2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（電大）《傳播學(xué)原理》期末考試復(fù)習(xí)試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.傳播學(xué)中，將傳播過(guò)程視為一種社會(huì)互動(dòng)行為的理論是（）A.傳播效果理論B.傳播模式理論C.互動(dòng)行為理論D.傳播系統(tǒng)理論答案：C解析：互動(dòng)行為理論強(qiáng)調(diào)傳播過(guò)程中的雙向互動(dòng)和社會(huì)性，認(rèn)為傳播行為是社會(huì)互動(dòng)的一種表現(xiàn)形式。其他選項(xiàng)分別側(cè)重于傳播效果、傳播模式或傳播系統(tǒng)整體，互動(dòng)行為理論更關(guān)注個(gè)體間的互動(dòng)行為。2.傳播學(xué)中，"把關(guān)人"概念最早由學(xué)者（）提出（）A.拉斯韋爾B.盧因C.麥克盧漢D.保羅·萊文斯坦答案：D解析："把關(guān)人"（Gatekeeper）概念由美國(guó)學(xué)者保羅·萊文斯坦在其1944年的論文中首次提出，用以描述信息傳播過(guò)程中對(duì)信息進(jìn)行篩選和調(diào)控的角色。3.在傳播學(xué)研究中，"議程設(shè)置功能"理論主要由學(xué)者（）提出（）A.威廉·霍頓B.丹尼斯·麥奎爾C.哈羅德·拉斯韋爾D.羅伯特·普羅塔索普洛斯答案：B解析："議程設(shè)置功能"理論由加拿大傳播學(xué)者丹尼斯·麥奎爾和美國(guó)學(xué)者西奧多·彼得森在1972年共同提出，該理論認(rèn)為大眾傳播媒介能夠影響公眾對(duì)"什么議題是重要的"這一判斷。4.傳播學(xué)中，將傳播分為"單向傳播"、"雙向傳播"和"多向傳播"的分類(lèi)依據(jù)是（）A.傳播范圍B.傳播方向C.傳播媒介D.傳播主體答案：B解析：傳播方向是傳播分類(lèi)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。單向傳播指信息從發(fā)送者到接收者的單方向流動(dòng)；雙向傳播包含發(fā)送者和接收者之間的反饋；多向傳播則指信息在多個(gè)方向上流動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程。5.在傳播學(xué)研究中，"使用與滿足"理論主要關(guān)注受眾（）A.傳播內(nèi)容的生產(chǎn)B.傳播媒介的管理C.傳播效果的形成D.傳播符號(hào)的解讀答案：C解析："使用與滿足"理論由美國(guó)學(xué)者唐納德·拉瑟福德提出，該理論從受眾角度出發(fā)，研究受眾如何主動(dòng)選擇和使用傳播媒介以滿足自身需求，并最終形成傳播效果。6.傳播學(xué)中，將傳播過(guò)程視為一種"編碼-解碼"過(guò)程的理論是（）A.互動(dòng)行為理論B.傳播效果理論C.傳播符號(hào)學(xué)理論D.傳播系統(tǒng)理論答案：C解析：傳播符號(hào)學(xué)理論強(qiáng)調(diào)傳播過(guò)程中的符號(hào)編碼和解碼機(jī)制，認(rèn)為傳播是發(fā)送者將信息編碼為符號(hào)，接收者將符號(hào)解碼為信息的過(guò)程。這一理論由英國(guó)學(xué)者斯圖爾特·霍爾發(fā)展。7.在傳播學(xué)研究中，"沉默的螺旋"理論主要由學(xué)者（）提出（）A.諾姆·喬姆斯基B.埃里?！じチ_姆C.萊因哈德·梅爾齊格D.伊麗莎白·諾爾-諾依曼答案：D解析："沉默的螺旋"理論由德國(guó)傳播學(xué)者伊麗莎白·諾爾-諾依曼在1974年提出，該理論認(rèn)為公眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)感知到社會(huì)輿論氛圍，并傾向于保持與主流意見(jiàn)一致。8.傳播學(xué)中，"媒介即訊息"這一觀點(diǎn)主要由學(xué)者（）提出（）A.馬歇爾·麥克盧漢B.諾姆·喬姆斯基C.哈羅德·拉斯韋爾D.丹尼斯·麥奎爾答案：A解析："媒介即訊息"是加拿大傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢的著名觀點(diǎn)，他認(rèn)為傳播媒介本身的形式比傳播內(nèi)容更重要，媒介特性會(huì)塑造人的感知和思維模式。9.在傳播學(xué)研究中，"把關(guān)人"在傳播過(guò)程中的主要作用是（）A.產(chǎn)生傳播效果B.管理傳播系統(tǒng)C.篩選和調(diào)控信息D.