第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)陜西教師從業(yè)資格考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門(mén)/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.根據(jù)《陜西省教師公開(kāi)招聘辦法（試行）》，應(yīng)聘初中語(yǔ)文教師崗位，最低學(xué)歷要求是（）。

（）A.高中畢業(yè)

（）B.大學(xué)專科畢業(yè)

（）C.大學(xué)本科畢業(yè)

（）D.碩士研究生畢業(yè)

2.在課堂管理中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王頻繁打斷他人發(fā)言，最適宜的處理方式是（）。

（）A.當(dāng)眾批評(píng)小王，要求其下次改正

（）B.課后單獨(dú)找小王談話，了解原因并教育引導(dǎo)

（）C.對(duì)所有學(xué)生強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，以儆效尤

（）D.忽略該行為，待其自然改正

3.陜西省中小學(xué)教師資格考試筆試科目中，“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”科目適用于（）。

（）A.幼兒園教師

（）B.中學(xué)體育與健康教師

（）C.小學(xué)心理健康教育教師

（）D.特殊教育學(xué)校教師

4.在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，七年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的閱讀目標(biāo)不包括（）。

（）A.能閱讀淺易文言文，理解常見(jiàn)實(shí)詞含義

（）B.能利用工具書(shū)獨(dú)立解決閱讀中的字詞障礙

（）C.能對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較分析

（）D.能創(chuàng)作不少于800字的議論性文章

5.陜西省小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘面試中，?？疾斓脑囍v形式是（）。

（）A.現(xiàn)場(chǎng)命題寫(xiě)作

（）B.現(xiàn)場(chǎng)無(wú)生試講

（）C.說(shuō)課與答辯結(jié)合

（）D.課堂觀察與評(píng)析

6.教師在課堂上采用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，為提高效率應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（）。

（）A.小組內(nèi)部成員的座位安排

（）B.小組討論的口號(hào)口號(hào)

（）C.小組分工與任務(wù)分配

（）D.小組匯報(bào)的PPT制作美觀度

7.《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，要求教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的核心內(nèi)涵是（）。

（）A.對(duì)所有學(xué)生一視同仁

（）B.關(guān)注學(xué)生成績(jī)排名

（）C.理解學(xué)生個(gè)體差異，給予適當(dāng)幫助

（）D.嚴(yán)格約束學(xué)生行為規(guī)范

8.在教授“多邊形的內(nèi)角和”時(shí)，教師通過(guò)拼圖實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解，這種教學(xué)方法屬于（）。

（）A.講授法

（）B.實(shí)驗(yàn)法

（）C.演示法

（）D.討論法

9.陜西省中考改革趨勢(shì)中，強(qiáng)調(diào)“增值評(píng)價(jià)”的主要目的是（）。

（）A.降低考試難度

（）B.減少考試科目

（）C.關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程

（）D.優(yōu)化錄取方式

10.教師在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)錯(cuò)誤較多的學(xué)生采用紅色批注，更適宜的處理方式是（）。

（）A.僅標(biāo)注錯(cuò)誤，不予指導(dǎo)

（）B.注明正確答案，要求重做

（）C.在旁邊補(bǔ)充解題步驟提示

（）D.直接告知正確思路，避免學(xué)生思考

11.陜西省《基礎(chǔ)教育課程改革深化實(shí)施方案》中，強(qiáng)調(diào)的“核心素養(yǎng)”體系不包括（）。

（）A.文化基礎(chǔ)

（）B.學(xué)科能力

（）C.社會(huì)參與

（）D.職業(yè)素養(yǎng)

12.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張因家庭變故情緒低落，最有效的干預(yù)措施是（）。

（）A.聯(lián)系家長(zhǎng)要求其解決家庭問(wèn)題

（）B.在課堂上頻繁提醒小張集中注意力

（）C.與小張進(jìn)行非正式談話，給予心理支持

（）D.請(qǐng)其他教師代為管理小張行為

13.《陜西省普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》中，通用技術(shù)課程的核心素養(yǎng)要求不包括（）。

（）A.創(chuàng)新意識(shí)

（）B.實(shí)踐能力

（）C.文化傳承

（）D.科學(xué)精神

14.教師在多媒體課件中插入與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)，可能導(dǎo)致的后果是（）。

