標(biāo)點(diǎn)符號(hào)導(dǎo)學(xué)案3.表達(dá)效果【目標(biāo)展示】1.分析高考題，挖掘考點(diǎn)、難點(diǎn)；2.分點(diǎn)訓(xùn)練，突破重難點(diǎn)，歸納總結(jié)答題規(guī)律；3.借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更確切地理解文句的內(nèi)容和含義，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在特定情境中的表達(dá)效果（修辭效果），體會(huì)文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性?！編熒?dòng)】導(dǎo)入：語言學(xué)家陳望道提出，“標(biāo)點(diǎn)可以神文字之用”，認(rèn)為標(biāo)點(diǎn)可以畫龍點(diǎn)睛，讓文字更為傳神。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)文字的句讀、層次、段落、語氣、語調(diào)、專用名稱等等，還能幫助人們確切地表達(dá)思想感情、理解書面語言的內(nèi)容和含義。一、分析考情，挖掘考點(diǎn)、重難點(diǎn)（一）高考真題1.2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運(yùn)用II天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）2.2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?參考答案：從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看：改句中“心滿意足”做狀語，原句中“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，以逗號(hào)形式將兩狀語單列成為兩個(gè)小分句。改句重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，強(qiáng)調(diào)吃的心情。原句能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足。從適用的位置來看：改句用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風(fēng)格來看：改句表達(dá)比較普通；原句，口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語化的文風(fēng)更和諧。3.2023年高考全國乙卷原句：年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會(huì)，一起去；開會(huì)，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。改句：年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開會(huì)、送人情出份子，都一起去。文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開會(huì)、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？參考答案：①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反復(fù)出現(xiàn)，起到強(qiáng)調(diào)作用；③原文與上下文多用短句的風(fēng)格相一致。4.2025屆山東維坊期中卷在太平年月，街上的高攤、地?cái)偤凸昀?，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，與通體有金星的香檳子，再配上為拜月用的，貼著金紙條的枕形西瓜，與黃的紅的雞冠花，可就使人顧不得只去享口福，而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞，哪一種顏色更好看，微微的有些醉意了！同時(shí)，良鄉(xiāng)的肥大的栗子，裹著細(xì)沙與糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒著，連鍋下的柴煙也是香的?！按缶聘住遍T外，雪白的蔥白正拌炒著肥嫩的羊肉；一碗酒，四兩肉，有兩三毛錢就可以混個(gè)醉飽。高粱紅的河蟹，用席簍裝著，沿街叫賣，而會(huì)享受的人們會(huì)到正陽樓去用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳。文中第二自然段連續(xù)使用大量逗號(hào)，請分析它的表達(dá)效果。（3分）(二)分析考情1.題型變化。從判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確與否，變?yōu)榉治鰳?biāo)點(diǎn)符號(hào)在特定情境中的作用（如逗號(hào)的表現(xiàn)力）。在具體語境中分析標(biāo)點(diǎn)對表情達(dá)意的作用，難度加大。2.明考與暗考。明考，如“分析某標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表現(xiàn)力”；暗考，如“比較原句與改句表達(dá)效果”，原句與改句在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面多有不同，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，意味著表達(dá)效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）不同。