望眼欲穿，渴望著遠(yuǎn)方的兒子早日回家。 B．清朝末年內(nèi)憂外患，夜不閉戶，百姓渴望仁人志士挽救國(guó)家危亡。 C．今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)飲水思源，不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。 D．戰(zhàn)亂之后又遭旱災(zāi)，這一帶哀鴻遍野，人民無(wú)以為生。6．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。 B．春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。 C．課堂上，我們認(rèn)真傾聽(tīng)并討論老師提出的問(wèn)題。 D．他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽(tīng)老師講課。7．班級(jí)開(kāi)展“珍惜時(shí)間”為主題的演講比賽，下列不適合用在演講稿中的是（）A．盛年不重來(lái)，一日難再晨。 B．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 D．不飽食以終日，不棄功于寸陰。8．關(guān)于“速讀”的方法，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀的時(shí)候要集中注意力，遇到不懂的詞語(yǔ)不要停下來(lái)，不要回讀。 B．盡量連詞成句讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。 C．可以帶著問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行閱讀。 D．為了提高閱讀速度，我們可以直接進(jìn)行一目十行的訓(xùn)練。9．下列對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《冀中的地道戰(zhàn)》歌頌了我國(guó)人民在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)出來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的智慧和頑強(qiáng)的斗志。 B．《將相和》一文講述了“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事。 C．《少年中國(guó)說(shuō)》中作者抒發(fā)情感依托于整齊的句式，依托于排比、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用。 D．《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的輝煌和毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)以及對(duì)侵略者的無(wú)比憤恨。第二部分閱讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。（10分）（一）第18～27題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（5分）10．下列哪一個(gè)不屬于中國(guó)四大民間故事（）A．《哪吒鬧?！?B．《白蛇傳》 C．《孟姜女哭長(zhǎng)城》 D．《梁山伯與祝英臺(tái)》11．下列哪一個(gè)情節(jié)不屬于《牛郎織女》這個(gè)故事（）A．牛郎偷紗衣 B．牛郎織女成家 C．王母娘娘棒打織女 D．鵲橋相會(huì)12．下列《八仙過(guò)?！分械摹鞍讼伞狈ㄆ髅枋霾徽_的是（）A．藍(lán)采和——花籃 B．漢鐘離——長(zhǎng)劍 C．何仙姑——蓮花 D．韓湘子——橫笛13．下列哪一個(gè)情節(jié)不屬于《白蛇傳》（）A．白娘子盜靈芝草 B．水漫金山寺 C．?dāng)鄻蛳鄷?huì) D．仙人斗法14．下列對(duì)歐洲民間故事中“列那狐”描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．狡猾無(wú)情 B．勇敢大膽 C．幽默機(jī)智 D．老實(shí)巴交（二）判斷下列說(shuō)法是否正確（正確的為“√”，錯(cuò)誤的為“×”），并在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（3分）15．民間故事是口耳相傳的藝術(shù)，一般有固定的類型和重復(fù)的段落。（）16．民間故事是可以進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述的，我們完全可以大膽想象，直接改變情節(jié)或者結(jié)局等。（）17．根據(jù)“得寶石——?jiǎng)襦l(xiāng)親搬家——變成石頭”這幾個(gè)情節(jié)就能復(fù)述好《獵人海力布》這個(gè)故事。（）（三）除了課本出現(xiàn)的民間故事外，你還讀過(guò)什么民間故事？最少寫出2個(gè)。（2分）18．除了課本出現(xiàn)的民間故事外，你還讀過(guò)什么民間故事？最少寫出2個(gè)。二、閱讀材料，思考后面的問(wèn)題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并根?jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（31分）19．閱讀。東方寶石：褐馬雞①褐馬雞是我國(guó)特產(chǎn)珍稀鳥(niǎo)類，被譽(yù)為“東方寶石”，山西省將它定為省鳥(niǎo)，中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)會(huì)也以褐馬雞為會(huì)標(biāo)。②褐馬雞僅見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山。1987年調(diào)查野生種群僅有數(shù)百只，根據(jù)2009年文獻(xiàn)報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)存野生褐馬雞數(shù)量在17900只左右。③褐馬雞主要棲息在華北林區(qū)。它白天多活動(dòng)于灌草叢中，夜間棲宿在大樹(shù)杈上，冬季多活動(dòng)于1000米至1500米的高山地帶，夏秋兩季多在1500米至1800米的山谷、山坡和有清泉的山坳里活動(dòng)。褐馬雞全身呈濃褐色，頭部和頸部為灰黑色。褐馬雞最愛(ài)炫耀的是它那引人注目的尾羽。其尾羽共有22片，長(zhǎng)羽呈雙排列，中央兩對(duì)特別長(zhǎng)而且很大，被稱為“馬雞翎”，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂。平時(shí)，它高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾，故稱“褐馬雞”。褐馬雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴。它敢于和狐貍、金雕抗?fàn)?，即使羽毛全被金雕啄光，還要拼搏。相傳古代勇士頭盔上插的那根羽毛就是褐馬雞的尾羽。普通的雞一般吃谷物、蔬菜等，而褐馬雞全年采食的種類達(dá)80種以上，既吃葷也吃素，對(duì)山珍野味從不放過(guò)。