部編版語文三年級上冊第九單元總復(fù)習(xí)閱讀與習(xí)作測試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“給予”中“給”的讀音是（）A.gěiB.jǐ2.下列詞語書寫正確的一項是（）A.籃天B.仰望C.睛天3.“沉默不語”中“語”的意思是（）A.話B.說C.代替語言表示意思的動作或方式4.下列哪個字的部首是“心”（）A.思B.媽C.打5.“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼”這句話運(yùn)用了（）的修辭手法。A.比喻B.擬人C.排比6.“白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁”中“仍然”的近義詞是（）A.果然B.居然C.依然7.下列詞語中，表示高興心情的是（）A.難過B.興奮C.傷心8.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來”中“猶豫”的意思是（）A.拿不定主意B.非常果斷C.高興9.“男孩肯定地說”中“肯定”的意思是（）A.確定，一定B.對事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度C.有把握10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.他是一個好孩子、學(xué)習(xí)好、品德好。B.你喜歡什么顏色，紅色、藍(lán)色還是綠色？C.我喜歡吃蘋果，香蕉，梨。答案1.B2.B3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.A10.B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于描寫人物心情的詞語有（）A.開心B.難過C.憤怒D.平靜2.下列哪些字是左右結(jié)構(gòu)（）A.花B.星C.田D.人3.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.公園里的花開得真艷。D.太陽公公微笑著看著大地。4.下列哪些是描寫友情的詩句（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5.下列詞語中，與“安靜”意思相近的有（）A.寧靜B.寂靜C.熱鬧D.平靜6.下列屬于三年級上冊要求會寫的生字有（）A.粗B.影C.晨D.袋7.下列哪些是描寫秋天的詞語（）A.碩果累累B.驕陽似火C.層林盡染D.春暖花開8.下列句子中，表達(dá)正確的有（）A.我喜歡看故事書。B.他穿著一件藍(lán)色的上衣，一頂紅色的帽子。C.我斷定他可能生病了。D.他的家鄉(xiāng)是北京。9.下列屬于反義詞的一組是（）A.黑——白B.高——矮C.大——小D.前——后10.下列哪些童話是安徒生寫的（）A.《賣火柴的小女孩》B.《白雪公主》C.《丑小鴨》D.《灰姑娘》答案1.ABCD2.AB3.ABD4.ABD5.ABD6.ABCD7.AC8.AD9.ABCD10.AC三、判斷題（每題2分，共20分）1.“落”是一個多音字，有“l(fā)uò”“l(fā)ào”“l(fā)à”三個讀音。（）2.“她的普通話說得非常好，聲音也十分美麗?！边@句話沒有語病。（）3.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是“坐下”。（）4.一年有二十四個節(jié)氣。（）5.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）6.“欲把西湖比西子”中“西子”指的是西施。（）7.書信的格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。（）8.“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。”這句話概括了小興安嶺的特點(diǎn)。（）9.“我已經(jīng)完成了作業(yè)了。”這句話中“已經(jīng)”和“了”重復(fù)，應(yīng)刪去一個。（）10.《司馬光》是一篇文言文。（）答案1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《司馬光》這篇文言文的主要內(nèi)容。答案：講述司馬光和一群孩子在庭院玩耍，一孩子不慎落入水缸，其他孩子驚慌失措，司馬光卻急中生智，砸破水缸救出了孩子。2.寫出描寫秋天的兩句詩，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：如“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，表達(dá)詩人對秋天美景的喜愛與贊美之情。3.請說說如何寫好一篇寫人的作文？答案：要抓住人物特點(diǎn)，通過外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫來展現(xiàn)，再選取典型事例，讓人物形象更豐滿。4.說說在閱讀理解中，理解詞語含義常用的方法有哪些？答案：可聯(lián)系上下文理解，找近義詞、反義詞，結(jié)合生活實際，分析詞語中的關(guān)鍵字等方法來理解含義。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《掌聲》這篇課文中，英子從一個自卑的女孩變得開朗自信，你認(rèn)為掌聲起到了怎樣的作用？結(jié)合生活實際談?wù)勀愕目捶?。答案：掌聲給了英子鼓勵和勇氣，讓她感受到關(guān)愛。生活中，我們給他人掌聲能增強(qiáng)其信心，比如同學(xué)演講，掌聲能助其克服緊張，變得更自信。2.如果你能和《賣火柴的小女孩》中的小女孩對話，你會對她說些什么？答案：我會說：“小女孩，你太可憐了。現(xiàn)在的世界很美好，我愿意和你分享我的溫暖、食物和快樂，讓你不再孤單受苦。”3.小組討論：在校園生活中，怎樣才能更好地與同學(xué)相處？答案：要互相尊重，尊重彼此的想法和習(xí)慣；學(xué)會分享，分享