期中考核心詞匯考點復習考前特訓（外研版2024）20252026學年八年級上學期期中考滿分沖刺學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________內(nèi)容提要模塊思維導圖知識點表格點對點操練詞匯考點示例strawberry可數(shù)名詞，復數(shù)為strawberries，表“草莓”，期中考?？妓惷~Mymomboughtaboxoffreshstrawberriesfromthesupermarket.bathroom可數(shù)名詞，表“浴室，衛(wèi)生間”，常與“inthe”搭配，區(qū)分“toilet”（廁所）Thereisasmallwindowinourbathroomtoletinfreshair.row可作名詞（一排，一行）或動詞（劃船），期中考多考名詞含義Thestudentssatinarowtolistentotheteacher'slecture.silver可作形容詞（銀制的）或名詞（銀），期中考多考形容詞含義Sheworeabeautifulsilvernecklaceonherbirthday.gate可數(shù)名詞，表“（柵欄或圍墻上的）大門”，區(qū)分“door”（室內(nèi)門）Pleaseclosethegateafteryouentertheyard.hole可數(shù)名詞，表“洞，孔，坑”，常與“dig”“in”搭配Thedogdugaholeinthegardentohideitsbone.lane可數(shù)名詞，表“巷（常用于路名）”，常與“in”搭配Mygrandparentsliveinaquietlaneneartheoldpark.unit可數(shù)名詞，表“（計量用的）單位”，常與“of”搭配Onekilogramisamonunitofweightindailylife.fair可數(shù)名詞，表“展覽會”，也可表“公平的”（形容詞），期中考多考名詞含義Wevisitedabookfairandboughtmanyinterestingstorybooks.block可數(shù)名詞，表“一塊（木頭、石頭等）”，常與“of”搭配Heusedablockofwoodtomakeasmalltoycar.printer可數(shù)名詞，表“打印機”，由動詞“print”加“er”構(gòu)成，常與“use”“connect”搭配Pleaseconnecttheprintertotheputerbeforeyouprint.kilogram可數(shù)名詞，縮寫為“kg”，表“千克，公斤”，計量重量的常用單位Thisbagofriceweighsfivekilograms.machine可數(shù)名詞，表“機器”，常與“use”“operate”搭配Thefactoryboughtanewmachinetoimproveworkefficiency.object可數(shù)名詞，表“物體”，區(qū)分“subject”（主題、學科）Thechildpointedatthestrangeobjectintheskyandaskedquestions.lightning不可數(shù)名詞，表“閃電”，常與“thunder”（雷聲）搭配Weheardthunderandsawlightningduringtheheavyrain.詞匯考點示例actress可數(shù)名詞，表“女演員”，對應“actor”（男演員），期中考?？悸殬I(yè)類名詞Thefamousactresswonanawardforherroleinthenewmovie.athlete可數(shù)名詞，表“運動員”，常與“sports”“pete”搭配Theyoungathletewillpeteinthenationalrunningpetition.neighbour可數(shù)名詞，表“鄰居，鄰人”，由“neigh”（鄰近）+“bour”構(gòu)成，常與“help”搭配Ourkindneighbourhelpedustakecareofthecatwhenwewereaway.relative可數(shù)名詞，表“家人；親戚”，常與“visit”“meet”搭配WeusuallyvisitourrelativesduringtheSpringFestival.inventor可數(shù)名詞，由動詞“invent”加“or”構(gòu)成，表“發(fā)明者，發(fā)明家”，常與“invention”搭配Edisonisagreatinventorwhocreatedthelightbulb.pioneer可數(shù)名詞，表“先驅(qū)，先鋒，創(chuàng)始人”，常與“in”搭配（pioneerinsth）Sheisapioneerinthefieldofenvironmentalprotection.explorer可數(shù)名詞，由動詞“explore”加“er”構(