解讀傳播符號(hào)答案：C解析：把關(guān)人是傳播過(guò)程中對(duì)信息進(jìn)行篩選和調(diào)控的角色，其作用在于決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道，哪些信息被過(guò)濾掉，從而影響傳播效果。10.傳播學(xué)中，"公共領(lǐng)域"概念主要由學(xué)者（）提出（）A.馬歇爾·麥克盧漢B.約翰·杜威C.哈貝馬斯D.諾姆·喬姆斯基答案：C解析："公共領(lǐng)域"概念由德國(guó)哲學(xué)家尤爾根·哈貝馬斯在其著作《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》中提出，該理論描述了社會(huì)成員通過(guò)公共討論形成公共意見(jiàn)的空間。11.傳播學(xué)中，將受眾視為具有主動(dòng)性而非被動(dòng)接受信息的個(gè)體，這一觀點(diǎn)主要源于（）A.傳播效果理論B.使用與滿足理論C.傳播符號(hào)學(xué)理論D.互動(dòng)行為理論答案：B解析：使用與滿足理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾會(huì)主動(dòng)選擇和使用傳播媒介以滿足自身需求，而非被動(dòng)接受媒介信息。其他選項(xiàng)分別側(cè)重于傳播效果、符號(hào)解讀或社會(huì)互動(dòng)，使用與滿足理論的核心在于受眾的主動(dòng)性選擇。12.在傳播學(xué)研究中，"培養(yǎng)理論"主要由學(xué)者（）提出（）A.諾姆·喬姆斯基B.馬歇爾·麥克盧漢C.丹尼斯·麥奎爾D.霍華德·凱爾森答案：C解析："培養(yǎng)理論"由美國(guó)學(xué)者喬治·格伯納提出，該理論認(rèn)為大眾傳播媒介長(zhǎng)期接觸會(huì)對(duì)受眾的價(jià)值觀和態(tài)度產(chǎn)生潛移默化的影響，如"媒介是塑造人的刻板印象"。丹尼斯·麥奎爾是傳播學(xué)者，與該理論有重要關(guān)聯(lián)，但主要提出者為格伯納。13.傳播學(xué)中，"議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介能夠影響受眾（）A.對(duì)特定事物的認(rèn)知B.對(duì)特定事物的態(tài)度C.對(duì)特定事物的行為D.A和B答案：D解析："議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介通過(guò)反復(fù)報(bào)道和突出某些議題，能夠影響受眾對(duì)"什么議題是重要的"這一認(rèn)知判斷，同時(shí)也可能影響受眾的態(tài)度。該理論包含認(rèn)知和態(tài)度兩個(gè)層面，主要影響認(rèn)知層面，但也涉及態(tài)度層面。14.在傳播學(xué)研究中，"沉默的螺旋"理論認(rèn)為受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)（）A.尋求共鳴B.避免孤立C.展現(xiàn)個(gè)性D.主動(dòng)反擊答案：B解析："沉默的螺旋"理論認(rèn)為受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)感知到社會(huì)輿論氛圍，如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是主流，會(huì)傾向于表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是少數(shù)，則會(huì)傾向于沉默以避免孤立。避免孤立是該理論的核心觀點(diǎn)。15.傳播學(xué)中，將傳播過(guò)程視為一種"編碼-解碼"過(guò)程的代表人物是（）A.馬歇爾·麥克盧漢B.諾姆·喬姆斯基C.斯圖爾特·霍爾D.哈羅德·拉斯韋爾答案：C解析：傳播符號(hào)學(xué)理論強(qiáng)調(diào)傳播過(guò)程中的符號(hào)編碼和解碼機(jī)制，認(rèn)為傳播是發(fā)送者將信息編碼為符號(hào)，接收者將符號(hào)解碼為信息的過(guò)程。英國(guó)學(xué)者斯圖爾特·霍爾是該理論的代表人物，他在解碼理論中提出了不同層次的解碼方式。16.在傳播學(xué)研究中，"公共領(lǐng)域"概念強(qiáng)調(diào)（）A.政府對(duì)傳播的管理B.媒介對(duì)輿論的影響C.公民自由討論的空間D.