2/2收集整理，僅供參考2024年云南大學(xué)招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.責(zé)任B.權(quán)利C.義務(wù)D.權(quán)力【答案】：C2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.兩年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.一年【答案】：C3.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現(xiàn)B.保持協(xié)調(diào)情緒C.保持人格完整D.和諧人際關(guān)系【答案】：C4.下列屬于行政處分的是（）。A.拘留B.降職C.取消資格D.罰款【答案】：B5.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的適用B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的實施D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D6.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學(xué)相長B.防微杜漸C.因材施教D.循序漸進【答案】：C7.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：B8.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A9.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.啟發(fā)式B.合作式C.協(xié)同式D.注入式【答案】：A10.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.學(xué)而時習(xí)之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責(zé)于人【答案】：D11.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師角色C.教師人格D.教師威信【答案】：D12.教師關(guān)注的焦點是如何提高學(xué)生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注生存階段【答案】：B13.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學(xué)能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D14.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識C.專業(yè)人格D.專業(yè)精神【答案】：B15.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.培養(yǎng)學(xué)生問題意識C.增強學(xué)生參與意識D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D16.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體的認知差距越大，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：C17.學(xué)習(xí)者在同一時間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定D.注意的靈活性【答案】：B18.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力B.文化C.經(jīng)濟基礎(chǔ)D.科學(xué)技術(shù)【答案】：C19.1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。A.謝冰B.潘懋元C.孟憲承D.洪秋雨【答案】：B20.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.兩極性B.主觀性C.感染性D.情境性【答案】：B21.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）A.意義學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機械學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B22.教育政策是為了解決一定的教育問題或預(yù)防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的（）。A.導(dǎo)向功能B.協(xié)調(diào)功能C.控制功能D.管理功能【答案】：C23.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義B.二者關(guān)系甚為密切C.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義D.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力【答案】：A24.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.道德情感B.心理因素C.個性特征D.主觀能動性【答案】：D25.下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。A.科學(xué)課程B.普遍知識課程C.多元教育課程D.高深學(xué)問課程【答案】：D26.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.假公濟私的功力道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B27.教師人格中最高的境界是（）。A.人師B.高師C.匠師D.經(jīng)師【答案】：A28.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）A.合情、合理、不合法B.合情、合理、合法C.合情、不合理、不合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D29.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.醒悟B.遵從C.鞏固D.轉(zhuǎn)變【答案】：A30.人們會力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推理B.歸因C.推論D.歸納【答案】：B31.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.求真務(wù)實B.有創(chuàng)新性C.具有可行性D.符合規(guī)范【答案】：A32.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.初等教育B.普通中等教育C.中等教育D.中等職業(yè)教育【答案】：C33.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《論語》【答案】：D34.按美國學(xué)者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.退縮生涯B.專家生涯C.預(yù)備生涯D.更新生涯【答案】：A35.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.性的不可侵犯權(quán)B.人身自由權(quán)C.生命健康權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象整飾C.印象控制D.印象形成【答案】：BC37.大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛比例大，公開而主動性強B.戀愛動機多樣化C.戀愛周期縮短，頻率增快D.戀愛悲劇增多【答案】：AD38.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：ACD39.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)B.兒童有準備才能進行有效的學(xué)習(xí)C.教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法D.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化【答案】：BC40.以下對學(xué)習(xí)的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的B.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：ABD41.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力B.加強協(xié)作，提高效率C.贏得群眾的信任和尊重D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：BD42.學(xué)術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正真實地介紹它們B.當(dāng)你發(fā)表言論時，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法C.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它D.當(dāng)你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了【答案】：ACD43.專才教育以往多見諸于（）。A.發(fā)展中國家B.美國C.計劃經(jīng)濟國家D.市場經(jīng)濟國家E.前蘇聯(lián)【答案】：CE44.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.問題性B.多樣化C.探究性D.個性化【答案】：ACD45.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.考核的重點放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD46.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.熱愛科學(xué)、追求真理等等C.獻身教育事業(yè)D.公正、愛生【答案】：ABCD47.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：ABCD48.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.沒有顧客時玩手機D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：BD49.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養(yǎng).B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AB50.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.有幸福感B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓C.身體、智力、情緒十分調(diào)和D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活【答案】：ABCD51.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.實驗?zāi)Ｊ紺.自學(xué)模式D.討論模式【答案】：ACD52.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，不應(yīng)提倡的功利意識是（）。A.見利思義B.義利兼顧C.見利忘義D.急功近利【答案】：CD53.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.尊重理解，