人教版九年級物理《內(nèi)能》同步訓練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、許多公園里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A．石頭比木頭的溫度高 B．石頭比木頭的比熱容小C．石頭比木頭的密度大 D．石頭比木頭傳熱快2、關(guān)于內(nèi)能的下列說法中，正確的是（）A．物體的溫度越高，具有的熱量越多B．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體C．物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度一定升高D．一塊的冰熔化成的水，內(nèi)能增加3、兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別對其加熱，液體溫度與加熱時間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像可知（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度兩種液體吸收的熱量一樣多C．加熱相同的時間甲液體比乙液體溫度升高的多D．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量4、下列說法，正確的是（）A．0℃的冰塊，內(nèi)能為零B．內(nèi)能不相等的兩物體間一定會發(fā)生熱傳遞C．溫度高的物體，內(nèi)能一定大D．發(fā)生熱傳遞時，內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移5、如表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）物質(zhì)水煤油鋁銅比熱容/J/（kg?℃）4.2×1032.1×1030.88×1030.39×103A．水的比熱容大，不適合作為冷卻介質(zhì)B．2kg的煤油溫度升高10oC吸收的熱量為2.1×103JC．質(zhì)量和初溫相同水和煤油吸收相同熱量，水升溫快D．質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量多6、關(guān)于做功、熱傳遞和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體的溫度越高，所含的熱量越多B．做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能是不等效的C．溫度相同的物體內(nèi)能一定相等D．一個物體吸收熱量時，內(nèi)能增大，溫度不一定升高7、在標準大氣壓下，將質(zhì)量為2kg、初溫為25℃的水加熱，當水吸收6.72×105J的熱量后，水溫會升高[]（）A．100℃ B．75℃ C．80℃ D．105℃8、松花江的水對沿岸氣溫能起一定的調(diào)節(jié)作用，這主要是水的（）A．流動性大 B．密度大 C．比熱容大 D．質(zhì)量大9、現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度﹣熱量圖象上分別畫出對應(yīng)的三點甲、乙、丙，如圖所示，由此圖得出下列結(jié)論中正確的是（）A．丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大B．丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小C．丙的比熱容比甲的比熱容大D．無法判斷10、關(guān)于分子和物體內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．固體間能擴散，表明固體物質(zhì)分子是運動的B．杯子里的水可以任意倒出，說明水分子間沒有引力C．把

