2025年心理學專業(yè)資格考試《心理咨詢技術》備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.心理咨詢的基本態(tài)度不包括（）A.尊重B.共情C.理解D.評判答案：D解析：心理咨詢的基本態(tài)度包括尊重、共情、真誠和積極關注。尊重意味著對來訪者價值、尊嚴的接納；共情是指咨詢師能夠設身處地理解來訪者的感受；真誠是指咨詢師在咨詢過程中展現真實的自我；積極關注是指咨詢師關注來訪者的優(yōu)點和潛能。評判則違背了心理咨詢的倫理原則，不利于建立良好的咨詢關系，也不利于來訪者的成長。2.在心理咨詢中，建立咨詢關系的首要任務是（）A.迅速了解來訪者的全部問題B.與來訪者建立信任和合作的基礎C.確定咨詢目標D.進行心理測驗答案：B解析：建立咨詢關系是心理咨詢的核心環(huán)節(jié)，也是咨詢成功的首要任務。只有在信任和合作的基礎上，來訪者才能敞開心扉，咨詢師才能深入了解問題，并制定有效的咨詢方案。迅速了解全部問題、確定咨詢目標和進行心理測驗都是在建立良好咨詢關系之后進行的。3.以下哪項不屬于心理咨詢的常用技術（）A.敘事療法B.行為矯正C.認知重構D.藥物治療答案：D解析：心理咨詢常用的技術包括敘事療法、行為矯正、認知重構、放松訓練、系統(tǒng)脫敏等。藥物治療屬于精神科治療的范疇，雖然心理咨詢師可能會與精神科醫(yī)生合作，但藥物治療本身不屬于心理咨詢的技術范疇。4.來訪者說“我什么都做不好，活著沒意思”，咨詢師應如何回應（）A.“你這樣想是不對的，你要相信自己”B.“我理解你的感受，但你要積極面對生活”C.“為什么你會這樣想呢（）能多談談嗎（）”D.“你應該去尋求專業(yè)的幫助”答案：C解析：面對來訪者的負面情緒和自殺意念，咨詢師首先要表達理解和共情，然后引導來訪者探索問題的根源。選項A的回應過于絕對，容易讓來訪者感到不被理解；選項B的回應雖然表達了積極的態(tài)度，但缺乏對來訪者感受的深入探索；選項D的回應過于直接，可能會讓來訪者感到被評判和壓力。選項C的回應體現了對來訪者感受的理解，并邀請來訪者進一步表達，有助于建立良好的咨詢關系，并深入了解問題。5.咨詢目標應具備的特點不包括（）A.具體性B.可行性C.可評估性D.追求完美答案：D解析：咨詢目標應具備具體性、可行性、可評估性、可實現性、時間限制性等特點。追求完美不是一個合理的咨詢目標特點，因為咨詢是一個逐步改進的過程，不可能一蹴而就。咨詢師應根據來訪者的實際情況，制定現實可行的咨詢目標，并幫助來訪者逐步實現。6.在心理咨詢中，傾聽技巧的重要性在于（）A.表現咨詢師的專業(yè)性B.獲取來訪者的信息C.影響來訪者的決策D.展現咨詢師的情緒答案：B解析：傾聽是心理咨詢中最重要的技巧之一，它有助于咨詢師了解來訪者的內心世界，獲取來訪者的信息，建立良好的咨詢關系。選項A、C、D雖然可能與咨詢過程有關，但不是傾聽技巧的主要目的。7.以下哪項是咨詢關系中的不恰當行為（）A.對來訪者保持客觀中立B.與來訪者分享個人經歷C.尊重來訪者的隱私D.避免與來訪者建立雙重關系答案：B解析：咨詢師在與來訪者建立咨詢關系時，應保持客觀中立，尊重來訪者的隱私，避免與來訪者建立雙重關系。與來訪者分享個人經歷可能會破壞咨詢關系的專業(yè)性，影響咨詢效果。8.認知行為療法的主要理論基礎是（）A.精神分析理論B.人本主義理論C.行為主義理論D.認知理論答案：D解析：認知行為療法（CBT）是一種結構化的、基于實證的心理治療方法，其主要理論基礎是認知理論，認為人的情緒和行為受到認知過程的影響。