2024-2025學(xué)年廣東省潮州市湘橋區(qū)四年級(jí)（上）期中語文試卷一、積累與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語。（1）nónglì八月十八，我們來到海邊寬闊的dàdī上，只見海潮gǔndòng著，遠(yuǎn)處yóurú籠罩著一層蒙蒙的bówù，一只船zhújiàn靠近了岸邊。（2）páshānhǔ的葉子jūnyún地平鋪在墻上zhàn滿了整個(gè)墻壁，有的yèbǐng和chùjiǎo重疊在一起了，不留一點(diǎn)兒kòngxì。2．給加點(diǎn)的字，選擇正確的讀音，用“√”劃出來。大堤（dītī）奔騰（bēnbèn）屹立（qíyì）墜落（duìzhuì）依賴（lǎnlài）打盹（duìdǔn）揭開（jiēxiē）馬廄（jiùjì）3．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。（1）《精衛(wèi)填?！贰度~公好龍》《夸父逐日》都是神話故事。（2）蝙蝠在夜間飛行靠的是耳朵和嘴巴的配合。（3）“梅雪爭(zhēng)春未肯降”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（4）《蟋蟀的住宅》改編自德國(guó)的法布爾的《昆蟲記》。（5）《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。4．補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（填序號(hào)）。A鼎沸B風(fēng)平C浩浩D水天E風(fēng)號(hào)F山崩G半半H憤憤今天我去海寧觀潮。潮來之前，江面上。潮來時(shí)，，潮水聲猶如。盡管海堤上，但是聽不出他們?cè)谡f些什么。漸漸地，潮過去了，消失在的地方。5．按要求寫句子。（1）眾神決定給普羅米修斯最嚴(yán)格的懲罰。（修改病句）（2）這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我要裂開了！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）植物的腳沒有觸到墻。植物枯萎了。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（4）普羅米修斯說，為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為肯定句）（5）荷花在微風(fēng)中擺動(dòng)。（改為擬人句）6．語文實(shí)踐。①3月10號(hào)。我家花園里有一棵叫不出名字的小樹。今天，我發(fā)現(xiàn)小樹綠油油的枝葉間增添了許多淡黃色的花蕾，小小的，圓圓的，仔細(xì)看，花瓣一片疊著另一片，緊緊包裹在一起。②3月15號(hào)。今天，小樹的樹枝上緊疊在一起的花瓣慢慢松開了，有的已經(jīng)偷偷開放了，像一個(gè)個(gè)黃色的小五角星。微風(fēng)吹來，它們忙著向我點(diǎn)頭打招呼呢！③3月22號(hào)。今天，小黃花已經(jīng)開遍了小樹的每根枝條，就像漫天閃亮的星星，為我家增添了不少春色。（1）作者在到之間觀察了。作者觀察到的變化有。（2）畫“_______”的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了。（3）如果讓你來觀察記錄小樹的生長(zhǎng)，你還想記錄哪些方面的內(nèi)容？。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了冒著生命危險(xiǎn)為人類盜取火種的；還觸摸到李商隱筆下嫦娥的孤清凄冷：“云母屏風(fēng)燭影深，”；欣賞了白居易筆下“”日暮時(shí)，夕陽與江水相映成趣的美景；王維無言而有畫意“”動(dòng)靜結(jié)合寫出了空山復(fù)歸于萬籟俱寂的境界。（2）我們有自知之明，因此才會(huì)有“人非生而知之者，”的謙遜；我們好學(xué)善問，因此才會(huì)有“智能之士，”的經(jīng)典；我們充滿智慧，因此才會(huì)有“八月里來雁門開，”的諺語。8．閱讀短文，完成練習(xí)。明天的太陽城（節(jié)選）①在不久的將來，德國(guó)將出現(xiàn)一座全新的城市——完全采用太陽能作為能源太陽城。②在這座城市，到處都是藍(lán)色的太陽能轉(zhuǎn)換器，建筑物的房頂在太陽光的照耀下閃爍著藍(lán)色的光芒。這里沒有煙囪，房屋的形狀千姿百態(tài)，有的像彩色的金字塔，有的像正在生長(zhǎng)的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃窗吸收太陽能，并如同瓷磚壁爐那樣可以在以后慢慢地將熱量釋放出來。③房?jī)?nèi)外安裝有熱交換器，地下室有蓄能器。