2025 年高職播音與主持(播音創(chuàng)作)期中測(cè)試卷_第1頁(yè)
2025 年高職播音與主持(播音創(chuàng)作)期中測(cè)試卷_第2頁(yè)
2025 年高職播音與主持(播音創(chuàng)作)期中測(cè)試卷_第3頁(yè)
2025 年高職播音與主持(播音創(chuàng)作)期中測(cè)試卷_第4頁(yè)
2025 年高職播音與主持(播音創(chuàng)作)期中測(cè)試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025年高職播音與主持(播音創(chuàng)作)期中測(cè)試卷

(考試時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分100分)班級(jí)______姓名______一、選擇題(總共10題,每題3分,每題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))1.播音創(chuàng)作中,體現(xiàn)播音員思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()A.停連B.重音C.語(yǔ)氣D.節(jié)奏2.以下哪種播音風(fēng)格更強(qiáng)調(diào)自然、親切、口語(yǔ)化()A.宣讀式B.播報(bào)式C.談話(huà)式D.朗誦式3.播音創(chuàng)作中,對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行高度概括和提煉的是()A.主題B.目的C.重點(diǎn)D.背景4.下列關(guān)于節(jié)奏的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.節(jié)奏是由聲音的高低、強(qiáng)弱、快慢等要素構(gòu)成B.節(jié)奏能增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力C.節(jié)奏只存在于有聲語(yǔ)言中D.節(jié)奏的變化要依據(jù)稿件內(nèi)容和情感表達(dá)5.播音創(chuàng)作中,最能體現(xiàn)播音員個(gè)性風(fēng)格的是()A.音色B.語(yǔ)氣C.節(jié)奏D.重音6.以下哪種情況適合用強(qiáng)重音來(lái)突出()A.一般性的陳述B.強(qiáng)調(diào)重要內(nèi)容C.表示委婉語(yǔ)氣D.描述輕松氛圍7.播音創(chuàng)作中,對(duì)稿件中具體的人、事、物等進(jìn)行生動(dòng)形象描述的是()A.形象感受B.邏輯感受C.整體感受D.局部感受8.下列關(guān)于語(yǔ)氣的說(shuō)法,正確的是()A.語(yǔ)氣是聲音的高低變化B.語(yǔ)氣只由情感決定C.語(yǔ)氣是思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的有聲體現(xiàn)D.語(yǔ)氣與停連、重音無(wú)關(guān)9.播音創(chuàng)作中,使語(yǔ)言具有連貫性和流暢性的是()A.停連B.重音C.語(yǔ)氣D.節(jié)奏10.以下哪種播音創(chuàng)作方法更注重對(duì)稿件的理解和感受()A.備稿六步B.情景再現(xiàn)C.內(nèi)在語(yǔ)D.對(duì)象感二、多項(xiàng)選擇題(總共5題,每題4分,每題至少有兩個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi),多選、少選、錯(cuò)選均不得分)1.播音創(chuàng)作中的停連原則包括()A.準(zhǔn)確理解文意B.體現(xiàn)邏輯關(guān)系C.吻合思想感情D.隨意停頓2.以下屬于播音創(chuàng)作中重音類(lèi)型的有()A.語(yǔ)法重音B.強(qiáng)調(diào)重音C.修辭重音D.情感重音3.播音創(chuàng)作中的語(yǔ)氣包含的要素有()A.氣息B.聲音形式C.思想感情D.節(jié)奏4.下列關(guān)于情景再現(xiàn)的說(shuō)法,正確的有()A.情景再現(xiàn)是對(duì)稿件內(nèi)容的簡(jiǎn)單復(fù)述B.情景再現(xiàn)要以稿件為依據(jù)C.情景再現(xiàn)能增強(qiáng)播音的感染力D.情景再現(xiàn)需要調(diào)動(dòng)自身的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備5.播音創(chuàng)作中形成節(jié)奏的方法有()A.對(duì)比B.重復(fù)C.遞進(jìn)D.