3.考查重點(diǎn)。考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果（修辭效果），引導(dǎo)考生體會(huì)文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性。（三）分析考點(diǎn)，挖掘重難點(diǎn)[2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運(yùn)用II]語段內(nèi)容見左側(cè)對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請分別分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分+4分）二、突破重難點(diǎn)（一）什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果（表達(dá)效果）修辭效果是基于句子的語法結(jié)構(gòu)，把句子內(nèi)容回歸到具體語境中，深入閱讀理解后，體會(huì)到的作者運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要達(dá)到的某種表達(dá)效果。其關(guān)鍵點(diǎn)是從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表情達(dá)意方面的語境義進(jìn)行分析。（二）例析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果（表達(dá)效果）在書面語言中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)通常起著停頓、表示語氣、表示詞語的性質(zhì)等方面的輔助作用。作者可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)造特殊的語句，以便更好地表達(dá)感情、刻畫心理、描繪神態(tài)、強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容等。這時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就產(chǎn)生了積極的修辭作用。請理解（1）——（5）句的解析內(nèi)容，分別朗讀改句與原句，讀出不同，感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果。1.突出強(qiáng)調(diào)作用在書面語言中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見修辭功用是起突出強(qiáng)調(diào)的作用，這一點(diǎn)是非常普遍的作用。（1）原句：我沒有親見;聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)改句：我沒有親見，聽說她劉和珍君那時(shí)是欣然前往的。【解析】在“她”和“劉和珍君”之后用了逗號(hào)作停頓，突出強(qiáng)調(diào)了“人”。（2）原句：粥!它的成分可并不和一般通用意義一樣?！嗖?這是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)改句：粥，它的成分可并不和一般通用意義一樣?！嗖耍@是不可能有的事了，……【解析】分別運(yùn)用感嘆號(hào)和和問號(hào)，突出強(qiáng)調(diào)了所寫之“物”——粥、粥菜，突出表現(xiàn)包身工生存環(huán)境的惡劣，有力控訴包身工制度的罪惡。2.描繪神態(tài)作用在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)描繪人物的神態(tài)，有時(shí)比單用文字描寫更富有表現(xiàn)力。（3）原句：“對……對不起!我……大概是走錯(cuò)門了?！?曹禺《雷雨》)改句：“對不起，我大概是走錯(cuò)門了?！薄窘馕觥拷柚÷蕴?hào)準(zhǔn)確地描繪出了魯侍萍的驚慌神態(tài)和個(gè)性特點(diǎn):雖然語言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎坷經(jīng)歷和遭遇。3.表達(dá)感情作用人的感情是復(fù)雜多樣的，表達(dá)感情的方法和技巧也是多種多樣的。在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)感情無疑是一種積極有效的手段。（4）原句：“噢，是真金!金子!”他連聲叫嚷，“這么多的金子!有兩斤重?！?巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》)改句①：“噢是真金金子?！彼B聲叫嚷，“這么多的金子有兩斤重?！备木洧冢骸班?，是真金，金子?！彼B聲叫嚷，“這么多的金子，有兩斤重?！薄窘馕觥勘磉_(dá)感情：驚喜。如果不用前兩個(gè)感嘆號(hào)，就不能表達(dá)出葛朗臺(tái)的驚喜感情，如果不用第三個(gè)感嘆號(hào)，就不足以表達(dá)出葛朗臺(tái)驚喜欲狂的感情的程度。（5）原句：黛玉含笑問他:“誰叫你送來的?難為他費(fèi)心，那里就凍死了我!”(曹雪芹《紅樓夢》)改句：黛玉問他:“誰叫你送來的，難為他費(fèi)心，那里就凍死了我?！薄窘馕觥勘磉_(dá)感情：不滿。如果沒有問號(hào)和感嘆號(hào)的配合，林黛玉的“不滿”的表達(dá)就會(huì)有失分寸。4.