第二課時24火燒云紅彤彤喂豬跪著笑盈盈揉眼睛寺廟一模一樣鎮(zhèn)靜

上節(jié)課，我們認識了火燒云，掌握了相關字詞，梳理了課文結構，精讀第1自然段，體會人們看到火燒云時的喜悅之情。這節(jié)課，將深入探究火燒云顏色和形狀的變化，感受其獨特魅力?；仡檭热萦^云之色讀一讀：默讀第3自然段。畫一畫：用“□”圈出表示顏色的詞語。試

著分類。想一想：每一類表示顏色的詞語在寫法上有什

么不同？

這些詞語說明了火燒云什么特點？

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。表示顏色的詞語有哪些？顏色多作者的用詞是多么豐富啊!這些詞讓我們感受到了火燒云色彩明媚，惹人喜愛。同時,我們也能感受到作者看著火燒云顏色變化時內心的那份喜悅、興奮。這些表示顏色的詞語可以分成哪幾類？紅彤彤ABB式事物+顏色半A半B混合式金燦燦葡萄灰茄子紫梨黃半紫半黃半灰半百合色藍湛湛還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。天空中是不是只有這些顏色呢?顏色疊詞兩色糅合事物比擬黃澄澄銀杏黃粉黛藍半粉半藍半綠半黃你們覺得還會有什么顏色呢?能再說幾個類似的詞嗎?五顏六色、五彩繽紛、絢麗多彩、色彩斑斕、五光十色……

天空中這么多的顏色交織在一起,這是多美的景象啊!你能想到用哪些詞語來形容？作者連用四個“一會兒”,寫出了火燒云顏色變化的什么特點?

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒一會兒一會兒一會兒四個“一會兒”構成排比句式，說明顏色變化不僅多，還非?？?。對比朗讀

葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。

葡萄灰和梨黃和茄子紫,這些顏色天空都有。朗讀下面兩句話，想一想：為什么用頓號而不用“和”呢？朗讀段3,讀出火燒云顏色變化多而快的特點。連續(xù)使用頓號可以使朗讀語速更快,讓人體會到火燒云的顏色變化之快。這地方的火燒云變化

，極多一會兒

的，紅彤彤一會兒

的，金燦燦一會兒

，半紫半黃一會兒

。半灰半百合色

、

、

，這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫還有些

的顏色。說也說不出來、見也沒見過挑戰(zhàn)背誦察云之形讀一讀：邊讀4-6自然段邊想象火燒云的變幻。畫一畫：

用“□”圈出火燒云的形狀的字詞。

用“

”畫出表示時間的詞語。

想一想：第4-6自然段都是按照什么順序來寫的？

忽然又來了一條大狗……

火燒云的形狀有哪些？

一會兒，天空出現一匹馬……

接著又來了一頭大獅子……

形狀多變化快

你從中體會到什么？表示時間的詞語有哪些？

過了兩三秒鐘，那匹馬……

可是一轉眼就變了……

千變萬化、變化多端、瞬息萬變、變化莫測……

火燒云形狀的變化這么多、這樣快，你能想到用哪些詞語來形容？看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。一會兒，天空出現一匹馬，出現馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。形狀變化消失第4段是按照什么順序來寫“火燒云”？高興激動遺憾火燒云變化著，孩子們的心情又有了哪些變化？馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，

那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。靜態(tài)形狀動態(tài)變化動靜結合合理想象忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。說一說“狗”是如何變化的?“忽然”一詞起到了什么作用？出現形狀變化消失忽然“忽然”一詞承上啟下，突出火燒云的瞬息萬變。豐富的想象，逼真的描述，讓我們仿佛身臨其境，心情愉悅。出現形狀變化消失說一說“獅子”是如何變化的?“可是：一詞起到了什么作用？靜態(tài)形狀動態(tài)變化可是“可是”起轉折作用。前文描繪大獅子逼真、姿態(tài)穩(wěn)定，是靜態(tài)描寫“可是”，打破了這一靜態(tài)，突出它轉眼消失，強調火燒云變化迅速、莫測，加深讀者對其瞬息萬變的感受。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D眼就變了，再也找不著了。借助表格，背誦4-6自然段。部分分段段意出現一匹馬忽然又來了一條大狗接著又來了一頭大獅子一會兒跪著過了兩三秒鐘變模糊了兇猛不見了可是一轉眼再也找不著了幾條小狗跑著跑著不知哪里去了挑戰(zhàn)背誦

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。模糊不清，看得不真切。充滿留戀意猶未盡“恍恍惚惚”是什么意思？依依不舍“可是”一詞說明了什么？孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時候，火燒云卻下去了，這時他們的心情怎樣？會想些什么呢？火燒云太美了，要是時間長一點該多好??！真遺憾啊，真令人不舍。結構梳理霞光火燒云多：紅彤彤、金燦燦