CBT通過識別和改變不適應的認知模式，來改善來訪者的情緒和行為問題。9.在咨詢過程中，來訪者出現阻抗時，咨詢師應如何處理（）A.直接批評來訪者B.忽視來訪者的阻抗C.探索阻抗的原因，并與來訪者一起尋找解決辦法D.威脅來訪者答案：C解析：阻抗是來訪者對咨詢過程中的改變或進展所產生的抵抗，是咨詢中常見的現象。咨詢師應探索阻抗的原因，例如恐懼、不信任、依賴等，并與來訪者一起尋找解決辦法，幫助來訪者克服阻抗，促進咨詢的進展。直接批評、忽視或威脅來訪者都是不恰當的處理方式，不利于咨詢關系的建立和咨詢效果的提升。10.心理咨詢的效果評估通常包括（）A.來訪者的自我評估B.咨詢師的評估C.第三方的評估D.以上都是答案：D解析：心理咨詢的效果評估是一個綜合性的過程，通常包括來訪者的自我評估、咨詢師的評估和第三方的評估。來訪者的自我評估可以了解來訪者自身的感受和變化；咨詢師的評估可以反思咨詢過程和效果；第三方的評估可以提供客觀的評價。綜合運用多種評估方法，可以更全面地了解咨詢的效果。11.心理咨詢中，"具體化"技術的主要目的是（）A.幫助來訪者洞察潛意識沖突B.引導來訪者關注問題細節(jié)，使其思路清晰C.鼓勵來訪者表達更豐富的情感D.幫助來訪者建立咨詢目標答案：B解析：具體化技術是指咨詢師引導來訪者關注問題的具體細節(jié)，例如時間、地點、人物、事件、感受等，幫助來訪者清晰地表達自己的問題和感受。通過具體化，來訪者可以更清晰地認識問題，為后續(xù)的咨詢和目標設定奠定基礎。選項A屬于精神分析療法的范疇；選項C屬于情感表達技術；選項D雖然與目標設定有關，但具體化技術更側重于澄清問題本身。12.在心理咨詢中，"傾聽"技術主要運用于（）A.表達咨詢師的專業(yè)意見B.引導來訪者探索內心世界C.評估來訪者的心理狀態(tài)D.安撫來訪者的情緒波動答案：B解析：傾聽是心理咨詢的核心技巧之一，是指咨詢師全神貫注地聽取來訪者的講述，并運用點頭、眼神交流、積極反饋等方式表達理解和關注。傾聽的主要目的是引導來訪者自我探索，幫助來訪者表達內心的想法和感受，從而更好地理解自己和問題。選項C、D可能是咨詢過程中的目標或結果，但不是傾聽技術的主要運用目的。選項A的表達意見通常需要建立在充分傾聽和理解的基礎上。13.以下哪項不屬于心理評估的常用方法（）A.心理測驗B.訪談C.行為觀察D.藥物實驗答案：D解析：心理評估是心理咨詢的重要環(huán)節(jié)，常用方法包括心理測驗、訪談、行為觀察、作品分析等。心理測驗可以量化評估來訪者的心理特質或癥狀；訪談可以深入了解來訪者的個人經歷和感受；行為觀察可以了解來訪者的行為模式和互動方式。藥物實驗屬于精神科醫(yī)療手段，不屬于心理咨詢的心理評估方法范疇。14.來訪者反復傾訴過去的創(chuàng)傷經歷，表現出猶豫不決，此時咨詢師可以嘗試使用（）A.直接打斷，引導其關注當下B.鼓勵其繼續(xù)傾訴，不要中斷C.運用中斷技術，引導其思考其他話題D.表達理解和共情，并詢問其傾訴的目的答案：D解析：當來訪者反復傾訴且表現出猶豫不決時，咨詢師首先要表達理解和共情，讓來訪者感受到被接納和支持。然后可以溫和地詢問來訪者反復傾訴的目的，了解其未解決的需求或困擾。這有助于咨詢師更好地理解來訪者，并引導咨詢方向。直接打斷或強行引導是不恰當的，可能會破壞咨詢關系；單純鼓勵或運用中斷技術也可能忽略來訪者的真實感受和需求。15.咨詢關系中，"真誠"原則的含義是（）A.對來訪者的一切問題都給予肯定B.咨詢師可以適當隱藏自己的真實想法C.咨詢師在咨詢中展現真實的自我，包括情感和態(tài)度D.