傳播技術(shù)的應(yīng)用答案：C解析："公共領(lǐng)域"概念由德國(guó)哲學(xué)家尤爾根·哈貝馬斯提出，該理論描述了社會(huì)成員通過(guò)公共討論形成公共意見(jiàn)的空間，強(qiáng)調(diào)公民自由討論和社會(huì)監(jiān)督的重要性。這是該概念的核心內(nèi)涵。17.傳播學(xué)中，"媒介即訊息"這一觀點(diǎn)認(rèn)為（）A.媒介內(nèi)容最重要B.媒介形式比內(nèi)容更重要C.媒介形式與內(nèi)容同等重要D.媒介不影響人答案：B解析："媒介即訊息"是加拿大傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢的著名觀點(diǎn)，他認(rèn)為傳播媒介本身的形式比傳播內(nèi)容更重要，媒介特性會(huì)塑造人的感知和思維模式，媒介本身就是一種信息。18.在傳播學(xué)研究中，"把關(guān)人"在傳播過(guò)程中的主要作用是（）A.產(chǎn)生傳播效果B.管理傳播系統(tǒng)C.篩選和調(diào)控信息D.解讀傳播符號(hào)答案：C解析：把關(guān)人是傳播過(guò)程中對(duì)信息進(jìn)行篩選和調(diào)控的角色，其作用在于決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道，哪些信息被過(guò)濾掉，從而影響傳播效果。這是把關(guān)人最核心的功能。19.傳播學(xué)中，將傳播分為"單向傳播"、"雙向傳播"和"多向傳播"的分類(lèi)依據(jù)是（）A.傳播范圍B.傳播方向C.傳播媒介D.傳播主體答案：B解析：傳播方向是傳播分類(lèi)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。單向傳播指信息從發(fā)送者到接收者的單方向流動(dòng)；雙向傳播包含發(fā)送者和接收者之間的反饋；多向傳播則指信息在多個(gè)方向上流動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程。20.在傳播學(xué)研究中，"使用與滿足"理論主要關(guān)注受眾（）A.傳播內(nèi)容的生產(chǎn)B.傳播媒介的管理C.傳播效果的形成D.傳播符號(hào)的解讀答案：C解析："使用與滿足"理論由美國(guó)學(xué)者唐納德·拉瑟福德提出，該理論從受眾角度出發(fā)，研究受眾如何主動(dòng)選擇和使用傳播媒介以滿足自身需求，并最終形成傳播效果。這是該理論的核心關(guān)注點(diǎn)。二、多選題1.傳播學(xué)中，屬于傳播效果理論主要研究的內(nèi)容包括（）A.媒介對(duì)受眾認(rèn)知的影響B(tài).媒介對(duì)受眾態(tài)度的影響C.媒介對(duì)受眾行為的影響D.媒介內(nèi)容的制作過(guò)程E.媒介產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)答案：ABC解析：傳播效果理論主要研究媒介信息對(duì)受眾產(chǎn)生的各種影響，包括認(rèn)知層面（A）、態(tài)度層面（B）和行為層面（C）。選項(xiàng)D和E分別涉及媒介內(nèi)容制作和媒介產(chǎn)業(yè)組織，不屬于傳播效果理論的核心研究范疇。2.在傳播學(xué)研究中，"把關(guān)人"理論認(rèn)為在傳播過(guò)程中存在（）A.信息篩選B.信息調(diào)控C.信息產(chǎn)生D.信息解碼E.信息反饋答案：AB解析："把關(guān)人"理論強(qiáng)調(diào)在傳播過(guò)程中存在對(duì)信息的篩選（A）和調(diào)控（B）機(jī)制，把關(guān)人決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道，哪些信息被過(guò)濾掉。信息產(chǎn)生（C）、解碼（D）和反饋（E）是傳播過(guò)程中的環(huán)節(jié)，但不是把關(guān)人理論的核心概念。3.傳播學(xué)中，將傳播分為"人內(nèi)傳播"、"人際傳播"、"群體傳播"和"大眾傳播"的分類(lèi)依據(jù)是（）A.傳播范圍B.傳播渠道C.傳播主體D.傳播規(guī)模E.傳播內(nèi)容答案：CD解析：傳播學(xué)中常根據(jù)傳播主體和傳播規(guī)模將傳播分為不同類(lèi)型。人內(nèi)傳播（C）指?jìng)€(gè)體內(nèi)部的傳播；人際傳播（C）指兩個(gè)人之間的傳播；群體傳播（C）指群體內(nèi)部成員間的傳播；大眾傳播（D）指面向大量受眾的傳播。傳播范圍（A）、傳播渠道（B）、傳播內(nèi)容（E）不是這種分類(lèi)的主要依據(jù)。4.