其中植物性食物包括苔蘚、蕨類、草本、灌木、喬木，攝食部位有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子和樹(shù)皮等，當(dāng)然對(duì)于不同種類的食物，攝取的部位也不同。此外，動(dòng)物性葷食18種，山珍野味5種。④為了保護(hù)褐馬雞這一特有的鳥(niǎo)類，國(guó)家已把它列為一類保護(hù)動(dòng)物，并在它的集中分布地設(shè)立了龐泉溝自然保護(hù)區(qū)和蘆芽山自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù)。（1）寫出褐馬雞名稱的由來(lái)，概括褐馬雞被譽(yù)為“東方寶石”的原因（最少兩點(diǎn)）（2）文章第③自然段從哪幾個(gè)方面介紹了褐馬雞？（3）“相傳古代勇士頭盔上插的那根羽毛就是褐馬雞的尾羽。”勇士為什么要插上褐馬雞的尾羽？（4）“褐馬雞僅見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山?！边@句話中的“僅”能不能去掉？為什么？（5）第③自然段中畫橫線的句子運(yùn)用到的說(shuō)明方法是？（）A.列數(shù)字打比方B.打比方舉例子C.分類別列數(shù)字D.作比較列數(shù)字（6）下列與短文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A.褐馬雞夏秋兩季會(huì)到1500米至1800米的山谷里活動(dòng)。B.褐馬雞的尾羽都特別長(zhǎng)而且很大。C.褐馬雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴。D.褐馬雞對(duì)于不同種類的食物，攝取的部位也不同。20．閱讀。當(dāng)災(zāi)難突然降臨時(shí)①在都市里，每天忙碌的人川流不息。八點(diǎn)三十分，裝滿乘客的地鐵緩緩啟動(dòng)，駛向下一個(gè)站點(diǎn)。當(dāng)?shù)罔F行駛到兩個(gè)站點(diǎn)的中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車慢慢停下了。車廂里的人像炸了鍋似的，。②地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛與外界聯(lián)系，手機(jī)卻無(wú)信號(hào)。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻安慰，有的母親哄著哇哇哭叫的孩子。黑暗像一只無(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)?？蘼暋⒘R聲、嘆息聲不絕于耳。③突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩兒稚嫩的聲音：“媽媽，太陽(yáng)落山了！”媽媽說(shuō)：“乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定了，各自想著心事。④不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我的心臟病發(fā)了，誰(shuí)有急救藥……”“誰(shuí)有藥？”人們紛紛詢問(wèn)，一個(gè)接一個(gè)往下傳?！拔矣??！蹦侨诉呎f(shuō)邊把藥瓶遞給旁人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣有序地傳遞著。藥瓶傳到了病人的手里。黑暗中不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。⑤與外界依然沒(méi)有聯(lián)系上，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)。有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。有人大喊：“快滅掉，煙能使人窒息！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，又回到黑暗的深淵。此刻，人們格外地憎恨黑暗，也格外地渴望光明。⑥這時(shí)，有人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)。黑暗中那帶頭的人不時(shí)被絆倒。但他爬起來(lái)再走，不知絆了多少跤，后邊的人井然有序地跟著，沒(méi)有人說(shuō)話，只有腳步聲。⑦人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的衣服劃破了，臉和手都碰出了血，讓人深感意外，領(lǐng)頭的竟然是個(gè)盲人。（1）閱讀全文，梳理出故事主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述？地鐵停運(yùn)，車廂黑暗混亂→（）→（）→燒衣服照明，眾人滅火→（）（2）“這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓?！边@句話放在哪兩個(gè)自然段之間最合適？（）A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④和⑤之間（3）文章第①自然段橫線上填寫最形象生動(dòng)的一項(xiàng)是（）A.亂哄哄地吵成一片。B.如同無(wú)數(shù)個(gè)爆米花散向四面八方。C.變成了一鍋粥。D.亂哄哄的如同馬蜂窩掉到了地上。（4）下列表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章第②自然段寫車廂的黑暗與混亂主要表現(xiàn)人們沒(méi)有公共秩序。B.文章第③自然段寫人們安靜下來(lái)是因?yàn)槁?tīng)女人的搖籃曲要睡著了。C.“沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣有序地傳遞著。”這句話中，我感受到大家的團(tuán)結(jié)互助。D.最后寫到盲人帶領(lǐng)大家從黑暗中走出來(lái)，目的是告訴我們只有盲人適應(yīng)黑暗的環(huán)境。（5）當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，你從這篇短文獲得了哪些生存智慧？至少寫出兩點(diǎn)第三部分習(xí)作21．習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣子的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的學(xué)校去看一看吧。以“二十年后的校園”為題寫一篇習(xí)作。