咨詢師需要保持嚴格的職業(yè)界限答案：C解析：真誠（或稱一致性）原則要求咨詢師在咨詢過程中展現真實的自我，包括自己的情感、態(tài)度和反應，但并非毫無保留或隨意表達。真誠建立在咨詢師自我接納的基礎上，能夠與來訪者建立真實、信任的咨詢關系。選項A的肯定并非無原則的認同；選項B的隱藏真實想法違背了真誠原則；選項D的保持界限是重要的倫理要求，但與真誠原則的含義不同。16.認知行為療法中，"行為實驗"的主要目的是（）A.觀察來訪者的行為模式B.證明來訪者認知的偏差C.評估來訪者的行為功能D.改變來訪者不適應的行為模式答案：D解析：行為實驗是認知行為療法中的一種重要技術，是指咨詢師與來訪者一起設計并實施具體的活動，以檢驗來訪者的認知假設，并觀察其行為變化。其主要目的是通過實驗來改變來訪者不適應的行為模式，幫助來訪者學習新的、更適應的行為方式。選項A的行為觀察是基礎，但不是實驗的主要目的；選項B的認知評估是前提，但不是實驗的主要目的；選項C的行為功能評估可能在實驗前后進行，但不是實驗本身的主要目的。17.來訪者希望咨詢師能夠像朋友一樣與其交往，這種要求可能反映了（）A.來訪者對咨詢師的信任B.來訪者對咨詢關系的混淆C.來訪者對咨詢效果的期待D.來訪者對自身問題的否認答案：B解析：來訪者希望咨詢師像朋友一樣與其交往，可能反映了其對咨詢關系和咨詢師的角色的混淆。咨詢關系是一種專業(yè)關系，需要保持一定的界限和距離，以便咨詢師能夠客觀、專業(yè)地提供幫助。如果來訪者希望咨詢師像朋友一樣，可能意味著其沒有清晰地理解咨詢關系的性質，或者對專業(yè)界限存在模糊認識。選項A的信任是建立良好關系的基礎，但不是這種要求的主要反映；選項C的期待是合理的，但不是這種要求的主要反映；選項D的否認可能存在，但不一定是主要反映。18.在咨詢過程中，咨詢師發(fā)現來訪者存在嚴重的自殺風險，應立即采取的行動是（）A.與來訪者深入探討自殺的原因B.立即中止咨詢，轉介到精神科或危機干預中心C.告知來訪者自殺是錯誤的D.鼓勵來訪者尋求家人朋友的支持答案：B解析：當咨詢師發(fā)現來訪者存在嚴重的自殺風險時，保障來訪者的人身安全是首要任務。咨詢師應立即中止咨詢，根據情況評估風險等級，并及時將來訪者轉介到精神科或專業(yè)的危機干預機構進行緊急處理。深入探討原因、直接評判或簡單鼓勵都是不恰當的，可能會延誤干預時機，甚至加重來訪者的風險。必要時應通知來訪者的監(jiān)護人或相關機構。19.人本主義療法強調（）A.行為的塑造和改變B.認知的評估和矯正C.人格的解析和發(fā)展D.自我實現潛能和積極成長答案：D解析：人本主義療法是一種以人為中心的療法，其核心思想是相信每個個體都具有自我實現潛能，都傾向于towardsgrowthandselfactualization。人本主義咨詢師提供一個真誠、共情、無條件積極關注的環(huán)境，支持來訪者探索自我，促進其積極成長和潛能的實現。選項A、B屬于行為主義和認知療法的范疇；選項C屬于精神分析療法的范疇。20.咨詢師在咨詢中與來訪者建立了良好的信任關系后，來訪者突然表示不想再繼續(xù)咨詢了，咨詢師可以嘗試（）A.強行勸說來訪者繼續(xù)咨詢B.直接拒絕來訪者的要求，結束關系C.尊重來訪者的決定，并探討其結束咨詢的原因D.威脅來訪者如果不繼續(xù)咨詢會有不好的后果答案：C解析：當來訪者表示結束咨詢時，咨詢師首先要尊重來訪者的自主權和決定。同時，可以表達對咨詢關系的珍視，并溫和地詢問來訪者結束咨詢的原因。了解原因有助于咨詢師反思自己的工作，也有可能發(fā)現來訪者尚未解決的問題，為后續(xù)提供幫助或建議提供依據。強行勸說、直接拒絕或威脅來訪者都是不恰當的，可能損害咨詢師的職業(yè)倫理和形象，甚至對來訪者造成傷害。