2024年中考化學(xué)專項測試一一實驗題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、實驗題

1.如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題:

A夾取炭B點燃炭C炭在氧氣中燃燒D注入澄清石灰水

⑴取用木炭的儀器叫o

(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是

(3)木炭在氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象是,待集氣瓶冷卻后，檢瞼牛成物的操作

是。

(4)寫出木炭在氧氣中燃燒文字。

2.某化學(xué)興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的實驗探究。

I.圖1為我們熟悉的測定空氣中氧氣含量的實驗。

(1)紅磷燃燒的文字是一。

(2)若實驗過程中發(fā)現(xiàn)燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，則最終測得的數(shù)據(jù)會—(填“偏大”“偏小”

或“無影響

II.圖2實驗中，小組成員利用傳感器記錄集氣瓶內(nèi)氧氣濃度隨時間變化的情況。

(3)從以上數(shù)據(jù)分析，最終集氣瓶中的氧氣沒有消耗完的依據(jù)是—o

(4)實驗開始時氧氣的含量持續(xù)下降，氧氣被消耗，但在200s時氧氣的含量又有所上升，若

實驗過程中紅磷量充足，其可能原因是一°

3.如圖是一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷(40℃可以著

火燃燒)，將它放在盛有沸水的燒杯上方進行實驗。請完成實驗報告:

m五才沸水

(一)實驗?zāi)康模簻y定空氣口氧氣的體積分數(shù)。

(二)實驗現(xiàn)象：

(1)白磷著火燃燒，,放出熱量，生成白色固體；活塞先向移，后向移,

最后停在刻度約為(填整數(shù))的位置上。反應(yīng)的文字是0

(三)實驗結(jié)論：

(2)空氣的成分按體積計算，測定氧氣大約占空氣的。

(3)木炭在氧氣中燃燒的文字是,這個反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的o

4.下圖為實驗室制取氣體及其性質(zhì)實驗的常見裝置。

(2)實驗室用島.缽酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生和收集裝置的是(填字母，在A~E中

選擇)。

(3)若實驗室用裝置B制取氧氣，則反應(yīng)的文字為o

(4)F、G中水的作用(填“相同”或‘不相町’)。

5.實驗室制取氧氣的方法有兩種：加熱高缽酸鉀，在二氧化缽作催化劑的條件下分解過氧

化氫。

(1)實驗室用高缽酸鉀制取氧氣，可在圖1中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是;

試卷第2頁，共14頁

圖1

⑵圖2是學(xué)生制作的簡易供氧器，在供氧使用時,左瓶中可放置的藥品是

/出氣口

—固定膠帶

5—水

圖2

A.高鎰酸鉀

B.大理石和稀鹽酸

C.過氧化氫溶液和二氧化錦

⑶簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的一種作用是

6.下圖是實驗室制取氣體的一些裝置.，據(jù)圖回答下列問題

⑴寫出儀器①的名稱：

(2)實驗室用雙氧水和二氧化鋪制取氧氣，其中二氧化缽的作用是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

程式為o若用裝置C來收集氧氣，則檢驗氧氣集滿的方法是。

(3)二氧化碳是種能溶丁水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽

酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生和收集裝置可選用(A~F中選擇)，若使用裝置G收集二

氧化碳，則氣體應(yīng)該從(填a或b)端通入。

7.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化鐳、稀鹽酸、澄清石灰水及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合題中所

給裝置何答問題:

⑴寫出儀器①的名稱：

(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為

(3)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，可以用裝置(填字母)收集氧氣。用該裝置收集氧

氣時，當(dāng)觀察到(填字母)的現(xiàn)象時可以開始收集。

A.導(dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出B.集氣瓶口有一個氣泡冒出

II.制取二氧化碳:

(4)根據(jù)題意，需要補充的一種藥品為；

(5)利用裝置F可以對氣體講行凈化，詵擇合適試劑(填“甲”或“乙”或"丙”)：

甲：氫氧化鈉溶液乙：硝酸銀溶液丙：濃硫酸

①若除去氣體中混有的HC1,試劑M可以是；

②若除去氣體中混有的水蒸氣，試劑M可以是；

⑹可用注射器G檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

a.向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗下端以形成液封;

b.將注射器G連接到裝置B的導(dǎo)管口處;

c.緩慢拉動注射器的活塞，觀察到的現(xiàn)象，表示裝置B的氣密性良好。當(dāng)出現(xiàn)上

述現(xiàn)象時，錐形瓶內(nèi)氣壓(選填“等于”或“小于”)外界大氣壓。

8.請根據(jù)下圖回答問題:

①

圖I

(1)寫出圖1中編號⑥的儀器名稱：

(2)小明要組裝一套實驗室制取并收集較多氧氣的裝置，可選擇圖1中的(填儀器編號)

進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用此方法收集氧

氣時還應(yīng)在集氣瓶中預(yù)先放少量

(3)鹽酸有揮發(fā)性，為除去制得的二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣，可將氣體通過圖2裝置,

試卷第4頁，共14頁

則裝置中的液體試劑由左至右依次是足量的(填序號)。

A.濃硫酸B.氫氯化鈉溶液

C.飽和碳酸氫鈉溶液D.飽和碳酸鈉溶液

9.化學(xué)是?門以頭驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合下列裝置圖回答相關(guān)問題。

(I)儀器①的名稱是o

(2)實驗室常用高鋅酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為,制取二氧化碳可選用的

發(fā)牛和收集裝售星(填字母編號)。

(3)適合用E裝置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是。

(4)F中把燃著的木炭伸進集滿氧氣的集氣瓶，木炭在純氧中燃燒與空氣中燃燒不同的現(xiàn)象

是，向燃燒后的集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，現(xiàn)象是。

10.實驗小組采用如圖所示的裝置做CO還原的實驗并檢驗生成的氣體。已知一氧化

碳發(fā)生裝置制得的一氧化碳中混有少量二氧化碳和水蒸氣。

（含NaOH和CaO）

ABC

(1)寫出A裝置內(nèi)可能發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式。

⑵寫出B玻璃管內(nèi)固體在加熱前后的現(xiàn)象變化。

⑶實驗結(jié)束時，為避免可能發(fā)生的玻璃管炸裂事故，請簡述正確的操作步驟。

II.認識物質(zhì)及其性質(zhì)

I.分類認識物質(zhì)

氧氣、二氧化碳、銅、過輒化氫、硫酸鈉、碳酸鈉、鎂等是我們熟悉的物質(zhì)。請按要求完成

下列題目。

(1)依據(jù)組成結(jié)構(gòu)對物質(zhì)進行分類。某同學(xué)在檢驗一未知溶液X的成分時，測得其pH=3.該

同學(xué)猜想X可能是酸，為進一步驗證猜想，可選擇上述物質(zhì)中的（有幾種寫幾種）進

行實驗，所選物質(zhì)的類別分別是。

（2）依據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子種類進行分類。上述物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)有（填化學(xué)式）一,

由離子構(gòu)成的物質(zhì)有（填化學(xué)式）一°

II.實驗探究物質(zhì)性質(zhì)

⑶某化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。試

管a、b中分別裝有氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

硫酸銅溶液碳酸鈉溶—液

■b

aba

實驗一二

【實驗現(xiàn)象】實驗一：兩支試管內(nèi)均產(chǎn)生藍色沉淀。

實驗二：試管a中無明顯現(xiàn)象，試管b中產(chǎn)生白色沉淀c

①實驗一中兩支試管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)（填“相同”或“不相同”）,該實驗中

試管a內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是.o反應(yīng)的基本類型是

②由實瞼二可知，氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)有差異，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分析，其原因

是,o該實驗中試管b內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是

（4）雞蛋殼主要成分為碳酸鈣，化學(xué)興趣小組對碳酸鈣的性質(zhì)進行探究，具體實驗如圖所示,

實驗過程中記錄了如下實驗現(xiàn)象：實驗1中，打開分液漏斗，滴加稀鹽酸，一段時間后，澄

清石灰水變渾濁。實驗2中，溫度計示數(shù)變大，燒杯中溶液變紅，（假設(shè)蛋殼中其他成分不

灼燒

雞蛋殼一水+酚酸溶液

灼燒后

的固體

實驗2

①寫出實驗過程中錐形瓶和燒杯內(nèi)的固體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

②由實驗可知，碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)有

試卷第6頁，共14頁

12.同學(xué)們在實驗室完成了下列實驗，以此來探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序。

