備課時(shí)間：上課時(shí)間：課型：序號(hào)NO.Module8SportslifeUnit1Damingwasn’tchosenfortheteamlasttime.（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)主題：人與社會(huì)：文學(xué)、藝術(shù)與體育——常見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)與健康課標(biāo)要求：借助語境克服生詞障礙，理解口語語篇的信息和意義。了解中外大型優(yōu)育賽事的項(xiàng)目名稱、事實(shí)信息、歷史發(fā)展、優(yōu)秀人物及其傳遞的體育精神。圍繞相關(guān)主題口頭表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和態(tài)度，并說明理由。一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是外研版九年級(jí)上冊(cè)第八模塊第一單元，第八模塊的話題是體育生涯，第一單元的內(nèi)容是關(guān)于托尼球隊(duì)參加的籃球比賽的兩段聽力文本，第一段短對(duì)話介紹比賽的背景，在第二段長(zhǎng)對(duì)話中托尼和朋友談?wù)撉蛸惖木唧w情況并爭(zhēng)論勝負(fù)原因，文本中涉及了一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)的使用。體育是一個(gè)世界性的話題，許多人以體育作為自己的事業(yè)，許多人把體育作為自己的愛好，我們國家也在提倡全民健身，體育強(qiáng)國，無論是體育運(yùn)動(dòng)還是體育明星，體育已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，它既是我們休閑娛樂的方式，也是我們茶余飯后的談資。第八模塊以SportsLife為話題，即含指了我們生活中，不可缺少的體育，也代表了以體育為中心的職業(yè)生涯。第一單元便是以中學(xué)生Tony參加的的籃球比賽為背景，體現(xiàn)了日常生活中的體育。這個(gè)話題學(xué)生非常熟悉，體育活動(dòng)是學(xué)生樂于參與的課余活動(dòng)，這便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。本模塊承接上一模塊對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，著重兩類時(shí)態(tài)的區(qū)別使用，讓學(xué)生們通過課堂活動(dòng)來掌握其用法。在第一單元的文本中，簡(jiǎn)單呈現(xiàn)了一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，讓學(xué)生對(duì)其有所了解，為下一單元的詳細(xì)學(xué)習(xí)埋下伏筆。二、語篇分析【W(wǎng)hat】本語篇選自九年級(jí)上冊(cè)第八模塊第一單元的課文，通過Tony和Betty、lingling之間的對(duì)話，學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些基本的日常體育活動(dòng)。第一單元的內(nèi)容是關(guān)于托尼球隊(duì)參加的籃球比賽的兩段聽力文本，第一段短對(duì)話介紹比賽的背景，在第二段長(zhǎng)對(duì)話中托尼和朋友談?wù)撉蛸惖木唧w情況并爭(zhēng)論勝負(fù)原因，文本中涉及了一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)的使用?！網(wǎng)hy】本單元以中學(xué)生Tony參加的的籃球比賽為背景，體現(xiàn)了日常生活中的體育。這個(gè)話題學(xué)生非常熟悉，體育活動(dòng)是學(xué)生樂于參與的課余活動(dòng)，這便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情?！綡ow】本語篇是Tony和Betty、lingling之間的對(duì)話，主要內(nèi)容為：三人主要交流了兩支籃球隊(duì)校際比賽的信息，包括隊(duì)別、分?jǐn)?shù)和說話者對(duì)參賽隊(duì)伍的態(tài)度和評(píng)價(jià)等。針對(duì)Tony所認(rèn)為的他們隊(duì)輸是因?yàn)镈aming缺席比賽的原因，Lingling和Betty通過激將法，鼓勵(lì)Tony努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取下次勝利。在學(xué)習(xí)對(duì)話之前，活動(dòng)1、2的設(shè)計(jì)為學(xué)生掃清了新詞障礙。對(duì)話自然導(dǎo)入了一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)這一語法項(xiàng)目，復(fù)習(xí)了表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句子，還呈現(xiàn)了一些與比賽相關(guān)的日常用語。讓學(xué)生感知如何運(yùn)用不同形式的語言準(zhǔn)確、得體的發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)尊重他人的不同意見。其中所涉及的目標(biāo)詞匯包括9個(gè)生詞和2個(gè)習(xí)慣用語是重點(diǎn)，所涉及的目標(biāo)語法是一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和表意功能是難點(diǎn)，難在靈活應(yīng)用上。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過展示各種運(yùn)動(dòng)的圖片，學(xué)生能夠讀懂并運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，談?wù)撓矚g的運(yùn)動(dòng)和體育明星。引出運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)（學(xué)習(xí)理解）2.通過小聽力和大聽力活動(dòng)，學(xué)生能夠聽懂介紹體育比賽的對(duì)話并獲取相關(guān)細(xì)節(jié)信息，使用關(guān)于體育比賽結(jié)果的習(xí)慣表達(dá)及常用詞匯，來談?wù)撟约鹤钕矚g的比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果、勝負(fù)原因等相關(guān)信息。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神。（應(yīng)用實(shí)踐）3.通過小組活動(dòng)，學(xué)生能夠用一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)與同伴談?wù)撘粓?chǎng)體育比賽，談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)隊(duì)或體育明星。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員永不放棄的精神。（遷移創(chuàng)新）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述：31：能聽懂相關(guān)主題的語篇，借助關(guān)鍵詞句、圖片等復(fù)述語篇內(nèi)容。310：能選用正確的詞語、句式和時(shí)態(tài)，通過口語或書面語篇描述、介紹人和事物，表達(dá)個(gè)人看法，表意清晰，話語基本通順。評(píng)價(jià)任務(wù)：Beabletounderstandthekeywords,expressionsandthemainideaofthelisteningmaterial.Beabletousepresentpassivevoicetotalkaboutfavouritesportsteamsorsportsstars.學(xué)法建議：Interactiveapproach.學(xué)習(xí)過程：課前準(zhǔn)備PreviewthewordsandexpressionsofM8U1andunderlinenewwordsinthepassage.設(shè)計(jì)說明：學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，并劃出課文中的生詞。課中學(xué)習(xí)StepI:Leadin.Readtheletterloudlythenfillintheblanksoftheletter.2.Watchthevideoandtellwhichkindofsportsyoulikeandthereasons.3.Watchthepicturesandusethenewwordstotalkaboutthem.設(shè)計(jì)說明：通過觀看視頻和談?wù)摳鞣N運(yùn)動(dòng)的照片，讓學(xué)生明白怎樣表達(dá)日常的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且通過師生問答引入被動(dòng)語態(tài)，自然而然導(dǎo)入新課，使學(xué)生進(jìn)入情景學(xué)習(xí)。StepII:Prelistening.Listenandpletethesentences.1.Tony’sbasketballmatchesareheld______Saturday.2.IfaschoolteaminBeijingwinsitsmatchorscoresover_______pointsinamatch,itcanplayinthepetition.3.Tony’steamBIGstandsforBeijing__________Giants.4.BIG’s______thinktheyarefantastic.設(shè)計(jì)說明：通過填空訓(xùn)練來鍛煉學(xué)生的聽力能力，培養(yǎng)學(xué)生通過聽來獲取信息的能力。StepII:Whilelistening.Listenandchoosethecorrectanswer.Listenandfillintheblanks.設(shè)計(jì)說明：聽聽力掌握文章大意，聽讀了解文章細(xì)節(jié)，練習(xí)通過聽來獲取信息的能力。StepIII:Postlistening.Watchtheflashandunderstandtheconversationbetter.Readaftertherecordingandpayattentiontosomeusefulexpressions.Thinking:4.Readandpletethesentencesandthepassage.5.Workinpairsandtalkabout