關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文（35篇）

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、少先隊工作計劃為

指導(dǎo)，以豐富多彩的少先隊活動、德育活動、體育活動等活動為

平臺，開展了豐富多彩的班級活動，創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌?，F(xiàn)將

本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育教育一一班級之根本

本班共有學(xué)生49人，班級已初步形成良好的班風(fēng)，學(xué)生已

初步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，熱愛學(xué)校生活，但也存在

一些不足，如學(xué)習(xí)習(xí)慣差的近17人，行為差的也有6、7個。針

對班級的這種情況，本學(xué)期的德育工作重點有以下幾點：

（1）競賽促集體榮譽感的增強

首先健全各種班級制度，加強班集體建設(shè)。如制定班規(guī)，設(shè)

立賽一賽欄，創(chuàng)設(shè)你追我趕的積極向上的班風(fēng);健全衛(wèi)生制度，

抓好三項競賽，通過流動紅旗的評比工作，增強學(xué)生集體榮譽感

等等。在這些活動中，我努力在班級中創(chuàng)設(shè)一個積極向上的學(xué)習(xí)

氛圍，建立班級是我家，我愛我家的集體意識。

其次我組織學(xué)生積極參加各類競賽。參加競賽的原則的重在

參與。如數(shù)學(xué)競賽時，正逢數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)，我就充當(dāng)數(shù)學(xué)老

師，給他們留些數(shù)學(xué)作業(yè)。我這樣做的目的，不僅僅是為了讓班

級在競賽中取得好成績，更重要的是讓學(xué)生明白一個人要有進取

心，要有為集體爭榮譽的心。同時也希望通過競賽，讓學(xué)生感受

到集體的力量，增加班級凝聚力。一學(xué)期下來，我班學(xué)生有了較

為強烈的班級意識，他們?yōu)榘嗉壢〉玫某煽兌院馈?/p>

(2)活動促身心健康發(fā)展

少先隊活動是班級工作的重點°我充分利用各種節(jié)慶日的教

育慶?；顒?，進行愛國、尊師等教育；結(jié)合每月的雛鷹爭章活

動，促進言行文明;積極開展紅幫精神我傳承主題系列活動；在平

時經(jīng)常性開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，深化文

明禮儀教育。這些活動的開展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了

學(xué)生的課外知識，逐步做到文明課間活動，文明進出校門、文明

進出食堂、文明校外活動等。

(3)班干部培養(yǎng)增班級凝聚力

在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期再花大力度培養(yǎng)班干部。首

先在班級中樹立班干部的威信，其次多給他們獨立工作的機會，

再次是多指導(dǎo)他們的工作。尤其是當(dāng)老師不在時，班干部的作用

就要充分展現(xiàn)出來。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)，我班的班干部有一些管

理能力了，班級中有活動時，班干部能組織好同學(xué)參加活動。

二、智育教育——班級之精髓

班級工作的另一個重點是智育教育，可以說是班級的精髓所

在。全班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面也存在著許多不足：習(xí)作審題能力

弱、錯別字多、亂用標(biāo)點符號、閱讀理解能力弱等。針對班級的

情況，本學(xué)期智育方面的重點是學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成教育。

1、作為班主任，我及時向各課任老師了解學(xué)情，配合課任

老師對學(xué)生做好課堂紀(jì)律教育。

2、作為語文老師，我認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真，遵循語文學(xué)習(xí)

規(guī)律，準(zhǔn)確把握學(xué)情，因材施教，在重點難點上下工夫，乂促進

全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

3、主動積極與家長聯(lián)系，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

4、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我建立一對一的學(xué)習(xí)幫教制度。

這些做法，讓學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，使班

級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、安全教育班級之保障

1、加強法制教育和心理健康教育。

每周利用一次晨間談話時間，向?qū)W生宣傳法律法規(guī)，使學(xué)生

知法懂法，增強法律意識和法制觀念。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健

康、思想動態(tài)、身體狀況，盡量使班主任工作做到耐心細(xì)致。

2、加強了游泳的安全教育。

幾乎每星期都要講一次有關(guān)游泳的安全事項，并觀看了《游

泳安全的知識講座》，學(xué)生在思想上意識到游泳存在的安全問

題，在心里敲響了游泳的安全警鐘。

3、班級經(jīng)常開展各種活動對學(xué)生進行安全教育，以增強學(xué)

生的安全意識。

如嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；

嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳

器械進校園；教育學(xué)生不買三無食品等。發(fā)現(xiàn)一起存在危險隱患

的，就處理一起，絕不姑息。

4、在平時的工作中做到防微杜漸。

我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我有意去

觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時

進行教育。如教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全。一

次發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生騎自行車上學(xué)，我馬上聯(lián)系家長，勸說家長不

