蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》定向練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機(jī)正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲2、編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器，顯示了中國古代音樂文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同的鐘，發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)不同，響度一定相同B．音調(diào)相同，響度一定相同C．音調(diào)不同，響度可能相同D．音調(diào)相同，響度可能相同3、在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率4、下列實(shí)驗(yàn)不能說明聲音產(chǎn)生條件的是（）A．將正在發(fā)聲的音叉輕輕放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放到正在發(fā)聲的喇叭紙盆上，看到紙屑在“跳舞”C．將正在發(fā)聲的音又去輕觸靜止懸掛的乒乓球，乒乓球被彈開D．將正在發(fā)聲的手機(jī)密封在塑料袋內(nèi)放入水中，仍能聽到手機(jī)發(fā)出的聲音5、下列哪種措施可以減弱噪聲（）A．停止使用一次性白色泡沫飯盒 B．科學(xué)家研制氟利昂替代品C．為了推銷商品，在門口安裝高音喇叭 D．在摩托車上裝消聲器6、聲既可傳遞信息，又可傳遞能量。下列事例中屬于聲傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚群B．洗碗機(jī)利用超聲波洗碗C．醫(yī)生利用聽診器診斷人的疾病D．汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)探測(cè)障礙物7、警察利用如圖所示的無人機(jī)對(duì)行人“喊話”，以維持交通秩序。地面上的行人能聽到“喊話”聲，是因?yàn)椤昂霸挕甭暎ǎ〢．是次聲波 B．是超聲波C．可以在空氣中傳播 D．傳播不需要介質(zhì)8、“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護(hù)了自然環(huán)境，也還給了市民一個(gè)清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲 B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲 D．以上三種減弱噪聲的方法都用了9、我們生活在充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面并不振動(dòng)B．聲吶是利用次聲波發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的.C．給摩托車安裝消聲器是在傳播過程中減弱噪聲D．通過長(zhǎng)管聽到遠(yuǎn)處船只航行的聲音，說明水能傳聲10、下列控制噪聲的措施中，相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（）A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過程中減弱噪聲B．開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C．關(guān)閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、兩個(gè)女高音唱歌時(shí)，這里的“高”指的時(shí)______高，觀眾聽到的聲音程度不同，是因?yàn)槁曇舻腳_____不同，能分辨出不同的歌手，是因?yàn)樗齻兊腳_____不同。2、如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂跳起舞來，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的。3、“夜半鐘聲到客船”說明_______體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽聲”等實(shí)例說明_______體可以傳播聲音；“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，水下的魚也能聽到水面上人的喊話聲，說明_______體可以傳聲。4、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的___________（選填“音調(diào)、“響度”或“音色”）。5、音樂中的“男低音”“女高音”指的是聲音的______。（選填“響度”或“音調(diào)”或“音色”），某人看見閃電后經(jīng)過6s才聽到雷聲，那么打雷處到這個(gè)人的距離約為______m。（常溫下音速340m/s）6、民樂團(tuán)合奏名曲《茉莉花）時(shí)，觀眾能分辨出笛子、二胡、昆琶等樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的______（選填“響度、音調(diào)、音色”）。7、如圖所示是今年元宵晚會(huì)王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，人們只聽琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。8、如圖中是中國古代的計(jì)程車—“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______發(fā)聲，當(dāng)車走到里時(shí)，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。9、在公共場(chǎng)所打電話、說話“輕聲”是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的________；這是在聲源處防止噪聲_______；我們僅憑手機(jī)中聽到對(duì)方的聲音就判斷出對(duì)方是誰，這是依據(jù)聲音的__________進(jìn)行判斷的。10、古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、奮斗者號(hào)是中國研發(fā)的萬米載人潛水器，由蛟龍?zhí)?、深海勇士?hào)載人潛水器的研發(fā)力量為主的科研團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。2020年10月27日，奮斗者號(hào)在馬里亞納海溝成功下潛突破1萬米達(dá)到10058米，創(chuàng)造了中國載人深潛的新紀(jì)錄。若在下降中的某一時(shí)刻，奮斗者號(hào)將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測(cè)出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時(shí)間是4s，已知聲音在水中的傳播速度是。問：此時(shí)奮斗者號(hào)距海底的距離是多少？