2025廣西梧州市龍投人力資源有限公司擬聘用人員（8月25日）考試歷年參考題庫3卷合1帶答案解析(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列關(guān)于勞動合同訂立的表述，正確的是：A.用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系B.勞動合同必須采用書面形式訂立，否則無效C.試用期最長不得超過3個(gè)月D.未簽訂書面合同的，用人單位可隨時(shí)解除勞動關(guān)系【參考答案】A【解析】根據(jù)《勞動合同法》規(guī)定，用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系，A項(xiàng)正確。雖然書面合同是法定要求，但未簽訂書面合同不導(dǎo)致勞動關(guān)系無效，B、D錯(cuò)誤。試用期根據(jù)合同期限不同，最長可達(dá)6個(gè)月，C錯(cuò)誤。2、下列哪項(xiàng)屬于行政行為？A.某企業(yè)與員工簽訂勞動合同B.公安機(jī)關(guān)對交通違法行為處以罰款C.法院判決一起民事糾紛D.某公司發(fā)布內(nèi)部管理規(guī)定【參考答案】B【解析】行政行為是行政機(jī)關(guān)依法行使行政職權(quán)的行為。公安機(jī)關(guān)罰款屬于行政處罰，是典型行政行為。A、D為民事或內(nèi)部管理行為，C為司法行為，均不屬于行政行為。3、下列成語使用正確的一項(xiàng)是：A.他做事總是半途而廢，真是畫龍點(diǎn)睛B.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，堪稱妙筆生花C.小李剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績就妄自菲薄D.面對困難，我們要好高騖遠(yuǎn)【參考答案】B【解析】“妙筆生花”形容文筆優(yōu)美，使用恰當(dāng)。A項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”比喻關(guān)鍵處點(diǎn)明要旨，與“半途而廢”矛盾；C項(xiàng)“妄自菲薄”指過分看輕自己，與語境不符；D項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”含貶義，指不切實(shí)際。4、下列不屬于我國公民基本道德規(guī)范的是：A.愛國守法B.明禮誠信C.勤儉自強(qiáng)D.公平競爭【參考答案】D【解析】我國公民基本道德規(guī)范包括：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。D項(xiàng)“公平競爭”雖是良好品質(zhì)，但不屬于該規(guī)范范疇。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步C.我們要不斷改進(jìn)工作方法和工作效率D.能否努力學(xué)習(xí)，是取得好成績的關(guān)鍵【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)“改進(jìn)”與“效率”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)兩面對一面，邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，無語病。6、下列關(guān)于公文格式的說法正確的是：A.發(fā)文字號應(yīng)標(biāo)注在標(biāo)題正上方B.成文日期必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字C.公文標(biāo)題中可使用書名號D.簽發(fā)人姓名應(yīng)位于發(fā)文字號右側(cè)【參考答案】B【解析】根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，成文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，B正確。發(fā)文字號在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空兩行居中；標(biāo)題一般不用標(biāo)點(diǎn)，特殊情況下可使用引號；簽發(fā)人姓名在發(fā)文字號右側(cè)空一字標(biāo)注。7、下列哪項(xiàng)屬于可再生資源？A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽能【參考答案】D【解析】可再生資源指在自然界中能不斷再生或循環(huán)利用的資源。太陽能屬清潔能源，可持續(xù)利用。煤炭、石油、天然氣為化石燃料，形成周期長，屬不可再生資源。8、“因地制宜”體現(xiàn)的哲學(xué)原理是：A.量變引起質(zhì)變B.具體問題具體分析C.實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)D.矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化【參考答案】B【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地具體情況制定適宜措施，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，要求具體問題具體分析。A、C、D雖為哲學(xué)原理，但與“因地制宜”無直接對應(yīng)關(guān)系。