讓孩子騎車上學(xué)。一次聯(lián)系，不行，孩子照應(yīng)騎車上學(xué)，我就再

次聯(lián)系家長。最終在我的堅持下，孩子沒有騎車上學(xué)了。

5、教育孩子熟記報警電話，如110、119、120,同時教育

孩子不可隨意播打這些號碼。

熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識別

方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。

111安全工作是班級工作中的重中之重，需要我們做到天天講、

時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

四、存在的不足之處

1、學(xué)習(xí)上缺乏主動性，存在粗心、隨意的缺點。做作業(yè)時

無法靜心做作業(yè)，總愛說說話，打鬧一下，有待今后加強教育。

2、隨著年齡的增長，部分學(xué)生開始變壞，不愛讀書，不完

成作業(yè)，有些甚至愛欺負(fù)同學(xué)°

3、班干部的工作能力有待提高。

五、今后的努力方向：

仍以建設(shè)良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇2

一、班級基本情況

我班共有44名學(xué)生，男生19人，女生25人。本班學(xué)生學(xué)

習(xí)努力，進取心強。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來

做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做

得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)

情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競爭意

識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集

體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于是

獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的

班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、

進取、勤奮的班風(fēng)。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問

題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)

生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長，課余時間因勢利導(dǎo)，勤學(xué)

苦練。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

(1)對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄

諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取

“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體

氛圍。

(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配

合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表

現(xiàn)。

(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真

正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持

衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真

做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用

早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我

防范安全常識》。

利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強安全意識，提高

自我防范能力。

(三)狠抓班集體建設(shè)。

1、培養(yǎng)一支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。

(1)進一步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班

委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的

好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時了

解情況及時反饋處理。

2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特

色。

3、開展“多彩晨會”活動。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇3

我們四A班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持及各科任老師的共同努力下，

已逐步成為一個團結(jié)拼搏，積極向上，具有良好班風(fēng)的一個班集

體?；仡櫛緦W(xué)期工作，我努力做到了以下幾點：

一、增進了解，贏得信任

今年剛接手這個班，對學(xué)生的具體情況一點也不了解，于是

我通過詢問前班主任曹老師、其他科任老師及電訪等渠道對學(xué)生

進行了解，基本掌握了他們的思想、學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣，和每

個孩子第一次交流時，我張口說出了他們的愛好、特長，一下子

就將我們之間的距離拉近了。我還經(jīng)常利用業(yè)余時間，深入學(xué)生

的活動中，與他們進行交流，增進互信，使學(xué)生較快地接受了

我。

二、班級的事情無小事

班級的事情無小事，一直是我做班主任工作的準(zhǔn)則。學(xué)生在

校期間，他們的安全、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都是我們班主任工作的重

心。為了確保我們四A班班主任工作的平穩(wěn)過渡，更全面地掌握

學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為動向，我每天一到校，總是先進班級巡視一

番，看一看學(xué)生都在做些什么，有沒有做危險的活動，發(fā)現(xiàn)問題

及時解決。

三、你的事就是我的事

和學(xué)生打交道十多年了，我能深刻感受到學(xué)生是多么希望得

到老師的尊重和關(guān)注。所以在日常工作中，我很留意班上每個孩

子的思想動向，發(fā)現(xiàn)誰有困難我總是主動伸手相助，把學(xué)生的事

當(dāng)成我自己的事情來辦。學(xué)生生病在家，下班后我都會打個電話

關(guān)心一下，返校后，我噓寒問暖，安排病餐。

四、家校溝通，促進交流

這學(xué)期，我對班級家訪、電訪格外重視，因為這是我和家長

相互溝通的橋梁。每個月我最少跟每位家長主動溝通一次，離學(xué)

校較遠(yuǎn)的家長我會聯(lián)系更多。和家長溝通時，沒有奉迎的話語，

也沒有過度熱切的態(tài)度，平平實實地溝通一下孩子在校、在家的

表現(xiàn)情況，并針對孩子近期學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的小問題，一起商量

解決的辦法。家長開放日那天的家長會上，我對家長朋友們說，

“孩子的學(xué)習(xí)進步、健康成長，是我們老師、家長共同的目標(biāo)，

我們可以對孩子、對老師提出要求，但我們更應(yīng)該探討實現(xiàn)這些

要求的方法，這個方法才是實現(xiàn)目標(biāo)的根本。所以我希望我和各

位家長朋友們之間的交流更多的是探討孩子教育的方法?！睆哪?/p>

以后，我們班QQ群里，經(jīng)常收到關(guān)于孩子出現(xiàn)什么情況，該如

何教育之類的留言。我也非常樂意和他們一起探討交流。

當(dāng)然，這一學(xué)期的工作中我還存在著很多不足，但我有一顆

積極為班級負(fù)責(zé)的責(zé)任心，相信今后工作中一定會克服種.種困

難，使我班的管理工作更加完善。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇4

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣

咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜，每日面對一群年齡差

不多，但思想各異，性格不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問

題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化，千

篇一律；或者就是他們“花樣”層出不窮，使你疲于奔命。當(dāng)班

主任四年來，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有

強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作

外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，

使他們愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思

想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進行“心理移

位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化

和點滴進步，及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主

任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能

喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)

生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤

其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)

生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的.