所謂熱交換，就是把熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽光使太陽能接收器產(chǎn)生熱量，熱量通過交換器被接收或轉(zhuǎn)換而儲(chǔ)【chǔ】存起來。④太陽城居民的生活方式會(huì)起新的變化。太陽能轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的電流帶動(dòng)洗衣機(jī)、冰箱、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行工作。由太陽能燒的熱水源源不斷供應(yīng)浴室、廚房。在多云天氣，這些太陽能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲(chǔ)存的太陽能。⑤在這座城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個(gè)功率約1100瓦的太陽能爐可把飯?jiān)趲追昼妰?nèi)煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不是很快，但是沒有任何噪音。人們戴的手表，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能。⑥可以預(yù)見，要走的路還很長(zhǎng)，新型的太陽城一定會(huì)出現(xiàn)。（1）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）讀畫線句子，你覺得房屋的形狀還像什么呢？展開想象寫一寫吧。（3）用“_______”劃出第④自然段的中心句。（4）判斷下列說法的正誤。正確的打“√”，不正確的打“×”。①德國(guó)將出現(xiàn)全新的城市是大部分采用太陽能作為能源。②太陽城居民在陰雨天，無法使用太陽能。③使用太陽能的交通工具不僅速度快，而且沒有任何噪音。（5）閱讀短文，提出一個(gè)你感興趣的問題并嘗試回答該問題。9．作文?？鬃釉唬骸吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然?！比~圣陶說：“積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！别B(yǎng)個(gè)好習(xí)慣的確不容易，但一個(gè)好習(xí)慣卻能讓我們受益終生。你有什么好習(xí)慣？它給你帶來了哪些好處？你又是怎樣養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的？就以“我的好習(xí)慣”為題目，寫一寫吧。提示：1、敘述時(shí)要有一定的順序，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。2、字?jǐn)?shù)350左右。

2024-2025學(xué)年廣東省潮州市湘橋區(qū)四年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語。（1）nónglì農(nóng)歷八月十八，我們來到海邊寬闊的dàdī大堤上，只見海潮gǔndòng滾動(dòng)著，遠(yuǎn)處yóurú猶如籠罩著一層蒙蒙的bówù薄霧，一只船zhújiàn逐漸靠近了岸邊。（2）páshānhǔ爬山虎的葉子jūnyún均勻地平鋪在墻上zhàn占滿了整個(gè)墻壁，有的yèbǐng葉柄和chùjiǎo觸角重疊在一起了，不留一點(diǎn)兒kòngxì空隙?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）農(nóng)歷大堤滾動(dòng)猶如薄霧逐漸；（2）爬山虎均勻占葉柄觸角空隙。2．給加點(diǎn)的字，選擇正確的讀音，用“√”劃出來。大堤（dītī）dī奔騰（bēnbèn）bēn屹立（qíyì）yì墜落（duìzhuì）zhuì依賴（lǎnlài）lài打盹（duìdǔn）dǔn揭開（jiēxiē）jiē馬廄（jiùjì）jiù【解答】“奔”讀“bēn”時(shí)：主要表示快跑、急走的意思。讀“bèn”時(shí)：主要表示直向目的地走去，強(qiáng)調(diào)朝著某個(gè)方向或目標(biāo)的意思。“奔騰”中的“奔”在這里是快跑、急走的意思。故“奔”讀“bēn”。故答案為：dībēnyìzhuìlàidǔnjiējiù3．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。（1）《精衛(wèi)填?！贰度~公好龍》《夸父逐日》都是神話故事?！粒?）蝙蝠在夜間飛行靠的是耳朵和嘴巴的配合?！蹋?）“梅雪爭(zhēng)春未肯降”運(yùn)用了擬人的修辭手法。√（4）《蟋蟀的住宅》改編自德國(guó)的法布爾的《昆蟲記》?！粒?）