人教版三年級下冊音樂《唱歌太陽出來了》教學設(shè)計一、教材分析本課《唱歌太陽出來了》選自人教版三年級下冊音樂教材，是一首富有活力的歌曲。通過對大自然的描述，歌曲傳達了太陽升起時帶給人們的歡樂和希望，有助于培養(yǎng)學生的音樂審美能力和對大自然的熱愛之情。二、學情分析三年級的學生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，對歌曲的節(jié)奏和旋律有了一定的感知能力。然而，他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力仍在發(fā)展中，需要教師在教學中注重培養(yǎng)。三、教學目標1.感受樂曲的情緒，能夠用自然的聲音、正確的姿勢表現(xiàn)音樂，并從中體驗到快樂。2.能和同學們一起參與到音樂中，進行簡單的動作表演，并能夠用簡單的圖畫表現(xiàn)自己聽到的音樂。3.讓學生了解有關(guān)太陽的知識，懂得太陽的重要，了解一些自然現(xiàn)象。四、教學重難點重點：能夠用輕快的聲音背唱《太陽出來了》。難點：能夠準確地表現(xiàn)樂曲中的休止符。五、教學過程（一）師生問好?。?）要求：聲音要統(tǒng)一、速度要穩(wěn)定。（2）我們的問好方式：碰一碰、猜一猜。（師生手互相碰在一起，師倒數(shù)十秒后讓學生猜時間，建立學生的時間感。）設(shè)計意圖：穩(wěn)定速度，為以后的學習打下基礎(chǔ)。用不同的方式進行師生問好，增加學習的趣味性。（二）導入新課師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們看它是誰？（教師出示太陽的圖片）生：太陽。師：對！你們知道太陽是怎樣的嗎？能說說太陽是什么樣子？太陽公公非常高興，現(xiàn)在它要給我們唱歌了。（教師清唱歌曲《太陽出來了》一遍）你們聽，太陽公公是怎么給我們唱歌的？（生答：笑了）那我們也來聽一聽這首歌，想一想，太陽公公還會做哪些動作。（播放《太陽出來了》）設(shè)計意圖：初步感受太陽一天從東升西落的自然現(xiàn)象，在觀察中了解，熟悉音樂的旋律。（三）看圖理解歌詞師：剛才我們聽了太陽公公的歌，現(xiàn)在請小朋友們也來畫一畫太陽公公你們覺得太陽公公從山里升起來的時候，它是什么樣的？你能用圖形來表示嗎？（師示范用圖形畫）生自由畫。師將學生的畫展示出來。師：真是一輪漂亮的太陽，讓我們?yōu)樗Ц璋桑〗處煆椙?，學生齊唱。師：嗯！唱得可好啦！來讓我們看看小圖片上的小朋友在干什么？（出示圖片）你能根據(jù)圖片內(nèi)容說一說嗎？教師出示文字，并范讀。學生按節(jié)奏齊讀。學生分組按節(jié)奏讀詞，互相拍手伴奏。教師詢問學生：“你覺得哪一句比較難？”教師針對難句進行指導。（四）學唱歌曲（教師出示卡片）1.教師出示卡片順序：指導認識音符指導認識休止符指導認識反復記號。2.教師講解休止符：小朋友們看一看休止符像什么？對了，休止符就像我們玩的木頭人一樣，要一動不動。我們來做一個木頭人游戲吧?。ń處熤v解并與學生示范。）設(shè)計意圖：用游戲的方式突破難點，符合學生的心理特點。3.學生練習（采用不同的方式進行練習如：個別學生表演唱、男女學生比賽唱。）師：好！我們認識了音符和休止符，也讀了歌詞，現(xiàn)在我們來完整地聽一聽這首歌！教師放伴奏音樂學生聽。（教師做指揮動作學生看指揮唱）教師與學生一起邊聽音樂邊做簡單的動作。（注意動作的節(jié)奏感）學生邊聽音樂邊拍手。（注意音符的時值以及休止符）師生一起唱一唱、玩一玩。教師與學生一起閉上眼睛唱一唱。站起來唱一唱、跳一跳。設(shè)計意圖：通過不同的方式進行練習，讓學生在不知不覺中熟悉歌曲旋律。讓學生在活動中熟悉歌曲旋律和歌詞。培養(yǎng)學生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。讓學生體驗到成功的喜悅和藝術(shù)的無窮魅力。（五）為歌曲創(chuàng)編動作1.教師講解創(chuàng)編動作的方法：編動作要講究規(guī)律。要會模仿。動作要有力度和表現(xiàn)力。要積極思考，大膽表現(xiàn)。要和大家編得不一樣。2.學生分組自編動作。（教師巡回指導）每組推薦一名學生出來表演自己創(chuàng)編的舞蹈。（其他學生可以上前和表演者一起跳。）大家一起評一評哪組的動作最美？最美在哪里？設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作能力以及自信心和表現(xiàn)力。讓學生體驗到成功的喜悅和藝術(shù)的無窮魅力以及集體的力量是強大的。培養(yǎng)學生的評價能力。讓學生體驗到被認可的喜悅和快樂！培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)新精神！培養(yǎng)學生的自信心和表現(xiàn)力以及評價能力！讓學生體驗到成功的喜悅和藝術(shù)的無窮魅力以及集體的力量是強大的！培養(yǎng)學生的評價能力！讓學生體驗到被認可的喜悅和快樂！培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)新精神！培養(yǎng)學生的自信心和表現(xiàn)力以及評價能力！讓學生體驗到成功的喜悅和藝術(shù)的無窮魅力以及集體的力量是強大的！培養(yǎng)學生的評價能力！讓學生體驗到被認可的喜悅和快樂！培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)新精神！培養(yǎng)學生的自信心和表現(xiàn)力以及評價能力?。┱n堂總結(jié)1.教師總結(jié)：這節(jié)課我們學習了《太陽出來了》這首歌曲，同學們通過聽、畫、讀、唱、玩、編等方式，感受到了歌曲的旋律和節(jié)奏，也了解了有關(guān)太陽的知識，我們的收獲可真大??！2.學生談自己的收獲：學生談一談自己在今天的音樂課上學到了什么？有什么收獲？學生可從多方面談，如：知識、技能、情感體驗等。3.教師總結(jié)并布置作業(yè)：請同學們回家后把這首歌曲唱給自己的家人聽，讓他們也來分享一下我們今天的收獲。設(shè)計意圖：對本節(jié)課的學習進行總結(jié)，對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時布置作業(yè)，讓學生將學到的知識和技能延伸到生活中。（七）布置作業(yè)1.完成《太陽出來了》的歌詞創(chuàng)作。2.收集有關(guān)太陽的資料，下節(jié)課帶到學校來交流。3.創(chuàng)編一個與太陽有關(guān)的音樂劇或歌曲。設(shè)計意圖：引導學生進一步探索太陽的相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（八）教學反思本節(jié)課通過多種形式的教學活動，使學生充分地參與