班主任，有哪個學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對

學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之

蜜，才能釀成教育的甘露。

二、抓好平時的教育，上好每一節(jié)班隊課。

作為班主任，除了要上好思品課外，班隊課也是很重要的思

想教育課，因為班隊課上得好，可以增強學(xué)生集體凝聚力，從而

形成良好的班風(fēng)。在上班隊課的時候，盡量開展多一些集體活動

課，讓學(xué)生在參加集體活動的時候，體驗集體的力量，并且在活

動時增加彼此之間的了解和友誼。在本學(xué)期，除了配合大隊部和

學(xué)校的各項活動之外，我們班級還在班委的策劃下，開展了多種

形式的中隊活動，如各項學(xué)科知識競賽，古詩詞競賽，歇后語、

諺語大比拼，圣誕節(jié)活動，趣味游戲等等，還開展了“倡遵紀(jì)守

法，做文明學(xué)生”的聯(lián)合中隊活動，收到了良好的效果。

三、多賞識學(xué)生，讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，班主任為

什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知

道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一

樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪

氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于

實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。

因而在平時的相處中，我常常鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓

學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不

難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他

們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微

笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)

生，尊重學(xué)生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，

在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿

自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化

劑。

四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級

小干部的作用是相當(dāng)大的。因此我充分發(fā)揮班干部的主體作用，

著手對管理體制進行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會，要求班干

部敢想，敢做，不僅要做實干實，更要做決策者，只要能讓同學(xué)

們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什

么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)

動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也也較好，

除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積

極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)、收到較

好的效果。

我們在幾個同學(xué)的帶領(lǐng)下還策劃成立了“81890”服務(wù)小

組，小組成員有：張世泓、嚴(yán)柏青、蔡凌澤、章天辰、包聞捷。

他們幫著同學(xué)修理卷筆刀、修正帶，幫忙找同學(xué)丟失的鉛筆盒等

文具，給手受傷的同學(xué)削削鉛筆，幫助生病請假的同學(xué)補補落下

的功課，有時還要調(diào)解一下同學(xué)之間產(chǎn)生的小糾紛等等。做的都

不是些驚天動地的大事，但卻是些實在事，熱心事。這樣一來，

既發(fā)揮了我們同學(xué)熱心助人的想法，又鍛煉培養(yǎng)了自己處理問題

的能力！

五、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不

正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1、好學(xué)上進，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)

心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而

轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教

材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞?！拔遗ψ?/p>

到真心愛護我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基

礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘

的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我

們的這片園地。

今年9月份，我班學(xué)生已經(jīng)步入高段，四年級是小學(xué)階段的

一個敏感期，孩子的逆反心理開始顯露苗頭，所以本學(xué)期我牢牢

抓住家庭教育，為了有效地促進家長科學(xué)地開展家庭教育，提高

家庭教育的水平，使學(xué)校和家庭合力育人，我想班主任必須與家

長互相溝通，尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。

第一，與學(xué)生家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r間及地點。人人都

有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時候，那么此時不是與

他交談的適當(dāng)時候。與家長溝通，應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中

的情況，以便決定是否適合與家長交談。

第二，與家長溝通要善于傾聽。多數(shù)班主任在約見家長時，

說得多，聽得少，只顧自己痛快，啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完

了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，原先準(zhǔn)備的話還沒說出

來，只好悶在心理，回去再拿孩子撒氣。不妨換個方式，班主任

作個聽眾，如何呢？揚欽是我們班的一個學(xué)生。從開學(xué)到現(xiàn)在，

這個學(xué)生的特點就是話特別多，上課的時候經(jīng)常成為老師點名的

對象。對于他的表現(xiàn)，我一直不滿意，多次找他談話，但每次都

沒有多大的成效。最后我請來家長，準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時間的

表現(xiàn)向家長數(shù)落一番。家長來了后，很主動地向我這個班主任了

解情況，并將這位學(xué)生從小學(xué)一直以來的情況給我作了反映。從

她談到的情況中，我了解到這位學(xué)生長期以來形成的壞習(xí)噴。上

課接下句、插嘴、講話。這些表現(xiàn)并不是一時的反映，所以對于

他的情況要采取不同的方法來對待。要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn)，切不可

心急?，F(xiàn)在想來，如果當(dāng)時我見了家長就劈頭蓋臉地一番數(shù)落，

又會怎樣呢？結(jié)果可能不能了解學(xué)生的真實情況，找到更切實有

效的解決方法?？梢?，有時候多說不如少說，甚至作個聽眾也不

錯！傾聽有兩個好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們

從中捕捉信息。

第三，與家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。要深入淺出，將大

道理說小。學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平，素質(zhì)，

教養(yǎng)不同，難免會遇到一些“護短”的粗魯?shù)募议L，那就必須講

究語言的藝術(shù)。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯事之后是不會向家長坦白

的，反而說別人怎樣錯，老師又如何袒護那些同學(xué)，這往往引起

家長的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長心平氣和的情況下，在實事

求是的基礎(chǔ)上，用征求意見的態(tài)度，與家長共同研究解決問題的

辦法。駕馭好批評的藝術(shù)，用愛心感化家長，是他能理智地與老

師一起解決問題，工作起來就容易得多了。事實表明家長能理智

地中肯地教育好子女，那么，他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會相對較

好。所以，班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長的溝通，更要講究語言的藝

術(shù)。

“溝通無限”，方法不拘一格c但無論采用何種方法、技

巧，你都要出于真誠，并力求有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、繼續(xù)延用優(yōu)良點子。