2、在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以72km/h的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)2s后聽到回聲，汽車鳴笛處距山有多遠(yuǎn)？還要多少時(shí)間才能開到山腳下？（v=340m/s）3、站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，在聽到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲后才開始按表計(jì)時(shí)，測(cè)得運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)?3.51s。（聲音的速度為340m/s）（1）發(fā)令員的槍聲從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)所需時(shí)間是多少？（保留兩位小數(shù)）（2）運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)是多少？4、人在空曠的山谷中唱歌能聽到回聲，若發(fā)出聲音到聽見回聲用了0.8s。（1）則反射聲音的山峰離唱歌的人有多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（2）是否能用此方法測(cè)量地球和月球之間的距離？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。5、火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛。若火車速度為43.2km/h，聲音在空氣中的速度是340m/s，司機(jī)在鳴笛后3s時(shí)聽到自隧道口處的山崖反射的回聲。求：（1）則鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離；（2）司機(jī)聽到回聲時(shí)火車離隧道口的距離。四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、圖甲和圖乙是關(guān)于聲現(xiàn)象的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起；圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，此實(shí)驗(yàn)說明聲音是由_______（選填“乒乓球”、“音叉”）振動(dòng)產(chǎn)生的；乒乓球的作用是_______，以便于觀察，用到的研究方法是_______（選填“控制變量法”、“實(shí)驗(yàn)推理法”或“轉(zhuǎn)換法”）；（2）圖乙實(shí)驗(yàn)________（選填“能”或“不能”）在月球上做。2、小明用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究了三個(gè)有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn)。A．探究響度與物體振幅的關(guān)系。B．探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系。C．探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān)。(1)撥動(dòng)直尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_________（選填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗(yàn)操作方法；(2)規(guī)范操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，通過聽振動(dòng)發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的__________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究__________（選填“A”、“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)；(3)第二次小明保持鋼尺_(dá)_________不變，用更大的力撥動(dòng)鋼尺，聽到鋼尺的__________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）發(fā)生變化，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。3、教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？______。小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離/cm單層7978828073848482818080雙層2023242424252222212523(2)受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過______來反映的；(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論：______；(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以判斷出這兩種玻璃中隔音效果好的是______；如果把雙層玻璃中的空氣抽掉，則隔音效果最好，原因是______。4、（1）如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整。甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要_________________；乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)得越快，_________越高；（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，_________越大。（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）（2）課本小資料記錄了一些介質(zhì)中的聲速。小資料一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速/（）介質(zhì)聲速/（）空氣（）331海水（）1531空氣（）340冰3230空氣（）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200依據(jù)表格數(shù)據(jù)，你認(rèn)為影響聲速的因素有_________，理由是___________________；用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過后收到回波（海水溫度為），此處海底深度約_______m。用超聲波測(cè)距，是利用聲能夠傳遞________（選填：“信息”或“能量”）。以下如圖情景中，同樣利用聲音上述功能的有哪些？答：__________________。A．用B超查看胎兒發(fā)育情況