刻畫心理作用在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)刻畫人物的心理，有時(shí)能產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。（6）請模仿[2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運(yùn)用II]的參考答案，分析下面語句中的省略號(hào)、破折號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（前情介紹：衛(wèi)生員動(dòng)手揭掉小通訊員身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦劈手奪過被子，給他蓋上。）原句：衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。（茹志鵑《百合花》）改句：衛(wèi)生員為難地說：“被子是借老百姓的。”“是我的?！彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過臉去?！倔w系整合】（溫馨提醒：請記好筆記,記錄板書內(nèi)容）【高質(zhì)訓(xùn)練】一、故題重做1.【日照市8月聯(lián)考】我就在無定河旁邊，聽它日日夜夜的歌唱。據(jù)說，河走到哪里，它泛出的光澤，足以照耀你一生的歲月。年過，立春。鹼畔底下只是一條小河，從石縫里流出來，溫和、平靜，但清冽。河水像一條細(xì)小的長蛇，冬季過后褪去冰層，亮出清澈見底的汩汩流水，像人體上的一根動(dòng)脈血管，蠕動(dòng)著，跳躍著，歡呼著。每個(gè)季節(jié)不會(huì)一樣，只有在春天，它才能有足夠的力量，流出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，都是漫長地跋涉……小河與另一條河交匯后，無論是保持清澈還是混濁，都不影響大河的澎湃洶涌。無定河吸納了千河萬溪，哪怕一滴水珠，從不厭倦地改變著自己最初的樣子，成為黃土高原上生命的象征。春風(fēng)吹過，土地需要人去耕耘，我夢中的莊稼長勢正好，出土的聲音，拔節(jié)的聲音，抽穗的聲音，成熟的聲音，多么壯觀?。∵@年的春天，我看著無定河冰面融化，冰凌堆疊著緩緩前行。春天，是個(gè)源頭。一個(gè)人要找到歸宿，還要經(jīng)歷多少次的儀式。與無定河一樣，提煉、重構(gòu)、流光溢彩地走向壯闊……1.文中畫波浪線的句子中的三個(gè)逗號(hào)不能改成頓號(hào)，請簡要分析。（3分）2.【維坊五縣10月聯(lián)考】考試打破了我家以往的氣氛，全家仿佛都緊張地、全神貫注地進(jìn)入了一種角色，走路，踮起腳尖，說話，打起手勢，房間里安靜得像沒有人。直到每天中午安然放學(xué)回家后，我們?nèi)瞬挪挥勺灾鞯赜?，歡騰一陣?！敖裉煸趺礃?題難不難?”“有偏題、怪題嗎?”“檢查得仔細(xì)嗎?看沒看錯(cuò)題?”安然拿起筷子，敲敲剛擺上飯桌的飯碗說：“女士們，先生們，請不要大聲喧嘩，按次序提問?！比缓蟀褧巫由弦凰ぃ驮陲堊狼白讼聛?。那神色已經(jīng)告訴我們她考試的結(jié)果了。于是我趕緊給她盛飯，爸爸把好菜換到她面前，媽媽也動(dòng)了感情，早把菜夾到安然碗里了。安然端起碗開始大口吃飯，我們卻像忘記擺在眼前的飯碗了。當(dāng)她再也忍不住時(shí)，才舉著筷子，回答我們剛才的提問：“……我看看表，離交卷還有十五分鐘，就開始從頭到尾檢查卷子。哎呀，不好!漏了一道大題!做完這道大題，起碼得用二十分鐘。怎么辦?我毫不猶豫，連想連答，寫得飛快，終于答完了。就在這時(shí)，壞啦!”她忽然停住不說了。“怎么了?”媽媽先表現(xiàn)出恐慌，嘴一下張成“O”形?！翱窗涯銍樀?”安然接著說，“怎么也沒怎么，鈴響了?！薄白魑哪?”媽媽又問?！鞍Γ氵@問題太……不合時(shí)宜。作文是活的，我怎么對得出來?那句話怎么說：‘世界上沒有兩滴相同的水?！卑踩徽f?！皨寢寙柕氖亲魑念}目。”我趕緊替媽媽解釋著，其實(shí)未必?！笆前?，當(dāng)然是問作文題目。”媽媽歷來喜歡順?biāo)浦?。“題目是《記你熟悉的一位同學(xué)》。”“你寫的誰?”這次是我問了。“我們的班長。”安然說。“什么?”我一放筷子，嘴大概也成了“O”形。(選自鐵凝《沒有鈕扣的紅襯衫》)2（1）文中畫波浪線的句子如改成：“走路踮起腳尖，說話打起手勢，房間里安靜得很?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(4分)【參考答案】①原文用逗號(hào)將“走路”和“說話”與“踮起腳尖”和“打起手勢”隔開，突出了“走路”“說話”的狀態(tài)，起強(qiáng)調(diào)作用；②原句運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)出家里安靜的程度。（4分，每點(diǎn)2分）變式問：對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請簡要分析文中畫波浪線部分“走路”“說話”后面兩個(gè)逗號(hào)的表現(xiàn)力。（4分）2（2）請分別說明文中兩處省略號(hào)的作用。(4分)二、新題專練3.【廣東部分校9月聯(lián)考】寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)?，臉上的肌肉也被凍僵了。汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會(huì)有不凍的山泉?我們都睜大了眼睛，疑惑不解。3.作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾?hào)。請分析這樣處理的效果。(3分)4.【浙江金華10月聯(lián)考】昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。一般情況下，青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！②可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃?！還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時(shí)配色用，沒甚味道。4.