在傳播學(xué)研究中，"使用與滿足"理論認(rèn)為受眾選擇媒介是基于（）A.媒介特性B.自身需求C.社會(huì)影響D.傳播效果E.媒介內(nèi)容答案：AB解析："使用與滿足"理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾會(huì)根據(jù)自身需求（B）選擇媒介，并利用媒介滿足需求。受眾在選擇時(shí)會(huì)考慮媒介的特性（A），如傳播方式、內(nèi)容類(lèi)型等。社會(huì)影響（C）、傳播效果（D）和媒介內(nèi)容（E）也是傳播過(guò)程中的因素，但不是該理論的核心解釋。5.傳播學(xué)中，將傳播過(guò)程視為一種"編碼-解碼"過(guò)程的代表人物是（）A.馬歇爾·麥克盧漢B.諾姆·喬姆斯基C.斯圖爾特·霍爾D.哈羅德·拉斯韋爾E.丹尼斯·麥奎爾答案：C解析：傳播符號(hào)學(xué)理論強(qiáng)調(diào)傳播過(guò)程中的符號(hào)編碼和解碼機(jī)制，認(rèn)為傳播是發(fā)送者將信息編碼（C）為符號(hào)，接收者將符號(hào)解碼（C）為信息的過(guò)程。斯圖爾特·霍爾是該理論的代表人物，他在解碼理論中提出了不同層次的解碼方式。6.在傳播學(xué)研究中，"沉默的螺旋"理論認(rèn)為受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)（）A.尋求共鳴B.避免孤立C.展現(xiàn)個(gè)性D.主動(dòng)反擊E.保持沉默答案：BE解析："沉默的螺旋"理論認(rèn)為受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)感知到社會(huì)輿論氛圍，如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是主流，會(huì)傾向于表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是少數(shù)，則會(huì)傾向于保持沉默（E）以避免孤立（B）。尋求共鳴（A）、展現(xiàn)個(gè)性（C）和主動(dòng)反擊（D）不是該理論的核心觀點(diǎn)。7.傳播學(xué)中，"媒介即訊息"這一觀點(diǎn)認(rèn)為（）A.媒介內(nèi)容最重要B.媒介形式比內(nèi)容更重要C.媒介形式與內(nèi)容同等重要D.媒介本身即信息E.媒介不影響人答案：BD解析："媒介即訊息"是加拿大傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢的著名觀點(diǎn)，他認(rèn)為傳播媒介本身的形式（B）比傳播內(nèi)容（A）更重要，媒介特性本身即是一種信息（D），會(huì)塑造人的感知和思維模式。8.在傳播學(xué)研究中，"議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介能夠（）A.決定受眾的思想B.影響受眾對(duì)議題的重視程度C.直接改變受眾的行為D.提供信息給受眾E.塑造受眾的價(jià)值觀答案：B解析："議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介能夠影響受眾對(duì)"什么議題是重要的"這一判斷，即影響受眾對(duì)議題的重視程度（B）。該理論不認(rèn)為媒介能決定受眾思想（A）、直接改變行為（C）或塑造價(jià)值觀（E），也不等同于提供信息（D），其重點(diǎn)在于影響議程。9.傳播學(xué)中，將傳播分為"單向傳播"、"雙向傳播"和"多向傳播"的分類(lèi)依據(jù)是（）A.傳播范圍B.傳播方向C.傳播渠道D.傳播主體E.傳播規(guī)模答案：B解析：傳播方向是傳播分類(lèi)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。單向傳播指信息從發(fā)送者到接收者的單方向流動(dòng)；雙向傳播包含發(fā)送者和接收者之間的反饋；多向傳播則指信息在多個(gè)方向上流動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程。傳播范圍（A）、傳播渠道（C）、傳播主體（D）和傳播規(guī)模（E）不是這種分類(lèi)的主要依據(jù)。10.在傳播學(xué)研究中，"公共領(lǐng)域"概念強(qiáng)調(diào)（）A.政府對(duì)傳播的管理B.媒介對(duì)輿論的影響C.公民自由討論的空間D.傳播技術(shù)的應(yīng)用E.