2024年個(gè)人工作能力提升計(jì)劃

時(shí)間猶如白駒過隙，我們的工作也邁入了新的階段，那

么是時(shí)候該仔細(xì)思索該如何寫個(gè)人工作實(shí)力提升安排了。下

面是我為大家細(xì)心收集整理的個(gè)人工作實(shí)力提升安排，希望

對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇1）

勞碌而充溢、乏累卻喜悅。是啊，我們的學(xué)習(xí)和生活又

將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取缺憾的

教訓(xùn)、收獲的閱歷，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)依據(jù)個(gè)人的實(shí)

際狀況，制定如下安排：

一、思想道德素養(yǎng)

在本職工作上，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，關(guān)切同

學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，在與同學(xué)的相處中，留意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同

學(xué)相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一

個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)素養(yǎng)

作為一名學(xué)生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道

德情操；還須要具備較高水平的學(xué)問水平和技能。本學(xué)年我

將注意開拓視野，細(xì)致研讀各科學(xué)問，搜集最新的學(xué)問信息，

爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成果。常常上網(wǎng)閱讀教化教學(xué)

相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努

力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)別人幫助的人。

三、課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

細(xì)心打算每一堂課，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做

到課前有預(yù)習(xí)、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學(xué)等。

2、勤于反思，完善自我。

每堂課都應(yīng)當(dāng)有新收獲新啟發(fā)，課后剛好反饋。登記學(xué)

習(xí)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

3、練就自己扎實(shí)的基本功。

4、利用信息技術(shù)手段協(xié)助學(xué)習(xí)。

四、心理素養(yǎng)

心理素養(yǎng)指表現(xiàn)在每個(gè)人身上的那些常常的、穩(wěn)定的、

本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素養(yǎng)調(diào)整好，力爭(zhēng)

達(dá)到以下表現(xiàn)：

（1）廣泛的愛好。

（2）高尚的道德情感。

（3）堅(jiān)毅的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持

性；處理問題的堅(jiān)決性；克服困難的志氣性。

（4）良好的性格特征。要熱忱開朗，耐性細(xì)致，鎮(zhèn)靜

冷靜，誠(chéng)懇正直，與人為善，溫柔寬厚。

（5）發(fā)達(dá)的認(rèn)知實(shí)力。包括視察力、留意力、記憶力、

想象力、思維力等。

五、身體素養(yǎng)

健康標(biāo)記可分為：

（1）精力充足，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；

（2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

（3）見機(jī)行事的實(shí)力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種改變

等。為了能更好的工作，我會(huì)努力提升自身的身體素養(yǎng)。

六、工作實(shí)力

1、提高應(yīng)變實(shí)力。應(yīng)變實(shí)力是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本

實(shí)力之一。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人每天都要面對(duì)比過去

成倍增長(zhǎng)的信息，如何快速地分析這些信息，是人們把握時(shí)

代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵。它須要我們具有良好的應(yīng)變

實(shí)力。另一方面，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們所面臨的改變

和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困

擾。努力提高自己的應(yīng)變實(shí)力，對(duì)保持健康的心理狀況是很

有幫助的。

2、溝通協(xié)調(diào)實(shí)力。溝通協(xié)調(diào)是通過情感、看法、思想、

觀點(diǎn)等各種信息的溝通，來限制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，

使之相互協(xié)作，從而建立良好協(xié)作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工

作的各個(gè)環(huán)節(jié)，無論制定安排、做出決策，還是進(jìn)行監(jiān)督、

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)于我們的要求也

越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，無論

工作還是學(xué)習(xí)中都保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不

餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的

付出會(huì)有收獲。在以后的工作當(dāng)中爭(zhēng)取做一個(gè)各方面全面發(fā)

展新時(shí)代人才。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇2）

為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護(hù)，結(jié)

合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來談我的個(gè)人提升安排：

一、自身現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢(shì)分析

1、嫻熟精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理，精通iso

品質(zhì)管理體系。

2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織實(shí)力和部門間溝通實(shí)力，大局觀

強(qiáng)（凡事依公司的利益為第一原則，依維護(hù)公司形象和公司

制度為基礎(chǔ)）。

3、遇事主動(dòng)主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強(qiáng)的處理客訴實(shí)力，有豐富處理海外客戶事務(wù)

閱歷。

（二）不足剖析

1、品質(zhì)宣揚(yáng)不夠，品質(zhì)培訓(xùn)不夠，公司體系制度推行

不夠，。

2、忍性不夠，有時(shí)安排實(shí)施不能自始至終，造成結(jié)果

不算完備。

3、表達(dá)實(shí)力有待加強(qiáng)。

4、制程監(jiān)督不徹底，標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質(zhì)訂止預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一

步提升，執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。

6、部門工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素養(yǎng)提高、工

作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、個(gè)人實(shí)力提升詳細(xì)方案實(shí)施

（一）、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門品

質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣。

自0_年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將安排支配2次/月

的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)（含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施）。

（二）提升公司品質(zhì)提升安排實(shí)施力度。

按管理循環(huán)pdca（安排一實(shí)施一檢查一改進(jìn)）體系推行

公司品質(zhì)提升安排實(shí)施，確保全部活動(dòng)推行做到有始有終，

和循序改善。

（三）表達(dá)實(shí)力的提升

在工作中，自信、大膽、主動(dòng)、主動(dòng)地多與他人溝通溝

通，勤學(xué)好問，虛心求教；嫻熟駕馭思維的程序化策略，在

工作生活中，把自己置身于問題之中，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，多思

索、多總結(jié)，多運(yùn)用。

（四）產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，協(xié)作技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化

依據(jù)公司發(fā)展安排，在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員,

并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn)，使全部產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹

底改善；督導(dǎo)和幫助工程技術(shù)部門全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確

保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生

產(chǎn)品質(zhì)）。

（五）品質(zhì)改善活動(dòng)訂正預(yù)防措施執(zhí)行力提升

依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對(duì)全

部品質(zhì)改善活動(dòng)的訂正預(yù)防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，

確保全部改善活動(dòng)完善解決。

（六）品質(zhì)工作品質(zhì)提升

強(qiáng)化部門員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度，加強(qiáng)部門凝合力，主動(dòng)

推動(dòng)部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培

訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

三、個(gè)人成果：

1、主導(dǎo)并幫助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序

2、強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力（推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)

書，排棄之前全部手寫作業(yè)指導(dǎo)書）

3、針對(duì)公司缺失或不完善的管理規(guī)范，已做部分修訂

和增補(bǔ)：供應(yīng)商來料管理規(guī)范、成品檢驗(yàn)規(guī)范、品質(zhì)部門制

度規(guī)范、成品合格率管理規(guī)范、產(chǎn)品評(píng)審規(guī)范、設(shè)計(jì)變更管

理規(guī)范等

4、全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范（針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失

項(xiàng)做增補(bǔ)，不合理項(xiàng)做優(yōu)化）

5、制訂pcbasmt首件確認(rèn)管理流程，制訂pcbasmt檢

驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6、對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善

建議，并提交產(chǎn)線主管和組進(jìn)步行改善；產(chǎn)線老化流程執(zhí)行

力有較大提升。

7、售后修理工作做了重新部署和優(yōu)化，修理品產(chǎn)量較

之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己

特長(zhǎng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人實(shí)力！為公司的業(yè)

