蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》定向攻克考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩2、2019年10月1日，小洋欣賞了建國(guó)70周年主題為《我的祖國(guó)》的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。其中關(guān)于音樂(lè)的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是(

)A．男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)低B．小洋主要是根據(jù)響度來(lái)區(qū)分不同樂(lè)器的聲音C．當(dāng)長(zhǎng)笛演奏時(shí)，是長(zhǎng)笛內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲D．欣賞音樂(lè)期間，大家把手機(jī)調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播3、圖是警察利用無(wú)人機(jī)對(duì)行人“喊話”時(shí)的情景，該情景能說(shuō)明（）A．聲音只能向一個(gè)方向傳播B．聲音的響度與距離無(wú)關(guān)C．聲音可以在空氣中傳播D．聲音不能傳遞信息4、關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法中正確的是（）A．聲音強(qiáng)弱是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定B．醫(yī)生用B超來(lái)檢測(cè)人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息C．聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播D．在機(jī)器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生5、某學(xué)校九年級(jí)三班在教室舉辦了一場(chǎng)慶元旦文藝晚會(huì)，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故6、中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在哪個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲（）A．聲源處 B．傳播途徑 C．人耳處 D．考場(chǎng)門(mén)口7、編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，顯示了中國(guó)古代音樂(lè)文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同的鐘，發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)不同，響度一定相同B．音調(diào)相同，響度一定相同C．音調(diào)不同，響度可能相同D．音調(diào)相同，響度可能相同8、同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶祝建黨100周年文藝匯演。小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音。小強(qiáng)判斷的主要依據(jù)是（）A．小剛的音色 B．小剛歌聲的頻率C．小剛歌聲的響度 D．小剛歌聲的音調(diào)9、人可以依靠?jī)芍欢鋪?lái)判斷發(fā)聲物體的方位，從而對(duì)聲音世界有立體的感覺(jué)。如圖，舞臺(tái)上利用左右兩只揚(yáng)聲器（喇叭）A、B來(lái)形成立體聲效果，如果從揚(yáng)聲器所發(fā)出的聲音是A強(qiáng)B弱，人會(huì)感覺(jué)到這個(gè)聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速10、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大B．摩托車(chē)的消聲器是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲的C．從電話聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)，這是根據(jù)音色來(lái)判斷的D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞信息第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中響度相同的是______，音調(diào)相同的是______，音調(diào)最大的是______。2、為提高全體市民的防空安全意識(shí)，某市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的_____（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”）．3、在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7分貝)反映的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。4、在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名小男孩用銅管樂(lè)器（小號(hào)）深情演奏《我和我的祖國(guó)》（如圖），小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)_____傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的_____（選填聲音的特性），開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近，禁止車(chē)輛鳴笛，是為了從_____處控制噪聲。5、在考場(chǎng)里，監(jiān)考老師強(qiáng)調(diào)考試要求時(shí)，老師的聲音是由聲帶的_____產(chǎn)生的，是通過(guò)_____傳播傳入考生耳中的，考試中我們要保持安“靜”，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的_____（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），以免影響他人。在醫(yī)院里醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，是利用了聲音可以傳遞_____（填“信息”或“能量”）。6、端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的______而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過(guò)______傳到人耳。聲音的傳播在______中最快，______中最慢（選填“固體”“氣體”或“液體”）。7、2020年春節(jié)期間，我市市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)。燃放爆竹時(shí)，爆竹周?chē)目諝鈺?huì)因______而產(chǎn)生較大的聲音，較大是指聲音的______大；此時(shí)爆竹的聲音對(duì)于已經(jīng)入睡的人來(lái)說(shuō)是______（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）。8、編鐘是我國(guó)古代音樂(lè)文化的杰作，古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同______（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）的聲音，從而能演奏出音域?qū)拸V的樂(lè)曲，從物理方面講，這是由于不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的______（選填“振幅”、“頻率”）不同。9、從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做___________時(shí)發(fā)出的聲音，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過(guò)__________dB。10、物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”：他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的___________產(chǎn)生的，酒杯被震碎說(shuō)明聲能夠傳遞___________（選填“信息”或“能量”）三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，在聽(tīng)到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲后才開(kāi)始按表計(jì)時(shí)，測(cè)得運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)?3.51s。（聲音的速度為340m/s）（1）發(fā)令員的槍聲從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)所需時(shí)間是多少？（保留兩位小數(shù)）（2）運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)是多少？2、如圖所示：長(zhǎng)度為200m的火車(chē)在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過(guò)程中，當(dāng)火車(chē)頭距離橋頭150m處鳴笛，鳴笛5s后火車(chē)頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車(chē)頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲，聽(tīng)到回聲30s后，車(chē)尾剛好駛過(guò)橋尾。（聲音在空氣中的傳播速度按330m/s計(jì)算）(1)計(jì)算火車(chē)的速度；(2)鳴笛時(shí)，火車(chē)車(chē)頭到山崖的距離；(3)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。3、用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。此處海底有多深?4、如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車(chē)速度的示意圖。