變換三、判斷題(總共10題,每題2分,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)1.播音創(chuàng)作中,停連只是為了讓播音員喘口氣。()2.重音就是讀得聲音大一些。()3.語(yǔ)氣的變化只取決于稿件的體裁。()4.節(jié)奏在播音創(chuàng)作中可有可無(wú)。()5.播音創(chuàng)作要完全按照稿件文字表述,不能有任何發(fā)揮。()6.情景再現(xiàn)就是自己憑空想象畫(huà)面。()7.內(nèi)在語(yǔ)能幫助播音員把握稿件的深層含義。()8.播音風(fēng)格一旦形成就不能改變。()9.理解稿件是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ),感受稿件是對(duì)理解的深化。()10.播音創(chuàng)作中,對(duì)象感越強(qiáng)越好。()四、簡(jiǎn)答題(總共3題,每題10分,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題)1.簡(jiǎn)述播音創(chuàng)作中情景再現(xiàn)的四個(gè)步驟。2.請(qǐng)說(shuō)明播音創(chuàng)作中語(yǔ)氣的作用。3.談?wù)勅绾卧诓ヒ魟?chuàng)作中運(yùn)用停連來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)稿件內(nèi)容。五、分析題(總共2題,每題15分,請(qǐng)結(jié)合具體稿件內(nèi)容進(jìn)行分析)1.閱讀以下稿件:“在那個(gè)寧?kù)o的夜晚,月光如水灑在古老的小鎮(zhèn)上。小鎮(zhèn)的街道蜿蜒曲折,兩旁的房屋錯(cuò)落有致。偶爾傳來(lái)幾聲犬吠,打破了夜的寂靜?!闭?qǐng)分析如何運(yùn)用播音創(chuàng)作技巧來(lái)表現(xiàn)這段文字的意境。2.稿件:“我們都是追夢(mèng)人,為了心中的夢(mèng)想,不畏艱難,奮勇前行。每一次跌倒,都讓我們更加堅(jiān)強(qiáng);每一次挫折,都磨煉了我們的意志。讓我們攜手共進(jìn),向著夢(mèng)想的彼岸,揚(yáng)帆起航!”分析這段稿件中可以運(yùn)用哪些播音創(chuàng)作技巧來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。答案:一、選擇題1.C2.C3.A4.C5.A6.B7.A8.C9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABC3.ABC4.BCD5.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.情景再現(xiàn)分為四個(gè)步驟:第一步,理清頭緒,對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行梳理;第二步,設(shè)身處地,依據(jù)稿件描述,在腦海中構(gòu)建場(chǎng)景;第三步,觸景生情,喚起相應(yīng)的情感體驗(yàn);第四步,現(xiàn)身說(shuō)法,將情感通過(guò)聲音傳遞給聽(tīng)眾。2.語(yǔ)氣的作用主要有:準(zhǔn)確表達(dá)稿件的思想感情,使播音更具感染力;體現(xiàn)稿件的風(fēng)格特點(diǎn),增強(qiáng)播音的表現(xiàn)力;吸引聽(tīng)眾注意力,引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。3.運(yùn)用停連傳達(dá)稿件內(nèi)容時(shí),要準(zhǔn)確理解文意,依據(jù)語(yǔ)法、邏輯關(guān)系合理停頓,如主謂之間、動(dòng)賓之間等;同時(shí)要吻合思想感情,在情感表達(dá)的關(guān)鍵處適當(dāng)停頓或連接,突出重點(diǎn),展現(xiàn)情感的起伏變化,使聽(tīng)眾更好地理解稿件。五、分析題1.對(duì)于這段文字,可通過(guò)停連來(lái)體現(xiàn)寧?kù)o氛圍,如“在那個(gè)寧?kù)o的夜晚,/月光如水灑在古老的小鎮(zhèn)上。/小鎮(zhèn)的街道蜿蜒曲折,/兩旁的房屋錯(cuò)落有致……”,適當(dāng)停頓營(yíng)造節(jié)奏。重音突出“寧?kù)o”“月光如水”等詞。語(yǔ)氣要輕柔舒緩,用溫和的語(yǔ)調(diào)展現(xiàn)夜的靜謐。通過(guò)這些技巧,將文字中的意境生動(dòng)展現(xiàn)。2.這段稿件可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論