2024-2025學(xué)年江蘇省鹽城市某區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號(hào)567891011121314答案BCBDAACBDD第一部分積累與運(yùn)用一、第1～5題，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容，（10分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。jìngxiálǎnduòdǎnqièyǐnbìxiāohuǐ（鏡匣）（懶惰）（膽怯）（隱蔽）（銷毀）【解答】故答案為：鏡匣懶惰膽怯隱蔽銷毀2．填空。（1）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（2）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（3）我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（4）美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！【解答】（1）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，出自陸游的《示兒》。（2）“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，出自林升的《題臨安邸》。（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”，出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。（4）“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”，出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。故答案為：（1）家祭無(wú)忘告乃翁；（2）暖風(fēng)熏得游人醉；（3）不拘一格降人材；（4）與天不老與國(guó)無(wú)疆。三、第6～10題中，都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（5分）3．下列都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，寫在括號(hào)里。（1）①嗜好（shì）②榨油（zà）③垂蔓（màn）④間隔（jiàn）（②）（2）①勉強(qiáng)（qiáng）②侮辱（rǔ）③削弱（xuē）④梭子（suō）（①）（3）①樹(shù)冠（guān）②快艇（tǐng）③挑剔（tì）④執(zhí)拗（niù）（③）（4）①恩惠②愛(ài)慕③平衡④訊期（④）（5）①酬謝②赤道③飽攬④親密（③）【解答】（1）②有誤，“榨油”的“榨”應(yīng)讀“zhà”：利用壓榨的方法從植物種子、果實(shí)或堅(jiān)果中提取油脂的過(guò)程①③④正確。故選②。（2）①有誤，“強(qiáng)”是多音字，讀“qiǎng”時(shí)，有勉強(qiáng)、迫使的意思，“勉強(qiáng)”指能力不夠，還盡力做、不是心甘情愿等，所以應(yīng)讀“qiǎng”；讀“qiáng”時(shí)，表示力量大、感情或意志所要求達(dá)到的程度高、使用強(qiáng)力等意思；讀“jiàng”時(shí)，指強(qiáng)硬不屈、固執(zhí)”。②③④正確。故選①。（3）③有誤，“挑剔”的“剔”應(yīng)讀“tī”。①②④正確。故選③。（4）④有誤，“訊期”應(yīng)為“汛期”，“汛期”江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。故選④。（5）③有誤，“飽攬”應(yīng)為“飽覽”，“飽覽”充分地看、盡情地觀賞。故選③。故答案為：（1）②；（2）①；（3）③；（4）④；（5）③。四、第11～12題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（4分）4．都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤。把它找出來(lái)，把它找出來(lái)，寫在括號(hào)里。（1）CA.處心積慮（謀劃）B.直言不諱（忌諱）C.詭計(jì)多端（項(xiàng)目）D.金碧輝煌（青綠色）（2）BA.政通人和（和睦）B.路不拾遺（遺產(chǎn)）C.多事之秋（時(shí)期）D.王師北定中原日（朝廷的軍隊(duì)）【解答】（1）A、B、D正確；C．有誤，詭計(jì)多端：奸詐狡猾的計(jì)謀很多。端：方面。故選：C。（2）A、C、D正確；B．有誤，路不拾遺：形容社會(huì)風(fēng)氣好，不會(huì)撿走別人的失物。遺：失物。故選：B。故答案為：（1）C；（2）B。五、第13～17題中，都有一項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（10分）5．下列四字詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她凝視遠(yuǎn)方，望眼欲穿，渴望著遠(yuǎn)方的兒子早日回家。 B．清朝末年內(nèi)憂外患，夜不閉戶，百姓渴望仁人志士挽救國(guó)家危亡。 C．今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)飲水思源，不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。 D．戰(zhàn)亂之后又遭旱災(zāi)，這一帶哀鴻遍野，人民無(wú)以為生?！窘獯稹緼．恰當(dāng)，“望眼欲穿”意思是快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。在該語(yǔ)境中，她凝視遠(yuǎn)方，急切盼望遠(yuǎn)方兒子早日回家，用“望眼欲穿”來(lái)形容這種急切盼望的心情是非常恰當(dāng)?shù)?。B．不當(dāng)，“夜不閉戶”指夜里睡覺(jué)不用關(guān)門，形容社會(huì)治安良好，人們安居樂(lè)業(yè)。清朝末年內(nèi)憂外患，社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓生活困苦，與“夜不閉戶”所體現(xiàn)的安定場(chǎng)景完全矛盾，使用不當(dāng)。C．恰當(dāng)，“飲水思源”指喝水的時(shí)候想起水是從哪兒來(lái)的，比喻不忘本。句子強(qiáng)調(diào)幸福生活來(lái)之不易，要不忘本、牢記責(zé)任，“飲水思源”契合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。D．恰當(dāng)，“哀鴻遍野”比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。戰(zhàn)亂后又遭旱災(zāi)，百姓無(wú)以為生，用“哀鴻遍野”形容悲慘景象，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。故選：B。6．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。 B．春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。 C．課堂上，我們認(rèn)真傾聽(tīng)并討論老師提出的問(wèn)題。 D．他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽(tīng)老師講課?！窘獯稹緼．有語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)，“充分”應(yīng)修飾“發(fā)揮”，正確表述應(yīng)為“我們應(yīng)該充分發(fā)揮廣大青年的作用”。B．有語(yǔ)病，搭配不當(dāng)，“月光、樹(shù)影”不能“發(fā)出沙沙的聲響”，能發(fā)出聲響的是“樹(shù)枝”，可改為“春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，發(fā)出沙沙的聲響，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)”。C．正確。D．