B．蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲C．發(fā)聲喇叭旁的燭焰在搖擺

D．超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡-參考答案-一、單選題1、D【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時(shí)間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。2、C【解析】【分析】【詳解】用相同的力度敲擊大小不同的鐘，則鐘振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)會(huì)不同，響度相同，如果用不同力度敲擊大小不同的鐘，則發(fā)出聲音的音調(diào)及響度都不同，但兩種情況下，發(fā)出聲音的音色一樣，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3、C【解析】【分析】【詳解】男聲和女聲，聲音的音色不同，我們根據(jù)聲音的音色來辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。4、D【解析】【詳解】A．音叉激起水花是音叉振動(dòng)引起了水的振動(dòng)，即音叉正在振動(dòng)，此現(xiàn)象說明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；B．紙屑在“跳舞”是因?yàn)槔燃埮枵谡駝?dòng)，引起紙屑的振動(dòng)，此現(xiàn)象說明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B不符合題意；C．乒乓球被彈開是因?yàn)橐舨娴恼駝?dòng)引起了乒乓球的振動(dòng)，此現(xiàn)象說明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故C不符合題意；D．能聽到水中塑料袋內(nèi)手機(jī)發(fā)出的聲音說明液體能傳聲，此現(xiàn)象不能說明物體發(fā)聲的條件，故D符合題意。故選D。5、D【解析】【詳解】A．使用一次性白色泡沫飯盒會(huì)污染環(huán)境，對(duì)噪聲無影響，故A不符合題意；B．氟里昂的代用品可以減小溫室效應(yīng)，對(duì)噪聲無影響，故B不符合題意；C．用高音喇叭宣傳產(chǎn)品，使噪聲加強(qiáng)，影響人們的休息和生活，故C不符合題意；D．摩托車上安裝消聲器是可以在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選D。6、B【解析】【詳解】A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚群，是根據(jù)漁船發(fā)出的超聲波返回的時(shí)間探知魚群的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故A不符合題意；B．洗碗機(jī)利用超聲波的快速振動(dòng)，除去碗上的污垢，這說明聲音可以傳遞能量，故B符合題意；C．醫(yī)生利用聽診器聽聲音，從而獲得人的身體是否有病的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故C不符合題意；D．汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)可以探測(cè)障礙物離車有多遠(yuǎn)，這說明聲音可以傳遞信息，故D不符合題意。故選B。7、C【解析】【詳解】地面上的行人能聽到“喊話”聲，是因?yàn)椤昂霸挕甭暤念l率在人耳可接收范圍，不是超聲或次聲，且可以在空氣中通過空氣介質(zhì)傳播到人耳中，故ABD不符合題意、C符合題意。故選C。8、C【解析】【詳解】減弱噪聲主要有三種途徑，從人耳處、傳播過程中、聲源處減弱，禁止燃放煙花爆竹，直接從聲源處減弱噪聲。故選C。9、D【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面是振動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．聲吶是利用超聲波工作的，故B錯(cuò)誤；C．給摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；D．通過水中長(zhǎng)管聽到遠(yuǎn)處船只航行的聲音，說明聲音能在水中傳播，故D正確。故選D。10、A【解析】【詳解】A．高速公路安裝隔音墻，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故A正確；B．開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．關(guān)閉房間的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選A。二、填空題1、

音調(diào)

響度

音色【分析】【詳解】[1]兩個(gè)女高音唱歌時(shí)，這里的“高”指的是音調(diào)高。[2]觀眾聽到的聲音程度不同，是因?yàn)橛^眾到聲源的距離不同，導(dǎo)致聽到聲音的響度不同。[3]能分辨出不同的歌手，是因?yàn)樗齻兊囊羯煌?、

能量

音色【詳解】[1]聲音可以傳遞能量，所以揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰播放音樂時(shí)，燭焰會(huì)隨著音樂跳起舞來。[2]不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來分辨出音樂里的鋼琴聲。3、

氣

固

液【分析】【詳解】[1]“夜半鐘聲到客船”，聲音通過空氣傳入人耳中，說明氣體可以傳聲。[2]“隔墻有耳”、“貼地聽聲”，聲音通過墻壁和地面?zhèn)鞑サ?，說明固體可以傳播聲音。[3]垂釣者怕路人的聲音驚擾到水中的魚說明液體可以傳聲。4、音色【詳解】每個(gè)人的音色不同，音調(diào)和響度可能相同，故楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的音色。5、

音調(diào)

2040【分析】【詳解】[1]音樂中的“男低音”“女高音”是指聲音的高低，指的是聲音的音調(diào)特征。[2]打雷處到這個(gè)人的距離為s=vt=340m/s×6s=2040m6、音色【詳解】音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同發(fā)聲體的音色一般不同。故觀眾是通過音色分辨出笛子、二胡、昆琶等樂器發(fā)出的聲音。7、

