海口市人教版七年級(jí)生物上冊期末期末試卷及答案一、選擇題1．同一臺(tái)顯微鏡，采用不同的物鏡和目鏡組合觀察同一血液涂片，出現(xiàn)圖中甲、乙兩個(gè)視野，下列說法正確的是（）A．如果目鏡一樣，圖甲的物鏡比圖乙的物鏡短B．如果物鏡一樣，圖乙的目鏡比圖甲的目鏡長C．若使用相同的光照、反光鏡和光圈，則乙視野更亮D．甲觀察的范圍比乙觀察的范圍小，看到的細(xì)胞多2．下面所述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符的是A．生物具有遺傳現(xiàn)象--------種瓜得瓜，種豆得豆B．生物能夠影響環(huán)境--------仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中C．生物的生命活動(dòng)需要營養(yǎng)-------木耳從朽木中獲取有機(jī)物D．生物需要排除體內(nèi)的廢物--------人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物物隨汗液排出3．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．千里之堤，潰于蟻穴D．螳螂捕蟬，黃雀在后4．下圖是洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過程，細(xì)胞分裂過程中染色體的變化情況，其中“染色體位于細(xì)胞中央”的圖像是A．① B．②C．③ D．④5．圖A、B是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)植物細(xì)胞分裂是都是細(xì)胞核先一分為二B．植物細(xì)胞分裂最后是在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁C．動(dòng)物細(xì)胞分裂最后是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜D．細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)6．某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物，其體內(nèi)存留的農(nóng)藥（難以分解，無法排出）相對(duì)含量如下表，則由這些生物組成的食物鏈（）生物甲乙丙丁體內(nèi)存留農(nóng)藥相對(duì)含量0.0870.625A．丁→乙→丙→甲 B．甲→乙→丙→丁C．甲→丙→乙→丁 D．丙→乙→甲→丁7．如圖是花的結(jié)構(gòu)及受精作用示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．這朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B．圖中的傳粉方式是自花傳粉C．受精后⑦將來發(fā)育成種子中的胚乳D．⑤由子房壁和胚珠組成，將來發(fā)育成果實(shí)8．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（）A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導(dǎo)組織C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖9．科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來，無核部分過不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體10．如圖是人體細(xì)胞形成的示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（）A．過程a的變化是細(xì)胞在生長 B．過程b表示細(xì)胞的分化過程C．過程c表示細(xì)胞在進(jìn)行分裂 D．過程c代表細(xì)胞已經(jīng)發(fā)育到器官層次11．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是A．結(jié)構(gòu)①可以控制物質(zhì)進(jìn)出B．結(jié)構(gòu)③、⑦與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)C．結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞核，是遺傳的控制中心D．甲乙的主要區(qū)別是甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡12．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞。下列說法正確的是A．當(dāng)周圍的光線比較暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)⑦選用平面鏡B．圖2視野中細(xì)胞核染色最深，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色C．制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)所用的液體為清水D．觀察時(shí)，上升鏡筒的過程中眼睛需注視②物鏡13．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（）A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖B．結(jié)構(gòu)[3]是遺傳信息庫C．結(jié)構(gòu)[2]是進(jìn)行光合作用的場所D．位于最外層的結(jié)構(gòu)[1]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞14．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（1）-（2），題(1)圖中的結(jié)構(gòu)2內(nèi)充滿細(xì)胞液，該結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．葉綠體15．做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的（）A．使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)藏到葉綠體中 B．使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡C．停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)藏到葉肉細(xì)胞中 D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用16．如圖是氣孔處于張開和閉合狀態(tài)的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．葉上表皮中②比下表皮少B．②是水和空氣進(jìn)出葉片的通道C．A圖表示①所圍成的結(jié)構(gòu)處于張開狀態(tài)D．B圖表示的氣孔狀態(tài)不影響二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片17．觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．種子外都有果皮包被B．都有根、莖、葉C．都能進(jìn)行光合作用D．都無種子二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚?！边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說到洋蔥，你一定不會(huì)陌生，它是常見蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用，被稱為“蔬菜皇后”。圖甲是洋蔥臨時(shí)裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖丙是顯微鏡所觀察到的物像圖。請回答：（1）圖甲制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_____（填字母）。（2）觀察物像發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[]_____和[]_____。（3）圖丙是在圖丁放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×）中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。