媒介所有權(quán)結(jié)構(gòu)答案：C解析："公共領(lǐng)域"概念由德國(guó)哲學(xué)家尤爾根·哈貝馬斯提出，該理論描述了社會(huì)成員通過(guò)公共討論形成公共意見(jiàn)的空間，強(qiáng)調(diào)公民自由討論和社會(huì)監(jiān)督的重要性。這是該概念的核心內(nèi)涵。11.傳播學(xué)中，屬于傳播效果理論主要研究的內(nèi)容包括（）A.媒介對(duì)受眾認(rèn)知的影響B(tài).媒介對(duì)受眾態(tài)度的影響C.媒介對(duì)受眾行為的影響D.媒介內(nèi)容的制作過(guò)程E.媒介產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)答案：ABC解析：傳播效果理論主要研究媒介信息對(duì)受眾產(chǎn)生的各種影響，包括認(rèn)知層面（A）、態(tài)度層面（B）和行為層面（C）。選項(xiàng)D和E分別涉及媒介內(nèi)容制作和媒介產(chǎn)業(yè)組織，不屬于傳播效果理論的核心研究范疇。12.在傳播學(xué)研究中，"把關(guān)人"理論認(rèn)為在傳播過(guò)程中存在（）A.信息篩選B.信息調(diào)控C.信息產(chǎn)生D.信息解碼E.信息反饋答案：AB解析："把關(guān)人"理論強(qiáng)調(diào)在傳播過(guò)程中存在對(duì)信息的篩選（A）和調(diào)控（B）機(jī)制，把關(guān)人決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道，哪些信息被過(guò)濾掉。信息產(chǎn)生（C）、解碼（D）和反饋（E）是傳播過(guò)程中的環(huán)節(jié)，但不是把關(guān)人理論的核心概念。13.傳播學(xué)中，將傳播分為"人內(nèi)傳播"、"人際傳播"、"群體傳播"和"大眾傳播"的分類(lèi)依據(jù)是（）A.傳播范圍B.傳播渠道C.傳播主體D.傳播規(guī)模E.傳播內(nèi)容答案：CD解析：傳播學(xué)中常根據(jù)傳播主體和傳播規(guī)模將傳播分為不同類(lèi)型。人內(nèi)傳播（C）指?jìng)€(gè)體內(nèi)部的傳播；人際傳播（C）指兩個(gè)人之間的傳播；群體傳播（C）指群體內(nèi)部成員間的傳播；大眾傳播（D）指面向大量受眾的傳播。傳播范圍（A）、傳播渠道（B）、傳播內(nèi)容（E）不是這種分類(lèi)的主要依據(jù)。14.在傳播學(xué)研究中，"使用與滿足"理論認(rèn)為受眾選擇媒介是基于（）A.媒介特性B.自身需求C.社會(huì)影響D.傳播效果E.媒介內(nèi)容答案：AB解析："使用與滿足"理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾會(huì)根據(jù)自身需求（B）選擇媒介，并利用媒介滿足需求。受眾在選擇時(shí)會(huì)考慮媒介的特性（A），如傳播方式、內(nèi)容類(lèi)型等。社會(huì)影響（C）、傳播效果（D）和媒介內(nèi)容（E）也是傳播過(guò)程中的因素，但不是該理論的核心解釋。15.傳播學(xué)中，將傳播過(guò)程視為一種"編碼-解碼"過(guò)程的代表人物是（）A.馬歇爾·麥克盧漢B.諾姆·喬姆斯基C.斯圖爾特·霍爾D.哈羅德·拉斯韋爾E.丹尼斯·麥奎爾答案：C解析：傳播符號(hào)學(xué)理論強(qiáng)調(diào)傳播過(guò)程中的符號(hào)編碼和解碼機(jī)制，認(rèn)為傳播是發(fā)送者將信息編碼（C）為符號(hào)，接收者將符號(hào)解碼（C）為信息的過(guò)程。斯圖爾特·霍爾是該理論的代表人物，他在解碼理論中提出了不同層次的解碼方式。16.在傳播學(xué)研究中，"沉默的螺旋"理論認(rèn)為受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)（）A.尋求共鳴B.避免孤立C.展現(xiàn)個(gè)性D.主動(dòng)反擊E.保持沉默答案：BE解析："沉默的螺旋"理論認(rèn)為受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)感知到社會(huì)輿論氛圍，如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是主流，會(huì)傾向于表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是少數(shù)，則會(huì)傾向于保持沉默（E）以避免孤立（B）。尋求共鳴（A）、展現(xiàn)個(gè)性（C）和主動(dòng)反擊（D）不是該理論的核心觀點(diǎn)。