有語(yǔ)病，語(yǔ)義重復(fù)，“聚精會(huì)神”和“專心”表意重復(fù)，可刪去“專心地”或者“聚精會(huì)神地”。故選：C。7．班級(jí)開(kāi)展“珍惜時(shí)間”為主題的演講比賽，下列不適合用在演講稿中的是（）A．盛年不重來(lái)，一日難再晨。 B．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 D．不飽食以終日，不棄功于寸陰?！窘獯稹緼．合適，“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”出自晉陶淵明《雜詩(shī)》其一。B．不合適，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是：經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難和打擊，依然保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)論來(lái)自哪個(gè)方向的風(fēng)吹打都無(wú)法動(dòng)搖。這句話出自清代鄭板橋的《竹石》，通過(guò)竹子的堅(jiān)韌不拔，表現(xiàn)了詩(shī)人正直、剛強(qiáng)的品格，象征著在逆境中堅(jiān)定不移的精神。C．合適，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”的意思是：青春的時(shí)光容易流逝，而學(xué)問(wèn)卻難以獲得成功，因此每一寸光陰都應(yīng)當(dāng)珍惜，不能輕易放過(guò)。此句強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)間的重要性，告誡年輕人要把握時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，以免在年老時(shí)后悔未曾努力。D．合適，“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！背鲎愿鸷椤侗阕油馄?。故選：B。8．關(guān)于“速讀”的方法，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀的時(shí)候要集中注意力，遇到不懂的詞語(yǔ)不要停下來(lái)，不要回讀。 B．盡量連詞成句讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。 C．可以帶著問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行閱讀。 D．為了提高閱讀速度，我們可以直接進(jìn)行一目十行的訓(xùn)練?！窘獯稹緼、B、C正確。D.說(shuō)法錯(cuò)誤。一目十行一種較高層次的閱讀境界，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，不能直接進(jìn)行一目十行的訓(xùn)練。速讀需要逐步培養(yǎng)和提高，從基礎(chǔ)的閱讀技巧開(kāi)始，如提高注意力、擴(kuò)大視幅等，直接進(jìn)行一目十行的訓(xùn)練往往難以達(dá)到良好效果，甚至可能導(dǎo)致對(duì)內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確。故選：D。9．下列對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《冀中的地道戰(zhàn)》歌頌了我國(guó)人民在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)出來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的智慧和頑強(qiáng)的斗志。 B．《將相和》一文講述了“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事。 C．《少年中國(guó)說(shuō)》中作者抒發(fā)情感依托于整齊的句式，依托于排比、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用。 D．《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的輝煌和毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)以及對(duì)侵略者的無(wú)比憤恨?！窘獯稹緼.有誤，《冀中的地道戰(zhàn)》歌頌的是我國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)出來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的智慧和頑強(qiáng)的斗志，并非抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。BCD.正確。故選：A。第二部分閱讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。（10分）（一）第18～27題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（5分）10．下列哪一個(gè)不屬于中國(guó)四大民間故事（）A．《哪吒鬧海》 B．《白蛇傳》 C．《孟姜女哭長(zhǎng)城》 D．《梁山伯與祝英臺(tái)》【解答】中國(guó)四大民間故事是《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》與《白蛇傳》?！赌倪隔[?！凡粚儆谥袊?guó)四大民間故事。故選：A。11．下列哪一個(gè)情節(jié)不屬于《牛郎織女》這個(gè)故事（）A．牛郎偷紗衣 B．牛郎織女成家 C．王母娘娘棒打織女 D．鵲橋相會(huì)【解答】A．不符合題意。從課文《牛郎織女（一）》的句子“他沿著湖邊走，沒(méi)幾步，就看見(jiàn)草地上放著好些衣裳，花花綠綠的，件件都那么漂亮。里頭果然有一件粉紅色的紗衣，他就拿起來(lái)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹(shù)林?！笨芍羞@個(gè)情節(jié)；B．不符合題意。從課文《牛郎織女（二）》的句子“從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過(guò)得挺美滿?！笨芍羞@個(gè)情節(jié)；C．符合題意。從課文《牛郎織女（二）》的句子“越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河?！笨芍闹型跄甘恰皠澨旌印被颉皬?qiáng)行帶回織女”，“棒打”這一動(dòng)作并不存在，屬于表述偏差。D．不符合題意。從課文《牛郎織女（二）》的句子“每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面?！笨芍羞@個(gè)情節(jié)；故選：C。12．下列《八仙過(guò)?！分械摹鞍讼伞狈ㄆ髅枋霾徽_的是（）A．藍(lán)采和——花籃 B．漢鐘離——長(zhǎng)劍 C．何仙姑——蓮花 D．韓湘子——橫笛【解答】ACD、正確。B、有誤?！栋讼蛇^(guò)?！分邪讼杉捌浞ㄆ鳎鸿F拐李——葫蘆；漢鐘離——芭蕉扇（或蒲扇）；張果老——漁鼓（或紙?bào)H）；藍(lán)采和——花籃；何仙姑——荷花（蓮花）；呂洞賓——寶劍（長(zhǎng)劍）；韓湘子——橫笛；曹國(guó)舅——玉板（笏板）?！