振動(dòng)

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。8、

振動(dòng)

音色

信息【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音。[2][3]不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的音色不同，人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的音色不同，確定車行駛的是一里還是十里，屬于利用聲音傳遞信息。9、

響度

傳播

音色【詳解】[1]輕聲說明聲音很小，即聲音的響度小。[2]聲音的響度小，傳播距離短。[3]每個(gè)人發(fā)出的聲音特點(diǎn)都不一樣，能聽出對(duì)方是誰是根據(jù)音色判斷。10、

振動(dòng)

大于【分析】【詳解】[1]聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，詩人聽到的人聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。三、計(jì)算題1、3000m【詳解】解：從發(fā)射超聲波到海底的時(shí)間由可得，此時(shí)奮斗者號(hào)距海底的距離答：此時(shí)奮斗者號(hào)距海底的距離是3000m。2、360m；16s。【詳解】解：由可知，聲音在2s內(nèi)傳播的路程s聲=vt=340m/s×2s=680m汽車的行駛速度v車=72km/h=20m/s汽車在2s內(nèi)行駛的路程s車=v車t=20m/s×2s=40m（1）汽車鳴笛處與山的距離（2）聽到回聲時(shí)汽車與山的距離s2=s1﹣s車=360m﹣40m=320m由可知，汽車從聽到回聲處開到山腳下的時(shí)間答：汽車鳴笛處與山的距離為360m；汽車從聽到回聲處開到山腳下還需要16s。3、（1）0.29s；（2）13.80s【詳解】解：（1）依據(jù)題意可知，百米賽跑，聲音傳播的路程為，聲音的速度為340m/s，則根據(jù)速度公式可知，發(fā)令員的槍聲從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)所需時(shí)間為發(fā)令員的槍聲從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)所需時(shí)間約為0.29s。（2）因?yàn)槁曇魝鞑サ倪^程，人也跑了一段距離，所以運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)?yōu)?3.80s答：（1）槍聲從起點(diǎn)到終點(diǎn)所需時(shí)間為0.29s；（2）運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)是13.80s。4、（1）136m；（2）不能，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【分析】【詳解】解：（1）反射山峰與唱歌人的距離s=v?t=340m/s××0.8s=136m（2）在地球與月球之間有真空，而真空不能傳聲，所以不能用此方法測(cè)量地球和月球之間的距離。答：（1）反射聲音的山峰離唱歌的人有136m；（2）不能，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暋?、（1）528m；（2）492m【詳解】解：（1）火車速度v=43.2km/h=12m/s根據(jù)題意可知，鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離（2）司機(jī)聽到回聲時(shí)火車離隧道口的距離答：（1）鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離為528m；（2）司機(jī)聽到回聲時(shí)火車離隧道口的距離為492m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

音叉

將音叉振動(dòng)放大

轉(zhuǎn)換法

不能【詳解】（1）[1][2][3]物體振動(dòng)發(fā)聲，因此正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，將音叉靠近乒乓球，球會(huì)被振動(dòng)的音叉彈起，但音叉的振動(dòng)很微小，不便于肉眼觀察，乒乓球起放大音叉振動(dòng)的作用，這是利用了轉(zhuǎn)換法。（2）[4]月球上是真空，真空不能傳聲，因此圖乙實(shí)驗(yàn)不能在月球上做。2、

乙

音調(diào)

B

伸出桌面長(zhǎng)度

響度

響度隨振幅增大而增大【詳解】(1)[1]此實(shí)驗(yàn)研究鋼尺振動(dòng)時(shí)的響度跟鋼尺振幅的關(guān)系。應(yīng)該收集鋼尺的振動(dòng)幅度和鋼尺響度，其他聲音會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故應(yīng)使鋼尺緊貼桌面，實(shí)驗(yàn)中聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，說明小明選用了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作方法。(2)[2][3]鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺子快慢有關(guān)：當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；故這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究音調(diào)與