9、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.懲（chéng）罰教誨（huǐ）B.模（mó）樣暫（zàn）時(shí)C.倔強(qiáng)（jiàng）脂（zhī）肪D.氛（fèn）圍愜（qiè）意【參考答案】C【解析】A項(xiàng)“誨”應(yīng)讀huì；B項(xiàng)“?！痹凇澳印敝凶xmú；D項(xiàng)“氛”應(yīng)讀fēn。C項(xiàng)“倔強(qiáng)”讀juéjiàng，“脂肪”讀zhīfáng，全部正確。10、下列關(guān)于我國地形特征的描述正確的是：A.地勢西高東低，呈三級階梯分布B.平原面積廣大，利于耕作C.地形類型單一，以高原為主D.山區(qū)面積小，資源匱乏【參考答案】A【解析】我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布，A正確。山區(qū)面積約占2/3，地形復(fù)雜多樣，B、C、D表述錯(cuò)誤。11、下列關(guān)于公文格式的說法，正確的是：A.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志只能用全稱，不能用簡稱；B.成文日期必須用阿拉伯?dāng)?shù)字；C.附件說明應(yīng)位于正文之后、發(fā)文機(jī)關(guān)署名之前；D.印章應(yīng)壓住發(fā)文機(jī)關(guān)署名，不壓成文日期。【參考答案】C【解析】根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，附件說明位于正文之下，成文日期之上，用于標(biāo)注附件的順序和名稱。A項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志可使用規(guī)范化簡稱；B項(xiàng)錯(cuò)誤，成文日期應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字完整標(biāo)注年月日；D項(xiàng)錯(cuò)誤，印章應(yīng)“騎年蓋月”，即壓住發(fā)文機(jī)關(guān)署名和成文日期。故正確答案為C。12、下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是：A.按部就班；B.甘敗下風(fēng)；C.自抱自棄；D.一愁莫展。【參考答案】A【解析】B項(xiàng)“甘敗下風(fēng)”應(yīng)為“甘拜下風(fēng)”；C項(xiàng)“自抱自棄”應(yīng)為“自暴自棄”；D項(xiàng)“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。A項(xiàng)“按部就班”指按照一定條理、步驟辦事，書寫正確。故正確答案為A。13、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”體現(xiàn)的哲學(xué)原理是：A.量變引起質(zhì)變；B.矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化；C.實(shí)踐是認(rèn)識的來源；D.群眾是歷史的創(chuàng)造者?！緟⒖即鸢浮緿【解析】該俗語強(qiáng)調(diào)集體智慧的力量，體現(xiàn)人民群眾在社會實(shí)踐中創(chuàng)造歷史的觀點(diǎn)，屬于歷史唯物主義范疇。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)對立統(tǒng)一，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與認(rèn)識關(guān)系，均不契合。故正確答案為D。14、下列哪項(xiàng)不屬于行政行為的特征？A.從屬法律性；B.雙方意志性；C.強(qiáng)制性；D.單方性?！緟⒖即鸢浮緽【解析】行政行為是行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)的單方行為，具有單方性、強(qiáng)制性、從屬法律性等特征。B項(xiàng)“雙方意志性”是民事法律行為的特征，如合同需雙方協(xié)商一致。行政行為無需相對人同意即可成立。故正確答案為B。15、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想覺悟；B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也進(jìn)步；C.我們要先生命第一，安全發(fā)展；D.這本書大概大約有300頁左右。【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)“先生命第一”應(yīng)為“生命至上”或“生命第一”；D項(xiàng)“大概”“大約”“左右”語義重復(fù)。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，無語病。故正確答案為B。16、下列哪項(xiàng)屬于國家行政機(jī)關(guān)？A.市人民代表大會；B.市人民法院；C.市人民政府；D.市人民政協(xié)?！緟⒖即鸢浮緾【解析】國家行政機(jī)關(guān)是依法行使國家行政權(quán)力的機(jī)關(guān)。市人民政府屬于行政機(jī)關(guān)；A項(xiàng)為權(quán)力機(jī)關(guān)，B項(xiàng)為審判機(jī)關(guān)，D項(xiàng)為愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，非國家機(jī)關(guān)。