績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇3）

現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變化莫測(cè)，雖然有多數(shù)機(jī)會(huì)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

壓力也是很大的°將自己培育成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素

養(yǎng)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平

日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，確定安排目標(biāo)，并

為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的支配。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目

標(biāo)，為自己訂下工作安排，籌劃將來。加入狼海公司有半年

多的時(shí)間，接下來的工作中，我應(yīng)當(dāng)培育自己的管理實(shí)力和

創(chuàng)建思維的實(shí)力和開拓精神。

一、自身實(shí)力建設(shè)

1、加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工

作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

2、學(xué)會(huì)思索在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大

家多多溝通，在溝通和溝通中解決問題。

3、看法確定一切，端正自己的工作看法。

4、在工作中學(xué)會(huì)換位思索，站在公司的立場(chǎng)和同仁的

立場(chǎng)上思索問題

5、文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌

要有。

6、勇于呈現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。

7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善?/p>

而改之；對(duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作實(shí)

力。

8、階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬目標(biāo)。

9、每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的閱歷和收

獲。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、依據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)支配大家的工作，完成公司

制訂的銷售業(yè)績(jī)。

2、努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家保持主動(dòng)的工作看法，

努力完成工作目標(biāo)。

3、大家在工作中做的好的地方賜予激勵(lì)，做的不好的

地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4、主動(dòng)與其它小組進(jìn)行工作溝通。

5、打破慣性思維，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共贏。

三、管理建設(shè)

1、加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的實(shí)力

2、績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核

哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面詳細(xì)實(shí)施要求是什么；每個(gè)月小組完

成目標(biāo)公開化。

3、分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)。通過

這些數(shù)據(jù)來支配下一步的工作方案。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇4）

隔河頭中學(xué)老師素養(yǎng)提高培育安排教化改革的主體是

老師，目前，我校老師隊(duì)伍中部分老師還存在對(duì)教化思想內(nèi)

化不夠，專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能欠缺，人文素養(yǎng)薄弱等問題，

還不能完全適應(yīng)教化改革深化的要求，老師隊(duì)伍素養(yǎng)亟待進(jìn)

一步提升，特制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

以主體多元教化思想為指導(dǎo)，以老師發(fā)展為本，以校本

培訓(xùn)為主，以提升老師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，著力提高我校老

師實(shí)施主體多元高效課堂的實(shí)力和水平，培育適應(yīng)改革須要

的，具有教化發(fā)展使命感和責(zé)任感，較高人文素養(yǎng)和專業(yè)水

平和技能的老師群體，努力推動(dòng)我校教化改革向縱深發(fā)展。

二、提高目標(biāo)

1、使老師深刻領(lǐng)悟教化理論，并內(nèi)化落實(shí)在工作中。

2、全面提高老師專業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問與技能，促進(jìn)老

師專業(yè)發(fā)展。

3、開闊視野，讀書積累，提升老帥人文素養(yǎng)和綜合實(shí)

力。

4、讓老師形成學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)的良好習(xí)慣，不斷提

局IO

5、學(xué)習(xí)心理學(xué)，了解少年兒童不同年齡階段的特點(diǎn)，

提高探討學(xué)生的實(shí)力。

三、培訓(xùn)原則

1、校本培訓(xùn)為主原則。校本培訓(xùn)是老師素養(yǎng)提升的主

陣地，是老師成長(zhǎng)的重要途徑，校長(zhǎng)是老師素養(yǎng)提高的第一

責(zé)任人，要有安排、有針對(duì)性的組織老師進(jìn)行校本研修，使

培訓(xùn)工作常態(tài)化。

2、理論結(jié)合實(shí)際原則。各項(xiàng)培訓(xùn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，

不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要學(xué)以致用，在實(shí)際工作中落實(shí)，

用思想指導(dǎo)行動(dòng)。

3、全體與分層結(jié)合培訓(xùn)原則。培訓(xùn)工作既要形成全員

參加人人提升的局面，更要敬重老師須要，分層次有針對(duì)性

地進(jìn)行培訓(xùn)，力求實(shí)效。

四、主要內(nèi)容、方法和措施

(-)職業(yè)意識(shí)提升

圍繞“責(zé)任”主題，通過系列活動(dòng)，使老師深化對(duì)職業(yè)

意義的相識(shí)，增加責(zé)任感和使命感，變更工作心境，提升個(gè)

人境界，享受職業(yè)人生華蜜，呈現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

1、增加職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感

學(xué)校堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)制度，組織老師學(xué)習(xí)教化方針政策、

法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論和思想。開展師德師風(fēng)建

設(shè)。表彰和激勵(lì)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師和師德標(biāo)兵。

主動(dòng)開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，將評(píng)議結(jié)果與老師

考核掛鉤。通過學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，大力提高老師育人為本意

識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感謝勵(lì)意識(shí)、過程呈現(xiàn)意識(shí)、終身學(xué)

習(xí)意識(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造崗位成就

事業(yè)、教化體現(xiàn)人生價(jià)值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書”活動(dòng)

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，開展教化專著、才智人生、

人文專著、教化報(bào)刊等讀書活動(dòng)，要求老師按要求仔細(xì)撰寫

讀書筆記和心得體會(huì)文章，在深化閱讀的基礎(chǔ)上，在肯定范

圍開展主題讀書報(bào)告會(huì)、演講、溝通探討等活動(dòng)。

3、職業(yè)大探討

組織老師在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教化

改革和發(fā)展綱要(20_-20_)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、

“我敬重的名師”等主題開展“我們今日怎樣做老師”的探

討，全體參與，人人發(fā)言，進(jìn)行全校溝通。

4、培育高雅多元的生活情趣

組織老師業(yè)余時(shí)間參與形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育

等培訓(xùn)，由老師自選培訓(xùn)項(xiàng)目，全員參加培訓(xùn)，培育老師高

雅多兀的生活情趣。開展老師風(fēng)采展示活動(dòng)，接著組織全縣

老師進(jìn)行健身活動(dòng)展示，呈現(xiàn)樂觀、向上的老師精神風(fēng)貌和

陽(yáng)光、才智的老師魅力。

（二）學(xué)歷提升

依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，

激勵(lì)老師多渠道提升學(xué)歷，到2024年6月30日，50歲以下

（1966年1月1日后誕生）的老師具有本科學(xué)歷者達(dá)90%,

激勵(lì)青年老師進(jìn)修探討生。

（三）專業(yè)提升

老師專業(yè)提升是老師的職業(yè)志向、職業(yè)道德、職業(yè)情感、

社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過程。老師專業(yè)提升要堅(jiān)

持以師德為先、在崗實(shí)踐為主的原則，以老師自我為主體。

1、仔細(xì)制定老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃第一文庫(kù)網(wǎng)。學(xué)校要組

織、引導(dǎo)老師開展專業(yè)自查，組織老師分析自己在專業(yè)發(fā)展

中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，并根據(jù)專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能、

專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃。

2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合。突出專業(yè)提

升的實(shí)踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。

（四）以教學(xué)基本功訓(xùn)練促提升

1、一般話訓(xùn)練：要求老師在教化教學(xué)和校內(nèi)內(nèi)各種場(chǎng)

合堅(jiān)持運(yùn)用一般話。以扎實(shí)推動(dòng)中華“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)為載