對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的連用，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的連用，請分析其效果的異同。(4分)5.【湖北部分校10月聯(lián)考】人們四季里，風(fēng)、霜、雨、雪地過著，霜打了，雨淋了。大風(fēng)來時(shí)是飛沙走石，似乎是很了不起的樣子。冬天，大地被凍裂了，江河被凍住了。再冷起來，江河也被凍得“鏘鏘”地響著裂開了紋。冬天，凍掉了人的耳朵，破了人的鼻子，裂了人的手和腳。但這是大自然的威風(fēng)，與小民們無關(guān)。呼蘭河的人們就是這樣，冬天來了就穿棉衣裳，夏天來了就穿單衣裳。就好像太陽出來了就起來，太陽落了就睡覺似的?！合那锒?，一年四季來回循環(huán)地走，那是自古也就這樣的了。風(fēng)霜雨雪，受得住的就過去了；受不住的，就尋求著自然的結(jié)果。那自然的結(jié)果不大好，把一個(gè)人默默地一聲不響地就拉著離開了這人間的世界了。至于那還沒有被拉去的，就風(fēng)霜雨雪，仍舊在人間被吹打著。（蕭紅《呼蘭河傳》）5.文中有三處提到“風(fēng)霜雨雪”，第一處運(yùn)用頓號(hào)，后面兩處將其組合成一個(gè)詞，作者為什么要這樣處理？請簡要分析。（3分）6.【青島學(xué)期初聯(lián)考】我站在旗津島的海水浴場，看汪洋大海，寬闊無邊的波濤，一排又一排地奔襲沖撞而來，也像是一座座山巒奔涌到你面前，崩塌濺落成美麗的水珠。極目遠(yuǎn)眺，恣肆沸騰的海水，沒有盡頭，沒有邊際線，真的是白茫茫水天一色。多么壯麗雄奇的大海！看，那海水是任何大江大湖都不能比擬的，它氣勢雄壯令人驚駭，它碧藍(lán)得深不可測，它美麗魅惑使你暈眩。旗津島像一把長長的利劍，又像一條長長的門閂，橫臥在港灣前，守衛(wèi)迎送來未往往的船只。從旗津島看港灣沿岸碼頭停泊的輪船，一排排列隊(duì)整齊，高舉的起重機(jī)桿似乎顯得遙遠(yuǎn)渺小，可見港灣是多么開闊水深，又有多少巨輪可以自由輕松駛?cè)腭偝?。這不，說話間，一艘龐然大物快速駛來。漆黑的船身、大紅的輪底，旁若無人地長驅(qū)直入，像是急著回家趕路那樣輕快。“你爺爺原來就是在這樣的輪船上服務(wù)，對工作很盡責(zé)?！蔽覍鹤虞恼f。6．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請簡要分析文中畫波浪線部分“看”字后面第一個(gè)逗號(hào)的表現(xiàn)力。(4分)三、原創(chuàng)題比賽請同學(xué)們模仿【師生互動(dòng)】二4（6）部分、取材于《百合花》的題目的樣式，命制一道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果題。要求：選材于課內(nèi)并標(biāo)明出處，題目要求要表述明確，分值合理，參考答案具有參考價(jià)值。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)導(dǎo)學(xué)案3.表達(dá)效果（教師版）【目標(biāo)展示】1.分析高考題，挖掘考點(diǎn)、難點(diǎn)；2.分點(diǎn)訓(xùn)練，突破重難點(diǎn)，歸納總結(jié)答題規(guī)律；3.借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更確切地理解文句的內(nèi)容和含義，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在特定情境中的表達(dá)效果（修辭效果），體會(huì)文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性?！編熒?dòng)】導(dǎo)入：語言學(xué)家陳望道提出，“標(biāo)點(diǎn)可以神文字之用”，認(rèn)為標(biāo)點(diǎn)可以畫龍點(diǎn)睛，讓文字更為傳神。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)文字的句讀、層次、段落、語氣、語調(diào)、專用名稱等等，還能幫助人們確切地表達(dá)思想感情、理解書面語言的內(nèi)容和含義。一、分析考情，挖掘考點(diǎn)（一）高考真題1.2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運(yùn)用II天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）【官方參考答案】第①處:(1)逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語句，對三個(gè)動(dòng)作起到強(qiáng)調(diào)作用;(2)逗號(hào)標(biāo)示的停頓，使三個(gè)動(dòng)作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處:(1)逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語句，強(qiáng)調(diào)閉住口和打嗝間隔時(shí)間長，打嗝不順暢;(2)讓“透不出氣”的感覺更強(qiáng)烈。