二、多選題1.心理咨詢中，影響咨詢效果的因素包括（）A.咨詢師的職業(yè)素養(yǎng)B.來訪者的咨詢動機C.咨詢關系的質量D.咨詢理論的匹配度E.咨詢場所的環(huán)境答案：ABCDE解析：心理咨詢的效果受到多種因素的影響。咨詢師的職業(yè)素養(yǎng)（如專業(yè)知識、技能、倫理規(guī)范等）直接影響咨詢的質量；來訪者的咨詢動機（如改變意愿、投入程度等）決定了咨詢的參與度和效果；咨詢關系的質量（如信任、共情、合作等）是咨詢成功的關鍵基礎；咨詢理論與技術的匹配度（如理論與來訪者問題的契合度）影響咨詢的針對性和有效性；咨詢場所的環(huán)境（如私密性、舒適度等）也影響來訪者的狀態(tài)和咨詢的進行。因此，所有選項都是影響咨詢效果的因素。2.認知行為療法中常用的技術包括（）A.識別自動化思維B.行為實驗C.認知重構D.放松訓練E.家庭作業(yè)答案：ABCDE解析：認知行為療法（CBT）包含多種技術。識別自動化思維（A）是指幫助來訪者識別引發(fā)負面情緒的非理性想法；行為實驗（B）是檢驗認知假設，改變行為模式的技術；認知重構（C）是指通過辯論和修正，改變不適應的認知模式；放松訓練（D）雖然有時被單獨使用，但也可融入CBT，幫助來訪者管理焦慮等情緒；家庭作業(yè)（E）是CBT中常見的鞏固和應用咨詢所學內容的環(huán)節(jié)。這些技術共同構成了CBT的治療方法體系。3.咨詢關系中，不恰當的咨詢態(tài)度包括（）A.尊重B.敵意C.共情D.判斷E.真誠答案：BD解析：咨詢關系建立在專業(yè)倫理的基礎上，要求咨詢師對來訪者保持尊重、共情、真誠、客觀中立等態(tài)度。敵意（B）和判斷（D）顯然違背了咨詢倫理和建立良好關系的要求，是不恰當的咨詢態(tài)度。尊重（A）、共情（C）和真誠（E）是恰當且重要的咨詢態(tài)度。4.來訪者可能出現的阻抗表現形式有（）A.否認問題B.情緒障礙C.逃避咨詢D.游移不定E.對咨詢師不信任答案：ACDE解析：阻抗是指來訪者對咨詢過程中的改變或進展所產生的抵抗。其表現形式多種多樣，包括否認問題（A）、回避討論敏感話題、逃避咨詢（C）、對咨詢師或咨詢過程表示不信任（E）、情緒波動或障礙以阻礙咨詢（B有時被視為阻抗的結果或表現）、猶豫不決、游移不定（D）等。情緒障礙本身可能是來訪者的問題，但也可能被用作阻抗的工具。因此，A、C、D、E是典型的阻抗表現形式。5.心理評估的常用工具包括（）A.心理測驗B.訪談記錄C.行為觀察D.作品分析（如繪畫、書寫）E.生理指標檢測答案：ABCDE解析：心理評估是一個綜合性的過程，需要運用多種工具來收集信息。心理測驗（A）可以量化評估某些心理特質或狀態(tài)；訪談記錄（B）是咨詢師深入了解來訪者的重要信息來源；行為觀察（C）可以了解來訪者的行為模式和互動風格；作品分析（D）如繪畫、書寫等，可以反映來訪者的潛意識或情感狀態(tài)；生理指標檢測（E）如心率、血壓等，有時也用于評估來訪者的生理應激水平。綜合運用這些工具，可以更全面地評估來訪者的狀況。6.咨詢師在建立咨詢關系時需要（）A.清晰說明咨詢設置B.傾聽來訪者的敘述C.展現真誠和共情D.評估來訪者的危機風險E.保護來訪者的隱私答案：ABCE解析：建立良好的咨詢關系是咨詢成功的基礎。這需要咨詢師清晰說明咨詢的時間、費用、保密原則等設置（A），積極傾聽來訪者的敘述，表示理解和關注（B），展現真誠的態(tài)度和共情能力（C），并嚴格遵守保密原則，保護來訪者的隱私（E）。