gòu)成，表“探險者；勘察者”TheexplorerspentyearstravelingthroughtheAmazonrainforest.suppose動詞，常與“that”從句搭配（that...that...），表“假設(shè)，認為”，口語中可引導建議Isupposeweshouldleaveearlytoavoidtrafficjams.reach動詞，表“伸；伸手觸碰”，也可表“到達”，期中考多考“觸碰”含義，后接具體事物Shetriedtoreachthebookonthetopshelfbutfailed.search可作動詞（尋找）或名詞（搜尋），常與“for”搭配（searchforsth）Thepolicearesearchingforthelostchildinthepark.succeed動詞，表“成功，達成”，常與“in”搭配（succeedindoingsth），反義詞為“fail”Hesucceededinpassingthemathexamafterhardwork.satisfy動詞，表“使（某人）滿意”，常與“sb”搭配（satisfysb），形容詞形式為“satisfied”“satisfying”Thegoodserviceintherestaurantsatisfiedallthecustomers.shout動詞，表“大聲說，喊叫”，常與“at/to”搭配（shoutatsb對某人大喊；shouttosb向某人喊話）Thecoachshoutedtotheplayerstorunfaster.build動詞，過去式/過去分詞為“built”，表“建造，蓋”，常與“house”“bridge”搭配Theyplantobuildanewschoolinthisareanextyear.knock動詞，表“碰撞；碰倒”，常與“on/at”搭配（knockon/atthedoor敲門）Thelittleboyknockedoverthecupandspilledthewater.詞匯考點示例return動詞，表“返回，回來”，也可表“歸還”，常與“to”搭配（returntosp）Shewillreturntoherhometownafterfinishingcollege.offer動詞，表“提供，給予”，常與“sbsth”或“sthtosb”搭配（offersbsth=offersthtosb）HeofferedmeacupofteawhenIvisitedhishome.argue動詞，表“爭論，爭吵”，常與“with”搭配（arguewithsb），名詞形式為“argument”Theyarguedwitheachotheraboutthebestwaytosolvetheproblem.divide動詞，表“（把……）分開”，常與“into”搭配（dividesthinto...）Theteacherdividedtheclassintofourgroupsfortheactivity.pass動詞，表“過去，流逝”，也可表“傳遞”“通過（考試）”，期中考多考“時間流逝”或“傳遞”含義Timepassesquicklywhenyouarebusywithinterestingthings.cost動詞，表“價格為，需支付”，主語為物，不可用被動語態(tài)，常與“money”搭配Thisnewmobilephonecoststwothousandyuan.lend動詞，表“借給，借出”，常與“to”搭配（lendsthtosb），反義詞為“borrow”（借入）Canyoulendyourdictionarytome?Ineedtolookupaword.invent動詞，表“發(fā)明，創(chuàng)造”，名詞形式為“invention”（發(fā)明物）、“inventor”（發(fā)明者）Whoinventedthetelephone?Iwanttoknowtheanswerformyhomework.weigh動詞，表“重，重量是”，主語為物，名詞形式為“weight”（重量）Thisbigboxweighsabout10kilograms.Ican'tcarryitalone.fix動詞，表“解決（問題），修理”，可接“problem”“machine”等賓語Mydadhelpedmefixmybrokenbikelastweekend.download動詞，表“”，常與“file”“app”“music”搭配Ineedtodownloadthisdocumentbeforethemeetingstarts.apply動詞，表“應用，運用”，常與“to”搭配（applysthto...），也可表“申請”（applyforsth）Weshouldapplywhatwelearninclasstoreallifesituations.warn動詞，表“警告，告誡；提醒”，常與“of/about”搭配（warnsbof/aboutsth）Theteacherwarnedthestudentsofthedangerofswimmingintheriver.sense動詞，表“檢測并記錄”，也可作名詞（感覺，感官），期中考多考“檢測”含義Themachinecansensechangesintemperatureandsendalerts.test可作動詞（試驗，檢驗）或名詞（測試，考試），常與“on”搭配（teststhon...）Thescientiststestedthenewmedicineonmicetocheckitseffect.