皾h鐘離”的法器是芭蕉扇，長(zhǎng)劍是呂洞賓的。故選：B。13．下列哪一個(gè)情節(jié)不屬于《白蛇傳》（）A．白娘子盜靈芝草 B．水漫金山寺 C．?dāng)鄻蛳鄷?huì) D．仙人斗法【解答】A．屬于?！鞍啄镒颖I靈芝草”屬于《白蛇傳》。白娘子為救許仙，去昆侖山盜取靈芝仙草，被鶴童阻攔，南極仙翁憐而贈(zèng)之。B．屬于。“水漫金山寺”屬于《白蛇傳》。白娘子與法海斗法，為逼法海放許仙，施法水漫金山。C．屬于?！皵鄻蛳鄷?huì)”屬于《白蛇傳》。最初許仙與白娘子在西湖斷橋相遇，后來(lái)被法海拆散后又在斷橋重逢，是重要情節(jié)。D．不屬于?！跋扇硕贩ā辈粚儆凇栋咨邆鳌返闹饕楣?jié)?！跋扇硕贩ā备Ｒ?jiàn)于《西游記》《八仙過(guò)?！返?，并非《白蛇傳》的典型情節(jié)名稱。故選：D。14．下列對(duì)歐洲民間故事中“列那狐”描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．狡猾無(wú)情 B．勇敢大膽 C．幽默機(jī)智 D．老實(shí)巴交【解答】《列那狐的故事》是歐洲中世紀(jì)經(jīng)典作品，以動(dòng)物世界映射人類社會(huì)。列那狐生活在森林，為生存與獅王、狼等斗智，它有機(jī)智幽默的一面，也有狡猾無(wú)情之舉，故事借其經(jīng)歷，諷刺封建統(tǒng)治階級(jí)的專制、貪婪，展現(xiàn)市民階級(jí)的智慧與復(fù)雜，反映中世紀(jì)社會(huì)的矛盾與現(xiàn)實(shí)，對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)。ABC．準(zhǔn)確。D．不準(zhǔn)確。列那狐詭計(jì)多端，善于耍小聰明，為了自己的利益不擇手段，并非老實(shí)巴交，該描述不準(zhǔn)確。故選：D。（二）判斷下列說(shuō)法是否正確（正確的為“√”，錯(cuò)誤的為“×”），并在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（3分）15．民間故事是口耳相傳的藝術(shù)，一般有固定的類型和重復(fù)的段落。（√）【解答】民間故事雖然具有一定的靈活性，但通常具有固定的類型和重復(fù)的段落。民間故事常常包含特定的要素，比如開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)尾、特定角色類型等，并且很多民間故事?lián)碛泄潭ńY(jié)構(gòu)、主題和類型，如神話、傳說(shuō)、寓言、民謠等。重復(fù)的段落是為了便于記憶和口頭傳播，同時(shí)能加深聽(tīng)眾的印象。故題干說(shuō)法正確。故答案為：√16．民間故事是可以進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述的，我們完全可以大膽想象，直接改變情節(jié)或者結(jié)局等。（×）【解答】“創(chuàng)造性復(fù)述”是指在忠實(shí)于原文核心精神、主要人物和基本情節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)故事進(jìn)行豐富和再創(chuàng)作。它通常體現(xiàn)在：豐富細(xì)節(jié)（補(bǔ)充人物的對(duì)話、心理活動(dòng)、神態(tài)、動(dòng)作等）；變換角度（改用另一個(gè)角色的口吻來(lái)講述故事）；合理想象（對(duì)故事中的留白部分進(jìn)行合乎邏輯的想象和擴(kuò)展）。創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法包括：以人物口吻講述、添加合理情節(jié)、改變情節(jié)順序，以增強(qiáng)故事趣味性。因此，不可以“直接改變情節(jié)或者結(jié)局”。故該說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×17．根據(jù)“得寶石——?jiǎng)襦l(xiāng)親搬家——變成石頭”這幾個(gè)情節(jié)就能復(fù)述好《獵人海力布》這個(gè)故事。（×）【解答】《獵人海力布》的主要情節(jié)包括：海力布救了小白蛇，得到能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石；他利用寶石聽(tīng)到動(dòng)物們說(shuō)洪水要淹沒(méi)大地的消息；然后他急忙勸鄉(xiāng)親們搬家；鄉(xiāng)親們不相信，海力布為了讓鄉(xiāng)親們相信，說(shuō)出了寶石的秘密，自己變成了石頭；最后鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。僅僅根據(jù)“得寶石——?jiǎng)襦l(xiāng)親搬家——變成石頭”這幾個(gè)情節(jié)，缺少了海力布救小白蛇得到寶石的起因，以及他如何聽(tīng)到洪水消息、勸說(shuō)鄉(xiāng)親時(shí)的困難等關(guān)鍵內(nèi)容，是無(wú)法完整且清晰地復(fù)述好這個(gè)故事的。故本題表述錯(cuò)誤。故答案為：×（三）除了課本出現(xiàn)的民間故事外，你還讀過(guò)什么民間故事？最少寫出2個(gè)。（2分）18．除了課本出現(xiàn)的民間故事外，你還讀過(guò)什么民間故事？最少寫出2個(gè)?！睹辖揲L(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》?！窘獯稹棵鞔_民間故事“口頭流傳、反映民眾愿望、包含奇幻元素或生活智慧”的特點(diǎn)，舉例時(shí)需避開(kāi)課本已出現(xiàn)篇目，選擇流傳較廣、符合體裁特征的作品。例如：常見(jiàn)的《孟姜女哭長(zhǎng)城》，講述了孟姜女為尋丈夫，哭倒長(zhǎng)城的故事，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)殘酷徭役的控訴；還有《梁山伯與祝英臺(tái)》，描繪了梁山伯與祝英臺(tái)之間凄美的愛(ài)情，最終二人化蝶的結(jié)局充滿浪漫主義色彩，這些都是典型的民間故事，能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)民間故事的積累量。故答案為：《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》。二、閱讀材料，思考后面的問(wèn)題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并根?jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。（31分）19．閱讀。東方寶石：褐馬雞①褐馬雞是我國(guó)特產(chǎn)珍稀鳥(niǎo)類，被譽(yù)為“東方寶石”，山西省將它定為省鳥(niǎo)，中國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)會(huì)也以褐馬雞為會(huì)標(biāo)。②褐馬雞僅見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山。1987年調(diào)查野生種群僅有數(shù)百只，根據(jù)2009年文獻(xiàn)報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)存野生褐馬雞數(shù)量在17900只左右。③褐馬雞主要棲息在華北林區(qū)。