（）A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（）B.增加課堂互動(dòng)

（）C.干擾學(xué)生注意力

（）D.提升教學(xué)科技感

15.陜西省中小學(xué)教師職稱評(píng)審中，初級(jí)職稱評(píng)審的基本條件不包括（）。

（）A.具備相應(yīng)學(xué)段教師資格證

（）B.具備規(guī)定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育學(xué)分

（）C.近三年年度考核合格

（）D.必須發(fā)表省級(jí)以上學(xué)術(shù)論文

16.教師在批改作文時(shí)，對(duì)“病句修改”部分的反饋應(yīng)側(cè)重于（）。

（）A.指出錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量

（）B.評(píng)價(jià)文章立意高低

（）C.指導(dǎo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與邏輯銜接

（）D.計(jì)算字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)

17.《陜西省中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)教師提問(wèn)質(zhì)量的考察指標(biāo)不包括（）。

（）A.提問(wèn)頻率

（）B.問(wèn)題難度梯度

（）C.學(xué)生回答參與度

（）D.提問(wèn)語(yǔ)言的藝術(shù)性

18.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，最符合教育倫理的做法是（）。

（）A.偏袒關(guān)系較好的學(xué)生

（）B.當(dāng)眾批評(píng)雙方，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)

（）C.引導(dǎo)學(xué)生自行協(xié)商解決

（）D.罰站作為懲戒措施

19.陜西省《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》中，強(qiáng)調(diào)的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”主要服務(wù)于（）。

（）A.高考錄取制度改革

（）B.幼兒園課程體系優(yōu)化

（）C.教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

（）D.中職學(xué)校學(xué)生分流

20.教師在講授“分?jǐn)?shù)除法”時(shí)，用生活實(shí)例引入，這種教學(xué)方法屬于（）。

（）A.直觀教學(xué)法

（）B.聯(lián)系實(shí)際法

（）C.啟發(fā)式教學(xué)法

（）D.探究式教學(xué)法

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.陜西省中小學(xué)教師招聘中，面試形式通常包括（）。

（）A.試講

（）B.答辯

（）C.說(shuō)課

（）D.微格教學(xué)

（）E.體能測(cè)試

22.教師在課堂上實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)，應(yīng)注意（）。

（）A.明確小組任務(wù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（）B.控制小組討論時(shí)間

（）C.確保每個(gè)成員參與機(jī)會(huì)均等

（）D.忽略小組成員間的性格差異

（）E.及時(shí)巡視指導(dǎo)小組進(jìn)程

23.《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，“為人師表”的具體要求包括（）。

（）A.衣著得體，語(yǔ)言文明

（）B.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作

（）C.自覺(jué)抵制有償家教

（）D.補(bǔ)充學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（）E.傳播正能量，樹(shù)立良好形象

24.教師在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。

（）A.公開(kāi)批評(píng)，強(qiáng)化震懾

（）B.懲前毖后，治病救人

（）C.尊重學(xué)生人格，保護(hù)隱私

（）D.視情節(jié)輕重，區(qū)別對(duì)待

（）E.嚴(yán)格依據(jù)校規(guī)，不偏不倚

25.陜西省中考改革中，考試科目設(shè)置的變化趨勢(shì)包括（）。

（）A.減少考試科目數(shù)量

（）B.強(qiáng)化體育與美育考核

（）C.增加開(kāi)卷考試比例

（）D.探索社會(huì)化考試形式

（）E.取消綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

26.教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)時(shí)，應(yīng)注意（）。

（）A.確保設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定

（）B.課件內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)一致

（）C.避免過(guò)多無(wú)關(guān)動(dòng)畫(huà)效果

（）D.提前演練，防止技術(shù)故障

（）E.將多媒體作為主要教學(xué)手段

27.《陜西省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》中，小學(xué)階段設(shè)置的課程包括（）。

（）A.語(yǔ)文

（）B.數(shù)學(xué)

（）C.道德與法治

（）D.體育與健康

（）E.信息技術(shù)

28.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)避免（）。

（）A.僅以考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)

（）B.評(píng)價(jià)結(jié)果公開(kāi)排名

（）C.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展差異

（）D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行橫向比較

（）E.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

29.陜西省《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革的意見(jiàn)》中，強(qiáng)調(diào)的教學(xué)方式改革包括（）。