2.2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看：改句中“心滿意足”做狀語，原句中“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，以逗號(hào)形式將兩狀語單列成為兩個(gè)小分句。改句重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，強(qiáng)調(diào)吃的心情。原句能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足。從適用的位置來看：改句用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風(fēng)格來看：改句表達(dá)比較普通；原句，口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語化的文風(fēng)更和諧。3.2023年高考全國乙卷原句：年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會(huì)，一起去；開會(huì)，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。改句：年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開會(huì)、送人情出份子，都一起去。文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開會(huì)、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？參考答案：①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反復(fù)出現(xiàn)，起到強(qiáng)調(diào)作用；③原文與上下文多用短句的風(fēng)格相一致。4.2025屆山東維坊期中卷在太平年月，街上的高攤、地?cái)偤凸昀?，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，與通體有金星的香檳子，再配上為拜月用的，貼著金紙條的枕形西瓜，與黃的紅的雞冠花，可就使人顧不得只去享口福，而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞，哪一種顏色更好看，微微的有些醉意了！同時(shí)，良鄉(xiāng)的肥大的栗子，裹著細(xì)沙與糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒著，連鍋下的柴煙也是香的。“大酒缸”門外，雪白的蔥白正拌炒著肥嫩的羊肉；一碗酒，四兩肉，有兩三毛錢就可以混個(gè)醉飽。高粱紅的河蟹，用席簍裝著，沿街叫賣，而會(huì)享受的人們會(huì)到正陽樓去用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳。文中第二自然段連續(xù)使用大量逗號(hào)，請分析它的表達(dá)效果。（3分）參考答案：①用逗號(hào)表示并列，列舉各種各樣的水果，凸顯品種的豐富；②停頓短暫，使句子更加連貫、緊湊，更好地表達(dá)出作者對水果品種多樣的喜愛。（3分。一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，意思對即可）(二)分析考情1.題型變化。從判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確與否，變?yōu)榉治鰳?biāo)點(diǎn)符號(hào)在特定情境中的作用（如逗號(hào)的表現(xiàn)力）。在具體語境中分析標(biāo)點(diǎn)對表情達(dá)意的作用，難度加大。2.明考與暗考。明考，如“分析某標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表現(xiàn)力”；暗考，如“比較原句與改句表達(dá)效果”，原句與改句多在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面有不同之處，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，意味著表達(dá)效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）不同。3.考查重點(diǎn)?？疾闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果（修辭效果），引導(dǎo)考生體會(huì)文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性。（三）分析考點(diǎn)，挖掘重難點(diǎn)[2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運(yùn)用II]語段內(nèi)容見左側(cè)對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請分別分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分+4分）官方參考答案：第①處:(1)逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語句，對三個(gè)動(dòng)作起到強(qiáng)調(diào)作用;(2)逗號(hào)標(biāo)示的停頓，使三個(gè)動(dòng)作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處:(1)逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語句，強(qiáng)調(diào)閉住口和打嗝間隔時(shí)間長，打嗝不順暢;(2)讓“透不出氣”的感覺更強(qiáng)烈。