評估危機風險（D）雖然重要，但更側重于咨詢過程中的風險評估，而非關系建立的初始階段，盡管兩者緊密相關。7.人本主義療法強調（）A.自我實現B.無條件積極關注C.真實性D.行為塑造E.人際互動答案：ABC解析：人本主義療法的核心概念包括：強調個體的自我實現潛能（A），為來訪者提供無條件積極關注（B），咨詢師自身展現真誠、真實（C），并相信個體具有自我指導和成長的能力。行為塑造（D）是行為主義的方法；人際互動雖然重要，但人本主義更側重于個體內部的成長動力。因此，A、B、C是人本主義療法的核心強調。8.咨詢目標應具備的特征有（）A.具體性B.可行性C.可評估性D.與來訪者無關E.時間限制性答案：ABCE解析：有效的咨詢目標應該清晰具體（A），是來訪者通過努力和咨詢師的幫助可以達成的（B），并且可以通過一定的標準來評估其達成程度（C），通常也應設定一個完成的時間框架（E）。咨詢目標必須與來訪者相關，并得到來訪者的認同，選項D與要求相反。9.咨詢師在咨詢過程中需要處理的倫理議題包括（）A.保密與例外B.咨詢關系的界限C.知情同意D.文化敏感性與多元性E.咨詢效果的評估與轉介答案：ABCDE解析：心理咨詢師在執(zhí)業(yè)過程中需要面對和處理多種倫理議題。保密原則及其例外情況（A）是核心倫理要求；維持專業(yè)咨詢關系的界限，避免雙重關系（B）至關重要；確保來訪者充分知情并同意參與咨詢（C）是基本的倫理責任；尊重來訪者的文化背景，展現文化敏感性（D）是促進咨詢平等有效的基礎；對咨詢效果進行恰當評估，并在必要時進行轉介（E）也是重要的倫理實踐。10.行為主義療法的核心技術包括（）A.強化B.訓練C.消退D.示范E.認知評估答案：ABCD解析：行為主義療法主要關注可觀察的行為及其改變。其核心技術包括通過獎勵或強化（A）來增加期望行為，通過懲罰或消退（C）來減少不期望行為，以及各種行為訓練技術（B，如系統(tǒng)脫敏、暴露療法等）。示范（D）也是一種重要的行為學習方式（觀察學習）。認知評估（E）是認知療法的核心技術。因此，A、B、C、D屬于行為主義療法的主要技術。11.心理咨詢中，影響咨詢效果的因素包括（）A.咨詢師的職業(yè)素養(yǎng)B.來訪者的咨詢動機C.咨詢關系的質量D.咨詢理論的匹配度E.咨詢場所的環(huán)境答案：ABCDE解析：心理咨詢的效果受到多種因素的影響。咨詢師的職業(yè)素養(yǎng)（如專業(yè)知識、技能、倫理規(guī)范等）直接影響咨詢的質量；來訪者的咨詢動機（如改變意愿、投入程度等）決定了咨詢的參與度和效果；咨詢關系的質量（如信任、共情、合作等）是咨詢成功的關鍵基礎；咨詢理論與技術的匹配度（如理論與來訪者問題的契合度）影響咨詢的針對性和有效性；咨詢場所的環(huán)境（如私密性、舒適度等）也影響來訪者的狀態(tài)和咨詢的進行。因此，所有選項都是影響咨詢效果的因素。12.認知行為療法中常用的技術包括（）A.識別自動化思維B.行為實驗C.認知重構D.放松訓練E.家庭作業(yè)答案：ABCDE解析：認知行為療法（CBT）包含多種技術。識別自動化思維（A）是指幫助來訪者識別引發(fā)負面情緒的非理性想法；行為實驗（B）是檢驗認知假設，改變行為模式的技術；認知重構（C）是指通過辯論和修正，改變不適應的認知模式；放松訓練（D）雖然有時被單獨使用，但也可融入CBT，幫助來訪者管理焦慮等情緒；家庭作業(yè)（E）是CBT中常見的鞏固和應用咨詢所學內容的環(huán)節(jié)。這些技術共同構成了CBT的治療方法體系。13.咨詢關系中，不恰當的咨詢態(tài)度包括（）A.尊重B.敵意C.共情D.判斷E.