人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度-質(zhì)量定向攻克考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、關(guān)于天平的使用，下列說(shuō)法正確的是（

）A、把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié)B、判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等到指針完全靜止下來(lái)C、從砝碼盒中提取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取D、天平橫梁平衡后，托盤(pán)可以互換2、一個(gè)正常成年人的質(zhì)量最接近:A．60kg;

B．60g;

C．600g;

D．6t.3、下列現(xiàn)象中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是(

)。A．一塊冰漸漸熔化成水

B．一杯水不斷地蒸發(fā)C．將一團(tuán)橡皮泥捏成一個(gè)玩具

D．一段金屬絲被燒紅4、某同學(xué)用托盤(pán)天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤(pán)中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤(pán)中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該

（）A．減少砝碼B．增加砝碼C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)5、在“使用托盤(pán)天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列不必要的是(

)。A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的“0”點(diǎn)上C．稱量時(shí)，左盤(pán)應(yīng)放置被稱量的物體，右盤(pán)放置砝碼D．判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針完全停下來(lái)6、下列物體中質(zhì)量約為2kg的是

A．兩個(gè)雞蛋

B.一只老母雞

C.一頭牛

D.一張課桌7、在用托盤(pán)天平測(cè)最質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的碚碼，則:A、測(cè)量值比真實(shí)值偏大;

B、測(cè)量值比真實(shí)值偏小;C、測(cè)量鮚果仍然很準(zhǔn)確;

D、測(cè)量結(jié)果偏大偏小是不能確定的.8、在用托盤(pán)天平稱物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)，橫梁上的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)采取的措施是(

)。A．適當(dāng)移動(dòng)一下游碼B．適當(dāng)移動(dòng)一下天平的位置C．旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向右移動(dòng)D．旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向左移動(dòng)9、甲、乙兩同學(xué)分別用托盤(pán)天平稱量食鹽，甲在調(diào)節(jié)天平時(shí)指針偏右，秒量食鹽時(shí)天平平衡，稱量結(jié)果為10.4克，乙在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)指針偏左，稱量食鹽時(shí)天平平衡，稱量結(jié)果為6.3克，則甲、乙兩同學(xué)所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量之差（

）A、等于4.1克

B、大于4.1克

C、小于4.1克

D、無(wú)法確定10、托盤(pán)天平使用前需要：①調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母，使橫梁平衡；②將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；③將天平放在水平臺(tái)上．以上三步的合理順序應(yīng)為()

A.③②①

B.①③②

C.②①③

D.①②③第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、目前我國(guó)正在實(shí)施“登月工程”．月球表面沒(méi)有空氣，沒(méi)有磁場(chǎng)，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球，

用指南針辨別方向，

輕而易舉地提起150kg的物體．(均選填“能”或“不能”)2、在用天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，向右盤(pán)中添加砝碼應(yīng)當(dāng)按

的順序(選填“由小到大”或“由大到小”)。在調(diào)換砝碼的大小時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取

的方法使天平恢復(fù)平衡。3、物體的質(zhì)量不隨

、

、

而改變，也不隨溫度的改變而改變4、使用托盤(pán)天平時(shí)，應(yīng)將天平放在

；調(diào)節(jié)平衡時(shí)應(yīng)先將游碼放在

處，然后調(diào)節(jié)橫梁上的

，當(dāng)指針指在分度盤(pán)的

時(shí)，天平就平衡了；稱量物體時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在

盤(pán)里，用

向

盤(pán)里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，直到天平恢復(fù)平衡。5、用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量．天平平衡時(shí)右盤(pán)內(nèi)有50g的砝碼一個(gè)，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示時(shí)，左盤(pán)石塊的質(zhì)量是

g6、天平的秤量是指天平

。使用天平稱物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)不超過(guò)天平的秤量，以免損壞天平。7、使用天平時(shí)，應(yīng)把被測(cè)物體放在天平的____盤(pán)內(nèi)，用鑷子向____盤(pán)加減砝碼，必要時(shí)還要撥動(dòng)____在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡.這時(shí)____盤(pán)內(nèi)砝碼的______加上_______就等于被測(cè)物體的質(zhì)量8、

叫做質(zhì)量，常用符號(hào)

表示。質(zhì)量的國(guó)際單位是

，常用的單位還有

、

、

。9、一個(gè)鐵塊的質(zhì)量是79g，當(dāng)把它砸成鐵片時(shí)，它的質(zhì)量____79g，當(dāng)把它投入煉鋼爐中化成鐵水時(shí)，它的質(zhì)量____79g（填大于，小于或等于）.10、變換單位：1.2t=

kg

3×105g=

kg

450mg=

kg三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、在用托盤(pán)天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，把礦石放到天平左盤(pán)，向右盤(pán)中添加砝碼，當(dāng)加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖甲所示的位置，則接下去的操作應(yīng)是

．最后天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是

g．2、某同學(xué)使用天平稱量物體質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)圖5所示情況，他應(yīng)向

調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱量過(guò)程中出現(xiàn)如圖5所示情況，他應(yīng)

．實(shí)驗(yàn)中用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),若所用砝碼已經(jīng)磨損,則所測(cè)得的質(zhì)量與真實(shí)值比較將

。（選填“增加”、“減少”）3、陳明同學(xué)練習(xí)使用托盤(pán)天平稱量物體的質(zhì)量的過(guò)程中，記錄到指針靜止時(shí)，指對(duì)刻度盤(pán)的位置如圖所示．試根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境，說(shuō)明下一步的正確操作：（1）情境一：，操作：．（2）情境二：，操作：．-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：A3、答案：B

4、答案：B5、答案：D6、答案：B7、答案：B8、答案：D

9、答案：D10、答案：A二、填空題1、答案：不能

能2、答案：由大到小，調(diào)節(jié)游碼

3、答案：形狀，狀態(tài)，位置

4、答案：水平臺(tái)上，零刻度，平衡螺母，中央，左，鑷子，右5、答案：54.26、答案：所能測(cè)量的最大質(zhì)量

7、答案：左

右

游碼

右

質(zhì)量

游碼所對(duì)的刻度值8、答案：物體中所含物質(zhì)的多少，m，kg，t，g，mg9、答案：等于

等于.10、答案：1200，300，4.5×10-4三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：

取下小砝碼并移動(dòng)游碼，天平平衡．

78.4．2、答案：左；減少砝碼或者向左移動(dòng)游碼；增加3、答案：根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境是：一、使用天平測(cè)量物體之前出現(xiàn)如圖現(xiàn)象，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，使指針