《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。×【解答】（1）有誤?！毒l(wèi)填?！泛汀犊涓钢鹑铡肥巧裨捁适?，分別講述了精衛(wèi)鳥矢志不渝填海與夸父英勇逐日的傳奇?！度~公好龍》是寓言故事，主要是通過故事來諷刺那些口頭上喜歡，實(shí)際上并不喜歡的人。（2）正確。（3）正確。（4）有誤，《蟋蟀的住宅》是一篇描述蟋蟀生活習(xí)性的文章，通常與昆蟲學(xué)或自然觀察類作品相關(guān)聯(lián)。法布爾是一位著名的昆蟲學(xué)家和作家，但他是法國(guó)人，而不是德國(guó)人。因此題干說法有誤。故判斷錯(cuò)誤。（5）有誤，《花牛歌》的作者是徐志摩，本詩歌表現(xiàn)了花牛的自由自在，同時(shí)表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由的追崇。《秋晚的江上》是近代詩人劉大白。故答案為：（1）×；（2）√；（3）√；（4）×；（5）×。4．補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（填序號(hào)）。A人聲鼎沸B風(fēng)平浪靜C浩浩蕩蕩D水天相接E風(fēng)號(hào)浪吼F山崩地裂G半明半昧H憤憤不平今天我去海寧觀潮。潮來之前，江面上B。潮來時(shí)，C，潮水聲猶如F。盡管海堤上A，但是聽不出他們?cè)谡f些什么。漸漸地，潮過去了，消失在D的地方。【解答】A．人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。B．風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。C．浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。D．水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍(lán)的天空，形成一種無邊無際的壯闊畫面。E．風(fēng)號(hào)浪吼：形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。F．山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。G．半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。H．憤憤不平：心中不服，感到氣憤。潮來之前，江面上（風(fēng)平浪靜）?！帮L(fēng)平浪靜”形容沒有風(fēng)浪，水面很平靜。在潮水到來之前，江面通常是比較平靜的狀態(tài)，所以用這個(gè)詞來描繪潮來之前的安靜景象。潮來時(shí)，（浩浩蕩蕩），潮水聲猶如（山崩地裂）?！昂坪剖幨帯毙稳菟畡?shì)廣大的樣子，潮水涌來的時(shí)候，規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，用這個(gè)詞能很好地體現(xiàn)潮水洶涌而來的壯觀場(chǎng)面?！吧奖赖亓选毙稳蓓懧暰薮蠡蜃兓瘎×?，潮水奔騰而來時(shí)發(fā)出巨大的聲響，如同山體崩塌、大地裂開一樣，形象地表現(xiàn)出潮水聲音的響亮和震撼。盡管海堤上（人聲鼎沸），但是聽不出他們?cè)谡f些什么?！叭寺暥Ψ小敝溉巳旱穆曇舫吵橙氯拢拖裰箝_了鍋一樣。在海堤上觀看潮水的人很多，大家都在興奮地議論，場(chǎng)面十分熱鬧嘈雜，所以用這個(gè)詞來形容人群的喧鬧。漸漸地，潮過去了，消失在（水天相接）的地方?！八煜嘟印毙稳菟旃踩诘木跋螅h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水面和天空好像連接在一起。潮水退去，漸漸遠(yuǎn)去，最后消失在水和天的盡頭，這個(gè)詞生動(dòng)地描繪了潮水遠(yuǎn)去的方向和最后的歸宿。故依次填BCFAD。故答案為：A人聲B浪靜C蕩蕩D相接E浪吼F地裂G明昧H不平BCFAD5．按要求寫句子。（1）眾神決定給普羅米修斯最嚴(yán)格的懲罰。（修改病句）（2）這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我要裂開了！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）植物的腳沒有觸到墻。植物枯萎了。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（4）普羅米修斯說，為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為肯定句）（5）荷花在微風(fēng)中擺動(dòng)。（改為擬人句）【解答】（1）本題主要考查對(duì)修改病句。