它白天多活動(dòng)于灌草叢中，夜間棲宿在大樹(shù)杈上，冬季多活動(dòng)于1000米至1500米的高山地帶，夏秋兩季多在1500米至1800米的山谷、山坡和有清泉的山坳里活動(dòng)。褐馬雞全身呈濃褐色，頭部和頸部為灰黑色。褐馬雞最愛(ài)炫耀的是它那引人注目的尾羽。其尾羽共有22片，長(zhǎng)羽呈雙排列，中央兩對(duì)特別長(zhǎng)而且很大，被稱為“馬雞翎”，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂。平時(shí)，它高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾，故稱“褐馬雞”。褐馬雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴。它敢于和狐貍、金雕抗?fàn)?，即使羽毛全被金雕啄光，還要拼搏。相傳古代勇士頭盔上插的那根羽毛就是褐馬雞的尾羽。普通的雞一般吃谷物、蔬菜等，而褐馬雞全年采食的種類達(dá)80種以上，既吃葷也吃素，對(duì)山珍野味從不放過(guò)。其中植物性食物包括苔蘚、蕨類、草本、灌木、喬木，攝食部位有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子和樹(shù)皮等，當(dāng)然對(duì)于不同種類的食物，攝取的部位也不同。此外，動(dòng)物性葷食18種，山珍野味5種。④為了保護(hù)褐馬雞這一特有的鳥(niǎo)類，國(guó)家已把它列為一類保護(hù)動(dòng)物，并在它的集中分布地設(shè)立了龐泉溝自然保護(hù)區(qū)和蘆芽山自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù)。（1）寫出褐馬雞名稱的由來(lái)褐馬雞的尾羽中央兩對(duì)特別長(zhǎng)且大，被稱為“馬雞翎”，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂，平時(shí)高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾，所以得名“褐馬雞”，概括褐馬雞被譽(yù)為“東方寶石”的原因（最少兩點(diǎn)）一是褐馬雞是我國(guó)特產(chǎn)的珍稀鳥(niǎo)類，僅在我國(guó)部分地區(qū)有分布；二是褐馬雞外形獨(dú)特，具有較高的觀賞和研究?jī)r(jià)值。（2）文章第③自然段從哪幾個(gè)方面介紹了褐馬雞？從棲息環(huán)境、外形特征、性格特點(diǎn)、食性這幾個(gè)方面介紹了褐馬雞。（3）“相傳古代勇士頭盔上插的那根羽毛就是褐馬雞的尾羽?！庇率繛槭裁匆迳虾竹R雞的尾羽？因?yàn)楹竹R雞性強(qiáng)好斗、不畏強(qiáng)暴，敢于和狐貍、金雕等抗?fàn)?，即使面臨困境也絕不退縮。古代勇士希望通過(guò)插上褐馬雞的尾羽，來(lái)彰顯自己如同褐馬雞一般勇敢無(wú)畏、敢于拼搏的精神，以此表達(dá)自己的勇氣和斗志。（4）“褐馬雞僅見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山?！边@句話中的“僅”能不能去掉？為什么？不能。“僅”表示“只、僅僅”的意思，在句中強(qiáng)調(diào)褐馬雞的分布范圍十分狹窄，只有我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山這些地方才有。如果去掉“僅”，句子就變成“褐馬雞見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山”，無(wú)法突出其分布范圍的局限性和珍稀性。“僅”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。（5）第③自然段中畫橫線的句子運(yùn)用到的說(shuō)明方法是？（D）A.列數(shù)字打比方B.打比方舉例子C.分類別列數(shù)字D.作比較列數(shù)字（6）下列與短文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（B）A.褐馬雞夏秋兩季會(huì)到1500米至1800米的山谷里活動(dòng)。B.褐馬雞的尾羽都特別長(zhǎng)而且很大。C.褐馬雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴。D.褐馬雞對(duì)于不同種類的食物，攝取的部位也不同?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。第③段“褐馬雞最愛(ài)炫耀的是它那引人注目的尾羽。其尾羽共有22片，長(zhǎng)羽呈雙排列，中央兩對(duì)特別長(zhǎng)而且很大，被稱為‘馬雞翎’，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂。平時(shí)，它高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾，故稱‘褐馬雞’”。文中明確敘述了“褐馬雞”名字的由來(lái)，直接提取關(guān)鍵句子“其尾羽共有22片，長(zhǎng)羽呈雙排列，中央兩對(duì)特別長(zhǎng)而且很大，被稱為‘馬雞翎’，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂。平時(shí)，它高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾，故稱‘褐馬雞’”即可。第②段“褐馬雞僅見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山。1987年調(diào)查野生種群僅有數(shù)百只，根據(jù)2009年文獻(xiàn)報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)存野生褐馬雞數(shù)量在17900只左右”。第③段“褐馬雞全身呈濃褐色，頭部和頸部為灰黑色。褐馬雞最愛(ài)炫耀的是它那引人注目的尾羽。其尾羽共有22片，長(zhǎng)羽呈雙排列，中央兩對(duì)特別長(zhǎng)而且很大，被稱為‘馬雞翎’，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂。平時(shí)，它高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾”?！昂竹R雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴?！薄跋鄠鞴糯率款^盔上插的那根羽毛就是褐馬雞的尾羽”“普通的雞一般吃谷物、蔬菜等，而褐馬雞全年采食的種類達(dá)80種以上，既吃葷也吃素，對(duì)山珍野味從不放過(guò)。”可知，褐馬雞被譽(yù)為“東方寶石”的原因是：一、褐馬雞是我國(guó)特產(chǎn)的珍稀鳥(niǎo)類，具有獨(dú)特的物種價(jià)值。二、褐馬雞外形獨(dú)特，具有較高的觀賞和研究?jī)r(jià)值。三、天性勇猛好斗，生命力頑強(qiáng)。四、褐馬雞的食性與普通雞不同。任選二點(diǎn)回答即可。（2）考查內(nèi)容理解與概括。第③段“褐馬雞主要棲息在華北林區(qū)。它白天多活動(dòng)于灌草叢中，夜間棲宿在大樹(shù)杈上，冬季多活動(dòng)于1000米至1500米的高山地帶，夏秋兩季多在1500米至1800未的山谷、山坡和有清泉的山坳里活動(dòng)?？芍?，此部分描述褐馬雞的棲息環(huán)境。第③段“褐馬雞全身呈濃褐色，頭部和頸部為灰黑色。