小學(xué)三年級語文同步練習(xí)題及詳解一、字詞積累與運用（一）基礎(chǔ)字詞闖關(guān)1.看拼音寫詞語根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范哦~（1）fēngshōu（）（2）guīzé（）（3）yánliào（）（4）chídào（）詳解：這道題考查生字拼寫與書寫。需關(guān)注易錯字結(jié)構(gòu)：“豐收”的“豐”別誤寫為“風(fēng)”；“規(guī)則”的“規(guī)”右側(cè)是“見”，勿多寫一橫；“顏料”的“顏”為左右結(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬；“遲到”的“遲”是半包圍結(jié)構(gòu)，內(nèi)部為“尺”。2.形近字辨析填空從括號里選正確的字填空，組成詞語。（1）（贈增）送（）加（2）（淡談）話（）雅（3）（徑經(jīng)）過石（）詳解：形近字辨析要結(jié)合字義與搭配邏輯。“贈”表贈送，故“贈送”；“增”表數(shù)量/程度提升，故“增加”?！罢劇迸c語言相關(guān)，故“談話”；“淡”與顏色、味道的淺淡相關(guān)，故“淡雅”?！敖?jīng)”表經(jīng)歷、通過，故“經(jīng)過”；“徑”指小路，故“石徑”。（二）詞語拓展訓(xùn)練1.近義詞、反義詞配對將近義詞和反義詞分別連線。近義詞：明朗——（）仔細(xì)——（）（選項：晴朗認(rèn)真）反義詞：潮濕——（）炎熱——（）（選項：干燥寒冷）詳解：近義詞找語義相近的詞：“明朗”與“晴朗”都表光線/天氣明亮；“仔細(xì)”與“認(rèn)真”都表做事用心。反義詞找語義相反的詞：“潮濕”（水分多）的反義是“干燥”；“炎熱”（溫度高）的反義是“寒冷”。2.詞語搭配填空在括號里填合適的詞語，使搭配合理。（）的楓葉（）地聽著一（）地毯詳解：詞語搭配需關(guān)注邏輯：“楓葉”可用“火紅”“金黃”等形容顏色；“聽著”前用副詞，如“認(rèn)真”“靜靜”；“地毯”的量詞常用“塊”（表整體）或“條”（表長條狀），此處“一塊地毯”更自然。二、語句表達與運用（一）句子仿寫小能手仿照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，寫一個句子。例句：秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。仿寫：春天的風(fēng)，是________________，____________________。詳解：例句用比喻修辭，將“秋天的雨”比作“鑰匙”，并描述其作用。仿寫時，需先確定喻體（如“畫筆”“音樂家”），再結(jié)合春天的特點寫作用。示例：“春天的風(fēng)，是一支畫筆，把春天的畫卷繪出來了?！弊⒁饨Y(jié)構(gòu)與修辭一致。（二）病句小醫(yī)生找出句子的語病并修改。1.小明穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。2.果園里種了許多果樹，有蘋果、梨子、西紅柿等。詳解：1.語病類型：搭配不當(dāng)。“穿著”與“帽子”不搭配，需補充動詞“戴著”。修改后：“小明穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子?！?.語病類型：分類不當(dāng)?！拔骷t柿”是蔬菜，非果樹果實，可刪去“、西紅柿”，或把“果樹”改為“蔬果”。（三）句子排序大挑戰(zhàn)將句子按正確順序排列，組成通順的話。（）秋天，蘋果熟了，顏色紅紅的，像一個個小燈籠。（）我家院子里有一棵蘋果樹。（）春天，它長出嫩綠的葉子，開出白色的小花。（）夏天，它的葉子長得很茂盛，像一把大傘。詳解：排序需抓時間順序與“總起句”?？偲鹁錇椤拔壹以鹤永镉幸豢锰O果樹”（第2句），再按“春天→夏天→秋天”的時間邏輯排列，故順序為：2（總起）、3（春天）、4（夏天）、1（秋天）。三、閱讀理解小天地（一）短文閱讀：《秋天的田野》秋天的田野，像一幅五彩斑斕的畫。田野里的稻子熟了，金黃金黃的，像鋪了一地的金子。一陣風(fēng)吹過，稻子彎下腰，好像在向農(nóng)民伯伯敬禮。棉花也熟了，雪白雪白的，像天上的云朵落在了田野里。有的棉花苞開了，露出雪白的棉絮；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。秋天的田野，到處是豐收的景象，我愛秋天的田野！1.短文共有____個自然段，主要寫了秋天田野里的____和____兩種農(nóng)作物。2.用“____”畫出文中的比喻句，再說說把什么比作什么。3.聯(lián)系上下文，“五彩斑斕”在文中的意思是________________。詳解：1.自然段判斷看“開頭空兩格”，短文共4個自然段；主要農(nóng)作物為稻子和棉花。2.比喻句示例：“秋天的田野，像一幅五彩斑斕的畫”（把“田野”比作“畫”）；“稻子熟了……像鋪了一地的金子”（把“稻子”比作“金子”）；“棉花也熟了……像天上的云朵落在了田野里”（把“棉花”比作“云朵”）。3.“五彩斑斕”結(jié)合上下文（稻子金黃、棉花雪白等），指秋天的田野顏色豐富、絢麗多彩。四、寫作小練筆：《我的好朋友》（一）寫作思路引導(dǎo)寫好朋友可從以下方面入手：外貌特點：用生動詞語描寫（如“她的眼睛像兩顆黑葡萄，笑起來會彎成月牙”）。性格特點：結(jié)合事例體現(xiàn)（如“有一次我忘帶鉛筆，她毫不猶豫地把新鉛筆借給我”）。共同經(jīng)歷：寫一起做的趣事（如“我們經(jīng)常在放學(xué)后去公園喂鴿子，她總是把面包掰得小小的，生怕鴿子會噎著”）。（二）優(yōu)秀片段示例我的好朋友叫林小語，她有一頭烏黑的長發(fā)，扎著兩個羊角辮，跑起來的時候辮子會一甩一甩的，像兩只調(diào)皮的小松鼠。她的臉頰圓圓的，笑起來會露出兩個淺淺的梨渦，特別可愛。林小語最大的特點就是熱心腸。有一次上美術(shù)課，我突然發(fā)現(xiàn)水彩筆沒帶，急得眼淚都快掉下來了。她看到后，立刻把自己的水彩筆推到我面前，笑著說：“別著急，用我的吧！我們一起畫，肯定能畫出最漂亮的畫！”那一刻，我覺得她的笑容比窗外的陽光還要溫暖。詳解：片段先通過比喻（辮子像小松鼠）寫外貌，生動形象；再用“借水彩筆”的事例體現(xiàn)性格，細(xì)節(jié)描寫（推筆、