原句“眾神決定給普羅米修斯最嚴(yán)格的懲罰”存在詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病?！皣?yán)格”一般用來形容要求、規(guī)定、制度等，比如“嚴(yán)格的要求”“嚴(yán)格的規(guī)定”；而“懲罰”通常與“嚴(yán)厲”搭配使用，以表示懲罰的程度很重，如“嚴(yán)厲的懲罰”。所以，原句應(yīng)將“嚴(yán)格”改為“嚴(yán)厲”，故修改后的句子為：眾神決定給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰。（2）本題考查引述句與轉(zhuǎn)述句的互換。引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：1、修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前后雙引號(hào)。2、修改人稱，把第一人稱改為第三人稱。當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱時(shí)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)應(yīng)根據(jù)語境將其改為第一人稱“我”或第三人稱或者人名。本題中，應(yīng)該把第一人稱“我”改為第三人稱“它”，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。即：這粒豌豆說，它胖得夠美了！它要裂開了！（3）本題考查用關(guān)聯(lián)詞合并句子。首先分析兩個(gè)句子之間的關(guān)系，“植物的腳沒有觸到墻”是一種假設(shè)的情況，“植物枯萎了”是這種假設(shè)情況產(chǎn)生的結(jié)果。所以，應(yīng)使用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“如果……就……”“要是……那么……”等。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，要去掉重復(fù)主語。合并后為：如果植物的腳沒有觸到墻，就枯萎了。（4）本題考查句式轉(zhuǎn)換。原句“普羅米修斯說，為人類造福，有什么錯(cuò)？”是一個(gè)反問句，反問句表達(dá)的意思與字面意思相反，這句話的意思是強(qiáng)調(diào)為人類造福沒有錯(cuò)。要將反問句改為肯定句，需要去掉反問詞“有什么”，然后把句末的問號(hào)改為句號(hào)，再根據(jù)原句意思將“錯(cuò)”改為“沒錯(cuò)”改為肯定句：普羅米修斯說，為人類造福，沒有錯(cuò)。（5）本題考查改寫句子。閱讀題干可知，題目要求將原句中的荷花在微風(fēng)中的擺動(dòng)狀態(tài)，通過擬人化的手法進(jìn)行改寫，使其更加生動(dòng)、形象。在這個(gè)句子中，我們可以將荷花的擺動(dòng)想象成人在跳舞、揮手等動(dòng)作。改寫為：荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。故答案為：（1）眾神決定給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰。（2）這粒豌豆說，它胖得夠美了！它要裂開了！（3）如果植物的腳沒有觸到墻，就枯萎了。（4）普羅米修斯說，為人類造福，沒有錯(cuò)。（5）荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。6．語文實(shí)踐。①3月10號(hào)。我家花園里有一棵叫不出名字的小樹。今天，我發(fā)現(xiàn)小樹綠油油的枝葉間增添了許多淡黃色的花蕾，小小的，圓圓的，仔細(xì)看，花瓣一片疊著另一片，緊緊包裹在一起。②3月15號(hào)。今天，小樹的樹枝上緊疊在一起的花瓣慢慢松開了，有的已經(jīng)偷偷開放了，像一個(gè)個(gè)黃色的小五角星。微風(fēng)吹來，它們忙著向我點(diǎn)頭打招呼呢！③3月22號(hào)。今天，小黃花已經(jīng)開遍了小樹的每根枝條，就像漫天閃亮的星星，為我家增添了不少春色。（1）作者在3月10號(hào)到3月22日之間觀察了小樹樹枝上的小黃花。作者觀察到的變化有小樹的枝葉間長(zhǎng)出許多小花蕾，花瓣松開有些開花了，開遍了小黃花。（2）畫“_______”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了小黃花盛開時(shí)繁多的景象。（3）如果讓你來觀察記錄小樹的生長(zhǎng)，你還想記錄哪些方面的內(nèi)容？還可以寫小樹的高度、形狀，花朵的大小、形狀、顏色等的變化。【解答】（1）本題考查提取和分析信息的能力。