(1)實驗方法：按圖示進行實驗，操作時先向試管中加入—(填“金屬”或“溶液

(2)實驗原理：(任寫一個，用化學(xué)方程式表示)。

(3)實驗現(xiàn)象：a中鋁片上有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色；b中—。

實驗結(jié)論：金屬活動性鋁＞銅＞銀。

(4)問題與交流：鋁片、銅絲的形狀不同，是否對實驗結(jié)論有影響?請說明理由：―o

13.請根據(jù)題目要求回答下列問題。

(1)圖I為托盤天平，使用托盤天平稱量未知質(zhì)量物品質(zhì)量的正確操作順序為(填序號)

①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點⑤加質(zhì)量大的彼碼⑥加質(zhì)量小的砂

碼

A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③

(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為叫，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象

為;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;反應(yīng)一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)

的總質(zhì)量為|電，則叫m2(填“

(3)如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m-然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全

混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m4,則(填

m,m$,造成這樣錯誤結(jié)論是因為

(4)在2A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對分子質(zhì)量之比為15:9,若1.7gA與B完全反應(yīng)生

成3gC,則B和C的質(zhì)量比為,A和B的相對分子質(zhì)量之比為

14.兩位同學(xué)選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。(實驗中連接的裝置氣密性均良好)

足量石灰水足量石灰水

BD

(甲同學(xué))：依次連接A、B、C、D裝置.，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中,D中、。

(2)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)該實驗反應(yīng)體現(xiàn)碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是一

(填化學(xué)式)

(乙同學(xué))：利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。

(4)該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處。

15.C02可用于滅火。請回答下列問題。

(1)①實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備C02,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,

實驗室不使用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制備CO?的原因是o

②下列儀器中，制備并收集CCh時選用的是(填序號)，儀器E的名稱為。

③下列干燥劑中，可用于干燥CO?的是—(填序號)，

A.堿石灰

B.濃硫酸

C.氫氧化鈉固體

(2)如圖所示，向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣，點燃，待火焰穩(wěn)定后。改變通入的三種氣體的

用量，測得火焰剛好熄滅時，通入的CO?、N2、He在混合器中的體積分數(shù)如下表所示，三

試卷第8頁，共14頁

⑶研究KHC03與CO?聯(lián)合使用時的滅火效果。KHCO3滅火的原理較復(fù)雜。KHCCh受熱分

A

解時吸收能量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KHeO3=K2cO3+CO2T+H2OT，根據(jù)所學(xué)燃燒和滅火

的原理分析KHCO3可用于滅火的原因(寫兩點)①,②。

16.某化學(xué)興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設(shè)計并進行了以下實驗(已知白磷的著火點

為40C,實驗過程中長頸漏斗下端始終在液面以下，注射器的摩擦力忽略不計)。

)人帶孔的

/燃燒匙

七亍6?白磷

實驗步驟如下：①連接好裝置，并檢查裝置氣密性；②裝好藥品，從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)迅

速注入80℃的水至剛好浸沒白磷；③擠壓注射器，向錐形瓶內(nèi)推入空氣，錐形瓶內(nèi)水面下

降；④停止推入空氣，錐形瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。請【可答下列問題：

(I)步驟能觀察到A磷燃燒起來。

(2)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式。

(3)分析對比步驟②和③，可知可燃物燃燒條件之一是o

(4)步驟④中錐形瓶內(nèi)液面上升的原因是o

【配制溶液主:題學(xué)習(xí)】某實驗小組用6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分

數(shù)為3%的氯化鈉溶液。問答下列問題:

(5)計算需要6%的氯化鈉溶液的體積是mL(結(jié)果取整數(shù))。

(6)實驗中用到的儀器有25mL的量筒、細口瓶、燒杯、(答完整)。

(7)下列實驗操作會導(dǎo)致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定偏大的是(填字母)。

A.量取6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù)B.向燒杯內(nèi)加入6%的氯化鈉溶液時有液體濺

出

C.混勻過程中沒有使用玻璃棒攪拌D.配制好的溶液裝入未干燥的細口瓶

17.小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對

象，設(shè)計的實驗裝置如圖所示.

氣球

(1)根據(jù)實驗?zāi)康?，小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是(填”只有反應(yīng)前“、“只有反應(yīng)后“、“反應(yīng)

前、后“)整個反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.

⑵實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù).