0℃

的冰塊加熱熔化成

0℃

的水，其內(nèi)能不變D．用力搓手，手發(fā)熱表明手的熱量增加了手的內(nèi)能第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、如圖所示，農(nóng)戶將稻谷攤在稻谷場上晾曬，晾曬過程是通過______的方式使稻谷的內(nèi)能增加，溫度升高，從而加快水分的蒸發(fā)。2、如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能______（填“增加”或“減少”），空氣的內(nèi)能是通過______方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過______方式改變的。3、我縣城南部分小區(qū)通暖氣啦！小宇同學發(fā)現(xiàn)家里暖氣片里是用水作為熱量的“搬運工”，這是因為水的___________較大。4、在沿海地區(qū)炎熱的天氣里，由于陸地與海水的比熱容不同，易形成海陸風；白天，陸地比大海升溫______（慢/快），地面與海面上空的空氣形成對流，形成海風，如圖______（甲/乙）所示。5、贛南臍橙甲天下，尋烏臍橙甲贛南，尋烏臍橙以肉質(zhì)脆嫩、濃甜芳香聞名。剝橙子時，我們能聞到濃濃的橙香，這屬于_______現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明分子在_______。6、水的比熱容是_______J/（kg·℃），它表示的物理意義是________；質(zhì)量為5kg的、溫度為20℃的水，在升高了60℃的溫度時吸收的熱量是______J。7、小麗認為現(xiàn)在人們用火柴點火和古代人們用“鉆木取火”的方法取得火種在原理上是相同的。你___________（選填“同意”或“不同意”）她的觀點，理由是___________。8、小明學習了內(nèi)能的知識后，做了一個簡單的思維導圖來弄清楚“熱量”、“內(nèi)能”與“溫度”的關(guān)系，請幫他完成填空。①②選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化，③④選填“一定”或“不一定”。①______；②______；③______；④______。9、2021年6月17日神舟十二號載人飛船發(fā)射成功，火箭升空時將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的_______能；如圖是9月17日順利返回地面后的飛船返回艙，返回艙進入大氣層時克服空氣摩擦做功，_______增加，_______升高，像火球一樣把外殼燒焦了。10、為什么夏季沿海地區(qū)較內(nèi)陸地區(qū)涼爽？答：這是因為______的比熱容較大，在同樣受熱的情況下，水的溫度變化較______，所以沿海地區(qū)夏季較內(nèi)陸地區(qū)涼爽。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、某物理興趣小組的同學用煤爐給2kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），求：經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量。2、有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，它的溫度降低到20℃放出的熱量為538.2J，已知c鐵＝0.46×103J/（kg?℃），求該鐵釘?shù)馁|(zhì)量。3、如圖所示是利用太陽能對水加熱的簡易裝置。水箱的四壁和底部均用隔熱材料制成，箱頂裝有吸熱板，為吸收更多的太陽能，其面積可達以上。現(xiàn)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為的水，一段時間后，水溫升高了（水未沸騰），已知水的比熱容為，請計算：這段時間內(nèi)水吸收了多少焦耳的熱量？4、使2kg的煤油溫度從10升高到20，需要多少熱量？如果這些熱量是由溫度從80降低到75的熱水來供給的，則需要多少kg80的水？（，）5、氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點，氫氣的熱值為1.4×108J/m3，請計算：（1）完全燃燒0.5m3的氫氣可放出多少的熱量？（2）若這些熱量有60%被水吸收，可以使多少質(zhì)量的水溫度升高50℃？-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】A．只是說明存在這樣一種現(xiàn)象，不是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。故A不符合題意；B．在一樣的陽光下，吸熱條件是相同的，而溫度的變化量不同，說明了石頭比木頭的比熱容小，故B符合題意；C．密度與物質(zhì)的吸熱沒有關(guān)系，故C不符合題意；D．傳熱快慢與物體的溫度高低沒有關(guān)系，故D不符合題意。故選B。2、D【解析】【詳解】A．物體的溫度越高，內(nèi)能越大，內(nèi)能是狀態(tài)量，而熱量是過程量，不是狀態(tài)量，不能說物體含的熱量多，故A錯誤；B．熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，內(nèi)能大的物體溫度不一定高，故B錯誤；C．物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度不一定升高，如冰熔化，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故C錯誤；D．一塊的冰熔化成的水的過程，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故D正確。故選D。3、C【解析】【詳解】AB．根據(jù)圖像可知：質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體升高相同的溫度，乙的加熱時間更長，吸收的熱量更多，根據(jù)公式，質(zhì)量、升高的溫度一定時，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，乙吸收的熱量多，說明乙的比熱容大，故AB不符合題意；C．根據(jù)圖像可知：質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體加熱相同的時間，甲的溫度升高的多，故C符合題意；D．根據(jù)圖像可知：同一熱源加熱，相同的時間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量就是相同的，故D不符合題意。故選C。4、D【解析】【詳解】A．一切物體都具有內(nèi)能，所以，0℃的冰塊也具有內(nèi)能，即內(nèi)能不為零，故A錯誤；B．物體之間具有溫度差是發(fā)生熱傳遞的條件，并且熱量是從高溫物體傳到低溫物體，與內(nèi)能沒有直接關(guān)系，故B錯誤；C．內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)，所以，不確定質(zhì)量和狀態(tài)時，溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故C錯誤；D．熱傳遞的實質(zhì)是能量從高溫物體傳向低溫物體，或從一個物體的高溫部分傳向低溫部分的過程，所以，內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移，故D正確。故選D。5、D【解析】【詳解】A．由于水的比熱容大，相同的條件下，降低相同溫度時，與其他液體比較而言，水放出的熱量多，所以水適合作為冷卻劑，故A錯誤；B．2kg的煤油溫度升高10℃吸收的熱量為＝2.1×103J/（kg?℃）×2kg×10℃＝4.2×104J故B錯誤；C．煤油的比熱容小于水的比熱容，質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量后，根據(jù)可知，煤油的溫度變化大。故C錯誤；D．相同質(zhì)量的鋁和銅，升高相同的溫度后，由于鋁的比熱容大于銅的比熱容，故鋁吸收的熱量多。故D正確。故選D。6、D【解析】【詳解】A．在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，由于熱量是個過程量，所以不能說物體含有多少熱量，故A錯誤；B．改變物體內(nèi)能的方法是做功和熱傳遞，做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能是等效的，故B錯誤；C．物體的內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān)，溫度相同的物體，不知道它們的質(zhì)量和狀態(tài)，無法確定它們內(nèi)能的大小，故C錯誤；D．一個物體吸收熱量時，內(nèi)能增大，溫度不一定升高，如晶體熔化時，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故D正確。故選D。7、B【解析】【詳解】由可得溫度升高了水的末溫為由于在標準大氣壓下，所以水的沸點為100℃，故水末溫為100℃，所以升高了故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8、C【解析】【詳解】因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石（陸地）比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)氣溫，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。9、A【解析】【詳解】C．根據(jù)題意知道，甲、乙是質(zhì)量相等的不同液體，由圖知道，在吸收熱量相同的情況下，乙末溫高，即乙的比熱容比甲小，而乙、丙是同種液體則比熱容相同，所以甲比丙的比熱容大，故C錯誤；ABD．根據(jù)題意知道，乙、丙是質(zhì)量不等的同種液體，即比熱容相同，由于在吸收熱量相同的情況下，乙末溫高，即丙的質(zhì)量比乙的質(zhì)量大，由于甲、乙是質(zhì)量相等的液體，所以甲比丙的質(zhì)量小，故A正確，BD錯誤。故選A?！军c睛】10、A【解析】【詳解】A．擴散現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運動，固體間能擴散，表明固體物質(zhì)分子在不停地做無規(guī)則運動，故A正確；B．杯子里的水可以任意倒出，說明水具有流動性而且分子間作用力較小，不能說明分子間沒有引力，故B錯誤；C．把0℃的冰塊加熱熔化成0℃的水，該過程中冰吸收熱量，其內(nèi)能會增加，故C錯誤；D．用力搓手，是通過克服摩擦力做功使手的內(nèi)能增大，溫度升高，而不是通過吸收熱量來增大手的內(nèi)能，故D錯誤。故選A。二、填空題1、熱傳遞【詳解】農(nóng)戶將稻谷攤在稻谷場上晾曬的過程中，稻谷吸收太陽輻射的熱量，使稻谷的內(nèi)能增加，溫度升高，這是利用熱傳遞的方式是稻谷內(nèi)能增加。