真誠答案：BD解析：咨詢關系建立在專業(yè)倫理的基礎上，要求咨詢師對來訪者保持尊重、共情、真誠、客觀中立等態(tài)度。敵意（B）和判斷（D）顯然違背了咨詢倫理和建立良好關系的要求，是不恰當的咨詢態(tài)度。尊重（A）、共情（C）和真誠（E）是恰當且重要的咨詢態(tài)度。14.來訪者可能出現的阻抗表現形式有（）A.否認問題B.情緒障礙C.逃避咨詢D.游移不定E.對咨詢師不信任答案：ACDE解析：阻抗是指來訪者對咨詢過程中的改變或進展所產生的抵抗。其表現形式多種多樣，包括否認問題（A）、回避討論敏感話題、逃避咨詢（C）、對咨詢師或咨詢過程表示不信任（E）、情緒波動或障礙以阻礙咨詢（B有時被視為阻抗的結果或表現）、猶豫不決、游移不定（D）等。情緒障礙本身可能是來訪者的問題，但也可能被用作阻抗的工具。因此，A、C、D、E是典型的阻抗表現形式。15.心理評估的常用工具包括（）A.心理測驗B.訪談記錄C.行為觀察D.作品分析（如繪畫、書寫）E.生理指標檢測答案：ABCDE解析：心理評估是一個綜合性的過程，需要運用多種工具來收集信息。心理測驗（A）可以量化評估某些心理特質或狀態(tài)；訪談記錄（B）是咨詢師深入了解來訪者的重要信息來源；行為觀察（C）可以了解來訪者的行為模式和互動風格；作品分析（D）如繪畫、書寫等，可以反映來訪者的潛意識或情感狀態(tài)；生理指標檢測（E）如心率、血壓等，有時也用于評估來訪者的生理應激水平。綜合運用這些工具，可以更全面地評估來訪者的狀況。16.咨詢師在建立咨詢關系時需要（）A.清晰說明咨詢設置B.傾聽來訪者的敘述C.展現真誠和共情D.評估來訪者的危機風險E.保護來訪者的隱私答案：ABCE解析：建立良好的咨詢關系是咨詢成功的基礎。這需要咨詢師清晰說明咨詢的時間、費用、保密原則等設置（A），積極傾聽來訪者的敘述，表示理解和關注（B），展現真誠的態(tài)度和共情能力（C），并嚴格遵守保密原則，保護來訪者的隱私（E）。評估危機風險（D）雖然重要，但更側重于咨詢過程中的風險評估，而非關系建立的初始階段，盡管兩者緊密相關。17.人本主義療法強調（）A.自我實現B.無條件積極關注C.真實性D.行為塑造E.人際互動答案：ABC解析：人本主義療法的核心概念包括：強調個體的自我實現潛能（A），為來訪者提供無條件積極關注（B），咨詢師自身展現真誠、真實（C），并相信個體具有自我指導和成長的能力。行為塑造（D）是行為主義的方法；人際互動雖然重要，但人本主義更側重于個體內部的成長動力。因此，A、B、C是人本主義療法的核心強調。18.咨詢目標應具備的特征有（）A.具體性B.可行性C.可評估性D.與來訪者無關E.時間限制性答案：ABCE解析：有效的咨詢目標應該清晰具體（A），是來訪者通過努力和咨詢師的幫助可以達成的（B），并且可以通過一定的標準來評估其達成程度（C），通常也應設定一個完成的時間框架（E）。咨詢目標必須與來訪者相關，并得到來訪者的認同，選項D與要求相反。19.咨詢師在咨詢過程中需要處理的倫理議題包括（）A.保密與例外B.咨詢關系的界限C.知情同意D.文化敏感性與多元性E.咨詢效果的評估與轉介答案：ABCDE解析：心理咨詢師在執(zhí)業(yè)過程中需要面對和處理多種倫理議題。保密原則及其例外情況（A）是核心倫理要求；維持專業(yè)咨詢關系的界限，避免雙重關系（B）至關重要；確保來訪者充分知情并同意參與咨詢（C）是基本的倫理責任；尊重來訪者的文化背景，展現文化敏感性（D）是促進咨詢平等有效的基礎；對咨詢效果進行恰當評估，并在必要時進行轉介（E）也是重要的倫理實踐。20.行為主義療法的核心技術包括（）A.強化B.訓練C.消退D.示范E.