2025年山東省淄博市第十中學(xué)高二上生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔使用某疫苗3次較1次或2次效果好，其主要原因是（）A.能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體 B.抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng) D.能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲乙兩種群間捕食關(guān)系B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率C.兩個(gè)種群的數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果D.兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小意味著生態(tài)系統(tǒng)在衰退3．豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性。自然條件下，將純種高莖與純種矮莖間行種植，收獲矮莖植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種，長(zhǎng)出的植株將表現(xiàn)為A.都是高莖 B.都是矮莖C.1高莖：1矮莖 D.3高莖：1矮莖4．一對(duì)并指患者夫婦生了一個(gè)手指正常的孩子，請(qǐng)推測(cè)，他們?nèi)粼偕粋€(gè)孩子，患并指的概率（）A.12．5% B.25% C.75% D.50%5．圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖甲和圖乙中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖甲中3個(gè)物種、圖乙中3個(gè)物種進(jìn)行比較的幾種說(shuō)法，正確的是（）A.圖甲中3個(gè)物種的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖乙中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈B.圖甲中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖乙中3個(gè)物種的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈C.如果資源有限，圖甲中物種2有被淘汰的危險(xiǎn)，圖乙中物種1有被淘汰的危險(xiǎn)D.兩圖中的物種間的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相等6．一般情況下，病毒侵染機(jī)體后，機(jī)體吞噬細(xì)胞會(huì)釋放致熱性細(xì)胞因子，致使“體溫調(diào)定點(diǎn)”上升，引起發(fā)熱。發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程部分示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.體溫上升期，機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高B.高溫持續(xù)期，機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量C.體溫下降期，機(jī)體可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌增加D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼，產(chǎn)生這兩種感覺(jué)的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層7．目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量B.一定濃度的2，4--D可促進(jìn)插條生根C.用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉的品質(zhì)D.用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可在發(fā)芽前明顯增加α-淀粉酶的含量8．（10分）有關(guān)圖示的各項(xiàng)敘述中，正確的是（）A.圖中有兩條食物鏈B.狐與鳥(niǎo)之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.該圖表示生物群落，狐為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)二、非選擇題9．（10分）（一）如圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________（填“數(shù)學(xué)”“物理”或“概念”）模型。（2）圖中a段種群增長(zhǎng)近似于________型曲線。自然界中，大多數(shù)種群處于________段。（3）該種群的環(huán)境容納量是___________（填“K1”或“K2”）。（二）某一草地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲表示踐踏對(duì)草地群落的影響。圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）；圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖。（1）圖甲中在離小路遠(yuǎn)近不同的地方，雜草的分布和種類(lèi)是不一樣的，說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)影響群落演替的___________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、__________、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。（3）圖乙中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)_________________；圖解可以表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)_______________________。（4）圖丙中的_____________表示b的同化能量，______________表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。10．（14分）當(dāng)人被銀環(huán)蛇咬了之后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。如圖1是銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：（1）圖1中細(xì)胞①的名稱(chēng)是__________________（2）在圖1的①-⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是______________（填代號(hào)），物質(zhì)B與銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是_______________________。（3）人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_________________________。11．（14分）研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。下圖甲和乙是人體內(nèi)與胰島素分泌相關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過(guò)程，其中①～④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)，進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島B細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如下圖所示。請(qǐng)分析回答：（1）圖甲中，胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)受到了________神經(jīng)支配，除此之外，還受到_______等信號(hào)分子調(diào)節(jié)。據(jù)圖甲可知，胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________。（2）除圖乙所示外，胰島素還可通過(guò)促進(jìn)___________________，使血糖濃度進(jìn)一步降低。（3）據(jù)圖乙分析：給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會(huì)更高，推測(cè)原因是_____________________________。（4）已知脂肪分解過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生酮體，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起酸中毒，糖尿病病人較___________________（填“難”或“易”）發(fā)生酸中毒。若某人在手術(shù)前長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)食，醫(yī)生會(huì)給他注射葡萄糖溶液，注射葡萄糖溶液除了可以滿(mǎn)足能量需求外，還可以避免___________________。