某同學(xué)欲將視野中的物像移至視野中央并放大到640倍進(jìn)一步清楚地觀察，應(yīng)怎樣正確操作：_____；把玻片向_____移動(dòng)。（4）假如圖甲是制作臨時(shí)口腔上皮細(xì)胞裝片，過程b滴管在玻片中央滴加的是_____。19．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述，正確的一項(xiàng)是A．AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B．B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用C．CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D．B點(diǎn)過后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用20．玉蘭、海棠等植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí)，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源，正確的是A．它們是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑腂．它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的C．它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運(yùn)輸?shù)交ò甑腄．它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲(chǔ)存于樹干，在開花時(shí)通過篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到花瓣的21．農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）A．人工輔助授粉——提高植物的結(jié)果率B．給莊稼施肥——為植物生長提供有機(jī)物C．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用D．把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中——利于種子萌發(fā)22．“一河清水，兩岸蔥蘢”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府實(shí)施的一項(xiàng)聚民意、得民心的綜合治理工程，取得了階段性成效。研究者在白河某支流中發(fā)現(xiàn)4種不同生物A、B、C、D，并對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行分析，結(jié)果如下表：生物種類體內(nèi)食物成分A魚（甲）魚（乙）B藻類————C魚（乙）浮游動(dòng)物D浮游動(dòng)物藻類（1）請依據(jù)圖表以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系：______（用字母和箭頭表示）。（2）除表中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有____和____。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象，研究者投放適量鰱魚（鰱魚以藻類植物和浮游動(dòng)物為食）來防治水華，鰱魚和浮游動(dòng)物之間的關(guān)系是____。23．下圖是綠色開花植物及其部分結(jié)構(gòu)示意圖。（1）綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、_______、開花、_______、死亡等階段。（2）植物體的根不斷向下和四周延伸，根的生長與圖二根尖結(jié)構(gòu)中[__]細(xì)胞的不斷分裂，以及[_______]細(xì)胞的生長有關(guān)。（3）綠色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的_______，同時(shí)釋放氧氣。植物光合作用所需的水分由根部吸收，通過圖三_______組織中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉片中。24．某生物興趣小組同學(xué)在觀察鼠婦時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼠婦經(jīng)常生活在花盆或石塊下，那里比較陰暗。請根據(jù)觀察，幫助興趣小組同學(xué)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告方案1方案2實(shí)驗(yàn)材料10只鼠婦10只鼠婦處理方法將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環(huán)境里將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住，一半用透明的玻璃板蓋住，并將盒子置于溫暖的環(huán)境里（1）上述兩個(gè)方案中，你認(rèn)為的最佳方案是___。（填“方案1”或“方案2”）（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是____，針對(duì)該變量，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中形成兩種環(huán)境，其目的是設(shè)置____實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只，原因是：____。（4）做完實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)如何處理？____。25．如圖甲中的A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)呼吸作用和光合作用的變化曲線，分析后回答下列問題。（1）該植物白天和晚上都能進(jìn)行A生理過程，A是________作用。（2）森林中的空氣清潔、濕潤、氧氣充足，這與圖甲中的哪些生理作用有關(guān)（____）A．A和BB．A和CC．B和CD．A、B和C（3）圖乙中代表C過程的曲線是________曲線。（4）圖甲中，對(duì)維持生物圈的碳—氧平衡起重要作用的是________生理活動(dòng)。（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，用保鮮膜包裹水果，目的是抑制________生理活動(dòng)?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，以及物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短，觀圖可知：乙放大的倍數(shù)大于甲放大的倍數(shù)，解答即可?！驹斀狻緼.物鏡越長，放大倍數(shù)越大，如果目鏡一樣，乙放大的倍數(shù)大于甲放大的倍數(shù)，圖甲的物鏡比圖乙的物鏡短，故A正確；B.目鏡越短，放大倍數(shù)越大，乙放大的倍數(shù)大于甲放大的倍數(shù)，如果物鏡一樣，圖乙的目鏡比圖甲的目鏡短，故B錯(cuò)誤；C.顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野亮度越暗，乙放大的倍數(shù)大于甲放大的倍數(shù)，所以若使用相同的光照、反光鏡和通光孔，則乙視野亮更暗，故C錯(cuò)誤；D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多；乙放大的倍數(shù)大于甲放大的倍數(shù)，甲的視野比乙的視野大，乙視野中比甲視野中看到的細(xì)胞數(shù)目少，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長短的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。2．