體，抓好一般話推廣工作，提高老師一般話水平和應(yīng)用實(shí)力。

2、加強(qiáng)漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練

接著開展三筆字訓(xùn)練，要求老師練好粉筆字、鋼筆字和

毛筆字，重點(diǎn)是規(guī)范粉筆字。通過自我練習(xí)，競(jìng)賽溝通，使

老師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。

3、過“五關(guān)”。主動(dòng)組織老師

（五）以培訓(xùn)促提升

1、干部培訓(xùn)：，選送部分優(yōu)秀干部參與省市縣級(jí)培訓(xùn)，

讓他們學(xué)習(xí)新學(xué)問、駕馭崗位技能，實(shí)現(xiàn)崗位成才。

2、老師培訓(xùn)：

（1）學(xué)科培訓(xùn)：按市教化局要求，接著組織部分學(xué)科

老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。

（2）接著參與“國(guó)培”：選送部分優(yōu)秀老師參與“國(guó)

培”學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。

（3）骨干老師培訓(xùn)：遵循骨干老師“選、培、管、用”

一體化原則，加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的示范

輻射作用，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，使其盡早成為老師素養(yǎng)提

升工程的中堅(jiān)力氣。

（4）新老師培訓(xùn)：為培育、扶助新老師盡快適應(yīng)，盡

早達(dá)到“一年入格，二年合格，三年力爭(zhēng)成為骨干”的目標(biāo)，

要堅(jiān)持新老師為期一周的崗前培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與在崗培

訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)與跟師學(xué)藝相結(jié)合。以在崗培訓(xùn)

為主，強(qiáng)化管理。

（5）班主任培訓(xùn)：使班主任進(jìn)一步明確工作規(guī)范和職

責(zé)，進(jìn)一步了解和駕馭中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，

駕馭科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作實(shí)

力，全面提高班主任的綜合素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)力。

（六）以激勵(lì)促提升

1、建立促進(jìn)老師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制。

（1）學(xué)校建立與績(jī)效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置

掛鉤的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，使主動(dòng)進(jìn)取的老師、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的老師

獲得激勵(lì)。

（2）建立健全骨干老師的“選、培、管、用”一體化

制度，落實(shí)相關(guān)待遇，使老師有成長(zhǎng)的目標(biāo)，有施展才能和

熬煉的舞臺(tái)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干老師的考核管理，對(duì)不能履

行職責(zé)的，取消其榮譽(yù)稱號(hào)及相關(guān)待遇。

（3）多層次、多方位、多角度、多渠道開展各類評(píng)先

選優(yōu)活動(dòng)，開展評(píng)比“教壇新秀”"特長(zhǎng)老師”“教學(xué)能

手”“教研能手”“學(xué)科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣老師”

等活動(dòng)，讓榮譽(yù)稱號(hào)與績(jī)效工資掛鉤，使全部年齡段和各層

面老師都能得到激勵(lì)。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇5）

高校我選擇了自己喜愛的金融專業(yè)，或者應(yīng)當(dāng)說比金融

更加量化的金融工程專業(yè)。金融行業(yè)是21世紀(jì)的熱門行業(yè)，

順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。而金融工程作為金融學(xué)的一個(gè)分支，更加

注意的是對(duì)金融工具的開發(fā)與利用，是一門以數(shù)學(xué)工具來建

立金融市場(chǎng)模型和解決金融問題的新興學(xué)科。金融工程是現(xiàn)

代金融理論和現(xiàn)代工程技術(shù)方法相結(jié)合的產(chǎn)物，工程技術(shù)進(jìn)

入金融領(lǐng)域，使金融學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，從原來的

描述、分析階段進(jìn)入了工程化的新階段?，F(xiàn)代金融理論包括

證券組合理論、資產(chǎn)定價(jià)理論以及金融衍生產(chǎn)品定價(jià)理論，

現(xiàn)代工程技術(shù)方法包括信息技術(shù)、數(shù)值計(jì)算、仿真模擬、網(wǎng)

絡(luò)圖解、人工智能等，金融工程跨越多門學(xué)科，給從事這一

工作的人員提出了更高的要求。

以下是我對(duì)自己在將來學(xué)習(xí)實(shí)踐中的實(shí)力提升安排以

及基于此對(duì)將來熾業(yè)的大致規(guī)劃。

一、自我分析

L價(jià)值觀

我喜愛逍遙自在的生活，不喜愛被拘束。我認(rèn)為團(tuán)體合

作精神很重要，人最珍貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴，這

樣可以達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)我認(rèn)為在擅長(zhǎng)合作的同時(shí)

也要能保持自我，獨(dú)立思索，敢于表述自己的看法。我認(rèn)為

工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷突破

自己，敢于嘗試，獲得應(yīng)得的酬勞，使自己有足夠的財(cái)力去

獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作

的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到開心，是一

種極大的滿意。

2.性格

我是一個(gè)較為活潑、開朗的人，也很率性。喜愛交摯友，

擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)牢靠。我很重感情，喜

愛與人溝通。做了MBTI自測(cè)題之后，發(fā)覺自己是屬于ESFP

型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。ESFP型的人樂意與人相處，

有一種真正的生活熱忱；脾氣隨和、適應(yīng)性強(qiáng)，熱忱友好和

慷慨大方；對(duì)于自我和他人都能容忍和接受，往往不會(huì)試圖

把自己的愿望強(qiáng)加于他人；天真率直，很有魅力和勸服力；

開朗、隨和、友善、喜愛一切并使事物由于他們的喜好而讓

別人感到更有愛好。

3.愛好

平常喜愛聽音樂，看電影，逛街，交摯友。還喜愛上網(wǎng)，

看各種雜志類書籍。主動(dòng)的培育各方面的愛好，比如學(xué)琵琶。

比較喜愛隨筆畫。當(dāng)然，對(duì)自己的專業(yè)我也有著較為深厚的

愛好，常常閱讀一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)、金融類的報(bào)刊書籍，也常常

關(guān)注金融方面的新聞。

4.實(shí)力

office軟件應(yīng)用，視頻軟件應(yīng)用。我的動(dòng)手實(shí)力比較強(qiáng),

不怕苦，不怕累。我能夠有組織有安排地安排任務(wù)，也能夠

聽從指揮，有安排有思索的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上

進(jìn)心，做事仔細(xì)投入，擅長(zhǎng)想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮擅長(zhǎng)運(yùn)

用抽象思維、邏輯推理等實(shí)力來分析解決問題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)

獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。有耐性，有毅力，善始善終從不半途

而廢，高校以來長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班級(jí)生活心理委員，能敏銳洞察他

人的心情改變，對(duì)瑣碎的事有著自己的處理方法，有條不紊。

5.職業(yè)愛好

我的職業(yè)愛好很廣泛，由于我是學(xué)金融類的，對(duì)金融方

面的學(xué)問比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在銀行或證券、

信托等方面有所發(fā)展,能夠自我表現(xiàn)和體現(xiàn)自我價(jià)值所在。

6.職業(yè)特性

我喜愛獨(dú)立地安排自己的活動(dòng)，能夠聽從他人的指揮。

喜愛對(duì)將來發(fā)生的事情作出確定。

7.職業(yè)價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在

工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到開心、自然，認(rèn)