（1）已知超聲波的速度340m/s，某次檢測(cè)車(chē)速時(shí)，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s，超聲波信號(hào)遇到汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)與傳感器之間的距離是多少米？（2）遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺(jué)行為，為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車(chē)最少需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)威海。5、我們知道：聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。閱讀下表中列舉的一些介質(zhì)中的聲速，回答問(wèn)題。（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？（寫(xiě)出兩條）（2）在長(zhǎng)884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音。兩聲下隔2.43s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬可能是由什么材料制成的？（氣溫約為15oC）一些介質(zhì)中的聲速v(m/s)空氣（0）331冰3230空氣（15）340銅3750煤油（25）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、小明同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明______。實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是______（填字母）。A．延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間B．使聲波被多次反射形成回聲C．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)D．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小。進(jìn)一步推理：若玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音，說(shuō)明_______。2、在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到小球彈開(kāi)，這說(shuō)明了______；(2)如圖②所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______。(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明______可以傳聲；(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到______，并由此推理可知：______。3、某小組同學(xué)利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料在圖（a）中已標(biāo)出（其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長(zhǎng)度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦_____（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進(jìn)行研究，此選擇_____（選填“可行”或“不可行”），原因是_____；（3）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是_____，響度相同的圖是_____。4、（1）如圖甲，敲擊音叉，音叉會(huì)發(fā)出聲音，同時(shí)懸掛著的乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)，說(shuō)明_____；（2）如圖乙，抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就幾乎聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明_____；（3）如圖丙，用一塑料片刮木梳的齒，這時(shí)可以聽(tīng)到塑料片的“軋軋”聲。先慢慢刮然后迅速刮，隨著塑料片運(yùn)動(dòng)的加快，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)變_____，由此得到結(jié)論：音調(diào)與聲源振動(dòng)的_____有關(guān)；（4）如圖丁，小明將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，輕撥與重?fù)茕摮?，此過(guò)程可探究：_____；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。-參考答案-一、單選題1、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測(cè)裝置是用來(lái)顯示噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。2、C【解析】【詳解】A．音調(diào)代表聲音的高低，男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)高，故A不正確；B．小洋主要是根據(jù)音色來(lái)區(qū)分不同樂(lè)器的聲音，故B不正確；C．吹長(zhǎng)笛時(shí)，使笛內(nèi)空氣會(huì)發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故C正確；D．欣賞音樂(lè)期間，手機(jī)調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲。故選C。3、C【解析】【詳解】A．聲音是以波的形式向四周傳播的，故A錯(cuò)誤；B．聲音的響度除了與振幅有關(guān)，還與傳播距離有關(guān)，距離越短，響度越大，反之越小，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)有空氣、液體、固體三類(lèi)，所以聲音能夠在空氣中傳播，故C正確；D．聲音能夠傳遞信息與能量，故D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】【詳解】A．聲音強(qiáng)弱是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定的，故A錯(cuò)誤；B．醫(yī)生用B超來(lái)檢測(cè)人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息，從而判斷病人的身體狀況，故B正確；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．在機(jī)器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲傳入人耳，故D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】【詳解】A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，改變振動(dòng)的弦的長(zhǎng)度，弦越長(zhǎng)振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，弦越短振動(dòng)越快，音調(diào)越高，因此其目的是改變音調(diào)，故A正確，A不符合題意；B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤，B符合題意；C．音箱發(fā)聲，音箱上小紙屑在跳動(dòng)，利用轉(zhuǎn)換法將音響的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為可以觀察的紙屑振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由于物體動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確，C不符合題意；D．人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔是0.1s，在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲，且回聲和原聲疊加緣故，故D正確，D不符合題意。故選B。6、A【解析】【詳解】ABCD．中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在聲源處控制噪聲，故A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。7、C【解析】【分析】【詳解】用相同的力度敲擊大小不同的鐘，則鐘振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)會(huì)不同，響度相同，如果用不同力度敲擊大小不同的鐘，則發(fā)出聲音的音調(diào)及響度都不同，但兩種情況下，發(fā)出聲音的音色一樣，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8、A【解析】【分析】【詳解】不同人的音色不同，小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音，主要是依據(jù)小剛的音色來(lái)判斷的。故選A。9、A【解析】【分析】【詳解】聲源所產(chǎn)生的聲音通過(guò)揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音A強(qiáng)于B，則說(shuō)明聲源與A的距離小于與B的距離，這是因?yàn)槁曇舻捻懚仁軅鞑ゾ嚯x的影響，傳播距離越大，響度越小，所以此處人是據(jù)響度作出判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10、C【解析】【詳解】A．聲音的傳播速度與響度大小無(wú)關(guān)，所以響度大的聲音和響度小的聲音在空氣中傳播速度相等，故A錯(cuò)誤；B．摩托車(chē)的消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B錯(cuò)誤；C．不同的人說(shuō)話聲音的音色不同，從電話聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)，就是根據(jù)音色來(lái)判斷的，故C正確；D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題1、