②查閱資料：鹽酸(HCI)和碳酸鈣(CaCOj反應(yīng)，生成CO2、小。和CaCL將碳酸鈣粉末

全部倒入錐形瓶中，錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏『.小明又重新稱量，

記錄了數(shù)據(jù).他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認為

出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的(填序號).

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

(3)該實驗中氣球的作用是.

18.興趣小組以“氫氣的性質(zhì)和應(yīng)用”為主題開展探究性學(xué)習(xí)。

(I)按圖I所示裝置進行H?還原CuO實驗。實驗過程中可觀察到CuO粉末由黑色變成紅色，

無水CuSCh固體由白色變成藍色。

試卷第10頁，共14頁

稀砂酸

己知：通常情況下CRO、CU均為紅色固體，Cu2O可與稀硫酸反應(yīng)生成CuSO4>Cu和H2Oo

①無水CuSO4由白色變成藍色，說明比還原CuO的過程中有一生成。

②設(shè)計實驗方案檢驗生成的紅色固體中是否存在Cu?O：—（實驗方案中必須使用的藥品:

稀硫酸）。

⑵氫氣應(yīng)用。興趣小組設(shè)計簡易氫氧燃料電池裝置（如圖2所示）并進行如下實驗：步驟

-：斷開開關(guān)Si,閉合開關(guān)S2,觀察到一端玻璃管內(nèi)的液柱接近溢出時.,斷開開關(guān)S”步

驟二：閉合開關(guān)Si,觀察到電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

已知：步驟一的目的是電解HzO制取比和02。在一定條件下，化學(xué)能可與電能等其他形式

的能量相互轉(zhuǎn)化。

①下列說法中正確的是—（填字母）。

a.溶液液柱接近溢出一端的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是02

b.從開始反應(yīng)到斷開開關(guān)S2,溶液中H2sO4的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大

c.該裝置能實現(xiàn)化學(xué)能和電能之間的相互轉(zhuǎn)化

②能證明處于U形管兩端的H2和0?發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象：一；玻璃管內(nèi)的液柱下降。

③稀硫酸的作用是—，用濃硫酸稀釋為稀硫酸過程中，用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，將

導(dǎo)致最終得到的溶液質(zhì)量分數(shù)偏一（填“大”或“小”或“不變

19.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖實驗裝置（天平略）驗證質(zhì)量守恒定律。

（DA中氣球的作用是,請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）C裝置和D裝置也不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由：o

(3)通過上述實驗，同學(xué)們得出結(jié)論：當(dāng)有氣體參加或生成的反應(yīng)，驗證質(zhì)量守恒定律必須

在裝置中進行。

20.實驗室中分別用高錦酸鉀、過氧化氯、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答

問題。

⑴用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點是:(寫出一條)。

(2)若用圖F所示裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)端進入集氣瓶。

(3)實驗室用高缽酸鉀制取氧氣，實驗前要在試管口塞一團棉花，其目的是：；選擇

C裝置收集氧氣，當(dāng)看到,說明氣體收集滿了。實驗結(jié)束時要先移除導(dǎo)管，再,

這樣做的原因是。

(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化鎬為原料制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錦的質(zhì)量______(填?，增

大”“減小”或“不變”)，二氧化缽作反應(yīng)的。

(5)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是______,檢驗氧氣是否集滿的方法是。

21.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題：

(1)儀器①的名稱為o

(2)實驗室用A裝置制取黛氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為一,其中，二氧化鐳是該反

應(yīng)的(填“反應(yīng)物”“生成物''或"催化劑”)。

(3)用E裝置收集氧氣，實驗完畢后，先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈的目的是—o

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇裝置的組合是—(填字母序號)。

(5)某化學(xué)興趣小組利用甲酸(HCOOH)與濃硫酸制備一氧化碳，并用如圖裝置測定赤鐵礦樣

試卷第12頁，共14頁

濃硫酸小

品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。f已知：HCOOHCOT+H2O）

60-80℃

①裝置甲中熱水的作用是一。

②實驗前稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為mg,當(dāng)乙裝置中固體質(zhì)量不再改變時，稱量發(fā)現(xiàn)乙裝置

中固體的質(zhì)量減少了m2g,計算該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為一（用含mi和m2的式子表

示）。

22.如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（提示：

濃硫酸具有吸水性，是常見的干燥劑。組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），化學(xué)小組同學(xué)