為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希

望能建立良好的同事關(guān)系。開心、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種

類型的人所追求的。

二、職業(yè)分析

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在跟老師學(xué)習(xí)了人員聘請(qǐng)與培訓(xùn)之后，我才相識(shí)到職業(yè)

規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨

著我們的一生，擁有勝利的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完備的人生。

因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特殊重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以

發(fā)掘自我的潛能，增加個(gè)人的實(shí)力；職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增

加發(fā)展的目的性與安排

性，提升勝利的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)

的實(shí)力。

2.家庭環(huán)境分析

我來自一個(gè)一般的工薪家庭。我是家里的獨(dú)生女，家里

雖然算不上富有，但是一家人過得很快樂。家里人都很支持

我，敬重我自己的安排。高校畢業(yè)后我并不想考取探討生，

而是想畢業(yè)后找工作，了解一下究竟自己喜愛什么，英勇地

先去嘗試。

3.學(xué)校環(huán)境分析

讀中學(xué)的時(shí)侯，自己就獨(dú)立生活，雖然身邊沒有大人的

督促，但我自覺仔細(xì)刻苦學(xué)習(xí)，考取了中心財(cái)經(jīng)高校。剛進(jìn)

入高校時(shí)其實(shí)挺迷茫，不知道究竟以后做什么，自己喜愛什

么，通過一年的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)之后，結(jié)合自己的專業(yè)我能夠明

確自己今后努力的一個(gè)方向，同時(shí)通過各種途徑來充溢自己，

無論是專業(yè)方面還是各方面實(shí)力。

4.社會(huì)環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)在云南，相對(duì)沿海一帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展各方面還是有

所不足。那里須要建設(shè)，須要大量的高校生，并且給我們供

應(yīng)了很好的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。但是就我個(gè)人而言我還是不想

回家鄉(xiāng)工作，志向的工作地點(diǎn)是在上海。

三、將來人生職業(yè)規(guī)劃（將來5至15年規(guī)劃）

（-）基本目標(biāo)（志向狀況下）：財(cái)務(wù)自由；身體健康；

工作順當(dāng)；家庭華蜜和諧。

（-）詳細(xì)規(guī)劃

1.即日起至高校畢業(yè)

a.仔細(xì)修完高校全部學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書；

通過英語四六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，

證券從業(yè)資格證，爭(zhēng)取拿下CPAo

b.學(xué)好并駕馭專業(yè)學(xué)問，多參與些社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。

c.熬煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。

2.高校畢業(yè)后5年內(nèi)

a.找份較為志向的工作，不肯定要與專業(yè)對(duì)口，能養(yǎng)活

自己，最好能養(yǎng)活家人，能夠?qū)崿F(xiàn)財(cái)務(wù)自由最好不過。

b.盡可能在這5年里考取MBA證書，提升管理實(shí)力。c.

往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問技

能，多接觸各行業(yè)的

人，以建立更好的人脈。

d.不解除經(jīng)商的可能，滿族自己多年心愿一一學(xué)廚（業(yè)

余時(shí)間完成）。

e.不放棄自己愛好愛好，接著學(xué)習(xí)琵琶，有可能的話學(xué)

習(xí)鋼琴（感受一下五線譜的魅力）。

3.高校畢業(yè)后5~10年

a.買套房子（不解除按揭）。

b.假如對(duì)原來工作不滿足，則重新找工作。往自己專業(yè)

（金融）方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運(yùn)作方式及發(fā)展前景，

使自己在與別人競(jìng)爭(zhēng)中有優(yōu)勢(shì)。

c.看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

4.高校畢業(yè)后10^15年

a.買車;基本實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由

b.在前十年的基礎(chǔ)上，制定出正確的、適合自己的人生

方向,從而更進(jìn)一步發(fā)展。

四、社會(huì)環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

1.社會(huì)環(huán)境：

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，全球進(jìn)入了所謂的大數(shù)據(jù)時(shí)代。

加上我國(guó)加入WT0之后國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，

有的機(jī)會(huì)在消逝。只有先知先覺的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，

而抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰，所以要抓住時(shí)機(jī)，

敢于挑戰(zhàn)。

2.就業(yè)環(huán)境：

我們將處于一個(gè)無固定化職業(yè)的社會(huì)，下崗及待就業(yè)人

員已越來越多。高校畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。

我們至少要有一技之長(zhǎng)，才能立與不敗之地。金融工程專業(yè)

具備經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)、財(cái)政學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等方面的基本理論

和基本學(xué)問，受到運(yùn)籌學(xué)、C語言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)以及各種科

學(xué)建模等方面的基本訓(xùn)練，具備在風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)定價(jià)等方

面的實(shí)力。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇6）

為了進(jìn)一步全面提升_學(xué)院老師實(shí)力，激發(fā)老師提升的

內(nèi)部需求，培育老師的進(jìn)取心，依據(jù)文院行發(fā)（20_）一號(hào)

關(guān)于印發(fā)—學(xué)院嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資實(shí)施方法（試行）、文院行

發(fā)（2024〕48號(hào)關(guān)于印發(fā)《」院教職工習(xí)修（培訓(xùn)）暫行方

法》、文院行發(fā)［2024）52號(hào)關(guān)于印發(fā)《教職工學(xué)習(xí)進(jìn)修（培

訓(xùn)）、崗位聘任等有關(guān)問題的補(bǔ)充規(guī)定》、文院黨發(fā)（2024〕

35號(hào)關(guān)于《成立_學(xué)院老師發(fā)展中心的確定》以及《一學(xué)院

“十三五”科研工作規(guī)劃》的通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定

本安排。

一、培育對(duì)象

學(xué)校全體老師，包括專任老師、雙肩挑老師及行政管理

人員。

二、培育方式及目的

通過學(xué)校引導(dǎo)與二級(jí)學(xué)院及部門落實(shí)相結(jié)合，集中培訓(xùn)

與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐熬煉相結(jié)合、教學(xué)與科

研相結(jié)合等方式，建構(gòu)老師基礎(chǔ)實(shí)力、教學(xué)實(shí)力、教化實(shí)力、

教研與自我發(fā)展實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力等層級(jí)遞進(jìn)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)

老師加強(qiáng)系統(tǒng)培育，使其熟識(shí)教化教學(xué)規(guī)律，駕馭科研創(chuàng)新

方法，提升自我發(fā)展實(shí)力，建設(shè)一支適應(yīng)地方性國(guó)門高校、

具備較強(qiáng)科研創(chuàng)新實(shí)力及高素養(yǎng)專業(yè)化的老帥隊(duì)伍。

三、詳細(xì)提升措施

（一）基礎(chǔ)實(shí)力

各二級(jí)學(xué)院主動(dòng)開展語言訓(xùn)練、書畫訓(xùn)練、競(jìng)賽等，要

求老師說好一般話，寫好“粉筆字”、“毛筆字”、“鋼筆

字”、駕馭“簡(jiǎn)筆畫”等老師技能基本功。嫻熟駕馭運(yùn)用現(xiàn)代

化的教學(xué)手段設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，制作“課件”。教學(xué)中要求用一

般話教學(xué)，講授要生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅。板書要求必需根據(jù)國(guó)務(wù)