1、確立以班長為首的班干部團隊，明確分工，互助協(xié)作，

主動管理，善于發(fā)現(xiàn)，獎罰分明，公正公平，及時到位。

2、引導(dǎo)學(xué)生明確成長思路，妥善安排，全面和諧發(fā)展。

3、安排團隊合作，競賽機制促進成長。

4、設(shè)立金點子獎，鼓勵學(xué)生為班級出謀劃策，培養(yǎng)集體榮

譽感。

5、采取“問題管理問題”：以問題出現(xiàn)最多最明顯的人去

負(fù)責(zé)管理解決這個問題，評價監(jiān)督同伴們。有則改之，無則加

勉。

6、責(zé)任包干制：自己的事自己的責(zé)任，班級的事大家的責(zé)

任，自己的工作，自己的管轄，學(xué)校的工作大家的管轄。

7、先問自己，再尋別人。

二、隨走隨變，靈活調(diào)整。lo在原有班級穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，

對班級的各項管理制度隨機應(yīng)變，遇到問題解決問題，在班級中

形成一種民主的風(fēng)氣，讓大家深刻體會主人翁意識，共同協(xié)商找

出最佳的利于班級發(fā)展的點子。2O對孩子進行個別交流，拉近

與孩子的距離，隨時與他們個別談心，分析他們每個階段的表現(xiàn)

與不足，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫晕覍徱?、自我評價，如何進一步提高，

找到方向，找到目標(biāo)，激發(fā)孩子已日趨成熟的上進心。

三、曉之以理，動之以情。經(jīng)常剖析班級中發(fā)生的大大小小

的事情，闡明道理，帶好方向，隨時隨地進行思想教育，規(guī)范思

想與行為，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。

四、從學(xué)習(xí)、工作、特長三個方面繼續(xù)給予肯定和點評，引

導(dǎo)個別自信不足的孩子，鼓勵他們嘗試，觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，

給更多的孩子提供展示的機會，讓他們建立自信。每學(xué)期對于他

們的優(yōu)缺進行班隊活動評比小結(jié)。

五、精選資源，合理利用。根據(jù)孩子們的個性特點，每周按

小隊輪流組織各項有益的主題活動，鍛煉他們的綜合能力，并給

予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點評。同時組織全方位的骨干力量參加校為外的

各項競賽、活動和評比，本著精而全的原則，取得了不少個人與

集體的榮譽，大大豐富了我們的精神資本。

六、重個人談心。高年級的孩子遇到的事情不像低段孩子那

么瑣碎，但是與其在班集體中進行案例教育，不如找他談心更合

適，以特殊的關(guān)系角度予他曉理動情，并及時給予反饋意見和指

導(dǎo)，效果會比較理想。當(dāng)然，個別案例教育不要太明確于個人，

明確事情的過程和細(xì)節(jié)，加以思想教育也是需要的。

don'tbeshy,justtryo我鼓勵他們思考、嘗試，凡事

有一才有二和三，體驗是最有說服力的°nopain,nogain。在

集體的努力下，我們碩果累累，成績不斷被肯定。這也是說服孩

子們最好的理據(jù)，他們也將越來越有動力。也希望在他們最后的

小學(xué)生活中，我們可以再接再厲，譜寫更完美的句點。

總之，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長，使學(xué)

校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推

向更高的層次。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期接手一個新班，可以說這個班級的學(xué)生真的是讓我歡

喜讓我憂。學(xué)生聰明活潑但又惰性渙散，有昂揚的斗爭但心不

齊，樂于參與課堂但又雜亂無章；針對本班課堂紀(jì)律較亂、愛講

話、行為隨意性大、衛(wèi)生習(xí)慣不好的特點，本學(xué)期，在班主任工

作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

、強化日常行為規(guī)范教育。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想

行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每

一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學(xué)期，我著重抓學(xué)生日常行為規(guī)

范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強

了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為

準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能

力。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

本班學(xué)生課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一打開便

關(guān)不住，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣;小動作多：玩筆盒、玩

小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，手進嘴巴、玩小

東西的不良習(xí)慣已好轉(zhuǎn)許多，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上增強了自控能

力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、把精力重點放在關(guān)心中差生身上。

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思

想落后及行為習(xí)慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，

作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄

待、甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。因此，在班主任工

作中，我把比較多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先尋找一下中差生的原因，普遍是：學(xué)生的學(xué)

習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為此，除學(xué)習(xí)上給予他們一定

的要求外，我主要在情感上對他們進行比其他同學(xué)多的關(guān)懷。如

本班的C君，父親平時也不太關(guān)心，老師一有情況反映，他父親

便進行棍棒教育，在此情況下，我與其他科任教師進行溝通，他

有學(xué)習(xí)或紀(jì)律問題，盡量老師進行解決，以避免讓他遭受棍棒教

育c針對他的特殊情況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對老

師的戒備心理已經(jīng)消除，在老師面前終于露出難得的笑容，以往

常常不交作業(yè)的他，基本上能按時交作業(yè)了。Y君，這個扔垃圾

大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。因

為這個缺點，蠻聰明的他在同學(xué)心目中非常不受歡迎。因此，我

從糾正他的這一缺點入手，經(jīng)常提醒他，只要他有一點進步，我

便在班上進行公開表揚，同時，把他的進步打電話告訴他媽媽，

當(dāng)他媽媽聽到我對他的表揚時，非常高興。慢慢地，他隨手亂扔

垃圾的習(xí)慣變了。他們不但紀(jì)律好轉(zhuǎn)，集體觀念增強，而且成績

也有了明顯進步。

雖然班工作取得了一定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意，

尤其是課堂紀(jì)律、出操遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目中的預(yù)期效果。因此，