褐馬雞最愛(ài)炫耀的是它那引人注目的尾羽。其尾羽共有22片，長(zhǎng)羽呈雙排列，中央兩對(duì)特別長(zhǎng)而且很大，被稱為“馬雞翎”，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂。平時(shí)，它高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾，故稱‘褐馬雞’”可知，此部分介紹褐馬雞的外形特征（羽毛顏色、尾羽特點(diǎn)及名稱由來(lái)）。第③段“褐馬雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴。它敢于和狐貍、金雕抗?fàn)?，即使羽毛全被金雕啄光，還要拼搏?！笨芍?，此部分闡述褐馬雞的性格特點(diǎn)（性強(qiáng)好斗、不畏強(qiáng)暴）。第③段“普通的雞一般吃谷物、蔬菜等，而褐馬雞全年采食的種類達(dá)80種以上，既吃葷也吃素，對(duì)山珍野味從不放過(guò)。其中植物性食物包括苔蘚、蕨類、草本、灌木、喬木，攝食部位有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子和樹(shù)皮等”可知，此部分說(shuō)明褐馬雞的食性（采食種類、植物性與動(dòng)物性食物的具體情況）。綜上所述，第③段從棲息環(huán)境、外形特征、性格特點(diǎn)、食性這幾個(gè)方面介紹了褐馬雞。（3）考查內(nèi)容理解與概括。文中第③段明確提到“褐馬雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴。它敢于和狐貍、金雕抗?fàn)?，即使羽毛全被金雕啄光，還要拼搏”。褐馬雞具有“性強(qiáng)好斗、不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)拼搏”的特點(diǎn)，這種特質(zhì)是勇敢、堅(jiān)毅的象征。古代勇士為了體現(xiàn)自身“勇敢無(wú)畏、敢于挑戰(zhàn)、不懼強(qiáng)敵”的精神風(fēng)貌，便選擇插上褐馬雞的尾羽，借助褐馬雞的象征意義，來(lái)表達(dá)自己的勇氣與斗志，希望能像褐馬雞一樣在面對(duì)困難或敵人時(shí)，展現(xiàn)出頑強(qiáng)抗?fàn)幍淖藨B(tài)。因此，勇士插上褐馬雞的尾羽，是因?yàn)楹竹R雞性強(qiáng)好斗、不畏強(qiáng)暴的特點(diǎn)，象征著勇敢與堅(jiān)毅，勇士借此彰顯自己的勇氣和斗志。（4）考查字詞理解與賞析。第②段“褐馬雞僅見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山”，此句中“僅”表示“只、僅僅”的意思，在句中強(qiáng)調(diào)褐馬雞的分布范圍十分狹窄，只有我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山這些地方才有。如果去掉“僅”，句子就變成“褐馬雞見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山”，只是陳述褐馬雞在這些地方有分布，無(wú)法突出其分布范圍的局限性和珍稀性?！皟H”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。（5）考查說(shuō)明方法。第③自然段中畫橫線的句子“普通的雞一般吃谷物、蔬菜等，而褐馬雞全年采食的種類達(dá)80種以上，既吃葷也吃素，對(duì)山珍野味從不放過(guò)”，將“普通的雞”的食性（“一般吃谷物、蔬菜等”）與“褐馬雞”的食性（“全年采食的種類達(dá)80種以上，既吃葷也吃素”）進(jìn)行對(duì)比，突出褐馬雞食性更廣泛的特點(diǎn)。這里運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。“達(dá)80種以上”運(yùn)用具體數(shù)字，準(zhǔn)確說(shuō)明褐馬雞采食種類之多，使說(shuō)明更具科學(xué)性、準(zhǔn)確性。這里運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法。第③自然段中畫橫線的句子運(yùn)用到的說(shuō)明方法有：作比較、列數(shù)字。故選：D。（6）考查內(nèi)容理解與概括。A．相符。原文第③段提到“夏秋兩季多在1500米至1800米的山谷、山坡和有清泉的山坳里活動(dòng)”，選項(xiàng)表述與原文一致。B．不相符。原文第③段指出“其尾羽共有22片，長(zhǎng)羽呈雙排列，中央兩對(duì)特別長(zhǎng)而且很大”，并非“尾羽都特別長(zhǎng)而且很大”，選項(xiàng)表述與原文不符。C．相符。原文第③段明確“褐馬雞性強(qiáng)好斗，不畏強(qiáng)暴”，選項(xiàng)表述與原文一致。D．相符。原文第③段說(shuō)明“對(duì)于不同種類的食物，攝取的部位也不同”，選項(xiàng)表述與原文一致。故選：B。故答案為：（1）褐馬雞的尾羽中央兩對(duì)特別長(zhǎng)且大，被稱為“馬雞翎”，外邊羽毛披散如發(fā)并下垂，平時(shí)高翹于其他尾羽之上，披散時(shí)又像馬尾，所以得名“褐馬雞”。一是褐馬雞是我國(guó)特產(chǎn)的珍稀鳥(niǎo)類，僅在我國(guó)部分地區(qū)有分布；二是褐馬雞外形獨(dú)特，具有較高的觀賞和研究?jī)r(jià)值。（2）從棲息環(huán)境、外形特征、性格特點(diǎn)、食性這幾個(gè)方面介紹了褐馬雞。（3）因?yàn)楹竹R雞性強(qiáng)好斗、不畏強(qiáng)暴，敢于和狐貍、金雕等抗?fàn)?，即使面臨困境也絕不退縮。古代勇士希望通過(guò)插上褐馬雞的尾羽，來(lái)彰顯自己如同褐馬雞一般勇敢無(wú)畏、敢于拼搏的精神，以此表達(dá)自己的勇氣和斗志。（4）不能?！皟H”表示“只、僅僅”的意思，在句中強(qiáng)調(diào)褐馬雞的分布范圍十分狹窄，只有我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山這些地方才有。如果去掉“僅”，句子就變成“褐馬雞見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山”，無(wú)法突出其分布范圍的局限性和珍稀性?！皟H”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。（5）D；（6）B。20．閱讀。當(dāng)災(zāi)難突然降臨時(shí)①在都市里，每天忙碌的人川流不息。八點(diǎn)三十分，裝滿乘客的地鐵緩緩啟動(dòng)，駛向下一個(gè)站點(diǎn)。當(dāng)?shù)罔F行駛到兩個(gè)站點(diǎn)的中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車慢慢停下了。車廂里的人像炸了鍋似的，。②地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛與外界聯(lián)系，手機(jī)卻無(wú)信號(hào)。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻安慰，有的母親哄著哇哇哭叫的孩子。黑暗像一只無(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。③突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩兒稚嫩的聲音：“媽媽，太陽(yáng)落山了！”