故正確答案為C。17、下列成語中，與“刻舟求劍”體現(xiàn)相同哲學(xué)寓意的是：A.掩耳盜鈴；B.守株待兔；C.畫龍點(diǎn)睛；D.拔苗助長?！緟⒖即鸢浮緽【解析】“刻舟求劍”諷刺靜止看待變化事物的形而上學(xué)觀點(diǎn)?！笆刂甏谩蓖瑯芋w現(xiàn)固守經(jīng)驗(yàn)、不知變通。A項(xiàng)體現(xiàn)自欺，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵作用，D項(xiàng)反映急于求成。B項(xiàng)與題干均違背事物發(fā)展變化規(guī)律。故正確答案為B。18、下列關(guān)于職業(yè)道德的說法，錯(cuò)誤的是：A.職業(yè)道德具有強(qiáng)制性；B.職業(yè)道德具有行業(yè)性；C.職業(yè)道德具有繼承性；D.職業(yè)道德具有實(shí)踐性?！緟⒖即鸢浮緼【解析】職業(yè)道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維系，不具法律強(qiáng)制性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。職業(yè)道德因行業(yè)而異（行業(yè)性），在歷史中傳承（繼承性），并在職業(yè)實(shí)踐中體現(xiàn)（實(shí)踐性）。B、C、D正確。故正確答案為A。19、下列公文文種中，屬于上行文的是：A.通知；B.通報(bào)；C.請示；D.函?！緟⒖即鸢浮緾【解析】上行文是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)報(bào)送的公文。“請示”用于請求指示或批準(zhǔn)，必須由上級批復(fù)，屬典型上行文。A、B為下行文，D“函”多為平行文，也可為上行或下行，但非典型上行文。故正確答案為C。20、下列哪項(xiàng)不屬于溝通的基本要素？A.信息發(fā)送者；B.信息接收者；C.反饋；D.環(huán)境溫度?！緟⒖即鸢浮緿【解析】溝通基本要素包括發(fā)送者、接收者、信息、渠道、反饋和環(huán)境背景?！碍h(huán)境溫度”屬于物理環(huán)境，雖可能影響溝通效果，但非溝通模型的核心要素。A、B、C均為必要組成部分。故正確答案為D。21、下列哪項(xiàng)是提高培訓(xùn)效果最有效的教學(xué)方法？A.單向講授B.案例分析法C.觀看視頻D.自學(xué)教材【參考答案】B【解析】案例分析法通過真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)員思考與討論，增強(qiáng)理解與應(yīng)用能力，相比單向講授等被動方式，更能激發(fā)參與感和實(shí)踐能力，是成人教育中廣泛應(yīng)用的有效方法。22、在人力資源管理中，績效考核的主要目的是什么？A.裁員依據(jù)B.發(fā)放福利C.提升組織效能D.記錄員工出勤【參考答案】C【解析】績效考核旨在評估員工工作成果，提供反饋，促進(jìn)個(gè)人成長與組織目標(biāo)一致，最終提升整體效能。其核心是發(fā)展與改進(jìn)，而非單純用于裁員或記錄。23、下列哪項(xiàng)屬于成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？A.依賴教師主導(dǎo)B.偏好抽象理論C.注重實(shí)用性和問題導(dǎo)向D.忽視經(jīng)驗(yàn)積累【參考答案】C【解析】成人學(xué)習(xí)者具有豐富經(jīng)驗(yàn)，傾向于將新知識與實(shí)際工作結(jié)合，注重解決現(xiàn)實(shí)問題，因此教學(xué)應(yīng)以問題為中心，增強(qiáng)實(shí)用性，提升學(xué)習(xí)動機(jī)與效果。24、培訓(xùn)需求分析通常不包括以下哪個(gè)層面？A.組織層面B.任務(wù)層面C.個(gè)人層面D.財(cái)務(wù)審計(jì)層面【參考答案】D【解析】培訓(xùn)需求分析一般包括組織、任務(wù)和個(gè)人三個(gè)層面，用于確定培訓(xùn)的必要性與方向。財(cái)務(wù)審計(jì)屬于財(cái)務(wù)管理范疇，與培訓(xùn)需求無直接關(guān)聯(lián)。25、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)良好的課堂互動設(shè)計(jì)？A.教師連續(xù)講滿一小時(shí)B.學(xué)員分組討論并匯報(bào)C.播放長篇錄像D.分發(fā)紙質(zhì)材料自行閱讀【參考答案】B【解析】分組討論促進(jìn)學(xué)員參與、交流與思維碰撞，有助于知識內(nèi)化，是互動式教學(xué)的有效形式，優(yōu)于單向傳遞信息的方式。26、在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，首先應(yīng)明確的是？A.培訓(xùn)地點(diǎn)B.培訓(xùn)目標(biāo)C.講師人選D.餐飲安排【參考答案】B【解析】培訓(xùn)目標(biāo)是整個(gè)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，決定內(nèi)容、方法與評估方式，只有目標(biāo)清晰，后續(xù)設(shè)計(jì)才有依據(jù)，確保培訓(xùn)有的放矢。