詞匯考點示例bright形容詞，表“鮮艷的”，也可表“明亮的”“聰明的”，期中考多考“顏色鮮艷”或“光線明亮”含義Sheworeabrightreddresstothepartyandlookedverybeautiful.crowded形容詞，表“擠滿人（物）的”，由“crowd”（人群）加“ed”構(gòu)成，常與“place”搭配Thesubwayisalwayscrowdedduringrushhour.wise形容詞，表“明智的，明斷的”，常用來描述人或決策，名詞形式為“wisdom”（智慧）Itiswiseofyoutosavemoneyforunexpectedneeds.impossible形容詞，表“不可能發(fā)生的；辦不到的”，否定前綴“im”+“possible”（可能的），反義詞為“possible”Itisimpossibletofinishthishugetaskinoneday.excellent形容詞，表“卓越的；極好的”，程度高于“good”，無比較級（本身含最高級含義）ThestudentgotanexcellentgradeintheEnglishexam.large形容詞，表“巨大的，大的”，常用來描述物體尺寸或數(shù)量，比較級為“l(fā)arger”，反義詞為“small”Thereisalargeparknearourmunitywherepeoplecanexercise.glad形容詞，表“高興的”，常與“todosth”搭配（begladtodosth），程度低于“happy”Iamgladtohelpyouwithyourhomework.afraid形容詞，表“害怕的，恐懼的”，常與“of”搭配（beafraidofsth）或“todosth”搭配（beafraidtodosth）Sheisafraidofdogs,sosheneverplayswiththem.double可作形容詞（雙倍的）或動詞（加倍），期中考多考形容詞含義，常與“size”“number”搭配Thepanyofferedhimdoublethesalarytostay.lively形容詞，表“充滿活力的，生氣勃勃的”，可描述人或氛圍，區(qū)分“l(fā)iving”（活著的）Thechildrenhadalivelydiscussionabouttheirfavoritecartoons.priceless形容詞，表“極其貴重的；無價的”，否定前綴“priceless”（無價格的→無價的），區(qū)分“cheap”（便宜的）Thefamilyphotoispricelesstoher;shekeepsitcarefully.quite副詞，表“很；較為”，修飾形容詞或副詞，程度低于“very”，常與“good”“l(fā)arge”搭配Thisbookisquiteinteresting;Ihavereadittwice.stressed形容詞，表“焦慮的，緊張的”，由“stress”（壓力）加“ed”構(gòu)成，常與“feel”搭配Manystudentsfeelstressedbeforeimportantexams.recently副詞，表“最近，近來，不久前”，常與現(xiàn)在完成時或一般過去時搭配Ihavemetmyoldfriendrecently;wetalkedforalongtime.online可作副詞（從網(wǎng)上，在網(wǎng)上）或形容詞（在線的），期中考多考副詞含義，常與“shop”“study”“chat”搭配Moreandmorepeopleliketoshoponlinebecauseitisconvenient.詞匯考點示例disaster可數(shù)名詞，表“災難，災禍”，常與“natural”搭配（naturaldisaster自然災害）Earthquakesandfloodsaremonnaturaldisasters.therefore副詞，表“因此，由此，所以”，常用來連接因果關(guān)系，多位于句首或句中（用逗號隔開）Hedidn'tstudyhard;therefore,hefailedtheexam.instead副詞，表“代替…；而不是…”，常位于句末或句首（用逗號隔開），區(qū)分“insteadof”（介詞短語，后接名詞/代詞/動名詞）Idon'tlikecoffee;Idrinkteainstead.difference可數(shù)名詞，表“差別，差異”，常與“between”搭配（differencebetweenAandB），形容詞形式為“different”Canyoutellmethedifferencebetweenthesetwowords?literature不可數(shù)名詞，表“文學；文學作品”，常與“classic”搭配（classicliterature經(jīng)典文學）WearelearningaboutancientChineseliteratureinourChineseclass.value可作名詞（價值）或動詞（重視），期中考多考名詞含義，常與“of”搭配（thevalueofsth）Everyoneshouldknowthevalueofhardworkandhonesty.character可數(shù)名詞，表“人物，角色”，也可表“性格”“文字”，期中考多考“人物角色”含義Thisnovelhasmanyinterestingcharacterswithdifferentstories.doubt可作名詞（懷疑）或動詞（懷疑），常與“no”搭配（nodoubt毫無疑問），動詞常與“that”從句搭配Thereisnodoubtthatexerciseisgoodforourhealth.fear可作名詞（害怕，恐懼；擔憂）或動詞（害怕），常與“of”搭配（fearofsth）Herfearofheightsmadeherunabletoclimbthemountain.Olympics專有名詞，表“奧林匹克運動會”，全稱“theOlympicGames”，常與“host”“takepartin”搭配Beijinghostedthe2008SummerOlympicssuccessfully.message可數(shù)名詞，表“要旨，主題思想，寓意”，也可表“信息”，期中考多考“主題寓意”或“信息”含義Themessageofthisstoryisthatkindnesscanchangetheworld.agreement可數(shù)名詞，表“（意見的）一致”，由“agree”（同意）加“ment”構(gòu)成，常與“reach”搭配（reachanagreement達成一致）Afteralongdiscussion,theyfinallyreachedanernment可數(shù)名詞，表“政府”，常與“the”搭配，后接單數(shù)或復數(shù)動詞均可Thegovernmentistakingmeasurestoprotecttheenvironment.poem可數(shù)名詞，表“詩；韻文”，區(qū)分“poetry”（詩歌總稱，不可數(shù)）ShewroteabeautifulpoemforhermotheronMother'sDay.condition可數(shù)名詞，表“長期疾病”，也可表“條件”，期中考多考“疾病”或“條件”含義Hehasaheartconditionandneedstotakemedicineeveryday.6.概念與修飾詞匯考點示例invention可數(shù)名詞，表“發(fā)明（物）”，由“invent”（發(fā)明）加“ion”構(gòu)成，常與“great”“important”搭配TheinventionoftheInternethaschangedpeople'slivesgreatly.congratulations可數(shù)名詞（常用復數(shù)），表“祝賀的話”，常與“offer”“send”搭配（offercongratulationstosb）Wesentourcongratulationstoheronwinningthepetition.advertisement可數(shù)名詞，縮寫為“ad”，表“廣告；啟事”，常與“see”“put”搭配（seeanadvertisement看到廣告；putanadvertisement投放廣告）Isawanadvertisementforanewrestaurantinthenewspaper.trouble可作名詞（麻煩）或動詞（使憂慮，使苦惱），期中考多考動詞含義，常與“sb”搭配（troublesb）Don'ttroubleyourparentswhentheyarebusyworking.curiosity不可數(shù)名詞，表“好奇心”，由“curious”（好奇的）加“ity”構(gòu)成，常與“of”搭配（thecuriosityofsb）Thechild'scuriosityaboutnaturemadehimaskmanyquestions.talent不可數(shù)名詞（表“天資，天賦”）或可數(shù)名詞（表“才能，才藝”），常與“for”搭配（talentforsth）Shehasatalentformusicandcanplaymanymusicalinstruments.electricity不可數(shù)名詞，表“電”，常與“use”“save”“produce”搭配Weshouldsaveelectricitybyturningofflightswhenleavingaroom.exploration不可數(shù)名詞，表“探索；探險；勘探”，由“explore”（探索）加“ation”構(gòu)成，常與“of”搭配Theexplorationofspacehasalwaysbeenadreamofhumanbeings.failure不可數(shù)名詞（表“失敗”）或可數(shù)名詞（表“失敗的事/人”），反義詞為“success”（成功）Wecanlearnalotfromfailureandbeebetter.future可作形容詞（將來的，未來的）或名詞（未來），期中考多考形容詞或名詞“未來”含義，常與“inthe”搭配（inthefuture在未來）Weshouldworkhardforabetterfuture.risk可作名詞（冒險舉動；風險）或動詞（冒險），常與“take”搭配（takearisk冒險）Hetookabigrisktostarthisownbusiness.earthquake可數(shù)名詞，表“地震”，常與“have”“happen”搭配Astrongearthquakehappenedinthisarealastyear.although連詞，表“雖然，盡管”，引導讓步狀語從句，不能與“but”同時使用Althoughheisyoung,heknowsalotabouthistory.since可作連詞（自從……以來；因為）、介詞（自從……以來）或副詞（自從），期中考多考“自從”（引導時間狀語從句，主句常用現(xiàn)在完成時）IhavelivedinthiscitysinceIwasborn.nor連詞，表“也不”，常與“neither”搭配（neither...nor...既不……也不……），連接并列成分時遵循“就近原則”Neitherhenorhissisterlikesspicyfood.模塊1：事物與實體（10題）根據(jù)中文提示填寫單詞，必要時使用該詞的正確形式填空，使句子準確、完整。1.Mylittlesisterlikeseatingsweet__________（草莓）,especiallyinsummer.答案：strawberries解析：“草莓”對應“strawberry”，可數(shù)名詞，空前無不定冠詞修飾，表泛指用復數(shù)形式“strawberries”，符合“喜歡吃草莓”的語境。2.Youcantakeashowerinthe__________（浴室，衛(wèi)生間）onthesecondfloor.答案：bathroom解析：“浴室，衛(wèi)生間”對應“bathroom”，可數(shù)名詞，空前有定冠詞“the”，特指二樓的浴室，用單數(shù)形式。3.Allthestudentsstoodina__________（一排）towelethenewteacher.答案：row解析：“一排”對應“row”，可數(shù)名詞，“a”后接單數(shù)形式，“inarow”為固定搭配，意為“成一排”。4.Hergrandmothergavehera__________（銀制的）braceletasabirthdaygift.答案：silver解析：“銀制的”對應“silver”，形容詞，直接修飾名詞“bracelet”，符合“銀手鐲”的語境。5.Pleaseopenthe__________（（柵欄或圍墻上的）大門）sothatthecarcandrivein.答案：gate解析：“（柵欄或圍墻上的）大門”對應“gate”，可數(shù)名詞，空前有定冠詞“the”，特指可讓車駛?cè)氲拇箝T，用單數(shù)形式。6.Therainmadeabig__________（洞，孔）intheoldroofofthehouse.答案：hole解析：“洞，孔”對應“hole”，可數(shù)名詞，“abig”后接單數(shù)形式，符合“屋頂上的洞”的場景。7.Wewalkedthroughaquiet__________（巷）togettotheoldbookstore.答案：lane解析：“巷”對應“l(fā)ane”，可數(shù)名詞，“aquiet”后接單數(shù)形式，“throughalane”意為“穿過小巷”。8.Themeterisamon__________（（計量用的）單位）oflengthinmanycountries.答案：unit解析：“（計量用的）單位”對應“unit”，可數(shù)名詞，“amon”后接單數(shù)形式，“aunitoflength”為固定短語，指“長度單位”。9.Therewillbea__________（展覽會）aboutancientcoinsinthecitymuseumnextweek.答案：fair解析：“展覽會”對應“fair”，可數(shù)名詞，“a”后接單數(shù)形式，符合“硬幣展覽會”的語境。10.Heusedasmall__________（一塊（指木頭、石頭等有直邊的硬物））ofsoaptowashhishands.