媽媽說(shuō)：“乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定了，各自想著心事。④不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我的心臟病發(fā)了，誰(shuí)有急救藥……”“誰(shuí)有藥？”人們紛紛詢問(wèn)，一個(gè)接一個(gè)往下傳?！拔矣??！蹦侨诉呎f(shuō)邊把藥瓶遞給旁人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣有序地傳遞著。藥瓶傳到了病人的手里。黑暗中不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。⑤與外界依然沒(méi)有聯(lián)系上，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)。有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。有人大喊：“快滅掉，煙能使人窒息！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，又回到黑暗的深淵。此刻，人們格外地憎恨黑暗，也格外地渴望光明。⑥這時(shí)，有人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)。黑暗中那帶頭的人不時(shí)被絆倒。但他爬起來(lái)再走，不知絆了多少跤，后邊的人井然有序地跟著，沒(méi)有人說(shuō)話，只有腳步聲。⑦人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的衣服劃破了，臉和手都碰出了血，讓人深感意外，領(lǐng)頭的竟然是個(gè)盲人。（1）閱讀全文，梳理出故事主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述？地鐵停運(yùn)，車廂黑暗混亂→（女孩和媽媽安撫大家情緒）→（傳遞藥瓶，救助病人）→燒衣服照明，眾人滅火→（盲人帶領(lǐng)大家走出地鐵）（2）“這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓?！边@句話放在哪兩個(gè)自然段之間最合適？（A）A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④和⑤之間（3）文章第①自然段橫線上填寫最形象生動(dòng)的一項(xiàng)是（D）A.亂哄哄地吵成一片。B.如同無(wú)數(shù)個(gè)爆米花散向四面八方。C.變成了一鍋粥。D.亂哄哄的如同馬蜂窩掉到了地上。（4）下列表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.文章第②自然段寫車廂的黑暗與混亂主要表現(xiàn)人們沒(méi)有公共秩序。B.文章第③自然段寫人們安靜下來(lái)是因?yàn)槁?tīng)女人的搖籃曲要睡著了。C.“沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣有序地傳遞著?！边@句話中，我感受到大家的團(tuán)結(jié)互助。D.最后寫到盲人帶領(lǐng)大家從黑暗中走出來(lái)，目的是告訴我們只有盲人適應(yīng)黑暗的環(huán)境。（5）當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，你從這篇短文獲得了哪些生存智慧？至少寫出兩點(diǎn)①保持冷靜：在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，恐慌只會(huì)讓情況更糟。像文中的女孩和媽媽一樣，用平和的方式安撫他人情緒，有助于穩(wěn)定局面。②團(tuán)結(jié)互助：災(zāi)難中互相幫助非常重要，比如傳遞藥物、手拉手有序撤離，集體的力量往往能帶來(lái)更大的生存機(jī)會(huì)?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“當(dāng)?shù)罔F行駛到兩個(gè)站點(diǎn)的中間地段時(shí)。突然一片漆黑，車慢慢停下了。車廂里的人像炸了鍋似的”和“地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛與外界聯(lián)系，手機(jī)卻無(wú)信號(hào)。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻安慰，有的母親哄著哇哇哭叫的孩子”可知，描述了地鐵在行駛過(guò)程中突然停運(yùn)，車廂陷入黑暗，乘客們開(kāi)始混亂的場(chǎng)景。概括為：地鐵停運(yùn)，車廂黑暗混亂。結(jié)合“突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩兒稚嫩的聲音：‘媽媽，太陽(yáng)落山了！’媽媽說(shuō)：‘乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……’媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定了，各自想著心事”可知，一個(gè)媽媽通過(guò)哼唱搖籃曲來(lái)安撫自己的孩子，同時(shí)也穩(wěn)定了周圍人的情緒?？筛爬椋号⒑蛬寢尠矒岽蠹仪榫w。結(jié)合“不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：‘我的心臟病發(fā)了，誰(shuí)有急救藥……’‘誰(shuí)有藥？’人們紛紛詢問(wèn)，一個(gè)接一個(gè)往下傳?！矣??！侨诉呎f(shuō)邊把藥瓶遞給旁人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣有序地傳遞著。藥瓶傳到了病人的手里”可知，一個(gè)心臟病患者發(fā)病，乘客們自發(fā)地傳遞藥瓶進(jìn)行救助，展現(xiàn)了人與人之間的互助精神?？筛爬椋簜鬟f藥瓶，救助病人。結(jié)合“有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。有人大喊：‘快滅掉，煙能使人窒息！’幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了”可知，有人提議用打火機(jī)點(diǎn)燃衣服來(lái)照明，但隨后被提醒煙會(huì)讓人窒息，于是眾人迅速將火撲滅?？筛爬椋簾路彰?，眾人滅火。結(jié)合“這時(shí)，有人大聲喊道：‘大家手牽手跟我走！’話音剛落，人們就手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)”和“人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的衣服劃破了，臉和手都碰出了血，讓人深感意外，領(lǐng)頭的竟然是個(gè)盲人”可知，在混亂中，一個(gè)盲人主動(dòng)站出來(lái)，帶領(lǐng)大家手拉手走出黑暗的地鐵?？筛爬椋好と藥ьI(lǐng)大家走出地鐵。（2）本題考查句子分析。第①自然段描述了地鐵在行駛途中突然停電，車廂里的人像炸了鍋似的，此時(shí)只是呈現(xiàn)了地鐵這一局部場(chǎng)景下因停電引發(fā)的混亂。而題干語(yǔ)句“這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，