第三單元課外古詩詞誦讀（教學(xué)設(shè)計(jì)）1．反復(fù)誦讀詩歌，體會(huì)詩歌的意境，感受詩歌的韻律美。2．理解詩歌大意，體會(huì)詩人情感，把握詩歌主旨。教學(xué)重點(diǎn)：1．反復(fù)誦讀詩歌，體會(huì)詩歌的意境，感受詩歌的韻律美。2．理解詩歌大意，體會(huì)詩人情感，把握詩歌主旨。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合作者簡介和寫作背景理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌主旨，體會(huì)詩人情感。詩歌是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠。它光彩奪目，千百年來，為人傳誦不衰。今天，我們就走進(jìn)瑰麗奇美的詩歌中暢游一番，去感受它的魅力?！咀呓髡摺慷鸥Γ?12—770），字子美，自號少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，河南鞏縣（今河南鞏義西）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”有《杜工部集》傳世。劉長卿（？—789），字文房，河間（今屬河北）人，唐代詩人。韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州）人。自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、教育家，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。后人將其與柳宗元、歐陽修、蘇軾合稱“千古文章四大家”。有《昌黎先生集》傳世。溫庭筠（約801—866），本名岐，字飛卿，太原祁（今山西祁縣）人，唐代詩人。【背景資料】《月夜憶舍弟》的寫作背景：這首詩寫于唐肅宗乾元二年（759）秋天，當(dāng)時(shí)仍處在安史之亂中。杜甫客居秦州（今甘肅天水），只有最小的弟弟在他身邊，其余三人散處河南、山東等地。戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念之情。《月夜憶舍弟》就是他當(dāng)時(shí)感情的真實(shí)記錄?！堕L沙過賈誼宅》的寫作背景：本詩作于詩人第二次遷謫來到長沙的時(shí)候。賈誼是漢文帝時(shí)著名的政論家，因被權(quán)貴中傷，出為長沙王太傅三年；后雖被召回京城，但不得大用抑郁而終。相似的遭遇，使劉長卿懷古傷今，感慨萬千，吟詠出這首律詩?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》的寫作背景：元和十四年（819）正月，唐憲宗派人迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉，韓愈上書勸諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。這首詩作于被貶途中。《商山早行》的寫作背景：這首詩準(zhǔn)確寫作年代已不可考，但聯(lián)系溫庭筠生平，他曾任隋縣尉，徐商鎮(zhèn)襄陽，他被辟為巡官。據(jù)夏承燾《溫飛卿系年》，這兩件事均發(fā)生在唐宣宗大中十三年（859年），當(dāng)年溫庭筠四十八歲。自長安赴隋縣，當(dāng)?shù)莱錾躺?。此詩?dāng)是溫庭筠此次離開長安赴襄陽投奔徐商經(jīng)過商山時(shí)所作。溫庭筠雖是山西人，而久居杜陵，已視之為故鄉(xiāng)。他久困科場，年近五十又為生計(jì)所迫出為一縣尉，說不上有太好心緒，且去國懷鄉(xiāng)之情在所不免?！对乱箲浬岬堋啡蝿?wù)一：誦讀詩歌1.聽范讀音頻，感受詩歌的韻律美，想象詩歌描繪的場景。2.反復(fù)誦讀詩歌，讀出節(jié)奏和韻味，體會(huì)詩歌的意境。月夜憶舍弟杜甫戍鼓/斷人行，邊秋/一雁聲。露從/今夜白，月是/故鄉(xiāng)明。有弟/皆分散，無家/問死生。寄書/長不達(dá)，況乃/未休兵。任務(wù)二：整體感知月夜憶舍弟邊防駐軍的鼓聲響過，實(shí)行宵禁，禁止人行走。秋天的邊境，傳來孤雁悲切的鳴聲。恰逢白露時(shí)節(jié)，更懷念家人，設(shè)想著家鄉(xiāng)的月亮更明更亮。雖然有兄弟,卻離散各去一方，無家可歸，無法探問到他們的消息。寄書信詢問常?？偸菬o法到達(dá)，更何況烽火連天，叛亂還沒有平息。任務(wù)三：詩歌賞析戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛?！皵嗳诵小秉c(diǎn)明社會(huì)環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。詩人所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情，深刻地表現(xiàn)了詩人微妙的心理，突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念。有弟皆分散，無家問死生。這兩句由望月轉(zhuǎn)入抒情，過渡自然。這兩句詩在“有”“無”的對比中，抒發(fā)了詩人深沉的思念之情，寄予了無限的人生感慨，也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。這兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄信尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難預(yù)料。含蓄蘊(yùn)藉，飽含無限深情。《長沙過賈誼宅》任務(wù)一：誦讀詩歌1.聽范讀音頻，感受詩歌的韻律美，想象詩歌描繪的場景。2.反復(fù)誦讀詩歌，讀出節(jié)奏和韻味，體會(huì)詩歌的意境。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦/此棲遲，萬古惟留/楚客悲。秋草獨(dú)尋/人去后，寒林空見/日斜時(shí)。漢文有道/恩猶薄，湘水無情/吊豈知？寂寂江山/搖落處，憐君何事/到天涯！任務(wù)二：整體感知長沙過賈誼宅賈誼被貶至長沙在此居留三年，如今只留下萬古不變的悲哀。我在秋草中尋覓人跡不在，寒林里空見夕陽緩緩傾斜。漢文帝重才恩德尚且對你這樣薄恩，湘江水無情，憑吊屈又有誰知道？沉寂的江山，草木搖落的地方，可憐你都不知道為何要飄零天涯！任務(wù)三：詩歌賞析三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。這兩句寫賈誼三年謫宦,落得“萬古”留悲。明寫賈誼，暗寓自身遷謫。一個(gè)“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了詩人遷謫的悲苦命運(yùn)。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。這兩句圍繞題中的“過”字展開描寫，即景生情，惆悵傷感，真切而又空靈。