答案：block解析：“一塊（木頭、石頭等）”對應“block”，可數(shù)名詞，“asmall”后接單數(shù)形式，“ablockofsoap”為固定搭配，指“一塊肥皂”。模塊2：人物與行為（10題）根據(jù)中文提示填寫單詞，必要時使用該詞的正確形式填空，使句子準確、完整。1.Thisfamous__________（女演員）hasstarredinmorethan20moviessofar.答案：actress解析：“女演員”對應“actress”，可數(shù)名詞，“thisfamous”后接單數(shù)形式，與“actor”（男演員）區(qū)分，符合“主演多部電影”的語境。2.Theyoung__________（運動員）trainsfor4hourseverydaytoprepareforthepetition.答案：athlete解析：“運動員”對應“athlete”，可數(shù)名詞，“theyoung”后接單數(shù)形式，指特定的年輕運動員，符合“備戰(zhàn)比賽”的場景。3.Our__________（鄰居，鄰人）oftensharesfreshvegetablesfromhisgardenwithus.答案：neighbour解析：“鄰居，鄰人”對應“neighbour”，可數(shù)名詞，“our”后接單數(shù)形式，指自家鄰居，符合“分享蔬菜”的語境。4.Wearegoingtovisitour__________（家人；親戚）inthecountrysidethisweekend.答案：relatives解析：“家人；親戚”對應“relative”，可數(shù)名詞，空前無不定冠詞修飾，表泛指用復數(shù)形式“relatives”，符合“拜訪鄉(xiāng)下親戚”的場景。5.Edison,agreat__________（發(fā)明者，發(fā)明家）,createdmanyusefulthingsinhislife.答案：inventor解析：“發(fā)明者，發(fā)明家”對應“inventor”，可數(shù)名詞，“agreat”后接單數(shù)形式，特指愛迪生，符合“創(chuàng)造眾多發(fā)明”的語境。6.Sheisa__________（先驅(qū)，先鋒，創(chuàng)始人）inthefieldofAItechnologyandhasmadegreatcontributions.答案：pioneer解析：“先驅(qū)，先鋒，創(chuàng)始人”對應“pioneer”，可數(shù)名詞，“a”后接單數(shù)形式，“apioneerinsth”為固定搭配，指“某領(lǐng)域的先驅(qū)”。7.The__________（探險者；勘察者）spentthreemonthsexploringtheunknownforest.答案：explorer解析：“探險者；勘察者”對應“explorer”，可數(shù)名詞，“the”后接單數(shù)形式，特指進行森林探險的人，符合“探索未知森林”的場景。8.I__________（假設(shè)，認為）thatweshouldfinishourhomeworkbeforewatchingTV.答案：suppose解析：“假設(shè)，認為”對應“suppose”，動詞，描述當前觀點，用一般現(xiàn)在時，主語為第一人稱，動詞用原形，“supposethat...”為常用句型。9.Shetriedto__________（伸；伸手（以觸碰或提起某物））thebookonthetopshelfbutcouldn'treachit.答案：reach解析：“伸；伸手觸碰”對應“reach”，動詞，“tryto”后接動詞原形，符合“夠書架頂層的書”的語境。10.Thepoliceare__________（尋找；搜尋）forthemissinglittlegirlinthewholecity.答案：searching解析：“尋找；搜尋”對應“search”，動詞，“are”后接動詞ing形式構(gòu)成現(xiàn)在進行時，“searchfor”為固定搭配，符合“全城找失蹤女孩”的場景。模塊3：動作與操作（10題）根據(jù)中文提示填寫單詞，必要時使用該詞的正確形式填空，使句子準確、完整。1.Hewill__________（返回，回來）toschoolnextMondayafterhisillness.答案：return解析：“返回，回來”對應“return”，動詞，“will”后接動詞原形，“returntoschool”為固定搭配，意為“返校”，符合“病后返校”的語境。2.Thehotel__________（提供，給予）freebreakfasttoallitsguests.答案：offers解析：“提供，給予”對應“offer”，動詞，描述酒店常規(guī)服務(wù)，用一般現(xiàn)在時，主語“thehotel”是第三人稱單數(shù)，動詞用“offers”，“offersthtosb”為固定結(jié)構(gòu)。