在今后的班工作中，本人會繼續(xù)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下

而求索”。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期擔(dān)任四年級（二）班班主任，及四年級雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的

教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長。在教學(xué)工作中深鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教

學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”

的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟，積極寫課后反思，不斷的

提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改

方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼

教中的學(xué)科知識，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合

格，合格率達(dá)100%;教研教改中，帶頭以公開課的形勢向教師提

高實驗舞臺，以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問“深入學(xué)習(xí)探究相

關(guān)的理論知識，提高教師的教學(xué)教研水平；為了提高教育教學(xué)質(zhì)

量，根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)一一計算，各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)

計劃，逐步實施有效提高學(xué)生的計算能力。

在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：

一、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)

生積極參與班級建設(shè)，比如說在制定班規(guī)班約時，在班會課上，

讓學(xué)生自己討論，和學(xué)生共同制定四⑵班規(guī)班約；

二、加強對班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會

議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能

力;

三、放手讓學(xué)生自主管理班級，在班級中給學(xué)生樹立這樣一

種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級

管理，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的

集體意識，增強學(xué)生的集體榮譽感。

四、加強班級文化建設(shè)，以誠實守信為主題，精心布置教

室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)

習(xí)和生活C

五、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量

達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，

傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關(guān)心、指導(dǎo)，并以

小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動，期末設(shè)定“進步獎”，來

鼓勵學(xué)習(xí)進步大的同學(xué)。

六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。在“明天數(shù)學(xué)家”

競賽中，四⑵班的沈同學(xué)獲區(qū)級三等獎，王楨楨同學(xué)在電腦繪

畫中獲三等獎，在校級活動中多次受到好評。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇7

回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生

在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任

本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取

得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較

正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班

級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣

和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱

愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉

獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方

面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你

的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班

主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以

同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要

求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌

控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效

率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由

紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對

于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其

重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措

施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，

工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工

作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的

時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定

要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了

學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班

主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢

查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)

的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排

檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實

行自愿承包，責(zé)任到人。

2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委

會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及

時開。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之

-O其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做

好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里

實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以

每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極

性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班

級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開

展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行

了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校

組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就

是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動

中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時

多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長

溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。

有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運

動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各

項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中

都是不曾有過的。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶

動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活

動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，

相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不

開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝

通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與

家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，

出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與

家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增

強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充

滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住

也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電

話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生

活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生

必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必

訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕

松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一

種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在

我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。這一學(xué)期主要目的

是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再

上一個新臺階。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇8

不知不覺間，期末如期而至。這個學(xué)期，我班在政教處的統(tǒng)