觀察時(shí)間：從文中可知，作者在3月10號(hào)到3月22號(hào)之間進(jìn)行觀察。依據(jù)是“3月10號(hào)”和③段開頭“3月22號(hào)”。觀察對(duì)象：從“我家花園里有一棵叫不出名字的小樹。今天，我發(fā)現(xiàn)小樹綠油油的枝葉間增添了許多淡黃色的花蕾，小小的，圓圓的，仔細(xì)看，花瓣一片疊著另一片，緊緊包裹在一起”可知觀察的是小樹樹枝上的小黃花。觀察到的變化：從①段“我發(fā)現(xiàn)小樹綠油油的枝葉間增添了許多淡黃色的花蕾”可知先長(zhǎng)出花蕾；從②段“今天，小樹的樹枝上緊疊在一起的花瓣慢慢松開了，有的已經(jīng)偷偷開放了”可知花瓣松開并部分開放；從③段“小黃花已經(jīng)開遍了小樹的每根枝條”可知全部開放。（2）本題考查修辭手法。“小黃花已經(jīng)開遍了小樹的每根枝條，就像漫天閃亮的星星，為我家增添了不少春色”運(yùn)用了比喻的修辭手法。將“小黃花”比作“漫天閃亮的星星”，形象生動(dòng)地寫出了小黃花盛開時(shí)繁多、明亮且美麗的特點(diǎn)，使讀者能更直觀地感受到小樹開花后的絢麗景象以及為家中帶來的盎然春意。（3）本題考查拓展性思維。思考小樹生長(zhǎng)的不同維度：包括外觀形態(tài)上除花朵之外的部分，如樹干、樹枝、樹葉的變化；生長(zhǎng)環(huán)境方面與小樹生長(zhǎng)相關(guān)的因素；以及小樹可能對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響等。從這些維度出發(fā)，列舉出具體可觀察和記錄的內(nèi)容。故答案為：（1）3月10號(hào)3月22號(hào)小樹樹枝上的小黃花小樹的枝葉間長(zhǎng)出許多小花蕾，花瓣松開有些開花了，開遍了小黃花；（2）比喻小黃花盛開時(shí)繁多的景象；（3）還可以寫小樹的高度、形狀，花朵的大小、形狀、顏色等的變化。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了冒著生命危險(xiǎn)為人類盜取火種的普羅米修斯；還觸摸到李商隱筆下嫦娥的孤清凄冷：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”；欣賞了白居易筆下“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”日暮時(shí)，夕陽與江水相映成趣的美景；王維無言而有畫意“空山不見人，但聞人語響”動(dòng)靜結(jié)合寫出了空山復(fù)歸于萬籟俱寂的境界。（2）我們有自知之明，因此才會(huì)有“人非生而知之者，孰能無惑”的謙遜；我們好學(xué)善問，因此才會(huì)有“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”的經(jīng)典；我們充滿智慧，因此才會(huì)有“八月里來雁門開，雁兒腳下帶霜來”的諺語?！窘獯稹浚?）分別出自《普羅米修斯》，李商隱的《嫦娥》，白居易的《暮江吟》，王維的《鹿柴》。（2）“人非生而知之者，孰能無惑”人不是生下來就懂得所有知識(shí)和道理的，誰會(huì)沒有疑惑呢？“不學(xué)不成，不問不知”的意思是：不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不提問就不會(huì)獲得知識(shí)?！鞍嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來”是關(guān)于八月大雁南飛與天氣變化的諺語。故答案為：（1）普羅米修斯長(zhǎng)河漸落曉星沉一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅空山不見人，但聞人語響；（2）孰能無惑不學(xué)不成，不問不知雁兒腳下帶霜來。8．閱讀短文，完成練習(xí)。明天的太陽城（節(jié)選）①在不久的將來，德國(guó)將出現(xiàn)一座全新的城市——完全采用太陽能作為能源太陽城。②在這座城市，到處都是藍(lán)色的太陽能轉(zhuǎn)換器，建筑物的房頂在太陽光的照耀下閃爍著藍(lán)色的光芒。這里沒有煙囪，房屋的形狀千姿百態(tài)，有的像彩色的金字塔，有的像正在生長(zhǎng)的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃窗吸收太陽能，并如同瓷磚壁爐那樣可以在以后慢慢地將熱量釋放出來。③房?jī)?nèi)外安裝有熱交換器，地下室有蓄能器。所謂熱交換，就是把熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽光使太陽能接收器產(chǎn)生熱量，熱量通過交換器被接收或轉(zhuǎn)換而儲(chǔ)【chǔ】存起來。④太陽城居民的生活方式會(huì)起新的變化。