初中文言文實詞學習筆記：通假、異義、多義與活用的系統(tǒng)梳理文言文學習的核心在于實詞的理解與辨析，它是讀懂文本、把握文意的基礎。初中階段需重點掌握通假字、古今異義詞、一詞多義詞、詞類活用詞四大類實詞現象，本文將結合課內經典例句，系統(tǒng)梳理其規(guī)律與學習方法，助力同學們構建扎實的文言基礎。一、通假字：“以聲求義”的古文字智慧通假字是古人書寫時用音同或音近的字代替本字的現象，需結合語境與字音推斷。（1）常見通假類型與例句同音通假：《論語》“學而時習之，不亦說乎”中，“說（yuè）”通“悅”，意為“愉快”（本字“悅”表心理活動，借音同的“說”替代）。近音通假：《論語》“吾十有五而志于學”中，“有”通“又”，用于整數和零數之間（“有”與“又”古音相近，借代表數）。（2）判斷技巧通假字的本義代入語境會邏輯不通，需嘗試“換字法”：將疑似通假字替換為音近字，若語義通順則為通假。如《狼》“止有剩骨”中，“止”替換為“只”（音近），句意“只有剩下的骨頭”便通順。二、古今異義詞：跨越時空的語義變遷古今異義分為單音節(jié)詞（字的意義變化）和雙音節(jié)詞（古今結構、意義均不同），需結合時代語境分析。（1）單音節(jié)古今異義動詞類：《扁鵲見蔡桓公》“扁鵲望桓侯而還走”中，“走”古義為“跑”，今義為“行走”（古漢語中“行”才是“走”，“走”表快速移動）。名詞類：《送東陽馬生序》“媵人持湯沃灌”中，“湯”古義為“熱水”，今義為“菜湯”（古人稱冷水為“水”，熱水為“湯”）。（2）雙音節(jié)古今異義偏義復詞：《出師表》“陟罰臧否，不宜異同”中，“異同”偏指“異”（“同”無實義，強調“獎懲不應有差別”）。古今異質詞：《桃花源記》“率妻子邑人來此絕境”中，“妻子”古義為“妻子和兒女”，今義為“丈夫的配偶”；“絕境”古義為“與世隔絕的地方”，今義為“沒有出路的境地”。三、一詞多義：實詞的“語義家族樹”一詞多義是文言實詞的核心考點，需通過義項關聯（本義→引申義→比喻義）梳理規(guī)律。以高頻實詞“道”為例：義項類型課文例句釋義關聯邏輯------------------------------------本義（道路）《陳涉世家》“會天大雨，道不通”道路從“行走的路”引申引申義（方法/道理）《論語》“任重而道遠”道理抽象化“路”為“行事的準則”引申義（說/講）《桃花源記》“不足為外人道也”說從“表達路徑”引申為“言語傳達”（1）高頻多義實詞歸納食：《馬說》“一食或盡粟一石”（吃，動詞）；“食之不能盡其材”（通“飼”，喂，動詞）。安：《茅屋為秋風所破歌》“風雨不動安如山”（安穩(wěn)，形容詞）；《木蘭詩》“安能辨我是雄雌”（怎么，疑問副詞）。（2）語境推斷法通過上下文邏輯判斷義項：《曹劌論戰(zhàn)》“衣食所安，弗敢專也”中，“安”與“衣食”并列，應為“安身的東西”（名詞），結合“弗敢?！保ú桓要氉哉加校?，可推斷為“養(yǎng)生的東西”。四、詞類活用：實詞的“跨界表演”詞類活用是實詞臨時改變詞性發(fā)揮語法功能的現象，需結合語法位置（如名詞在動詞前、形容詞帶賓語）判斷。（1）名詞活用名詞作動詞：《狼》“一狼洞其中”中，“洞”本為名詞（洞穴），在“狼”（主語）和“其中”（賓語）之間，活用為“挖洞”（動詞）。名詞作狀語：《小石潭記》“斗折蛇行”中，“斗”“蛇”本為名詞，分別修飾“折”“行”，表“像北斗星一樣”“像蛇一樣”（表動作狀態(tài)）。（2）形容詞活用形容詞作動詞：《出師表》“親賢臣，遠小人”中，“親”“遠”本為形容詞（親近的、疏遠的），帶賓語“賢臣”“小人”后，活用為“親近”“疏遠”（動詞）。使動/意動用法：使動：《富貴不能淫》“富貴不能淫”中，“淫”（迷惑）活用為“使……迷惑”（主語“富貴”使賓語“人”迷惑）。意動：《桃花源記》“漁人甚異之”中，“異”（奇怪）活用為“以……為異”（漁人認為桃花林很奇異）。五、實詞學習的“三維進階法”（1）語境分析法：“字不離句，句不離篇”將實詞放入上下文，通過邏輯關系（因果、轉折、并列）推斷義項。如《鄒忌諷齊王納諫》“吾妻之美我者，私我也”中，“私”結合“美我”（認為我美）的原因，可推斷為“偏愛”（而非“自私”）。（2）遷移聯想法：“課內知識，課外遷移”利用課內學過的義項推導課外文言。如《岳陽樓記》“微斯人，吾誰與歸”中，“微”若記牢《燭之武退秦師》“微夫人之力不及此”（如果沒有），則可快速遷移為“如果沒有”。（3）歸納整理法：“建立個人文言詞典”用活頁本按“通假、異義、多義、活用”分類整理，每類附上例句與釋義，定期復習。如整理“之”的實詞義項（《愚公移山》“雖我之死”中“之”為助詞，取消句子獨立性；《送東陽馬生序》“走送之”中“之”為代詞，代書）。結語：實詞積累是一場“長期修行”文言實詞的掌握沒有捷徑，需在“精讀課文—歸納規(guī)律—拓展練習”中循環(huán)進階。建議每天