一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交

給的各項任務(wù)?；仡欉@半年的班主任工作，總結(jié)如下。

一、了解學(xué)生，尊重學(xué)生，全面提升

班級62名學(xué)生，由于家庭狀況不同，家長素質(zhì)不一，孩子

之間差異是存在的，而且應(yīng)該說很大。尤其是我們班，學(xué)習(xí)差、

紀(jì)律差的學(xué)生還是占有一定的比例的。有些孩子家長對孩子教育

無任何希望，或者對孩子出現(xiàn)的問題也相當(dāng)?shù)穆槟?，孩子自身?/p>

對自己失去信心，批評和說教在他們身上起不到任何作用。調(diào)動

他們學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的上進心是班級整體提升的前提。愛

默森曾經(jīng)說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”尊重他們，

首先要尊重他們的成績，允許他們學(xué)習(xí)的差異，允許他們不能完

成作業(yè)，允許他們有些許的調(diào)皮。只要他們身上有長處，就不遺

余力地表揚、夸大，忽略他們的短處，樹立他們的自信心。班級

的房起航同學(xué)就是班級里面最讓我頭疼的學(xué)生。以前上課不聽

講，然后趁著同學(xué)不注意做點壞事情，班級里名聲很壞，平日里

沒有人愿意和他玩，沒有人喜歡與他一桌或者前后桌。但，由于

父母長期沒有時間管理他，他很自立，每天都是自己上學(xué)。為

此，我在同學(xué)面前表揚了他，并夸獎他懂事，孝順。每次只要他

成績有些許的進步，我就通過校訊通大力宣講，孩子的父母知道

了非常高興，也開始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。慢慢的，這個

平時不聽講的孩子開始聽講，學(xué)習(xí)也更加用心了，紀(jì)律也越來越

好了。在他的帶動下，班級的其他孩子也積極表現(xiàn)，我的夸獎讓

他們也開始賞識自己，課上學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。同樣，班級

優(yōu)秀的孩子，也不甘示弱積極表現(xiàn)，班級學(xué)生積極上進，學(xué)習(xí)熱

情高漲。尊重學(xué)生，讓我收獲了班級學(xué)生整體的提升。

二、因勢利導(dǎo)，獎懲結(jié)合，培養(yǎng)干部

由于我是半路接手的班級，班級干部沒有做過大的調(diào)整。又

由于班級整體較弱，班級干部建設(shè)一直滯后，表現(xiàn)在：班級干部

服務(wù)意識差，不響應(yīng)學(xué)校號召，應(yīng)付老師布置的工作等等，甚至

在學(xué)校和班級的一些工作上給老師出難題，拖后腿。一個班的集

體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有

著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，是班主任的左右手。培

養(yǎng)干部，提升他們的能力，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單

與輕松，才能使班級學(xué)生得到榜樣的正面的積極的引領(lǐng)，班級才

能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。馬上五年級了，如何改變，培養(yǎng)班級干部

確實迫在眉睫。針對班級段星宇同學(xué)能完成早自習(xí)試卷的成績記

錄和改正記錄（之前，學(xué)生不交早自習(xí)作業(yè)的不改作業(yè)的大有人

在），我給予了這樣的評價：“班級有你這樣負(fù)責(zé)任的學(xué)生，懶

散的學(xué)生無路可逃，班級才有希望?！痹谖业墓膭钕拢罴颐赖?/p>

一些素質(zhì)較好的班級干部，對老師交代的事情辦得有頭有尾，工

作徹底，沒有遺漏，提升了班級學(xué)習(xí)的效率。因勢利導(dǎo)，鼓勵進

步，樹立了班級干部認(rèn)真踏實的服務(wù)作風(fēng)。

班級干部管理班級紀(jì)律應(yīng)該說難度較大，因為現(xiàn)在的孩子真

的誰也不服誰難管，但也存在班級干部應(yīng)付怕得罪人的心理。我

通過指派有能力的5名學(xué)生每人管理一天課間紀(jì)律來訓(xùn)練他們。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)指派的班級干部有的自己課上管不住自己，不

能起到示范作用。有的根本就是應(yīng)付和敷衍。我及時對他們發(fā)出

了警告，并對不作為的學(xué)生干部采取了罰下的處理。當(dāng)然對表現(xiàn)

優(yōu)異的班級干部不遺余力，大力表揚，為干部樹立楷模。有些被

罰下的班級干部慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，積極表現(xiàn)，我也尊重他

給他改過的機會。獎懲結(jié)合，使班級干部更明確了工作的職責(zé)，

提升了他們工作的能力。

班級干部在學(xué)校的各項工作中表現(xiàn)得更積極，更主動。尤其

欣喜的是，在我期末外出判卷的一天里，班級干部組織學(xué)生答卷

5張，并進行了批閱和記錄，并針對學(xué)生試卷中錯誤進行了講

評。班級干部真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，半年的努力終于開花結(jié)

果。

三、配合政教，落實常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣

培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以

主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好

的習(xí)慣?！绷?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠完成，需要教師常抓不

懈。利用班級隊會和班會時間，落實關(guān)于常規(guī)教育。同時，也配

合學(xué)校德育處的道德小存折活動，強化學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)噴的養(yǎng)

成。上課鈴響立即坐好，正確對待老師的批評等活動，幫助科任

教師上課教學(xué)有序，流程更順暢，提高了課堂教學(xué)的效率。學(xué)生

課上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也得到了所有任課教師的好評。班級這學(xué)期

承擔(dān)了科學(xué)、思品、體育的配課任務(wù)，反響較好。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級取得了一些成績：

校運動會，班級取得了精神文明獎項。

校園英語劇獲得三等獎，馬一含同學(xué)也被評為“英倫好聲

音”。

張均賀在科普手抄報評比中榮獲二等獎。

劉志祥、張賀在七巧板大賽中分獲得二、三等獎。

郭雨力在學(xué)校發(fā)明創(chuàng)造比賽中，獲得一等獎。

楊墨含在學(xué)校詩歌創(chuàng)作大賽中，獲得一等獎。

楊墨含在學(xué)校計算能手比賽中，獲得年級唯一的滿分。

隨著學(xué)生年齡的增長，他們的思想和行為時時在變化，關(guān)注

他們的成長，用心去感受，用愛去教育，相信未來的八班會越來

越美好！

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇9

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英

明指導(dǎo)下，在我和科任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面都

取得了可喜的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。

在開學(xué)之初，我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭，學(xué)

習(xí)，生活，品格等。對班級情況進行了深入的了解之后，確立了

自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找

到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取

有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，這為我班班

級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的

影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期，

我班也加強了班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善

思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。其次，設(shè)立光榮

榜，把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光

點，積極發(fā)揮自己的特長。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教

室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒

適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻地闡釋

了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是

德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首

先，我利用每日早讀前的時間，對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、健康、

生活等多個方面的教育，選取了一些具有代表性的主題，如：

“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊

重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒

傷悲”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題

并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自

我”、“我們是朋友”等班會活動。再次，結(jié)合少先隊工作，通

過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增

強，集體主義感顯著提高。

四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和

紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大

力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽

工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、

思想?yún)R報專題能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從

各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精

神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集

體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的

效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，

課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有43人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展