3.They__________（爭論，爭吵）witheachotheraboutwhichmovietowatchlastnight.答案：argued解析：“爭論，爭吵”對應“argue”，動詞，“l(fā)astnight”提示用一般過去時，“argued”為過去式，“arguewithsb”為固定搭配。4.Theteacherwill__________（（把……）分開）theclassintofivegroupsforthegroupwork.答案：divide解析：“（把……）分開”對應“divide”，動詞，“will”后接動詞原形，“dividesthinto...”為固定搭配，符合“分組做任務(wù)”的場景。5.Twohourshave__________（過去，流逝）sincewestartedwaitingforthebus.答案：passed解析：“過去，流逝”對應“pass”，動詞，“have”后接過去分詞構(gòu)成現(xiàn)在完成時，“passed”為過去分詞，符合“等待公交兩小時”的語境。6.Thisnewputer__________（價格為，需支付（某一數(shù)量的錢））morethan8,000yuan.答案：costs解析：“價格為，需支付”對應“cost”，動詞，描述電腦價格，用一般現(xiàn)在時，主語“thisnewputer”是第三人稱單數(shù)，動詞用“costs”，主語為物，無被動語態(tài)。7.Canyou__________（借給，借出）meyourEnglishdictionary?Iforgotmineathome.答案：lend解析：“借給，借出”對應“l(fā)end”，動詞，“can”后接動詞原形，“l(fā)endsbsth”為固定結(jié)構(gòu)，與“borrow”（借入）區(qū)分，符合“借詞典”的場景。8.Who__________（發(fā)明，創(chuàng)造）thefirsttelephoneintheworld?答案：invented解析：“發(fā)明，創(chuàng)造”對應“invent”，動詞，描述過去發(fā)生的事件（發(fā)明電話），用一般過去時，“invented”為過去式。9.Myfatherhelpedme__________（解決（問題），修理）mybrokentoycaryesterday.答案：fix解析：“解決（問題），修理”對應“fix”，動詞，“helpsbdosth”為固定結(jié)構(gòu)，后接動詞原形，符合“修玩具車”的場景。10.Youneedto__________（）thisapptoorderfoodonline.答案：download解析：“”對應“download”，動詞，“needto”后接動詞原形，符合“點餐APP”的語境。模塊4：狀態(tài)與特征（10題）根據(jù)中文提示填寫單詞，必要時使用該詞的正確形式填空，使句子準確、完整。1.Thesunisshining,andtheskyisa__________（鮮艷的）bluetoday.答案：bright解析：“鮮艷的”對應“bright”，形容詞，修飾名詞“blue”（天空的藍色），符合“陽光明媚時天空的顏色”的語境。2.Thesupermarketisalways__________（擠滿人（物）的）onweekendsbecausemanypeoplegoshopping.答案：crowded解析：“擠滿人（物）的”對應“crowded”，形容詞，“is”后接形容詞作表語，“crowded”描述超市周末的狀態(tài)，符合“人多”的場景。3.Itis__________（明智的，明斷的）tosavesomemoneyforemergencies.答案：wise解析：“明智的，明斷的”對應“wise”，形容詞，“itis+形容詞+todosth”為固定句型，描述“存錢應急”是明智的做法。4.Itis__________（不可能發(fā)生的；辦不到的）forapersontoflywithoutanytools.答案：impossible解析：“不可能發(fā)生的；辦不到的”對應“impossible”，形容詞，“itis+形容詞+todosth”為固定句型，與“possible”（可能的）區(qū)分，符合“無工具飛行”的客觀事實。5.Shegotan__________（卓越的；極好的）scoreinthemathexamandwaspraisedbytheteacher.答案：excellent解析：“卓越的；極好的”對應“excellent”，形容詞，修飾名詞“score”，程度高于“good”，符合“考高分受表揚”的語境。6.Thereisa__________（巨大的，大的）playgroundinournewschoolwherewecanplaysports.答案：large解析：“巨大的，大的”對應“l(fā)arge”，形容詞，修飾名詞“playground”，描述操場尺寸，符合“新學校操場”的場景。