院文字改革委員會(huì)頒布的《簡(jiǎn)化字表》正確書寫，字跡要寫

得工整、清晰，切忌潦草，避開錯(cuò)別字，不運(yùn)用繁體字、異

體字、自造字，更不能隨意簡(jiǎn)化。板書內(nèi)容要精煉、有條理。

運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)合理，高效好用。二級(jí)學(xué)院要派專

人不定期抽查運(yùn)用多媒體老師的教學(xué)課件，課件制作不合格

的老師要限期修改，期限內(nèi)不達(dá)標(biāo)者由信息科學(xué)學(xué)院統(tǒng)一培

訓(xùn)。

（二）教學(xué)實(shí)力

高校老師教學(xué)實(shí)力的培育與提高是一項(xiàng)困難的工程，應(yīng)

強(qiáng)化對(duì)青年老師的教學(xué)實(shí)力培訓(xùn)，以講座、教學(xué)研討、教學(xué)

指導(dǎo)、觀摩示范課、教學(xué)理論探討探討等方式，提升老師教

學(xué)實(shí)力。

1.實(shí)行崗前培訓(xùn)、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)、自學(xué)相結(jié)

合的方式，以圍繞高校老師的角色和使命、高等教化理論、

高等學(xué)校老帥職業(yè)道德修養(yǎng)、教化教學(xué)管理、學(xué)生工作、人

事管理制度、外事工作等內(nèi)容對(duì)新聘老師開展培訓(xùn)。提高青

年老師走上講臺(tái)的門檻，青年老師必需經(jīng)過教學(xué)實(shí)力培訓(xùn)，

并擔(dān)當(dāng)一年以上助教，教學(xué)實(shí)力考核合格后，方能走上講臺(tái)。

2.二級(jí)學(xué)院依據(jù)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)須要和新聘老師

的探討方向，為新聘老師確定參加的科研或教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過

“傳幫帶”的形式指定本學(xué)科或方向的學(xué)科帶頭人或骨干老

師擔(dān)當(dāng)其指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)對(duì)其教學(xué)、科研的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)

老師要對(duì)新聘老師的備課、教案、授課、輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)

節(jié)賜予詳細(xì)指導(dǎo)，引導(dǎo)新聘老師搞好教學(xué)工作。同時(shí)，要常

常檢查新聘老師授課狀況，剛好提出看法，幫助新聘老師盡

快熟識(shí)課程教學(xué)體系，全面撐握課程的教學(xué)方法與技巧，使

其能夠精彩地完成教學(xué)任務(wù)。崗位培訓(xùn)結(jié)束后，二級(jí)學(xué)院要

結(jié)合指導(dǎo)老師看法，對(duì)新聘老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)做

出綜合評(píng)價(jià)，作為新聘老師正式上崗的主要依據(jù)。學(xué)院定期

檢查老師“傳幫帶”工作開展?fàn)顩r，督促老師有序推動(dòng)“傳

幫帶”各項(xiàng)工作。遵循“以老帶新，以新促老，相互學(xué)習(xí)，

共同提高”的原則，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3.老師在課堂教學(xué)中應(yīng)努力做到理論闡述精確，概念清

楚，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)c既要有科學(xué)的嚴(yán)密性，

又要留意教學(xué)方式方法的生動(dòng)性和技巧性；要著重思路、概

念的引入，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索、融

會(huì)貫穿所學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法和實(shí)力。切忌照

本宣科、平鋪直敘。

4.老師應(yīng)按課程《授課安排》駕馭教學(xué)進(jìn)度，不得推遲

或提前。若因特別狀況，確須推遲或提前，應(yīng)向課程歸屬教

研室提交調(diào)整申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可變更。

5.實(shí)行組織骨干老師、青年老師多媒體教學(xué)示范課競(jìng)賽。

競(jìng)賽分初賽、決賽兩階段，第一階段為二級(jí)學(xué)院初賽選拔，

其次階段為參與校級(jí)決賽。通過多種形式推動(dòng)課堂教學(xué)改革，

提高課堂教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。

6.實(shí)施“教學(xué)名師工?呈“，樹立教學(xué)楷模。以省校兩級(jí)“質(zhì)量

工程”項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，主動(dòng)實(shí)施“教學(xué)名師工程”，選拔

一批為人師表、敬業(yè)愛崗、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、教學(xué)效果

好、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、省內(nèi)外知名的教學(xué)名師。樹心系教化、關(guān)

愛學(xué)生、行為示范、立德樹人的楷模，形成主動(dòng)向上的政策

導(dǎo)向和深厚的教學(xué)氛圍，提高學(xué)校教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量。

7.實(shí)行學(xué)校、二級(jí)學(xué)院（部）二級(jí)督導(dǎo)制度。對(duì)學(xué)校教

學(xué)及教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)，并供應(yīng)詢問和合

理化建議；深化課堂、試驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、考場(chǎng)等教學(xué)

一線進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，并剛好反饋。

8.建立完善教學(xué)實(shí)力評(píng)價(jià)機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)工作

委員會(huì)、教授委員會(huì)、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、校內(nèi)外學(xué)科專家等不

同層次教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的作用，建立同行老師、學(xué)科專家、學(xué)

生共同評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)力的機(jī)制。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇7）

一、什么是老師“科研實(shí)力”

“老師的科研實(shí)力”是老師在教化科研實(shí)踐活動(dòng)中形成

的干脆影響教化科研效率，使教化科研任務(wù)順當(dāng)完成所必需

具備的主觀條件。主要包括科研課題的選擇實(shí)力，課題試驗(yàn)

方案的制作實(shí)力，課題試驗(yàn)的操作實(shí)力，試驗(yàn)資料的收集、

整理和分析探討實(shí)力，課堂教學(xué)的科學(xué)探討實(shí)力，科研論文、

探討報(bào)告的撰寫實(shí)力等。

“老師的科研素養(yǎng)”是老師在教化科研實(shí)踐活動(dòng)中形成

的比較穩(wěn)定的且長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)起作用的性質(zhì)和品質(zhì)。主要包括老

師的教化科研意識(shí)、教化科研閱歷、教化科研學(xué)問、教化科

研技能、教化科研理論素養(yǎng)、教化科研信息處理實(shí)力和教化

科研創(chuàng)建才能等。

老師的“科研素養(yǎng)”與“科研實(shí)力”的本質(zhì)特征及相互

關(guān)系：從人的本質(zhì)角度看，老師的科研素養(yǎng)是老師本質(zhì)的規(guī)

定性，是老師科研活動(dòng)的產(chǎn)物。老師的科研實(shí)力是老師內(nèi)在

的本身力氣的表現(xiàn)，是老師科研素養(yǎng)表現(xiàn)的“現(xiàn)象”。老師

的科研素養(yǎng)和科研實(shí)力之間具有內(nèi)隱外顯的特點(diǎn)，培育老師

的科研素養(yǎng)就是在提高老師的科研實(shí)力。老師只有具備了較

高的教化科研素養(yǎng)，才會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的教化科研實(shí)力。

二、提升老帥教科研實(shí)力的意義

1.提升老師教科研實(shí)力是時(shí)代發(fā)展的須要

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，學(xué)問更新日新月異。社

會(huì)的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的要求越來越高。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，