認知評估答案：ABCD解析：行為主義療法主要關注可觀察的行為及其改變。其核心技術包括通過獎勵或強化（A）來增加期望行為，通過懲罰或消退（C）來減少不期望行為，以及各種行為訓練技術（B，如系統(tǒng)脫敏、暴露療法等）。示范（D）也是一種重要的行為學習方式（觀察學習）。認知評估（E）是認知療法的核心技術。因此，A、B、C、D屬于行為主義療法的主要技術。三、判斷題1.咨詢師在咨詢中可以隨意打斷來訪者的敘述，以引導其思路。（）答案：錯誤解析：咨詢師在傾聽來訪者敘述時，應盡可能保持耐心，避免隨意打斷。打斷來訪者可能會使其感到不被尊重，也可能導致咨詢師對來訪者的問題理解不全面。當然，在特定情況下，如來訪者敘述過長或偏離主題時，咨詢師可以適時、溫和地進行引導或提出問題，但應謹慎使用，并以尊重和理解為前提。2.來訪者有權在咨詢的任何時候無條件終止咨詢關系。（）答案：正確解析：咨詢師與來訪者建立的是一種專業(yè)服務關系，而非強制性的合同關系。來訪者作為服務的接受方，擁有選擇權。根據心理咨詢的倫理原則，來訪者有權在咨詢的任何時候無條件終止咨詢關系，而無需向咨詢師提供任何理由。咨詢師應尊重來訪者的這一權利。3.人本主義療法認為個體的問題是由于存在未滿足的需求。（）答案：正確解析：人本主義療法強調人的潛能和自我實現傾向。當個體的發(fā)展受到阻礙，其需求未能得到滿足時，就可能出現心理問題或行為障礙。因此，人本主義咨詢師通常會關注來訪者未滿足的需求，并創(chuàng)造一個支持性環(huán)境，幫助其滿足需求，促進成長。4.咨詢師可以通過心理測驗來完全了解一個人的內心世界。（）答案：錯誤解析：心理測驗是心理咨詢中的一種輔助工具，可以幫助咨詢師了解來訪者的某些心理特質、狀態(tài)或行為模式。然而，心理測驗并不能完全反映一個人的內心世界，其結果也受到多種因素的影響，如測試情境、來訪者當時的狀態(tài)等。咨詢師需要將測驗結果與其他信息（如訪談、行為觀察等）結合起來，才能更全面地了解來訪者。5.咨詢關系建立后，咨詢師就可以完全相信來訪者。（）答案：錯誤解析：雖然咨詢師應在咨詢關系中展現真誠和信任，但完全相信來訪者是不現實的。來訪者可能出于各種原因（如防御機制、不自覺的隱瞞等）而未能完全坦誠。咨詢師需要保持專業(yè)的審慎，運用各種技術（如探索、澄清等）來深入了解來訪者的真實想法和感受。6.咨詢效果的評估只能由咨詢師單方面進行。（）答案：錯誤解析：咨詢效果的評估應該是綜合性的，可以由咨詢師、來訪者和第三方共同參與。來訪者的主觀感受和評價是評估效果的重要依據；咨詢師基于咨詢過程和來訪者的變化進行評估；第三方（如督導、同行）的觀察和評價也能提供有價值的參考。單一方的評估可能存在局限性。7.咨詢師在咨詢中可以與來訪者建立友誼關系。（）答案：錯誤解析：咨詢師與來訪者之間必須保持專業(yè)界限，建立的是一種咨詢關系，而非朋友關系或戀人關系。咨詢關系的專業(yè)性和界限性對于保障咨詢的有效性和倫理是至關重要的。如果咨詢師與來訪者建立友誼，可能會影響其客觀性、導致雙重關系，甚至違反倫理規(guī)范。8.認知行為療法認為人的情緒完全由其行為決定。（）答案：錯誤解析：認知行為療法認為人的情緒和行為受到認知過程（如想法、信念）的顯著影響，即認知決定情緒和行為（認知→情緒→行為）。但這并不意味著情緒完全由行為決定。認知和行為之間是相互作用、相互影響的。9.咨詢師需要為來訪者的所有負面情緒負責。（）答案：錯誤解析：咨詢師需要為咨詢過程和關系負責，并努力幫助來訪者處理情緒問題，但不需要為來訪者所有的負面情緒負責。來訪者擁有自己的情緒和情感，咨詢師的責任是提供一個安全