【詳盡解析】（以下解析參考教育部考試院解析內(nèi)容）①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，（1）第一處畫線部分，“他低著頭，咬著牙，向前鉆”，有兩處用了逗號(hào)。這兩個(gè)逗號(hào)如果刪去，變成“他低著頭咬著牙向前鉆”，句子依然成立，但核心變成了“他向前鉆”，“低著頭咬著牙”可以看成“向前鉆”的伴隨狀態(tài)，甚至可以視為“向前鉆”的狀語。這是從語法角度分析。（2）正是逗號(hào)的存在，讓“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”成為三個(gè)獨(dú)立的語句，每個(gè)語句表示一個(gè)獨(dú)立的動(dòng)作，對這三個(gè)動(dòng)作就起到強(qiáng)調(diào)作用。這是從標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生的語義角度分析。（3）同時(shí)，逗號(hào)標(biāo)示的停頓，讓這三個(gè)動(dòng)作變成了非連貫的動(dòng)作，不再具有流暢性。而這種字面上的不流暢和主人公艱難行走的不流暢之間，有一種相似性，也就是認(rèn)知語言學(xué)的基本觀點(diǎn)——句法形式和語義之間具有相似性。這是從標(biāo)點(diǎn)的修辭效果分析，這一點(diǎn)最難。官方參考答案：第①處:(1)逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語句，對三個(gè)動(dòng)作起到強(qiáng)調(diào)作用;(2)逗號(hào)標(biāo)示的停頓，使三個(gè)動(dòng)作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，（1）第二處畫線部分，全句是“猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子”，畫線部分描寫了主人公祥子被狂風(fēng)迎面吹時(shí)的反應(yīng)和感受，有兩處用了逗號(hào)。這兩個(gè)逗號(hào)可以都刪去，變成“閉住口半天打出一個(gè)嗝”;或者僅刪一個(gè)，變成“閉住口半天，打出一個(gè)嗝”或者“閉住口，半天打出一個(gè)嗝”。但是刪除逗號(hào)后，“半天”就不再獨(dú)立了。這是從語法角度分析。（2）兩個(gè)逗號(hào)的存在，使得畫線處三個(gè)成分各自獨(dú)立，有強(qiáng)調(diào)作用，尤其強(qiáng)調(diào)了“半天”，對閉住口和打嗝之間的時(shí)間之長進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。這是從標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生的語義角度分析。（3）“半天”單獨(dú)出來，以逗號(hào)分開，說明了這個(gè)嗝打得非常不順暢，這讓“透不出氣”的感覺更加強(qiáng)烈。而這種字面上的不流暢和主人公透不出氣的感覺之間，有一種相似性，也就是認(rèn)知語言學(xué)的基本觀點(diǎn)：句法形式和語義之間具有相似性。這是從標(biāo)點(diǎn)的修辭效果分析，這一點(diǎn)最難。官方參考答案：第②處:(1)逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語句，強(qiáng)調(diào)閉住口和打嗝間隔時(shí)間長，打嗝不順暢;(2)讓“透不出氣”的感覺更強(qiáng)烈。[試題亮點(diǎn)]本題首次考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用，可引導(dǎo)考生對文學(xué)作品的細(xì)讀，于細(xì)微之處體會(huì)經(jīng)典作品的成功之處。二、突破重難點(diǎn)（一）什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果（表達(dá)效果）？修辭效果是基于句子的語法結(jié)構(gòu)，把句子內(nèi)容回歸到具體語境中，深入閱讀理解后，體會(huì)到的作者運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要達(dá)到的某種表達(dá)效果。其關(guān)鍵點(diǎn)是從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表情達(dá)意方面的語境義進(jìn)行分析。修辭是加強(qiáng)言辭或文句效果的藝術(shù)手法。自語言出現(xiàn)，人類就有修辭的需要。修飾自己的文章、語言，吸引別人的注意力、加深別人的印象和抒情效果?！冬F(xiàn)代漢語修辭學(xué)》（二）例析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果（表達(dá)效果）在書面語言中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)通常起著停頓、表示語氣、表示詞語的性質(zhì)等方面的輔助作用。作者可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)造特殊的語句，以便更好地表達(dá)感情、刻畫心理、描繪神態(tài)、強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容等。