17.傳播學(xué)中，"媒介即訊息"這一觀點(diǎn)認(rèn)為（）A.媒介內(nèi)容最重要B.媒介形式比內(nèi)容更重要C.媒介形式與內(nèi)容同等重要D.媒介本身即信息E.媒介不影響人答案：BD解析："媒介即訊息"是加拿大傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢的著名觀點(diǎn)，他認(rèn)為傳播媒介本身的形式（B）比傳播內(nèi)容（A）更重要，媒介特性本身即是一種信息（D），會(huì)塑造人的感知和思維模式。18.在傳播學(xué)研究中，"議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介能夠（）A.決定受眾的思想B.影響受眾對(duì)議題的重視程度C.直接改變受眾的行為D.提供信息給受眾E.塑造受眾的價(jià)值觀答案：B解析："議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介能夠影響受眾對(duì)"什么議題是重要的"這一判斷，即影響受眾對(duì)議題的重視程度（B）。該理論不認(rèn)為媒介能決定受眾思想（A）、直接改變行為（C）或塑造價(jià)值觀（E），也不等同于提供信息（D），其重點(diǎn)在于影響議程。19.傳播學(xué)中，將傳播分為"單向傳播"、"雙向傳播"和"多向傳播"的分類(lèi)依據(jù)是（）A.傳播范圍B.傳播方向C.傳播渠道D.傳播主體E.傳播規(guī)模答案：B解析：傳播方向是傳播分類(lèi)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。單向傳播指信息從發(fā)送者到接收者的單方向流動(dòng)；雙向傳播包含發(fā)送者和接收者之間的反饋；多向傳播則指信息在多個(gè)方向上流動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程。傳播范圍（A）、傳播渠道（C）、傳播主體（D）和傳播規(guī)模（E）不是這種分類(lèi)的主要依據(jù)。20.在傳播學(xué)研究中，"公共領(lǐng)域"概念強(qiáng)調(diào)（）A.政府對(duì)傳播的管理B.媒介對(duì)輿論的影響C.公民自由討論的空間D.傳播技術(shù)的應(yīng)用E.媒介所有權(quán)結(jié)構(gòu)答案：C解析："公共領(lǐng)域"概念由德國(guó)哲學(xué)家尤爾根·哈貝馬斯提出，該理論描述了社會(huì)成員通過(guò)公共討論形成公共意見(jiàn)的空間，強(qiáng)調(diào)公民自由討論和社會(huì)監(jiān)督的重要性。這是該概念的核心內(nèi)涵。三、判斷題1.傳播學(xué)中，"使用與滿足"理論認(rèn)為受眾是被動(dòng)接受信息的。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查"使用與滿足"理論的核心觀點(diǎn)。"使用與滿足"理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾會(huì)主動(dòng)選擇和使用傳播媒介以滿足自身需求，而非被動(dòng)接受信息。該理論將受眾視為具有能動(dòng)性的信息選擇者和使用者。2.在傳播學(xué)研究中，"沉默的螺旋"理論認(rèn)為當(dāng)人們意見(jiàn)一致時(shí)會(huì)更傾向于表達(dá)。（）答案：正確解析：本題考查"沉默的螺旋"理論的核心觀點(diǎn)。該理論認(rèn)為，受眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)會(huì)感知到社會(huì)輿論氛圍，如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是主流，會(huì)傾向于表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是少數(shù)，則會(huì)傾向于沉默以避免孤立。因此，當(dāng)人們意見(jiàn)一致時(shí)，會(huì)更傾向于表達(dá)出來(lái)。3.傳播學(xué)中，"媒介即訊息"這一觀點(diǎn)認(rèn)為媒介內(nèi)容比媒介形式更重要。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查"媒介即訊息"理論的核心觀點(diǎn)。該理論由加拿大傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢提出，他認(rèn)為傳播媒介本身的形式比傳播內(nèi)容更重要，媒介特性本身即是一種信息，會(huì)塑造人的感知和思維模式。