我國(guó)提出了“教化創(chuàng)新”的理念。如何進(jìn)行“教化創(chuàng)新”？

教化科研就是不行或缺的手段。只有搞教化科研，才能進(jìn)行

“教化創(chuàng)新”，才能全面地推動(dòng)素養(yǎng)教化，推動(dòng)教化的發(fā)展。

而搞好教化科研的前題是提高老師科研實(shí)力。

2.提升老師教科研實(shí)力是學(xué)校中心工作的須要

作為學(xué)校，教學(xué)是中心，但科研是關(guān)鍵。在科研中提高

老師的創(chuàng)新實(shí)力，提高老師教學(xué)水平是一條不行替代的途徑，

沒有高素養(yǎng)的創(chuàng)新型的師資隊(duì)伍，就沒有創(chuàng)新人才的培育。

為此學(xué)校須要廣闊老師圍繞學(xué)校中心工作和教科研課題開

展學(xué)術(shù)探討、論文撰寫、案例實(shí)錄、調(diào)查報(bào)告等教化科研活

動(dòng)，這樣能提高教化教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校的中心搞好。而要搞

好教化科研就必需提升廣闊老師的教科研實(shí)力。

3.提升老師教科研實(shí)力是老師自身發(fā)展提高的的須要

蘇霍姆林斯基曾說：“假如你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老

師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，

那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事探討這條華蜜的道路

上來?！碧接懶屠蠋熓窍鄬?duì)于閱歷型老師（即“教書匠”）而

言的,指的是在教化領(lǐng)域中，能主動(dòng)主動(dòng)地反

思自己的教化教學(xué)行為，具有職業(yè)敏感性、反思意識(shí)、

合作精神和科研意識(shí)，剛好發(fā)覺教化教學(xué)工作中的問題，針

對(duì)問題主動(dòng)探究探討,主動(dòng)汲取教化科學(xué)理論和同行閱歷,提

出新的切實(shí)可行的改進(jìn)方法,不斷地改進(jìn)自己的教化教學(xué)工

作的老師。所以探討型老師是不會(huì)有倦怠的，他們通過探討

自己的教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來明確和實(shí)現(xiàn)教化的意義，從教化

事業(yè)中獲得了巨大的心理滿意和成就須要，由衷地體驗(yàn)到一

種滿意感與成就感。

教化科研實(shí)力的提高有賴于教化科研活動(dòng)的開展。那么

開展教化科研有何作用？教化科研有助于老師的理念不斷

地更新。教化要做好“三個(gè)服務(wù)”，教材要為學(xué)生服務(wù)，（老師

是教材的開發(fā)者與再創(chuàng)建者）；老師的“教”要為學(xué)生的“學(xué)”服

務(wù)，（老師應(yīng)當(dāng)是課堂中學(xué)生的合作伙伴，是教學(xué)的提倡者，

激勵(lì)者）；老師要為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，（教學(xué)過程不但重

視結(jié)果，而更加重視過程，教學(xué)的目標(biāo)從單一的一維目標(biāo)轉(zhuǎn)化

為學(xué)問與技能、方法與過程、情感看法與價(jià)值觀的多維目標(biāo)）。

教化科研有助于老師的自身成長(zhǎng)。一個(gè)一般老師成為骨

干老師的基本過程：積累期、成熟期、創(chuàng)建期。教化科研是

老師自我提高的重要途徑，每一次的教化科研活動(dòng)，不但變

更了老師的思想觀點(diǎn)，而且提高了老師的教學(xué)方法，也提升

了老師的成就感。

4.提高老帥科研實(shí)力是新課改的須要

新課改的核心理念是一為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。隨著新課

改的進(jìn)行，課堂學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、課堂限制方式及

課堂常規(guī)閱歷等都要發(fā)生相應(yīng)的改變，這就要求老師不斷提

高自身素養(yǎng)，更新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師角色。

老師要把科研意識(shí)引進(jìn)課堂，也就是把探討性學(xué)習(xí)方式

引進(jìn)課堂教學(xué)。學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主發(fā)覺問題、探究問題、

解決問題。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)

的主子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其主動(dòng)求知，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

教材中的某些基本原理、概念和規(guī)律等學(xué)問，雖然對(duì)人

類是已知的，但是這些結(jié)論對(duì)學(xué)生來說是未知的，可以把這

類課題設(shè)計(jì)成讓學(xué)生再創(chuàng)建和再發(fā)覺的過程。讓學(xué)生自己

提出假設(shè)一設(shè)計(jì)試驗(yàn)一驗(yàn)證假設(shè)一得出結(jié)論。這些教學(xué)活

動(dòng)的開展須要老師要科研素養(yǎng)和科研實(shí)力，才能更好完成新

課改所給予老師的任務(wù)。

三、如何提高老師的科研實(shí)力

我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下幾個(gè)問題：

1.老師要有對(duì)事業(yè)、對(duì)科研的熱忱，擅長(zhǎng)發(fā)覺教化教學(xué)

中存在的問題，明確自己教研的努力方向，不斷地追求和思

索。“積累一總結(jié)一再積累一再總結(jié)”，這是教科研的必經(jīng)

之路，沒有捷徑。

2.老師要有對(duì)學(xué)生的愛，關(guān)愛學(xué)生是做好教化科研的前

提和基礎(chǔ)。

3.老師要努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，理論學(xué)問是做好探討

的前提條件，且學(xué)習(xí)是老師科研成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和動(dòng)力，作為老

師，從教學(xué)和教化的角度動(dòng)身，都應(yīng)當(dāng)有求知的主動(dòng)心態(tài)，

活至U

老學(xué)到老，在做中學(xué)，通過學(xué)習(xí)，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域，

以調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)手段，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，提高科研實(shí)力。

4.老師還要廣泛涉獵各種學(xué)問，使課堂充溢朝氣，將所

學(xué)學(xué)問融會(huì)貫穿成為自己的教學(xué)教化思想。在不斷學(xué)習(xí)中充

溢，在“教學(xué)相長(zhǎng)”中提高，在教學(xué)反思中創(chuàng)新，在閱歷總

結(jié)中成熟，在教化科研中提升。

5.充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來不斷學(xué)習(xí)和充溢自己。比如，

利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)；利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂

教學(xué)的手段；利用網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)；利用網(wǎng)絡(luò)資

源，開展多種豐富多彩的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)

建老師個(gè)人主頁(yè)。

6.要主動(dòng)參加教化科研實(shí)踐。實(shí)踐也是很重要的，在實(shí)

踐中完善和提高科研實(shí)力，通過實(shí)踐活動(dòng)，做好反思和記錄,

為教學(xué)探討供應(yīng)素材，在閱歷中成長(zhǎng)是真正的成長(zhǎng)。

7.要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？蒲胁皇且粋€(gè)人或者幾個(gè)人的事

情，在科研的路上，老師可以團(tuán)結(jié)四周的力氣，共同探討課

題。

四、老師開展科研活動(dòng)的好處

1.科研能使老師發(fā)覺一個(gè)新的更豐富的自我，從而也

能發(fā)覺一個(gè)新的更廣袤的教學(xué)天地?！拔摇备铝?，便有了

新的視力、新的視察力、新的承受力、新的胸懷。由于自新，

便會(huì)感覺他人新、世界新、工作新、江河ft川新，人工作起

來才有樂趣，有意義，工作熱忱才會(huì)高，才會(huì)有創(chuàng)建性?？?/p>

學(xué)探討是一個(gè)非常特別而又廣袤的天地，不論哪個(gè)行業(yè)，不

論多么平凡的崗位，一旦從科研的角度去視察和分析，就會(huì)發(fā)