欲利用其進行卜列化學(xué)實驗。

（1）第一組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣

體（制得氣體中含有少量的HC1和水蒸氣），按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置

的氣密性（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HC1氣體，可用飽和碳酸氫鈉溶液進行吸收）。

①所選儀器的連接順序為—（從A-F序號中進行選擇）。

②若將生成的氣體通入G裝置中，可觀察到燃著的蠟燭—依次熄滅（填“由低到高”或“由高

到低”），該現(xiàn)象體現(xiàn)出的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是一。

③固體二氧化碳俗稱“干冰”，干冰易升華為氣體，可用于一（寫一條即可）。

（2）第二小組同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（二氧化特作催化劑）制備氧氣，并對某種試樣的組成

元素進行分析（資料顯示該試樣中含C、H、O三種元素），所選儀器按

“BrJrAfJ-D”的順序連接，實驗前檢查裝置氣密性，氣密性良好，然后使試樣

在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（燃燒生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液

全部吸收）。假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)，試回答下列問題：

①實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為—o

②若裝置A的玻璃管中放入試樣的質(zhì)量為5.8g，充分反應(yīng)后，測得裝置C2的質(zhì)量增加5.4g,

裝置D的質(zhì)量增加13.2g,則試樣中氧元素的質(zhì)量為g；若不連接G，則測算出的該試

樣中氧元素的質(zhì)量比實際值—（填“偏小”、“偏大”、“基本一致‘’之一）。該試樣分子中碳、

氯原子的個數(shù)比為一（填最簡整數(shù)比）。

試卷第14頁，共14頁

參考答案:

1.(1)用煙鉗

(2)使木炭能夠充分接觸氧氣，使反應(yīng)更充分，現(xiàn)象更明顯

(3)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量加入澄清石灰水振蕩

占燃

(4)碳+氧氣/二氧化碳

點燃

2?(1)紅磷+氧氣，五氧化二磷

(2)偏大

(3)完全反應(yīng)后氧氣濃度是8.86%

(4)裝置突然漏氣(合理即可)

占燃

3.(1)有黃色火焰右左8磷+氧氣*五氧化二磷

(2)?

(3)碳+氧氣J二氧化碳化合反應(yīng)

4.⑴水槽

(2)AC/AE

￡二氧化鐳,

(3)過氧化氫水+氧氣

(4)不相同

5.(1)AC/AE

(2)C

(3)濕潤氧氣、觀察氧氣流速

6.(1)長頸漏斗

答案第1頁，共5頁

MnO、

(2)催化作用2H2O2----=2H2O4-O2t把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條

復(fù)燃則集滿

(3)BC/CBa

7.(1)鐵架臺

MnO,

(2)2KC1OA----=2KC1+3O,T

A

⑶EA

(4)石灰石

(5)甲丙

(6)長頸漏斗下端管口有氣泡冒出小于

8.(1)鐵架臺

MnO、

(2)①②??2H2O2^^2H2O+O,T水

(3)CA

9.(1)試管

A小

⑵2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2TAD

(3)氣體不與水反應(yīng)且不易溶「水

(4)在空氣中發(fā)紅光，在純氧中發(fā)出白光澄清石灰水變渾濁

10.(1)2NaOH+CO2=NaXOy+H2O/CciO+H2O=Ca(OH)J

Ca(OH\+CO2=CaCO,J+H2O/Na2CO,+口(。”)，=CaCO,J+2NaOH

(2)管內(nèi)固體粉末由紅棕色逐漸變黑

(3)先熄滅酒精噴燈，待玻璃管冷卻后再停止通入一氧化碳

11.(1)碳酸鈉、鎂鹽、金屬單質(zhì)

答案第2頁，共5頁

(2)Cu、MgNa：SO4>Na2cO3

(3)相同CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2/+Na2SO4復(fù)分解反應(yīng)陽離子不同

鈣離子與碳酸根離作用生成碳酸鈣沉淀

(4)CaCO3+2HCl=CaCI2+H2O+CO2TCaO+H2O=Ca(OH),能與稀鹽駿反

應(yīng)、高溫能分解

12.⑴金屬

(2)2Al+3CuSO4=Al2(SO4h+3Cu/Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag

(3)銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色變?yōu)樗{色

(4)沒有影響，該實驗是比較反應(yīng)能否發(fā)生，不比較反應(yīng)速率

13.(1)B

(2)鐵釘表面附著紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色