2、增加做功熱傳遞【詳解】[1][2]迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，這是通過做功的方法增大空氣內(nèi)能。[3]當溫度達到棉花的燃點時，棉花就會燃燒，這是通過熱傳遞的方式增加棉花的內(nèi)能的。3、比熱容【詳解】由可知，質(zhì)量相同的不同液體降低相同的溫度時，由于水的比熱容較大，放出的熱量較多。4、快乙【詳解】[1][2]因為水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大，白天，在太陽照射下陸地和海水吸收相同的熱量，海水溫度上升慢，陸地升溫快；陸地吸熱后，溫度上升快，熱空氣上升，風從海面吹向陸地，形成海風，故乙正確。5、擴散不停地做無規(guī)則運動【詳解】[1][2]不同的物質(zhì)在互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散，擴散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動。剝橙子時，我們能聞到濃濃的橙香，這屬于擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動。6、4.21031kg水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2103J1.26106【詳解】[1][2]根據(jù)比熱容知識可知，水的比熱容為，依據(jù)比熱容的概念，水的比熱容的物理意義是：1kg水溫度升高所吸收的熱量是。[3]升高了的溫度時吸收的熱量7、同意都是通過做功改變內(nèi)能【詳解】[1]原始的人類用“鉆木取火”的方法取得火種，即通過鉆木的方式，對木頭做功，使得木頭的內(nèi)能增加，溫度升高，達到木頭的著火點，木頭就會燃燒，即通過做功改變物體內(nèi)能的；現(xiàn)在人們用火柴點火，即火柴與火柴盒上的一部分摩擦，即火柴克服摩擦力做功，使得火柴自身的內(nèi)能增加，溫度升高，當達到著火點時，火柴就會燃燒，即也是做功改變物體內(nèi)能的。故上述兩種情況的原理是相同的。8、轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移不一定一定【詳解】[1][2]改變物體內(nèi)能的方法有兩種：一是做功；二是熱傳遞。做功是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化，熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，內(nèi)能從高溫物體傳給低溫物體。[3][4]同一物體，溫度升高，內(nèi)能一定增加；但內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如晶體熔化時，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變。9、機械內(nèi)能溫度【詳解】[1]火箭的燃料燃燒過程中，化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為火箭的機械能。[2][3]返回艙的外殼被燒焦，這是因為返回艙進入大氣層時克服空氣摩擦阻力，這是通過的做功的方式增大了返回艙的內(nèi)能，溫度升高，像火球一樣把外殼燒焦了。10、水小