B【解析】種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象，A正確；仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中，屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，B錯(cuò)誤；木耳從朽木中獲取有機(jī)物，說明生物的生命活動(dòng)需要營養(yǎng)，C解析：B【解析】種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象，A正確；仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中，屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，B錯(cuò)誤；木耳從朽木中獲取有機(jī)物，說明生物的生命活動(dòng)需要營養(yǎng)，C正確；人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出，說明生物需要排出體內(nèi)廢物，D正確。3．C【詳解】試題分析：螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來臨時(shí)容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響。考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響。4．C【解析】試題分析：細(xì)胞核分裂期按時(shí)間依次分為前期、中期、后期、末期．前期出現(xiàn)紡錘絲、染色體，核仁、核膜消失；中期時(shí)染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較固定、數(shù)目清晰；后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂為二，染色單體變?yōu)槿旧w，向兩極運(yùn)動(dòng)；末期時(shí)紡錘絲消失，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，核膜、核仁出現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)分裂形成兩個(gè)子核．染色體位于細(xì)胞中央的是③圖?？键c(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程。5．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻縿?dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確。植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，B正確。動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在原來細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)新的細(xì)胞，C錯(cuò)誤。細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過程。6．C【分析】在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，據(jù)此解答?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者。依題意，由表格可以推出這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵杭住摇?。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握生物富集的概念是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】圖中①是花藥，②是花絲，③是柱頭，④是花柱，⑤是子房，⑥是受精極核，⑦是受精卵，⑧是雄蕊，⑨是雌蕊，據(jù)此分析解答?！驹斀狻緼．一朵花的主要結(jié)構(gòu)是⑨雌蕊和⑧雄蕊，與果實(shí)和種子形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，正確。B．傳粉分為自花傳粉和異花傳粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫做自花傳粉，圖中的傳粉方式是自花傳粉，正確。C．受精后，⑥受精極核發(fā)育成種子的胚乳，⑦受精卵發(fā)育成胚，錯(cuò)誤。D．⑤子房包括子房壁和胚珠，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，因此子房發(fā)育成果實(shí)，正確?！军c(diǎn)睛】掌握花的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。8．D【詳解】試題分析：藻類植物有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞的，無根、莖、葉的分化，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來繁殖后代；苔蘚植物都是多細(xì)胞的，無根，有莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處；蕨類植物都是多細(xì)胞的，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物；所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物?？键c(diǎn)：藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。9．B【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用?！驹斀狻考?xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，控制著生物的遺傳和發(fā)育，所以變形蟲的分割實(shí)驗(yàn)，有核部分會(huì)在指令下復(fù)原原來割去的部分，還會(huì)活下來，無核部分過不久就會(huì)死亡，因此證明細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用。故選B【點(diǎn)睛】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。10．A【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。（2）細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織?！驹斀狻緼．細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，過程a中細(xì)胞的體積變大，表示細(xì)胞在生長，A正確。B．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。所以，過程b表示細(xì)胞的分裂過程，B錯(cuò)誤。C．過程c形成了不同的細(xì)胞群，表示細(xì)胞在進(jìn)行分化，C錯(cuò)誤。D．過程c表示細(xì)胞在進(jìn)行分化，細(xì)胞分化形成組織，D錯(cuò)誤。故選A。11．A【分析】由動(dòng)物和植物細(xì)胞示意圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體?！驹斀狻緼．結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁具有支撐和保護(hù)作用，A錯(cuò)誤。B．③是葉綠體，是光合作用的場所；⑦是線粒體，是呼吸作用的場所，葉綠體和線粒體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，B正確。C．④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的控制中心，C正確。D．動(dòng)物植物都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體；甲圖具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，因此是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。12．B【分析】圖1示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡。有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要?！驹斀狻緼．