這時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就產(chǎn)生了積極的修辭作用。請理解（1）——（5）句的解析內(nèi)容，分別朗讀改句與原句，讀出不同，感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果。1.突出強(qiáng)調(diào)作用在書面語言中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見修辭功用是起突出強(qiáng)調(diào)的作用，這一點(diǎn)是非常普遍的作用。（1）原句：我沒有親見;聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)改句：我沒有親見，聽說她劉和珍君那時(shí)是欣然前往的。【解析】在“她”和“劉和珍君”之后用了逗號(hào)作停頓，突出強(qiáng)調(diào)了“人”。（2）原句：粥!它的成分可并不和一般通用意義一樣。……粥菜?這是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)改句：粥，它的成分可并不和一般通用意義一樣。……粥菜，這是不可能有的事了，……【解析】分別運(yùn)用感嘆號(hào)和和問號(hào)，突出強(qiáng)調(diào)了所寫之“物”——粥、粥菜，突出表現(xiàn)包身工生存環(huán)境的惡劣，有力控訴包身工制度的罪惡。2.描繪神態(tài)作用在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)描繪人物的神態(tài)，有時(shí)比單用文字描寫更富有表現(xiàn)力。（3）原句：“對……對不起!我……大概是走錯(cuò)門了。”(曹禺《雷雨》)改句：“對不起，我大概是走錯(cuò)門了?！薄窘馕觥拷柚÷蕴?hào)準(zhǔn)確地描繪出了魯侍萍的驚慌神態(tài)和個(gè)性特點(diǎn):雖然語言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎坷經(jīng)歷和遭遇。3.表達(dá)感情作用人的感情是復(fù)雜多樣的，表達(dá)感情的方法和技巧也是多種多樣的。在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)感情無疑是一種積極有效的手段。（4）原句：“噢，是真金!金子!”他連聲叫嚷，“這么多的金子!有兩斤重?！?巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》)改句①：“噢是真金金子?！彼B聲叫嚷，“這么多的金子有兩斤重?！备木洧冢骸班?，是真金，金子。”他連聲叫嚷，“這么多的金子，有兩斤重?！薄窘馕觥勘磉_(dá)感情：驚喜。如果不用前兩個(gè)感嘆號(hào)，就不能表達(dá)出葛朗臺(tái)的驚喜感情，如果不用第三個(gè)感嘆號(hào)，就不足以表達(dá)出葛朗臺(tái)驚喜欲狂的感情的程度。（5）原句：黛玉含笑問他:“誰叫你送來的?難為他費(fèi)心，那里就凍死了我!”(曹雪芹《紅樓夢》)改句：黛玉問他:“誰叫你送來的，難為他費(fèi)心，那里就凍死了我?！薄窘馕觥勘磉_(dá)感情：不滿。如果沒有問號(hào)和感嘆號(hào)的配合，林黛玉的“不滿”的表達(dá)就會(huì)有失分寸。4.刻畫心理作用在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)刻畫人物的心理，有時(shí)能產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。（6）（許老師原創(chuàng)題）請模仿[2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷語言文字運(yùn)用II]的參考答案，分析下面語句中的省略號(hào)、破折號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（前情介紹：衛(wèi)生員動(dòng)手揭掉小通訊員身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦劈手奪過被子，給他蓋上。）原句：衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過臉去。（茹志鵑《百合花》）改句：衛(wèi)生員為難地說：“被子是借老百姓的?！薄笆俏业摹！彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過臉去?！緟⒖即鸢浮拷柚÷蕴?hào)，表示說話斷斷續(xù)續(xù)，更充分地表現(xiàn)出衛(wèi)生員的為難情態(tài)，他怕把被子弄臟，不好跟老百姓交待；破折號(hào)，表示話沒說完，小媳婦話沒說完就扭過臉去，更強(qiáng)烈地表達(dá)她內(nèi)心極大的悲傷。兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有助于歌頌解放戰(zhàn)爭時(shí)期純潔深厚的軍民情，更好地表現(xiàn)了純潔高尚的人情美和人性美?！倔w系整合】歸納解題技巧：找出特殊點(diǎn)+基本作用+語境義+表達(dá)效果（1）找出特殊存在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（用改、刪法，對比法），分析它的基本作用。（語法角度）（2）分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語義功用。結(jié)合上下文語境，理解概括語句的內(nèi)容及內(nèi)含。