甲丙

甲乙

丙【詳解】[1]物體的振幅決定物體發(fā)聲的響度，波形圖中，波的幅度大小表示物體振動(dòng)時(shí)振幅的大小，振幅越大響度的越大，對(duì)比甲、丙兩圖可看出波振動(dòng)的幅度相同，即振幅相同，故響度相同。[2]物體的頻率(振動(dòng)快慢)決定物體發(fā)聲的音調(diào)，波形圖中，波的疏密程度表示物體振動(dòng)的快慢(頻率)，對(duì)比甲乙可看出相同時(shí)間波出現(xiàn)的個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明振動(dòng)快慢(頻率)相同，故音調(diào)相同。[3]相同時(shí)間丙的波出現(xiàn)的個(gè)數(shù)最多，故振動(dòng)的快，所以丙的音調(diào)高。2、響度【詳解】分析：響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越?。鶕?jù)這個(gè)內(nèi)容，對(duì)本題進(jìn)行分析．解答：因?yàn)橄嗤懚鹊穆曇?，距離越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音的響度越小，說(shuō)明響度與離聲源距離有關(guān)．例如：當(dāng)我們聽(tīng)不清某個(gè)人說(shuō)話的聲音時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)對(duì)方要“大點(diǎn)聲”，就是要求對(duì)方說(shuō)話時(shí)響度大；同理，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的響度．故答案為響度【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)聲音響度知識(shí)的了解，并要掌握與響度有關(guān)的因素．3、響度【分析】【詳解】因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來(lái)表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)實(shí)際上是聲音的響度。4、

空氣

音調(diào)

聲源【詳解】[1]小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質(zhì)是空氣，故小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)空氣傳入觀眾耳朵。[2]小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，空氣柱長(zhǎng)短不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同。[3]禁止車(chē)輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。5、

振動(dòng)

空氣

響度

信息【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，監(jiān)考老師的聲音是通過(guò)空氣傳播傳入考生耳中的。[3]考試中我們要保持安“靜”，指的是聲音的響度小，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的響度。[4]聲音能夠傳遞信息和能量。在醫(yī)院里醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，利用了是聲音可以傳遞信息。6、

振動(dòng)

空氣

固體

氣體【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓聲以波的形式通過(guò)空氣傳到人耳的。[3]聲音在固體中傳播速度最快；在氣體中傳播最慢。7、

振動(dòng)

響度

噪聲【分析】【詳解】[1]燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)引起周?chē)諝獾恼駝?dòng)，從而產(chǎn)生噪聲。[2]較大聲音是指聲音的響度較大。[3]炮竹聲影響人們的休息，所以屬于噪聲。8、

音調(diào)