[③]遮光器和[⑦]反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)選用大光圈和凹面鏡，A錯(cuò)誤。B．用碘液給細(xì)胞染色后，細(xì)胞核的顏色被染的顏色最深，碘液本身是棕黃色，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色，B正確。C．制作人的口腔細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片中央滴的是生理鹽水，C錯(cuò)誤。D．觀察時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋，可使鏡筒大幅度下降，左眼應(yīng)注視[②]物鏡鏡頭，以免物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。13．B【分析】由圖可知：[1]細(xì)胞壁，[2]液泡，[3]細(xì)胞核，該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體，因此，是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖?！驹斀狻緼、與植物細(xì)胞相比，人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤。B、細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核內(nèi)有容易被堿性染料染成深色的是染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是主要遺傳物質(zhì)，[3]為細(xì)胞核，B正確。C、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，結(jié)構(gòu)[2]是液泡，C錯(cuò)誤。D、細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞，并能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。結(jié)構(gòu)[1]為細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是解答此題的關(guān)鍵。14．B【分析】在植物細(xì)胞中，帶有甜味、酸味、辣味的物質(zhì)位于液泡中的細(xì)胞液中?！驹斀狻繄D中的1是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持的作用，2是液泡，植物細(xì)胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素，叫細(xì)胞液，3是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心；4是細(xì)胞質(zhì)，是生命活動(dòng)的場所。圖中的結(jié)構(gòu)2內(nèi)充滿細(xì)胞液，該結(jié)構(gòu)是液泡。故選B。15．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。【詳解】為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處48小時(shí)，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的，故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟。16．D【解析】氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔，圖中①是保衛(wèi)細(xì)胞，②是氣孔，一般葉上表皮中的氣孔少于下表皮中的氣孔，故A不符合題意；氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義，所以②是水和空氣進(jìn)出葉片的通道，故B不符合題意；圖A明顯看出兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞膨脹而張開，表示氣孔張開，故C不符合題意；圖B表示氣孔兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞收縮而使氣孔閉合，影響二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片，故D符合題意。故選D。點(diǎn)睛：氣孔分布在葉的表皮，是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口。17．C【分析】生物圈中的綠色植物可以分為孢子植物和種子植物。孢子植物靠孢子進(jìn)行繁殖，分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物多生活在陰濕的陸地上，沒有真正的根，只有假根起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以植株比較矮??；蕨類植物一般生活在潮濕的陸地，有根、莖、葉的分化，根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織。種子植物靠種子進(jìn)行繁殖，包括裸子植物和被子植物。裸子植物種子裸露，沒有果皮包被；被子植物種子外面有果皮包被?！驹斀狻恳略鍖儆谠孱愔参铮μ\屬于苔蘚植物，水杉屬于裸子植物，小麥屬于被子植物。A．水杉屬于裸子植物，種子外面沒有果皮包被，苔蘚和衣藻沒有種子，A錯(cuò)誤。B．衣藻是藻類植物無根、莖、葉的分化，苔蘚有莖、葉的分化，沒有真正的根，B錯(cuò)誤。C．衣藻、苔蘚、水杉、小麥的綠色部分含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用，C正確。D．水杉和小麥有種子，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握藻類植物、苔蘚植物、被子植物和裸子植物的主要特征。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．bdca④遮光器⑤反光鏡使用16×的目鏡和物鏡40×的物鏡左上方生理鹽水【分析】觀圖可知：甲圖：a蓋、b滴、c展、d撕；乙圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖：①粗準(zhǔn)解析：bdca④遮光器⑤反光鏡使用16×的目鏡和物鏡40×的物鏡左上方生理鹽水【分析】觀圖可知：甲圖：a蓋、b滴、c展、d撕；乙圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③轉(zhuǎn)換器，④遮光器，⑤反光鏡。圖丁①②無螺紋是目鏡，③④有螺紋是物鏡。【詳解】（1）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜一一內(nèi)表皮；“展”，把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染吸”，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以正確的順序是：b滴d撕c展a蓋。（2）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器用較大的光圈和[⑤]反光鏡上的凹面鏡。（3）物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡下呈的是倒像，物象與玻片移動(dòng)的方向相反。因此某同學(xué)欲將視野中的物像移至視野中央并放大到640倍進(jìn)一步清楚地觀察，應(yīng)使用16×的目鏡和物鏡40×的物鏡，將玻片向左上移動(dòng)。（4）假如圖甲是制作臨時(shí)口腔上皮細(xì)胞裝片，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，過程b滴管在玻片中央滴加的是生理鹽水?！军c(diǎn)睛】掌握洋蔥臨時(shí)裝片的制作步驟，理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。19．D【分析】該圖顯示在一定的范圍內(nèi)植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，通過曲線可知光合作用速度隨時(shí)間增加而增強(qiáng)，隨后趨于穩(wěn)定。根據(jù)光合作用與呼吸作用的關(guān)系相互依存，過程相反。光合作用只有在光下才能進(jìn)行，而呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此光合作用和呼吸作用不一定同時(shí)進(jìn)行。