太陽能轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的電流帶動(dòng)洗衣機(jī)、冰箱、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行工作。由太陽能燒的熱水源源不斷供應(yīng)浴室、廚房。在多云天氣，這些太陽能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲(chǔ)存的太陽能。⑤在這座城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個(gè)功率約1100瓦的太陽能爐可把飯?jiān)趲追昼妰?nèi)煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不是很快，但是沒有任何噪音。人們戴的手表，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能。⑥可以預(yù)見，盡管要走的路還很長(zhǎng)，但是新型的太陽城一定會(huì)出現(xiàn)。（1）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）讀畫線句子，你覺得房屋的形狀還像什么呢？展開想象寫一寫吧。（3）用“_______”劃出第④自然段的中心句。（4）判斷下列說法的正誤。正確的打“√”，不正確的打“×”。①德國(guó)將出現(xiàn)全新的城市是大部分采用太陽能作為能源?！立谔柍蔷用裨陉幱晏欤瑹o法使用太陽能。×③使用太陽能的交通工具不僅速度快，而且沒有任何噪音?！粒?）閱讀短文，提出一個(gè)你感興趣的問題并嘗試回答該問題。問題：太陽城如何確保在多云和陰雨天也能持續(xù)供應(yīng)能源？答：在多云天氣，這些太陽能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲(chǔ)存的太陽能?！窘獯稹浚?）本題考查關(guān)聯(lián)詞。閱讀第⑥段句子可知，前半句“要走的路還很長(zhǎng)”表達(dá)了一種挑戰(zhàn)或困難，即實(shí)現(xiàn)新型太陽城還需要經(jīng)歷一段時(shí)間和努力。后半句“新型的太陽城一定會(huì)出現(xiàn)”則表達(dá)了一種確定性的預(yù)測(cè)或期望，即盡管有困難，但新型太陽城的出現(xiàn)是不可避免的。兩個(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填入表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”或“盡管……但是……”。（2）本題考查語言表達(dá)和仿寫。閱讀第②段劃線句子可知，這里描述的是房屋的形狀多種多樣，作者已經(jīng)給出了兩個(gè)比喻：彩色的金字塔和正在生長(zhǎng)的向日葵。作者通過比喻，將房屋的形狀與人們熟悉的事物聯(lián)系起來，使描述更加生動(dòng)形象?？梢越Y(jié)合太陽能的造型，如老鷹的翅膀、貝殼等進(jìn)行想象。例：我覺得房屋的形狀還像巨大的貝殼，靜靜地躺在海邊，享受著陽光的沐?。贿€像翱翔天際的雄鷹，展翅欲飛，氣勢(shì)磅礴；還像神秘的城堡，高聳入云，充滿了奇幻色彩。（3）本題考查中心句和關(guān)鍵句。閱讀第④段可知，該段首先指出太陽城居民的生活方式將會(huì)發(fā)生新的變化。接下來，文本詳細(xì)描述了這些變化。如太陽能轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的電流將帶動(dòng)各種家用電器進(jìn)行工作，太陽能燒的熱水將源源不斷供應(yīng)浴室、廚房等。因此第④自然段的第一句“太陽城居民的生活方式會(huì)起新的變化”準(zhǔn)確地概括了該段的主要內(nèi)容，即太陽能在太陽城居民生活中的廣泛應(yīng)用和帶來的生活方式變化。（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。①結(jié)合第①段中“德國(guó)將出現(xiàn)一座全新的城市——完全采用太陽能作為能源太陽城。”可知，太陽城是全部采用太陽能，而不是大部分。故判斷錯(cuò)誤。②文本第④段中提到“在多云天氣，這些太陽能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲(chǔ)存的太陽能?！边@說明即使在陰雨天，太陽城居民仍然可以使用太陽能，只不過是通過蓄能器中儲(chǔ)存的太陽能來供能。故判斷錯(cuò)誤。③文本第⑤段中提到“人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不是很快，但是沒有任何噪音。”這說明使用太陽能的交通工具的特點(diǎn)是沒有噪音，但速度并不快