七年級上冊《聞王昌齡左前龍標(biāo)遙有此寄》期中復(fù)習(xí)必考知識點梳理及同步檢測練習(xí)（黑體加粗加下劃線為重要考點，學(xué)生必背誦讀紙可打印）次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。【重點注釋】1、次：停宿，停留。2、北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨江，地勢險要。3、客路：旅人前行的路。5、潮平：潮水漲滿，水面與兩岸齊平。6、風(fēng)正：風(fēng)向適宜，風(fēng)力平穩(wěn)。7、懸：掛，這里形容帆船高高掛起的樣子。8、殘夜：指夜將盡未盡之時。9、鄉(xiāng)書：家信。10、歸雁：北歸的大雁，古代有鴻雁傳書的說法。【參考譯文】旅人前行的道路延伸在青山之外，我乘坐的小船航行在碧綠的江水之上。潮水漲滿，兩岸之間的水面變得寬闊；風(fēng)向適宜，船帆高高地懸掛著。海上的紅日在夜色還未完全消退時就升起了，江上的春意在舊年還未結(jié)束時就已到來。我的家信要寄到哪里呢？就托付給北歸的大雁，讓它帶到洛陽去吧。【主旨?xì)w納】通過描寫北固山下停宿時兩岸開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)對家鄉(xiāng)親人的思念，揭示舊事物孕育新事物的哲理，給人樂觀向上力量。【必考古詩理解性默寫】1.

王灣《次北固山下》中，點明旅人身份和出行場景的句子是：客路青山外，行舟綠水前。2.

詩中描寫潮水漲滿、江面開闊、帆船前行的壯闊景象的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3.

蘊含新事物孕育于舊事物之中的哲理，被歷代傳誦的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。4.

全詩的主旨句，直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。5.

詩中通過描寫時序交替的景象，暗示時光流逝的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。【古詩鑒賞題】1、請賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“闊”和“懸”兩個字的妙處。答案：“闊”字精準(zhǔn)寫出潮水漲滿后江面開闊的景象，營造出雄渾壯闊的意境；“懸”字生動描繪出帆船在平穩(wěn)風(fēng)向中高高掛起的樣子，凸顯出行船的順暢。兩字相輔相成，既展現(xiàn)了江南春景的壯闊，又暗含詩人旅途的愉悅心情。2、“海日生殘夜，江春入舊年”被稱為千古名句，請從哲理和表達(dá)手法角度分析其精妙之處。答案：哲理上，詩句寫出紅日沖破殘夜、春意闖入舊年的景象，揭示了新事物總會取代舊事物、時序更替不以人的意志為轉(zhuǎn)移的哲理，充滿積極向上的力量。表達(dá)手法上，運用擬人的修辭，“生”“入”二字將日月、春年人格化，賦予其生命力，讓景物描寫更生動鮮活；同時以小見大，通過具體的自然景象傳遞深刻哲理，意境深遠(yuǎn)。3、詩歌結(jié)尾“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”在全詩中起到了怎樣的作用？答案：結(jié)構(gòu)上，承接前文的寫景內(nèi)容，由景生情，收束全詩，使詩歌結(jié)構(gòu)完整。情感上，以設(shè)問的方式直接抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情，將前文暗藏的羈旅之愁推向高潮，點明全詩的思鄉(xiāng)主旨。同時“歸雁傳書”的典故運用，讓情感表達(dá)更含蓄典雅，符合古典詩歌的抒情特點。次北固山下同步過關(guān)檢測一、理解性默寫1、王灣《次北固山下》中，描繪潮水漲滿、江面開闊、帆船順風(fēng)前行的壯闊景象的句子是：，。2、

詩中蘊含新事物取代舊事物哲理，被歷代傳誦的千古名句是：，。3、全詩的主旨句，直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子是：，？二、古詩鑒賞題1、“次北固山下”中“次”的含義是什么？詩歌標(biāo)題交代了哪些信息？2、請從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中的“闊”和“懸”二字。3、“海日生殘夜，江春入舊年”被贊為“形容景物，妙絕千古”，請結(jié)合詩句內(nèi)容從表達(dá)手法和哲理角度分析其精妙之處。4、對比閱讀王灣《次北固山下》與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》，分析兩首作品在思鄉(xiāng)情感表達(dá)上的不同。參考答案一、默寫題1.

行舟綠水前；風(fēng)正一帆懸2.

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸3.

海日生殘夜，江春入舊年4.

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊二、古詩鑒賞題1、答案：“次”指停宿、停留。標(biāo)題交代了詩歌創(chuàng)作的地點（北固山）和背景（詩人羈旅停宿之時）。2、答案：“闊”字精準(zhǔn)展現(xiàn)潮水漲滿后江面開闊無垠的景象，營造出雄渾壯闊的意境（1分）；“懸”字生動描繪出帆船在平穩(wěn)風(fēng)向中高高掛起的狀態(tài)，凸顯出行船的順暢與安穩(wěn)（1分）。兩字精準(zhǔn)傳神，既寫出了江南春景的壯美，又暗含詩人旅途的愉悅心境（1分）。3、答案：表達(dá)手法上，運用擬人的修辭，“生”“入”二字將紅日、春意人格化，賦予自然景象鮮活的生命力，讓時序交替的畫面更生動可感（1分）。哲理上，詩句捕捉紅日沖破殘夜、春意闖入舊年的瞬間，揭示了新事物總會在舊事物中孕育并取代舊事物的深刻哲理，充滿積極向上的力量（1分）。以小見大，將具體景物與抽象哲理結(jié)合，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味（1分）。4、答案：情感基調(diào)上，《次北