頻率【詳解】[1][2]戰(zhàn)國(guó)時(shí)鑄造的編鐘，這套編鐘的制作材料一樣，厚薄和質(zhì)量不同，不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的快慢不同，即頻率不同，所以能夠發(fā)出不同音調(diào)的聲音。9、

無(wú)規(guī)則振動(dòng)

70【詳解】[1]從物理學(xué)角度看，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲；[2]計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常用分貝(dB)做單位，為了保證學(xué)習(xí)和工作不受影響，要控制噪聲不超過(guò)70dB。10、

振動(dòng)

能量【詳解】[1]一切發(fā)生的物體都在振動(dòng)，老師能發(fā)出聲音是由于他的聲帶在振動(dòng)。[2]聲音可以傳遞信息和能量，酒杯被聲音震碎說(shuō)明聲音在傳遞能量。三、計(jì)算題1、（1）0.29s；（2）13.80s【詳解】解：（1）依據(jù)題意可知，百米賽跑，聲音傳播的路程為，聲音的速度為340m/s，則根據(jù)速度公式可知，發(fā)令員的槍聲從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)所需時(shí)間為發(fā)令員的槍聲從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)所需時(shí)間約為0.29s。（2）因?yàn)槁曇魝鞑サ倪^(guò)程，人也跑了一段距離，所以運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)?yōu)?3.80s答：（1）槍聲從起點(diǎn)到終點(diǎn)所需時(shí)間為0.29s；（2）運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)是13.80s。2、(1)30m/s；(2)750m；(3)700m【詳解】解：(1)火車(chē)的速度=30m/s(2)聲音傳播的路程s聲=v聲t=330m/s×5s=1650m設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車(chē)到山崖的距離為s，則2s=s聲-s1s==750m(3)火車(chē)完全通過(guò)大橋的路程s2=v車(chē)t2=30m/s×30s=900m則大橋的長(zhǎng)度L橋=s2-L車(chē)=900m-200m=700m答：(1)火車(chē)的速度是30m/s；(2)鳴笛時(shí)，火車(chē)車(chē)頭到山崖的距離是750m；(3)大橋的長(zhǎng)度是700m。3、3062m【詳解】解：4s時(shí)間內(nèi)，超聲波在海水中傳播的距離為s=vt=1531m/s×4s=6124m則海水深度為答：此處海底的深度為3062m。4、（1）68m；（2）0.75h【詳解】解：（1）根據(jù)公式可得，超聲波信號(hào)遇到汽車(chē)時(shí)，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s，汽車(chē)與傳感器之間的距離是（2）由標(biāo)志牌可知，從標(biāo)志牌到威海的距離是45km，該路段限速為60km/h，根據(jù)公式可得，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車(chē)最少需用時(shí)答：（1）汽車(chē)與傳感器之間的距離是68m；（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車(chē)最少需用0.75h才能到達(dá)威海。5、（1）見(jiàn)解析；（2）5200m/s；該金屬可能是鐵材料制成的【分析】【詳解】（1）一般的聲音在不同種介質(zhì)中傳播速度不同；聲音在同種介質(zhì)中傳播速度與溫度有關(guān)；一般的聲音在固體傳播比在液體和氣體中傳播的速度快。（2）由知道，聲音在空氣中傳播的時(shí)間是聲音在金屬管內(nèi)傳播的時(shí)間聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度對(duì)照表格可知該金屬可能是鐵材料制成的。答：（1）見(jiàn)解析；（2）聲音在金屬管中的傳播速度是5200m/s；該金屬可能是由鐵材料制成的。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

D

真空不能傳聲【詳解】（1）[1][2]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球多次被彈開(kāi)，可以得到發(fā)聲音叉在振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該實(shí)驗(yàn)的方法是轉(zhuǎn)換法，故選D。（2）[3]將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，空氣越來(lái)越少，鈴聲逐漸變小，推理：當(dāng)玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明真空不能傳聲。2、

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

在桌面上灑一些紙屑（或其他輕小物體）

空氣

鈴聲越來(lái)越小

真空不能傳聲【詳解】(1)[1]此實(shí)驗(yàn)可以探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該現(xiàn)象說(shuō)明了音叉在振動(dòng)，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)[2]為了看到桌子振動(dòng)更明顯，可在桌面上放一些紙屑（或其他輕小物體），把桌子振動(dòng)