多方面的教育力量是必要的。首先，科任老師積極配合，協(xié)同意

見、交流看法、共同商議班級情況和公理辦法。其次，取得學(xué)生

家長的大力支持、配合和理解。我開學(xué)之初就建立了以書信、電

話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的

支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生

家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的

積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較

大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形

成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評

價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)

習(xí)和指導(dǎo)。我相信，在以后的工作中，我會用我有限的能力以無

限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)期我擔(dān)任四⑶班班主任及語文教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)

和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工

作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在工作中不斷探索，不斷反

思，不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下的回顧與

總結(jié)：

一、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教

材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符

合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重

點。課后認(rèn)真反思，不斷提升自身素質(zhì)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，注重課堂問題的有效性、實

效性，在教學(xué)中注重提高學(xué)生的思維能力，保證每一節(jié)課的質(zhì)

量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合

自己的教學(xué)模式，并積極參與學(xué)校組織的每次校外聽課學(xué)習(xí)機

會。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于

課堂，做到學(xué)有所用。

三、班主任工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任四年⑶班的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識

到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)

們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面

了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談

心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，

解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情

況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突

出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，如果一個

班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕

的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功

倍的效果。反之，班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不

起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，

也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是

抓好班級的常規(guī)管理。

一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指

導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際情況，細(xì)致全面地開展各項工作，防止

學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)

生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要

想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，

班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得

力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作

用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模

范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，

讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得

不足（哪怕是很小的問題），學(xué)生都會比較，并作出仿效。圻以作

為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮

的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己

的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自

己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會、并做

好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)

系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入

情感，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談

人生，談理想，使他們感覺到師生相欠無隔閡、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)

的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級的

工作就能順利完成。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指

正，我一定再接再厲，努力工作。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇11

班主任是一個班級的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引

路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的，也是

光榮的。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易，大至

教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任

操心。值得慶幸的是，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶

的4年級1班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團結(jié)友愛、刻苦學(xué)

習(xí)、遵守紀(jì)律的良好局面，已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的

集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點點滴滴，既有辛苦也充滿了

樂趣，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1、民主選干部

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競選

中，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講，在演講中表明自己競選

何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明了為

班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演

講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的

穩(wěn)定和發(fā)展。

2、全員定班規(guī)

俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，家有家法，校有校紀(jì)，一個班集

體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施

者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的

作用。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本班各項規(guī)章

制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部提出建

議，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我

們的班規(guī)不是一成不變的，面對49個正處于身心急劇變化中的

性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整，

以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個孩子的成長護航。

3、重點抓習(xí)慣

良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué)，

學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓

點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：

上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢。在我的課堂

上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置，

雙腳要平放在地面上等），另外，課本文具擺放要有條理，課堂

發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問題時聲音要響亮、

清楚;學(xué)生讀書的時候，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課

堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用班會、隊活動領(lǐng)著學(xué)生

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下注意觀

察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)

中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作

業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣C

4、身正育新人

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。小學(xué)

生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素

質(zhì)，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因

此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好

的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進，

不辜負(fù)學(xué)生。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。平時，凡要求學(xué)生做到

的，我首先做到。比如，為了給學(xué)生營造一個舒適、整潔的學(xué)習(xí)

環(huán)境，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑。可對于有些孩子來

說，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，

每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走

過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。慢慢地，一部分學(xué)生不僅做

到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。

5、家校勤溝通

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成

功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，

并時常同他們交換意見。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長

都是那么明白事理的，有的家長就很不配合學(xué)校工作，對于此類

家長，我們要妥善處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán)。

盡管做了以上的這些，但是我班的工作仍然有許多不盡人意

的地方：

在班級管理過程中，常有自認(rèn)為不錯的點子或措施，但是往

往很難堅持到底;有時事情多了、忙了，未能及時處理學(xué)生反映

的情況，事后再處理時，效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的

是：改變了一名差生，他是一個很出名的學(xué)生，去到哪里就影響

到哪里。在教室上課，因為基礎(chǔ)差，無心聽講，干擾老師上課。

我對他嚴(yán)厲教育，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家

長總是對他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會

找他的家長。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長，每

次有一丁點的進步，我就大力地表揚他。這樣一來，效果立竿見

影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè)，

（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時地收好他那組的作

業(yè)。此時，我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了。他

的學(xué)習(xí)進步了，紀(jì)律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的

表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠，那是因為

有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時，該同學(xué)不聽，反而大罵

班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以

看出班干部的定力不夠。

基于以上的情況，在下學(xué)期的工作中，我計劃將班級工作更

加細(xì)化，同時也加強學(xué)生管理c讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段

過的更充實、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛。

1、注意定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干

部。

2、對學(xué)生進行多表揚、鼓勵，做學(xué)生的良師益友。

3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

4、多開展班集體活動，增強班集體的凝聚力。

5、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。

下學(xué)期，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在家長和社會的

監(jiān)督下，在全體師生的共同努力下，四年級一班一定會在成功的

道路上越走越遠(yuǎn)，班級的每個學(xué)生，都會健康快樂的成長。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇12

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解

學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，

了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大

部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很

沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過

程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里

增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁

雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方怯，會做很多重復(fù)性工作。

因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，

力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守

則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生

輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能

力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班

干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精

神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)