據(jù)此解答?！驹斀狻吭囶}分析：AB段釋放出的氧氣量為負(fù)值，說明此時(shí)呼吸作用消耗的氧氣超過光合作用釋放出的氧氣，即呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度，B點(diǎn)釋放出的氧氣量為0，說明呼吸作用消耗的氧氣等于光合作用釋放出的氧氣，即呼吸作用與光合作用強(qiáng)度相等，BC、CD段釋放的氧氣量為正值，說明呼吸作用消耗的氧氣少于光合作用釋放出的氧氣，即光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，故選D。【點(diǎn)睛】本題考查的是光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。20．D【分析】植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?。【詳解】A．根從土壤中吸收的是水和無機(jī)鹽，并輸送到植物體的各個(gè)器官，A錯(cuò)誤。B．花瓣屬于植物體的生殖器官，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤。C．樹皮中的導(dǎo)管將從根部吸收到的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)交ǖ雀鱾€(gè)器官，水和無機(jī)鹽不能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，C錯(cuò)誤。D．有機(jī)物是植物的葉通過光合作用制造的，玉蘭、海棠等植物植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí)，有機(jī)物來自上一年葉通過光合作用制造并儲(chǔ)存于樹干，在開花時(shí)通過篩管輸送到花瓣，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道植物體內(nèi)有機(jī)物的制造場所以及植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器作用。21．B【分析】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的是經(jīng)常考查的內(nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)?！驹斀狻緼．人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，故A正確。B．適時(shí)給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長提供充足的無機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，故B錯(cuò)誤。C．光合作用的原料是水分和二氧化碳，因此適量補(bǔ)充二氧化碳有利于增強(qiáng)光合作用，故C正確。D．種子萌發(fā)的外界條件之一是一定的水分，因此種子被播種在濕潤土壤中是有利于種子萌發(fā)，故D正確。故選：B。22．（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生解析：（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物），消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)→……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】（1）寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束；箭頭指向捕食者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。由表內(nèi)生物種類與體內(nèi)食物成分可知：藻類→浮游動(dòng)物→魚（乙）→魚（甲），因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)牵築→D→C→A。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)包括分解者和非生物成分。（3）因含氮、磷元素的污染物大量流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚，對(duì)該水庫生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。可見鰱魚和浮游動(dòng)物之間是捕食關(guān)系。23．生長結(jié)果③②有機(jī)物輸導(dǎo)【分析】觀圖可知：①成熟區(qū)、②伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠，解答即可?！驹斀狻浚?）綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子解析：生長結(jié)果③②有機(jī)物輸導(dǎo)【分析】觀圖可知：①成熟區(qū)、②伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠，解答即可?！驹斀狻浚?）綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，綠色開花植物有性生殖通過種子來繁殖的，綠色開花植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、生長、開花、傳粉、受精、結(jié)果、衰老、死亡等階段。（2）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此，根的生長主要是由于③分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和②伸長區(qū)的細(xì)胞不斷長長的緣故。（3）光合作用是指綠色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。根是植物體吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官，輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處，細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系，運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)。因此，綠色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣。植物光合作用所需的水分由根部吸收，通過圖三輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉片中。24．方案2光照對(duì)照避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差放回適宜它們生活的自然環(huán)境中【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出解析：方案2光照對(duì)照避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差放回適宜它們生活的自然環(huán)境中【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。【詳解】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知，此實(shí)驗(yàn)是要探究光對(duì)鼠婦生活的影響，所以方案2更好，可形成光照和陰暗的對(duì)照，使實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)更有說服力。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照，針對(duì)該變量，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中形成兩種環(huán)境，其目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）探究實(shí)驗(yàn)所用的生物實(shí)驗(yàn)材料既不能過多，也不能太少。如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果帶有偶然