27、下列哪項(xiàng)屬于非智力因素對學(xué)習(xí)的影響？A.記憶力B.邏輯推理C.學(xué)習(xí)動機(jī)D.語言能力【參考答案】C【解析】學(xué)習(xí)動機(jī)屬于非智力因素，影響學(xué)習(xí)積極性與堅(jiān)持性。相比記憶力等智力因素，動機(jī)、興趣、情緒等更能決定學(xué)習(xí)投入程度。28、培訓(xùn)效果評估的“柯氏四級模型”中，第二級評估的是？A.反應(yīng)B.學(xué)習(xí)C.行為D.結(jié)果【參考答案】B【解析】柯氏模型四級依次為：反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果。第二級“學(xué)習(xí)”評估學(xué)員掌握知識、技能的程度，常通過測試或?qū)嵅倏己藢?shí)現(xiàn)。29、下列哪種評估方式適合衡量學(xué)員知識掌握情況？A.滿意度調(diào)查B.筆試測驗(yàn)C.課堂觀察D.同事評價(jià)【參考答案】B【解析】筆試測驗(yàn)?zāi)芟到y(tǒng)檢測學(xué)員對知識點(diǎn)的記憶與理解，是衡量“學(xué)習(xí)”成果的有效工具，適用于知識類培訓(xùn)的中期或結(jié)束階段評估。30、培訓(xùn)后學(xué)員在工作中改進(jìn)表現(xiàn)，屬于哪個(gè)層面的成效？A.反應(yīng)層B.學(xué)習(xí)層C.行為層D.結(jié)果層【參考答案】C【解析】行為層評估關(guān)注學(xué)員是否將在培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能應(yīng)用于實(shí)際工作，體現(xiàn)為行為改變，是培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵標(biāo)志。31、下列哪項(xiàng)是提高員工工作積極性最有效的方式？A.增加工資待遇；B.提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會；C.改善辦公環(huán)境；D.組織團(tuán)建活動【參考答案】B【解析】職業(yè)發(fā)展機(jī)會能增強(qiáng)員工的歸屬感與成長預(yù)期，相較于短期激勵(lì)，更能持續(xù)激發(fā)工作動力。提供晉升通道和技能培訓(xùn)，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與企業(yè)目標(biāo)的統(tǒng)一，是長效激勵(lì)的核心手段。32、在團(tuán)隊(duì)管理中，沖突處理的最佳策略是？A.回避矛盾；B.強(qiáng)制解決；C.協(xié)商共贏；D.交由上級裁決【參考答案】C【解析】協(xié)商共贏強(qiáng)調(diào)溝通與理解，兼顧各方利益，能有效化解矛盾并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。回避易積壓問題，強(qiáng)制或上報(bào)則可能損害關(guān)系，唯有合作才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的團(tuán)隊(duì)和諧。33、下列哪項(xiàng)屬于有效溝通的基本要素？A.單向傳達(dá)；B.情緒表達(dá)；C.反饋機(jī)制；D.使用專業(yè)術(shù)語【參考答案】C【解析】反饋確保信息被正確理解，是溝通閉環(huán)的關(guān)鍵。單向傳達(dá)易造成誤解，情緒化或過度專業(yè)化則可能阻礙交流，建立雙向反饋機(jī)制才能提升溝通效率與準(zhǔn)確性。34、培訓(xùn)效果評估最科學(xué)的方法是？A.學(xué)員滿意度調(diào)查；B.考試成績評定；C.工作行為變化觀察；D.培訓(xùn)時(shí)長統(tǒng)計(jì)【參考答案】C【解析】行為改變是培訓(xùn)成果落地的體現(xiàn)。滿意度和成績僅反映短期反應(yīng)，時(shí)長無關(guān)效果，唯有觀察員工在實(shí)際工作中是否應(yīng)用所學(xué)，才能真實(shí)衡量培訓(xùn)的有效性。35、制定績效考核指標(biāo)應(yīng)遵循的原則是？A.SMART原則；B.5W1H原則；C.PDCA循環(huán)；D.SWOT分析【參考答案】A【解析】SMART原則（具體、可測、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性、時(shí)限性）確保指標(biāo)科學(xué)合理。其他選項(xiàng)用于分析或管理流程，不直接適用于指標(biāo)設(shè)定，SMART是績效管理的基礎(chǔ)工具。36、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)企業(yè)文化的核心？A.辦公裝修風(fēng)格；B.員工制服設(shè)計(jì)；C.企業(yè)價(jià)值觀；D.年會舉辦頻率【參考答案】C【解析】價(jià)值觀決定組織行為準(zhǔn)則和員工思維方式，是文化的根本。外在形式如裝修、服飾僅為表象，真正的文化體現(xiàn)在共同信念與行為規(guī)范中。37、招聘過程中，結(jié)構(gòu)化面試的主要優(yōu)勢是？A.靈活自由；B.便于記錄；C.評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；D.節(jié)省時(shí)間【參考答案】C【解析】結(jié)構(gòu)化面試使用統(tǒng)一問題與評分標(biāo)準(zhǔn)，確保公平、客觀，減少主觀偏差。