12．2019新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）是一種正義單鏈RNA病毒，下圖表示其侵入人體細(xì)胞及增殖過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）參與過(guò)程⑤⑥的酶是_____，此酶是以病毒的_____（填“正義RNA”或“反義RNA”）為模板合成的。（2）人體感染SARS-CoV-2后，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，原因之一是T細(xì)胞釋放的淋巴因子刺激了下丘腦中的_____中樞，使有關(guān)腺體分泌的_____激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱過(guò)程中人體飲水較多使血漿滲透壓下降，首先刺激下丘腦中的_____產(chǎn)生興奮，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加，有利于排出毒素。（3）圖中被SARS-CoV-2侵入的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）能被_____識(shí)別，最終裂解死亡，這種特異性免疫屬于_____免疫?；颊呷螅琒ARS-CoV-2再次侵入機(jī)體時(shí)，_____會(huì)迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更快更強(qiáng)的免疫效應(yīng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】疫苗作為抗原，其目的是促使機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，多次注射的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞的數(shù)量，導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、間隔使用該疫苗的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，A錯(cuò)誤；B、該疫苗作為抗原，能刺激機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞，而不是促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子，B錯(cuò)誤；C、間隔使用該疫苗的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞，導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)，C正確；D、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原沒(méi)有免疫記憶能力，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】據(jù)圖分析，甲、乙兩種群數(shù)量上呈現(xiàn)非同步性變化，說(shuō)明甲乙兩種群屬于捕食關(guān)系，且捕食者數(shù)量高峰變動(dòng)滯后于被捕食者，說(shuō)明甲是被捕食者，乙是捕食者；兩種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在趨向穩(wěn)定?！驹斀狻緼、由分析可知，甲乙兩種群間為捕食關(guān)系，A正確；B、M點(diǎn)時(shí)甲種群的曲線是下降趨勢(shì)，出生率小于死亡率，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，種群的數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；D、兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，趨于動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】豌豆在自然狀態(tài)下是嚴(yán)格自花傳粉、閉花授粉的，不會(huì)雜交，只能自交，所以隱性性狀（矮莖）植株上獲得F1的性狀仍然是矮莖，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】由題意可知，一對(duì)并指患者夫婦生了一個(gè)手指正常的孩子，該遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳病，如果致病基因用A表示，則正常孩子基因型為aa，則該夫婦基因型應(yīng)分別為婦：Aa，夫：Aa。【詳解】根據(jù)分析可知，該夫婦基因型應(yīng)分別為Aa、Aa，若再生一個(gè)孩子，后代為AA：Aa：aa=1:2:1，患并指的基因型是AA或Aa，概率為3/4，即75%，C正確。故選C。5、A【解析】從組成種群的個(gè)體角度看，種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個(gè)體之間的斗爭(zhēng)，每一個(gè)體均需占有一定的生存資源，包括對(duì)實(shí)物、空間和配偶的爭(zhēng)奪，使得在個(gè)體數(shù)量達(dá)到一定值斗爭(zhēng)加劇，引起種群數(shù)量的變化趨勢(shì)發(fā)生改變。同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭(zhēng)屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，不同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭(zhēng)屬于種間斗爭(zhēng)?！驹斀狻緼BD、圖甲中3個(gè)物種自身單獨(dú)能利用資源比較多，與其他物種共用資源比較少，因此在圖甲中種間競(jìng)爭(zhēng)比較弱，種內(nèi)斗爭(zhēng)比較激烈；對(duì)圖乙分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多，自身單獨(dú)能利用的資源比較少，因此在圖乙中種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，種內(nèi)斗爭(zhēng)較弱，A正確，BD錯(cuò)誤；C、圖甲和圖乙中，物種2自身單獨(dú)能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖甲和圖乙中物種2都有被排除的危險(xiǎn)，C錯(cuò)誤。故選A。6、D【解析】據(jù)圖分析，圖示為人體感染病毒后的體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，其中激素甲是促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是促甲狀腺激素，體溫調(diào)節(jié)過(guò)程為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。【詳解】A、據(jù)圖分析，病毒侵染機(jī)體后，下丘腦體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)，說(shuō)明該過(guò)程機(jī)體的產(chǎn)熱量高于散熱量，即機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高，A正確；B、高溫持續(xù)期，體溫保持在較高水平，所以機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量，B正確；C、體溫下降期，機(jī)體要通過(guò)調(diào)節(jié)增加散熱量，主要的途徑是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌汗液量增加，C正確；D、感覺(jué)中樞都是在大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【解析】1、生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：(1)促進(jìn)扦插的枝條生根；(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；(3)防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多；脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用;植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻緼、用高濃度的α-萘乙酸處理桃會(huì)促使其落花落果，不能提高產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，因此用一定濃度的2，4--D可促進(jìn)插條生根，B正確；C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉的品質(zhì)，C正確；D、赤霉素能促進(jìn)大麥種子無(wú)須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，D正確。故選A。8、A【解析】分析題圖：該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，其中，陽(yáng)光、二氧化碳等是非生物的物質(zhì)和能量，草是生產(chǎn)者，昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)、狐、兔是消費(fèi)者，細(xì)菌是分解者，食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，細(xì)菌不參與食物鏈的組成，不占有營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中共有2條食物鏈，分別是：草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→狐；草→兔→狐?！