7.Iam__________（高興的）tomeetyouhere;Ihaven'tseenyouforalongtime.答案：glad解析：“高興的”對應“glad”，形容詞，“begladtodosth”為固定搭配，表達“重逢的喜悅”，程度低于“happy”。8.Thelittlegirlis__________（害怕的，恐懼的）ofthedarkandalwayssleepswithalighton.答案：afraid解析：“害怕的，恐懼的”對應“afraid”，形容詞，“beafraidofsth”為固定搭配，描述“怕黑”的狀態(tài)，符合“開著燈睡覺”的場景。9.Thepanydecidedtogiveitsemployees__________（雙倍的）payforworkingonholidays.答案：double解析：“雙倍的”對應“double”，形容詞，修飾名詞“pay”，“doublepay”為固定短語，意為“雙倍工資”，符合“節(jié)假日工作”的語境。10.Theclassroomwasfullof__________（充滿活力的，生氣勃勃的）atmospherebecauseoftheinterestinggame.答案：lively解析：“充滿活力的，生氣勃勃的”對應“l(fā)ively”，形容詞，修飾名詞“atmosphere”，描述課堂氛圍，與“l(fā)iving”（活著的）區(qū)分，符合“游戲帶來活力”的場景。模塊5：抽象與情感（10題）根據(jù)中文提示填寫單詞，必要時使用該詞的正確形式填空，使句子準確、完整。1.Thegovernmentsentfoodandwatertothepeopleaffectedbythenatural__________（災難，災禍）.答案：disaster解析：“災難，災禍”對應“disaster”，可數(shù)名詞，“thenatural”后接單數(shù)形式，特指某場自然災害，符合“政府救助災民”的語境。2.Hestudiedveryhard;__________（因此，由此，所以）hepassedallhisexamseasily.答案：therefore解析：“因此，由此，所以”對應“therefore”，副詞，連接“努力學習”和“輕松通過考試”的因果關(guān)系，位于句首用逗號隔開。3.Idon'twanttoeatfastfood;Iwillcookathome__________（代替…；而不是…）.答案：instead解析：“代替…；而不是…”對應“instead”，副詞，位于句末，表達“不選快餐，選擇在家做飯”，與“insteadof”（后接名詞/動名詞）區(qū)分。4.Canyoutellmethe__________（差別，差異）between“happy”and“glad”?答案：difference解析：“差別，差異”對應“difference”，可數(shù)名詞，“the”后接單數(shù)形式，特指“happy”和“glad”的區(qū)別，“thedifferencebetweenAandB”為固定搭配。5.Wearereadingclassic__________（文學；文學作品）inourChineseclassthisterm.答案：literature解析：“文學；文學作品”對應“l(fā)iterature”，不可數(shù)名詞，無復數(shù)形式，“classicliterature”為固定短語，指“經(jīng)典文學”，符合“語文課閱讀”的場景。6.Everyoneshouldunderstandthe__________（價值）ofhonestyandnevertelllies.答案：value解析：“價值”對應“value”，不可數(shù)名詞，“thevalueofsth”為固定短語，指“某物的價值”，符合“理解誠實的價值”的語境。7.Thisstoryhasalotofinteresting__________（人物，角色）thatchildrenlove.答案：characters解析：“人物，角色”對應“character”，可數(shù)名詞，“alotof”后接復數(shù)形式“characters”，描述故事中多個角色，符合“孩子喜歡”的場景。8.Thereisno__________（懷疑）thatexerciseisgoodforourphysicalandmentalhealth.答案：doubt解析：“懷疑”對應“doubt”，不可數(shù)名詞，“nodoubt”為固定短語，意為“毫無疑問”，符合“運動有益健康”的客觀事實。9.Her__________（害怕，恐懼；擔憂）ofspidersmakesherstayawayfromthegarden.答案：fear解析：“害怕，恐懼；擔憂”對應“fear”，不可數(shù)名詞，“her”后接名詞原形，“fearofsth”為固定短語，指“對某物的恐懼”，符合“怕蜘蛛遠離花園”的場景。1