雖靈活性較低，但能提高選拔的科學(xué)性與可比性，是人才評估的可靠方式。38、時(shí)間管理中的“四象限法”主要依據(jù)什么劃分任務(wù)？A.難易程度；B.所需資源；C.緊急與重要性；D.責(zé)任人級別【參考答案】C【解析】四象限法按“緊急—重要”兩個(gè)維度分類，幫助優(yōu)先處理重要且緊急事項(xiàng)，避免忙而無序。此法由柯維提出，是提升工作效率的經(jīng)典工具。39、下列哪項(xiàng)屬于非正式溝通的特點(diǎn)？A.傳遞速度快；B.信息準(zhǔn)確；C.有記錄可查；D.按層級傳遞【參考答案】A【解析】非正式溝通如口頭交流、微信群聊，信息傳播迅速但易失真。其靈活自由，不受組織結(jié)構(gòu)限制，雖缺乏正式記錄，卻在情感聯(lián)絡(luò)中起重要作用。40、項(xiàng)目管理中，甘特圖主要用于？A.風(fēng)險(xiǎn)評估；B.成本核算；C.進(jìn)度可視化；D.人員招聘【參考答案】C【解析】甘特圖通過條形圖展示任務(wù)時(shí)間安排與進(jìn)度，直觀反映項(xiàng)目進(jìn)展。是項(xiàng)目計(jì)劃與監(jiān)控的重要工具，有助于協(xié)調(diào)資源、把控節(jié)點(diǎn)，提升執(zhí)行效率。41、下列哪項(xiàng)是提高課堂教學(xué)有效性的核心策略？A.增加作業(yè)量以鞏固知識B.采用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)C.以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動D.嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律【參考答案】C【解析】以學(xué)生為中心的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性與參與度，能有效提升學(xué)習(xí)興趣與效果。相較而言，增加作業(yè)量可能加重負(fù)擔(dān)，多媒體僅為工具，紀(jì)律管理雖重要但非核心。教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞學(xué)生需求，才能真正提高教學(xué)有效性。42、教師在教學(xué)過程中應(yīng)如何處理學(xué)生的個(gè)體差異？A.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，確保公平B.根據(jù)學(xué)生水平實(shí)施分層教學(xué)C.只關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生D.讓差生課后自行補(bǔ)習(xí)【參考答案】B【解析】學(xué)生在認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面存在差異，分層教學(xué)能因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)全體發(fā)展。統(tǒng)一進(jìn)度忽視差異，忽略部分學(xué)生，而只關(guān)注優(yōu)生或放任后進(jìn)生均不符合教育公平原則。43、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)教師的職業(yè)道德？A.按時(shí)上下班，不遲到早退B.積極參加教研活動C.公平對待每一位學(xué)生D.熟練使用教學(xué)軟件【參考答案】C【解析】教師職業(yè)道德核心是“關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。公平對待學(xué)生體現(xiàn)了尊重與公正，是師德的重要體現(xiàn)。其他選項(xiàng)雖為教師基本職責(zé)，但未觸及道德本質(zhì)。44、教育評價(jià)的根本目的是什么？A.為學(xué)校排名提供數(shù)據(jù)B.篩選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)班C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.評定教師績效【參考答案】C【解析】教育評價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)過程性、發(fā)展性評價(jià)。為排名、篩選或考核服務(wù)的評價(jià)易導(dǎo)致功利化，違背教育初衷。發(fā)展性評價(jià)有助于因材施教，提升綜合素質(zhì)。45、下列哪種學(xué)習(xí)方式最有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)？A.死記硬背課本知識B.教師單向講授C.開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)D.大量刷題訓(xùn)練【參考答案】C【解析】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)問題解決、合作探究與實(shí)踐應(yīng)用，有助于發(fā)展批判性思維、創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等核心素養(yǎng)。死記硬背與刷題重知識輕能力，單向講授缺乏學(xué)生參與，均不利于素