4.在傳播學(xué)研究中，"議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介能夠決定受眾的思想。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查"議程設(shè)置功能"理論的核心觀點(diǎn)。該理論認(rèn)為媒介能夠影響受眾對(duì)"什么議題是重要的"這一判斷，即影響受眾對(duì)議題的重視程度，但并不認(rèn)為媒介能夠決定受眾的思想。5.傳播學(xué)中，將傳播分為"人內(nèi)傳播"、"人際傳播"、"群體傳播"和"大眾傳播"的分類(lèi)依據(jù)是傳播范圍。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查傳播分類(lèi)的依據(jù)。傳播學(xué)中常根據(jù)傳播主體和傳播規(guī)模將傳播分為不同類(lèi)型，而非傳播范圍。傳播范圍更側(cè)重于信息傳播的廣度，而傳播分類(lèi)通常關(guān)注傳播的參與者規(guī)模和關(guān)系類(lèi)型。6.在傳播學(xué)研究中，"把關(guān)人"理論認(rèn)為信息在傳播過(guò)程中不需要任何篩選和調(diào)控。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查"把關(guān)人"理論的核心觀點(diǎn)。該理論強(qiáng)調(diào)在傳播過(guò)程中存在對(duì)信息的篩選和調(diào)控機(jī)制，把關(guān)人決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道，哪些信息被過(guò)濾掉，從而影響最終傳播效果。7.傳播學(xué)中，"公共領(lǐng)域"概念強(qiáng)調(diào)政府對(duì)傳播的管理。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查"公共領(lǐng)域"概念的核心內(nèi)涵。該概念由德國(guó)哲學(xué)家尤爾根·哈貝馬斯提出，描述了社會(huì)成員通過(guò)公共討論形成公共意見(jiàn)的空間，強(qiáng)調(diào)公民自由討論和社會(huì)監(jiān)督的重要性，而非政府對(duì)傳播的管理。8.在傳播學(xué)研究中，"使用與滿足"理論認(rèn)為受眾選擇媒介是隨機(jī)的。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查"使用與滿足"理論的核心觀點(diǎn)。該理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾會(huì)根據(jù)自身需求選擇媒介，并利用媒介滿足需求，而非隨機(jī)選擇。9.傳播學(xué)中，將傳播過(guò)程視為一種"編碼-解碼"過(guò)程的代表人物是哈羅德·拉斯韋爾。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查傳播符號(hào)學(xué)理論的代表人物。將傳播過(guò)程視為一種"編碼-解碼"過(guò)程的代表人物是英國(guó)學(xué)者斯圖爾特·霍爾，而非哈羅德·拉斯韋爾。拉斯韋爾是傳播學(xué)的奠基人之一，提出了著名的"5W"傳播模式。10.在傳播學(xué)研究中，"議程設(shè)置功能"理論認(rèn)為媒介只能提供信息，不能影響輿論。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查"議程設(shè)置功能"理論的核心觀點(diǎn)。該理論認(rèn)為媒介雖然主要功能是提供信息，但通過(guò)選擇報(bào)道哪些議題、如何報(bào)道，能夠影響受眾對(duì)議題的重視程度，進(jìn)而影響輿論的形成。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述傳播學(xué)中"使用與滿足"理論的主要觀點(diǎn)。答案："使用與滿足"理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾會(huì)主動(dòng)選擇和使用傳播媒介以滿足自身需求，并利用媒介滿足需求。該理論將受眾視為具有能動(dòng)性的信息選擇者和使用者，關(guān)注受眾如何利用媒介來(lái)滿足其認(rèn)知需求、情感需求、社交需求等；受眾對(duì)媒介的選擇是基于對(duì)媒介特性（