驹斀狻緼、圖中有兩條食物鏈，分別是草→兔→狐，草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→狐，A正確；B、狐與鳥(niǎo)之間只存在捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、細(xì)菌是分解者，分解者不參與食物鏈的構(gòu)成，C錯(cuò)誤；D、該圖有陽(yáng)光和二氧化碳等非生物成分，它們與圖示生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、①.數(shù)學(xué)②.J③.d④.K1⑤.速度和方向⑥.傳遞⑦.D1/W1×100%（D1=A2+B2+C2+D2，W1=A1+B1+C1+D1）⑧.單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減⑨.甲⑩.乙【解析】1、據(jù)上圖分析，曲線a表示J型曲線；J型曲線：描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況；S型曲線：描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K。2、分析圖乙：W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，A1代表呼吸作用散失的能量，B1代表未利用的能量，C1代表流向分解者的能量，D1代表流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。3、分析圖丙：圖丙是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，其中甲表示b的同化量；乙表示b用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者呼吸作用散失；圖中d為分解者。【詳解】（一）（1）描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的曲線圖，屬于數(shù)學(xué)模型。（2）圖中a段種群增長(zhǎng)近似于J型曲線。自然界中，大多數(shù)種群處于動(dòng)態(tài)平衡，即圖中的d段。（3）該種群的環(huán)境容納量是種群數(shù)量達(dá)到最大值時(shí)且處于動(dòng)態(tài)平衡，即K1。（二）（1）圖甲中在離小路遠(yuǎn)近不同的地方，雜草的分布和種類(lèi)是不一樣的，說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)影響群落演替的速度和方向。（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。（3）圖乙中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%=D1/W1×100%；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（4）由以上分析可知，圖丙中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量?！军c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量變化曲線和種群特征，并結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過(guò)程及特點(diǎn)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、(1).吞噬細(xì)胞(2).⑤(3).內(nèi)環(huán)境(4).神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)【解析】1、分析圖1：①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞；物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體；2、體液免疫過(guò)程為：(1)感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；(2)反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；(3)效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【詳解】（1）由以上分析可知，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，所以圖1中細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞。（2）圖1中，①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞，其中只有⑤漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原；物質(zhì)B是抗體，主要分布在內(nèi)環(huán)境中，因此其與抗原(α銀環(huán)蛇毒)的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中。（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，感覺(jué)需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，而甲狀腺激素和腎上腺素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)屬于體液調(diào)節(jié)，故使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。【點(diǎn)睛】本題主要考查體液免疫過(guò)程，需要考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)并根據(jù)題圖分析體液免疫過(guò)程，并對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。11、（1）①.副交感②.葡萄糖、胰高血糖素③.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)（2）葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，轉(zhuǎn)化成某些氨基酸，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化（3）口服葡萄糖能刺激小腸K細(xì)胞分泌GIP，GIP能促進(jìn)胰島素分泌（4）①.易②.長(zhǎng)時(shí)間饑餓導(dǎo)致脂肪分解產(chǎn)生酮體過(guò)多引起酸中毒（或引起內(nèi)環(huán)境pH下降）【解析】1、胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。2、據(jù)圖乙分析：進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，GIP可作用于胰島細(xì)胞使該細(xì)胞分泌胰島素；GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu)①、②作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平；圖中結(jié)構(gòu)①～④是細(xì)胞膜上與不同的信息分子結(jié)合的受體。【小問(wèn)1詳解】胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)受副交感經(jīng)支配。由圖可知，圖中作用于胰島B細(xì)胞并影響其分泌活動(dòng)的信號(hào)分子有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素。據(jù)圖甲可知，胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)中既有激素的參與也有神經(jīng)遞質(zhì)的參與，因此該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)。【小問(wèn)2詳解】胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。圖乙中表明胰島素可以轉(zhuǎn)化成脂肪，因此胰島素還可通過(guò)促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，轉(zhuǎn)化成某些氨基酸，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖濃度進(jìn)一步降低。【小問(wèn)3詳解】由圖乙可知，口服葡萄糖會(huì)刺激小腸K細(xì)胞分泌GIP，GIP能促進(jìn)胰島素B細(xì)胞分泌胰島素，因此給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會(huì)更高。【小問(wèn)4詳解】糖尿病病人的胰島素水平低，對(duì)葡萄糖的氧化分解少，主要靠分解脂肪供能，因此糖尿病病人體內(nèi)產(chǎn)生的酮體更多，更容易發(fā)生酸中毒。葡萄糖氧化分解除了能夠供能之外，也能減少在長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)食的情況下，脂肪的分解，從而減少酮體的產(chǎn)生，避免酸中毒?！军c(diǎn)