秀的小干部

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上

有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把

地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看

見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些

同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，

漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙

屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。

全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫

助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息

時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工

作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和

劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運

用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的

終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的

潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過

硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所

以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高

自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷

向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、

有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新

的起色。

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期我擔(dān)任四（2）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在

這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)

環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教

育，利用班會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實守信，逐

步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧

運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的爰國熱

情。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常

利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某

些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不

良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班

干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀(jì)

律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做

好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀

念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待

加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言

美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整

潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評

比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好

習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校為、校

外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)

友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的

行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊

上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師

是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)

常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上

眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問

題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，

讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表

演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課

堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培

養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得

有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工

負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解

在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，

管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，

老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表

揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真

正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得

有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工

作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不

良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面

的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個

同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)

過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)

生規(guī)范了。

從三年級就開始做這個班的班主任，進入這個學(xué)期，發(fā)現(xiàn)學(xué)

生的思想明顯發(fā)生了變化。你說他們不懂吧，他們好像都嚏，但

往往在他們說得頭頭是道的同時，又不能控制好自己的行為，做

出各種違反班級常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想

教育工作，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，我一直在思索和實踐中，

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、用愛心澆灌學(xué)生。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交

流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”c這是班主任順

利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，

最好的途徑是通過活動觀察。在了解學(xué)生的過程中，班主任要努

力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又

崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起

班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、發(fā)揮班干部的作用。

本學(xué)期，我班繼續(xù)實行班干部輪換制，并力爭每周召開一次

班干部會議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細(xì)致的，他們能發(fā)現(xiàn)你

平時發(fā)現(xiàn)不了的問題。通過班干部會議，讓他們說出班中存在的

問題，商量、討論解決的方法，并通過舉行班會課的形式，在班

中集體討論、解決存在的問題。如：一開學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生制定好

每周行為習(xí)慣目標(biāo)后，緊接著就產(chǎn)生了一個問題：如何引導(dǎo)學(xué)生

自覺地來實現(xiàn)目標(biāo)呢？我一直很困惑，于是我就在開學(xué)的第一次

班干部例會上提出了這個困惑，班干部們一致提出可以成立自律

小組，讓他們相互監(jiān)督，發(fā)揮他們的小主人意識。我一聽，覺得

很是可行，就采納了。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧?。?/p>

而后，我通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要

做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管

理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都

可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積

極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活

動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動

大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

三、成立自律小組。

有了明確的目標(biāo)，如何讓學(xué)生通過自我督促來實現(xiàn)自己的目

標(biāo)呢，班干部例會上提出了成立自律小組。班中共有52名學(xué)

生，成立了6個自律小組，每小組中設(shè)立組長一名，根據(jù)本周制

定的目標(biāo)和小組內(nèi)成員每天實現(xiàn)目標(biāo)的情況來加減分，一周最高

個人得分為五分，組長進行記載，到周五常規(guī)評比時候，組內(nèi)平

均分能得到三分時，這一小組就能整體在爭星樹上加一顆星。這

樣以一來，組內(nèi)六個人就擰成了一股繩，讓他們勁往一處使，培

養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作的能力和集體榮譽感。沒有得到星的小組，要

在小組長的帶領(lǐng)下分析得失，力爭下周改進。記得在一周常規(guī)評

比時，張立楠一組平均分沒有得到三分，原因是他們組內(nèi)個別成

員得分太低，后來她給我寫了一張紙條，上面寫著：王老師，很

對不起，這一周我們沒有得到星，我想這可能跟我這個組長管理

不到位有關(guān)吧，組內(nèi)個別同學(xué)對我還不太服氣，但我一定會努力

讓他們信服的。我要努力讓自己做得更好！而后一周，我看到，

她在小組內(nèi)開了會議，并且向她的組員承諾自己保證每周都得五

分，看組內(nèi)有沒有誰敢與她挑戰(zhàn)的，組內(nèi)成員王峰說要與她挑

戰(zhàn)，其他同學(xué)也應(yīng)和。在接下來的一周常規(guī)評比中，他們的平均

分達(dá)到了4分，八個同學(xué)開懷地笑了?？粗麄兊男δ?，我還暗

自感嘆道：沒想到這個小組長還挺有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性的，真值得我一

學(xué)，真可謂是“教學(xué)相長”也。

四、因材施教。

因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在思想和行為習(xí)慣的形成上有所

差異。有的學(xué)生是課堂紀(jì)律方面有問題，有的學(xué)生是文明禮儀方

面有問題，有的學(xué)生是衛(wèi)生習(xí)慣方面有問題，針對他們不同的情

況，我安排了不同的學(xué)生來幫助他們。如：衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)，

我就安排衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)來幫他，教他如何整理干凈自己的書

包，如何穿戴整齊等。班中個別幾個同學(xué)少誠實，這些思想認(rèn)識

問題，較為嚴(yán)重，這些同學(xué)就專門由我來轉(zhuǎn)化。我常跟他們聊

天，講講名人誠信的故事，講講班中同學(xué)誠信的故事，慢受地誠

信的種子在這些孩子心中生根了，撒謊的次數(shù)自然也就少了。當(dāng)

然除了行為習(xí)慣上學(xué)生會出現(xiàn)差異，在不斷的