（語義角度）（3）分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭（表達(dá)）效果。結(jié)合語句的深層含義，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在表情達(dá)意上呈現(xiàn)的效果。這一點(diǎn)最難，也是必答題項(xiàng)。（修辭角度）切記：認(rèn)知語言學(xué)的基本觀點(diǎn)——句法形式和語義之間具有相似性?！靖哔|(zhì)訓(xùn)練】一、故題重做1.【日照市8月聯(lián)考】【答題情況：平均分1.29分】我就在無定河旁邊，聽它日日夜夜的歌唱。據(jù)說，河走到哪里，它泛出的光澤，足以照耀你一生的歲月。年過，立春。鹼畔底下只是一條小河，從石縫里流出來，溫和、平靜，但清冽。河水像一條細(xì)小的長蛇，冬季過后褪去冰層，亮出清澈見底的汩汩流水，像人體上的一根動(dòng)脈血管，蠕動(dòng)著，跳躍著，歡呼著。每個(gè)季節(jié)不會(huì)一樣，只有在春天，它才能有足夠的力量，流出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，都是漫長地跋涉……小河與另一條河交匯后，無論是保持清澈還是混濁，都不影響大河的澎湃洶涌。無定河吸納了千河萬溪，哪怕一滴水珠，從不厭倦地改變著自己最初的樣子，成為黃土高原上生命的象征。春風(fēng)吹過，土地需要人去耕耘，我夢中的莊稼長勢正好，出土的聲音，拔節(jié)的聲音，抽穗的聲音，成熟的聲音，多么壯觀??！這年的春天，我看著無定河冰面融化，冰凌堆疊著緩緩前行。春天，是個(gè)源頭。一個(gè)人要找到歸宿，還要經(jīng)歷多少次的儀式。與無定河一樣，提煉、重構(gòu)、流光溢彩地走向壯闊……1.文中畫波浪線的句子中的三個(gè)逗號(hào)不能改成頓號(hào)，請簡要分析。（3分）1.【參考答案】①逗號(hào)使停頓延長，舒緩了語氣；使之單獨(dú)成句，起強(qiáng)調(diào)作用。②逗號(hào)更能（更適合）表現(xiàn)莊稼從播種到成熟的（緩慢）過程。③頓號(hào)停頓時(shí)間短，語氣短促，表現(xiàn)力不強(qiáng)（不適合表現(xiàn)莊稼的生長過程）。2.【維坊五縣10月聯(lián)考】考試打破了我家以往的氣氛，全家仿佛都緊張地、全神貫注地進(jìn)入了一種角色，走路，踮起腳尖，說話，打起手勢，房間里安靜得像沒有人。直到每天中午安然放學(xué)回家后，我們?nèi)瞬挪挥勺灾鞯赜?，歡騰一陣?！敖裉煸趺礃?題難不難?”“有偏題、怪題嗎?”“檢查得仔細(xì)嗎?看沒看錯(cuò)題?”安然拿起筷子，敲敲剛擺上飯桌的飯碗說：“女士們，先生們，請不要大聲喧嘩，按次序提問?！比缓蟀褧巫由弦凰ぃ驮陲堊狼白讼聛?。那神色已經(jīng)告訴我們她考試的結(jié)果了。于是我趕緊給她盛飯，爸爸把好菜換到她面前，媽媽也動(dòng)了感情，早把菜夾到安然碗里了。安然端起碗開始大口吃飯，我們卻像忘記擺在眼前的飯碗了。當(dāng)她再也忍不住時(shí)，才舉著筷子，回答我們剛才的提問：“……我看看表，離交卷還有十五分鐘，就開始從頭到尾檢查卷子。哎呀，不好!漏了一道大題!做完這道大題，起碼得用二十分鐘。怎么辦?我毫不猶豫，連想連答，寫得飛快，終于答完了。就在這時(shí)，壞啦!”她忽然停住不說了。“怎么了?”媽媽先表現(xiàn)出恐慌，嘴一下張成“O”形。“看把你嚇的!”安然接著說，“怎么也沒怎么，鈴響了?！薄白魑哪?”媽媽又問?！鞍?，你這問題太……不合時(shí)宜。作文是活的，我怎么對得出來?那句話怎么說：‘世界上沒有兩滴相同的水。’”安然說?！皨寢寙柕氖亲魑念}目?！蔽亿s緊替媽媽解釋著，其實(shí)未必。“是啊，當(dāng)然是問作文題目?！眿寢寶v來喜歡順?biāo)浦邸！邦}目是《記你熟悉的一位同學(xué)》。”“你寫的誰?”這次是我問了。“我們的班長?！卑踩徽f?！笆裁?”我一放筷子，嘴大概也成了“O”形。(選自鐵凝《沒有鈕扣的紅襯衫》)2（1）文中畫波浪線的句子如改成：“走路踮起腳尖，說話打起手勢，房間里安靜得很?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(4分)2（1）【參考答案】①原文用逗號(hào)將“走路”和“說話”與“踮起腳尖”和“打起手勢”隔開，突出了“走路”“說話”的狀態(tài)，起強(qiáng)調(diào)作用；②原句運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)出家里安靜的程度。（4分,每點(diǎn)2分）變式問：對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請簡要分析文中畫波浪線部分“走路”“說話”后面兩個(gè)逗號(hào)的表現(xiàn)力。（4分）變式問【參考答案】用逗號(hào)增加了兩處停頓，使之單獨(dú)成句，突出強(qiáng)調(diào)了全家人“走路”“說話”的緊張狀態(tài)，更確切地表現(xiàn)了房間里的安靜程度。2（2）請分別說明文中兩處省略號(hào)的作用。(4分)2（2）【參考答案】第一處：表示對回答內(nèi)容的省略；第二處：表示語言欲止又言（表示遲疑、停頓、思考問題。她誤以為媽媽讓她復(fù)述作文內(nèi)容，一時(shí)不知從何說起，她在斟酌恰當(dāng)?shù)恼Z言）。二、新題專練3.【廣東部分校9月聯(lián)考】寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)?，臉上的肌肉也被凍僵了。汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會(huì)有不凍的山泉?我們都睜大了眼睛，疑惑不解。3.作為連詞，“因?yàn)?/p>