覺那里有奇妙而又迷人的學(xué)問、實(shí)力及方法。君子蘭栽培、金

魚養(yǎng)殖、微型雕刻這些小技術(shù)若鉆研進(jìn)去都能發(fā)覺一個(gè)廣袤

的科學(xué)天地，我們教書育人這樣的大事，科研的天地就更廣

袤了。

2.科研能提高教學(xué)效率。提高教學(xué)效率靠什么？有的

人說，靠日光加燈光，時(shí)間加汗水。這話符合形式邏輯，但

不完全符合辯證邏輯。同一位老師，幾年如一口地運(yùn)用一模

一樣的教法，不愿改變，那么時(shí)間長(zhǎng)、汗水多的教學(xué)效果一

般會(huì)好一些。但事實(shí)上教化不是自古華ft一條路，而是條條

大路通羅馬。每件事都有一百種做法，而我們目前正用著的，

并不肯定是最省力的效率或最高的方法。比如培育學(xué)生的留

意力，方法不止一百利I,我們目前駕馭的十幾種決不是最好

的，最好的還有待通過教化科研去發(fā)展和駕馭。從大的方面

講，提高教學(xué)效率還靠科研。

3.收獲科研成果。老帥進(jìn)行科學(xué)探討，最終成果經(jīng)常

以文字材料（如日記、閱歷總結(jié)、論文）和公開課形式顯示

出來。閱歷、論文、公開課公布出去，參加溝通，受到了別

人的確定；參與評(píng)比，得到了校、市、省的嘉獎(jiǎng)證書，這明

顯是一件值得興奮的事情。這是看得見的成果，另外還有在

探討過程中個(gè)人意志的增加、胸懷的拓展、學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)等很

多潛移默化的成果。很明顯，老師進(jìn)行教化科研，于己，于

人，于家，于國(guó)，于民，于黨都有好處。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇8）

一、培育廣泛的愛好愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上

小學(xué)生劇烈的新奇心，他們的學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。

他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能

得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問

的人，自然成為他們常常提問的對(duì)象。老師有廣泛的愛好愛

好、淵博的學(xué)問，才能深化淺出地回答孩子們提出的各種問

題，在滿意他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃才智的火花。假如老師

對(duì)孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”

的作用，而且有損老師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：

老師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的

學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)切

的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的

良帥益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳，特殊是

低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己

變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活

動(dòng)，在活動(dòng)中培育他們的愛好，使他們歡樂地學(xué)習(xí)。在高校

里，我要努力學(xué)習(xí)專、也學(xué)問，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)

金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等

等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語的重

視程度，雖然小學(xué)老師不須要很高的英語水平，但是我絕不

能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)

小學(xué)生學(xué)問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們

不僅須要老師在學(xué)習(xí)上的耐性教育，行為品德上的耐性引導(dǎo)，

而且須要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能

夠獨(dú)立，但是仍舊會(huì)有一部分學(xué)生須要關(guān)愛與呵護(hù)，這就須

要老師細(xì)心視察，發(fā)覺學(xué)生生活上的困難，并且賜予幫助；

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就須要老師用一顆耐性一

遍一遍的教育，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生

的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就須要老師諄諄教

導(dǎo)，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)潔的，

但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、耐性與

細(xì)心并舉，是一件特別不簡(jiǎn)單的事。我要一步一步來，在實(shí)

踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

三、限制自己的心情，科學(xué)地教化孩子

首先，老師要有完成教化任務(wù)的堅(jiān)決意向，這是他們完

成教化任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們劇烈的社會(huì)責(zé)任感

相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會(huì)有效的影響兒童的意

志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、

不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不

能友好相處等，老師要擅長(zhǎng)調(diào)整、限制自己的心情，處事冷靜，

以平和的看法對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐性地對(duì)他們進(jìn)行教化。假如老

師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚

至體罰或變相體罰，這不僅損害學(xué)生的情感，而且會(huì)影響他

們的身心健康。老師地喜怒無常對(duì)學(xué)生是極為有害的，簡(jiǎn)單

使一些學(xué)生去窺測(cè)老師心情地“晴雨表”，形成兩面派行為

方式，從而影響特們特性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過有些

小學(xué)老師對(duì)自己的學(xué)生特別嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致

使許多小學(xué)生都特別怕老師，他們做任何事都當(dāng)心翼翼。我

還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個(gè)老師是不打人的。

當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會(huì)是這樣子嘛。

不行，我肯定不能。從現(xiàn)在起先，我要仔細(xì)

學(xué)習(xí)教化教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來

教化我將來的每一個(gè)學(xué)生。

四、努力培育自己各方面的實(shí)力

首先是敏銳細(xì)致的視察力。從現(xiàn)在起先，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)

并探討小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去視察

一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的視察力。

再者就是創(chuàng)建性思維實(shí)力。我要好好利用高校的時(shí)間，多去

挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新

實(shí)力。其次是生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)實(shí)力。老師必需要具備

肯定的口頭表達(dá)實(shí)力，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)

習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì)，無論

是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步提高表達(dá)實(shí)

力。最終就是組織管理實(shí)力。我知道我以后確定會(huì)選擇當(dāng)班

主任，這可不是一件簡(jiǎn)潔的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我

將擔(dān)當(dāng)湖學(xué)探討會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)特別能熬煉人的機(jī)會(huì)。

我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟

管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到許多有

用的。

五、提高對(duì)師德的相識(shí)

所謂師德相識(shí)，就是指對(duì)老師職業(yè)道德的深刻相識(shí)和全

面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教化事業(yè)的無比歡樂

和驕傲。培育跨時(shí)代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良

好的小學(xué)啟蒙教化起先，小學(xué)老師的一言一行及教化質(zhì)量將

干脆影響到今后初中、中學(xué)及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)實(shí)

力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤

其小學(xué)教化，從事啟蒙教化更加顯得重要，可以這樣說，什

么樣的老帥就培育什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在十師德。

我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，其一，要關(guān)切學(xué)生的生活，尤其

當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要愛護(hù)、照看好；其二，耍

熟識(shí)學(xué)生們的基本狀況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、

生活環(huán)境，這樣，在教化時(shí)，就可依據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，

找尋相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其

三，同等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文雅的，不管

是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都

一視同仁、同等對(duì)待。這樣，學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表

現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到確定。

總之，我想說：我喜愛小學(xué)老師這個(gè)專業(yè)，因?yàn)橄矏郏?/p>

所以我會(huì)專心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作

崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

個(gè)人工作實(shí)力提升安排（精選篇9）

一、編制說明

我單位分為資金、報(bào)表、成本限制、總賬、信用。費(fèi)用,

風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)算，定價(jià)九大模塊，其中老員工（3年以上）27人、

主管以上（11人）、新人（低于2年）22人，共51人。

二、方案的特點(diǎn)

以倒推法為基本分析方法，對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，并

基于調(diào)研結(jié)果來設(shè)定職業(yè)崗位的學(xué)問要求、實(shí)力要求、素養(yǎng)

要求。利用價(jià)值鏈分析法，尋求各專業(yè)培育出的學(xué)生在行業(yè)

競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，權(quán)衡各種專業(yè)學(xué)問課程和素養(yǎng)拓展課程在專

業(yè)培育中的地位及其作用，找出最能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生

價(jià)值增值的點(diǎn)、線、面，限制“價(jià)值鏈”上有戰(zhàn)略意義的關(guān)