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情油然而生。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？這兩句以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心，道出了千古文人的悲劇命運(yùn)。詩人溯古思今，把自己的遭遇同賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起,從而深化了詠嘆的主題。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！這兩句在無疑處有意設(shè)問，自憐之意溢于言表。《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》任務(wù)一：誦讀詩歌1.聽范讀音頻，感受詩歌的韻律美，想象詩歌描繪的場景。2.反復(fù)誦讀詩歌，讀出節(jié)奏和韻味，體會(huì)詩歌的意境。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏/九重天，夕貶潮州/路八千。欲為圣明/除弊事，肯將衰朽/惜殘年！云橫秦嶺/家何在？雪擁藍(lán)關(guān)/馬不前。知汝遠(yuǎn)來/應(yīng)有意，好收吾骨/瘴江邊。任務(wù)二：整體感知左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上就被貶到八千里外的潮州。本想替皇帝除去那些有害的事，哪能以衰老為由吝惜殘余的生命呢！陰云籠罩著秦嶺，家鄉(xiāng)在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行。知道你遠(yuǎn)道而來應(yīng)該有所打算，正好在漳江邊收殮我的尸骨。任務(wù)三：詩歌賞析一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。這兩句寫被貶原因，不卑不亢，磊落坦蕩。“朝奏”而“夕貶”，可見獲罪之快；“九重天”，可知君心難測；“路八千”，可謂行程遙遠(yuǎn)。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！這兩句坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，忠君之心彌堅(jiān)。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。這兩句即景抒情，回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前。此情此景，道盡英雄失路的悲慨。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。這兩句照應(yīng)詩題，把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”，沉痛而又凄涼?！渡躺皆缧小啡蝿?wù)一：誦讀詩歌1.聽范讀音頻，感受詩歌的韻律美，想象詩歌描繪的場景。2.反復(fù)誦讀詩歌，讀出節(jié)奏和韻味，體會(huì)詩歌的意境。商山早行溫庭筠晨起/動(dòng)征鐸，客行/悲故鄉(xiāng)。雞聲/茅店月，人跡/板橋霜。槲葉/落山路，枳花/明驛墻。因思/杜陵夢，鳧雁/滿回塘。任務(wù)二：整體感知商山早行清晨起來，車馬的鈴鐺已叮當(dāng)作響，遠(yuǎn)行人踏上了旅途，心里還在思念著故鄉(xiāng)。嘹亮的雞叫聲傳來，客棧的茅屋還籠罩在月亮的余暉下，板橋上到處是行人凌亂的足跡，此時(shí)上面已經(jīng)覆蓋著清晨的寒霜。枯敗的槲葉落滿了荒山的野路，枳花的盛開使驛站的墻角顯得明艷。因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景，夢里野鴨、大雁在邊沿曲折的池塘中嬉戲。任務(wù)三：詩歌賞析晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。第1句表現(xiàn)“早行”的典型情景，概括性很強(qiáng)。第2句固然是講詩人自己，但也適用于一般旅客，能夠引起讀者情感上的共鳴。雞聲茅店月，人跡板橋霜。通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來。槲葉落山路，枳花明驛墻。這兩句寫的是剛上路的景色，一個(gè)“明”字，暗合題目中的“早行”。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。這兩句緊承上聯(lián)，詩人想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色。“杜陵夢”，補(bǔ)出了夜間在茅店里思家的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)；而夢中的故鄉(xiāng)景色與旅途中的景色又形成鮮明的對照。《月夜憶舍弟》詩中詩人望秋月而思念手足兄弟，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的憂慮和惆悵之情，同時(shí)表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來的痛苦和災(zāi)難?！堕L沙過賈誼宅》這首懷古詩通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤以及對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》敘述了詩人因觸怒皇帝而被貶謫的遭遇，表達(dá)了詩人的悲怨之情，也表現(xiàn)出他剛直不阿的性格?！渡躺皆缧小愤x取富有意味的典型意象，描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出詩人旅途的失意和無奈。1.朗讀并背誦全文。2.完成分層練習(xí)。一、《月夜憶舍弟》（杜甫）├─背景：安史之亂，兄弟離散├─核心意象：│├─戍鼓斷人行（戰(zhàn)亂隔絕）│├─露白→寒（身寒心悲）│└─月明→思（故鄉(xiāng)月最明）├─名句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明├─手法：借景抒情、移情于物└─情感：戰(zhàn)亂思親、骨肉離散之痛二、《長沙過賈誼宅》（劉長卿）├─背景：詩人貶謫途經(jīng)長沙├─雙線交織：│├─賈誼：漢文有道恩猶?。v史悲?。┅Ι俯ぷ陨恚杭偶沤綋u落處（現(xiàn)實(shí)投射）├─名句：漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？├─手法：借古傷今、矛盾修辭（“有道”卻“恩薄”）└─情感：自傷貶謫、賢士共悲的蒼涼三、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（韓愈）├─背景：諫迎佛骨被貶潮州├─關(guān)鍵沖突：│├─忠君（欲為圣明除弊事）│└─獲罪（一封朝奏九重