鍵環(huán)節(jié)，形成最佳的人才培育體系。

三、人才培育目標(biāo)

培育品德合格，專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)，具有良好的職業(yè)道德、

良好的人際溝通實(shí)力和一線崗位適應(yīng)實(shí)力，且具有肯定創(chuàng)新

精神和較強(qiáng)實(shí)踐實(shí)力的高素養(yǎng)技能型人才，能從事出納、會(huì)

計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)代理員、存貨管理員、統(tǒng)計(jì)員及客戶信用管

理等工作。

四、職業(yè)崗位學(xué)問要求

1、具備對(duì)原始憑證真實(shí)性、合法性、合規(guī)性和完整性

的審查。達(dá)到精確識(shí)別原始憑證的要求記賬憑證完整、精確

地填制。達(dá)到完成簡(jiǎn)潔的選購(gòu)、生產(chǎn)和銷售業(yè)務(wù)憑證編制的

要求日記賬、明細(xì)賬、總賬的登記。達(dá)到精確完成登記各類

賬簿的要求會(huì)計(jì)賬務(wù)處理流程運(yùn)用。

2、選擇賬務(wù)處理流程進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的要求貨幣資

金、應(yīng)收款項(xiàng)、存貨、金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、

無形資產(chǎn)等資產(chǎn)類要素的核算方法。達(dá)到精確完成資產(chǎn)類會(huì)

計(jì)要素核算的要求，熟識(shí)應(yīng)付款項(xiàng)、金融負(fù)債、應(yīng)付債券等

負(fù)債類要素的核算方法。達(dá)到精確完成負(fù)債類會(huì)計(jì)要素核算

的要求實(shí)收資本、股本、資本公積、留存收益等權(quán)益類要素

的核算方法。達(dá)到精確完成權(quán)益類會(huì)計(jì)要素核算的要求主營(yíng)

業(yè)務(wù)收人、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收人、其他業(yè)務(wù)成本、

投資收益、公允價(jià)值變動(dòng)損益、資產(chǎn)堿值損失、營(yíng)業(yè)外收入

和支出等損益類要素的核算方法。

3、精確完成損益類會(huì)計(jì)要素核算的要求主營(yíng)'業(yè)務(wù)利潤(rùn)、

其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、利潤(rùn)總額、所得稅、凈利潤(rùn)等損

益類要素的核算方法。達(dá)到精確完成損益類會(huì)計(jì)要素核算的

要求資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、全部者權(quán)益變動(dòng)表

的編制.達(dá)到嫻熟編制企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表的要求

4、駕馭會(huì)計(jì)報(bào)表附注和各類內(nèi)部報(bào)表的編制方法。達(dá)

到嫻熟編制企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表附注和內(nèi)部報(bào)表的要求?企業(yè)盈利

實(shí)力、資產(chǎn)管理實(shí)力、償債實(shí)力指標(biāo)計(jì)算和分析。達(dá)到完整

撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告的要求。

5、對(duì)財(cái)務(wù)分析及財(cái)務(wù)管理員學(xué)問要求：

（1）企業(yè)項(xiàng)目投資決策學(xué)問。運(yùn)用貨幣時(shí)間價(jià)值、凈

現(xiàn)值、內(nèi)含酬勞率等評(píng)價(jià)指標(biāo)精確進(jìn)行項(xiàng)目投資決策的要求

證券投資決策。達(dá)到運(yùn)用貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、資金成

本等評(píng)價(jià)指標(biāo)精確進(jìn)行證券投資決策的要求資產(chǎn)管理。

（2）具備存貨最佳經(jīng)濟(jì)批量、應(yīng)收賬款機(jī)會(huì)成本、現(xiàn)

金最佳持有量等學(xué)問，運(yùn)用評(píng)價(jià)指標(biāo)精確進(jìn)行資產(chǎn)管理決策

的要求資金的籌集決策。達(dá)到運(yùn)用貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、

資金成本等評(píng)價(jià)指標(biāo)精確進(jìn)行資金的籌集決策的要求。

6、對(duì)金融性崗位的學(xué)問要求：

（1）熟識(shí)會(huì)計(jì)電算化的初始化及總賬、固定資產(chǎn)、工

資、應(yīng)收和應(yīng)付賬款、報(bào)表等模塊的基本操作。達(dá)到能利用

會(huì)計(jì)電算化軟件建立賬務(wù)應(yīng)用環(huán)境。

（2）駕馭出納工作守則的基本要求和票據(jù)、現(xiàn)金、銀

行存款及外匯等日常業(yè)務(wù)核算和管理的基本學(xué)問。駕馭工商

企業(yè)、金融企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益、收入、費(fèi)用和

利潤(rùn)的會(huì)計(jì)核算方法及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。

7、對(duì)金融客戶服務(wù)學(xué)問要求

（1）駕馭信用管理的基礎(chǔ)學(xué)問，客戶信用管理和信用

分析的基本方法。熟識(shí)各種結(jié)算方法和風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估基本方法.

（2）具備正確分析應(yīng)收賬款的賬齡學(xué)問，能正確分析

客戶的信用狀況。能制定信用政策

8、對(duì)稅務(wù)代理學(xué)問要求

（1）熟識(shí)辦理稅務(wù)登記事務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)問及增值稅、營(yíng)

業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種的計(jì)算方法和納稅申

報(bào)程序。

（2）具備辦理增值稅會(huì)計(jì)核算、營(yíng)業(yè)稅會(huì)計(jì)核算、企

業(yè)所得稅會(huì)計(jì)核算、個(gè)人所得稅會(huì)計(jì)核算、其他稅種會(huì)計(jì)核

算的稅務(wù)學(xué)問。

五、職業(yè)素養(yǎng)要求

1、基本素養(yǎng)

（1）政治素養(yǎng)：具備良好的思想政治素養(yǎng)，具有堅(jiān)決

的政治立場(chǎng)，要求把握正確的政治方向，剛好了解國(guó)家的方

針、政策的改變。

（2）道德素養(yǎng)：有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀(jì)

遵守法律、克己奉公，具有良好的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，

有責(zé)任心、事業(yè)心，有較強(qiáng)的法制意識(shí)。；

（3）文化素養(yǎng)：有肯定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有良好的語

言、文字表達(dá)實(shí)力；

（4）身心素養(yǎng)：具有良好的心理素養(yǎng)，有吃苦耐勞、

連續(xù)作戰(zhàn)的精神，正確的健康觀念及科學(xué)熬煉身體的基本方

法和技能，有健康的體魄，達(dá)到體育熬煉的基本要求。

2、職業(yè)素養(yǎng)

（1）具有良好的人際交往實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（2）具有嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)的看法；

（3）具有誠(chéng)懇守信、公私分明的職業(yè)道德；

（4）具有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、接受新事物的進(jìn)取精神；

（5）具有高度的工作責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作看法；

（6）具有主動(dòng)、熱忱、耐性的服務(wù)意識(shí)；

（7）具有恪公遵守法律的職業(yè)操守，嚴(yán)格保密的紀(jì)律；

（8）具有良好的心理素養(yǎng)，不懼外部壓力。

六、人才培育模式

結(jié)合財(cái)務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)崗位工作實(shí)際，在『3年時(shí)

間內(nèi)