（）A.推廣項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

（）B.強(qiáng)化合作探究

（）C.減少死記硬背內(nèi)容

（）D.增加機(jī)械練習(xí)題目

（）E.注重分層教學(xué)

30.教師在處理家校矛盾時(shí)，應(yīng)遵循的溝通原則有（）。

（）A.尊重家長(zhǎng)，耐心傾聽(tīng)

（）B.保持客觀，避免情緒化

（）C.及時(shí)反饋，共同商議

（）D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校權(quán)威，維護(hù)規(guī)則

（）E.保留溝通記錄，作為備查依據(jù)

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.陜西省中小學(xué)教師資格考試面試形式包括試講、答辯和說(shuō)課三種，成績(jī)按7:2:1的比例計(jì)分。

32.在《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，要求教師“終身學(xué)習(xí)”的核心是不斷提升學(xué)歷層次。

33.小學(xué)三年級(jí)學(xué)生能閱讀過(guò)渡性文本，能初步把握文章主要內(nèi)容，這是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的基本要求。

34.教師在課堂上使用手機(jī)播放教學(xué)視頻屬于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，無(wú)需額外申報(bào)。

35.陜西省中考改革中，將逐步取消“中考成績(jī)+高考成績(jī)”的錄取模式。

36.教師在批改作文時(shí)，對(duì)錯(cuò)別字多的學(xué)生可以直接要求其重寫(xiě)整篇作文。

37.《陜西省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》中，小學(xué)和初中均設(shè)置勞動(dòng)教育課程，每周不少于2學(xué)時(shí)。

38.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，若雙方情緒激動(dòng)，應(yīng)立即暫停教學(xué)，課后處理。

39.陜西省中小學(xué)教師職稱評(píng)審中，初級(jí)職稱評(píng)審需提供至少兩篇省級(jí)以上期刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。

40.教師在課堂上采用“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)，應(yīng)事先確定小組人數(shù)和成員分工，無(wú)需考慮學(xué)生意愿。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.陜西省中小學(xué)教師資格考試筆試科目分為_(kāi)_______、________和________三科。

42.教師在課堂上采用________教學(xué)法時(shí)，應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

43.《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師尊重學(xué)生________，理解學(xué)生________。

44.教師在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)遵循________原則，做到________、________。

45.陜西省中考改革中，強(qiáng)調(diào)的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”主要考察學(xué)生的________、________、________和________等方面。

46.教師在課堂上實(shí)施“分層教學(xué)”時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的________、________和________等差異，設(shè)計(jì)不同難度和類型的學(xué)習(xí)任務(wù)。

47.《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師享有________、________和________等權(quán)利。

48.教師在多媒體課件中插入與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)，可能導(dǎo)致的后果是________，干擾學(xué)生注意力。

49.陜西省《基礎(chǔ)教育課程改革深化實(shí)施方案》中，強(qiáng)調(diào)的“核心素養(yǎng)”體系包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、________和________四個(gè)維度。

50.教師在處理家校矛盾時(shí)，應(yīng)遵循________、________和________的溝通原則，避免矛盾激化。

五、簡(jiǎn)答題（共15分，每題5分）

51.簡(jiǎn)述《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書(shū)育人”的核心內(nèi)涵及其具體要求。

52.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，分析教師如何在課堂上實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”并提高效率。

53.陜西省中考改革中，強(qiáng)調(diào)的“增值評(píng)價(jià)”主要指什么？教師如何通過(guò)日常教學(xué)落實(shí)這一理念？

54.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，如何做到既維護(hù)課堂秩序，又保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)？

六、案例分析題（共25分）

55.背景：某小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師在講授“古詩(shī)《靜夜思》”時(shí)，采用多媒體課件展示星空動(dòng)畫(huà)，并配以流行歌曲改編的背景音樂(lè)。部分學(xué)生被音樂(lè)吸引，注意力分散，課堂效果不理想。

問(wèn)題：

（1）分析該教師做法存在的問(wèn)題；

（2）提出改進(jìn)建議，說(shuō)明如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；

（3）總結(jié)該案例對(duì)其他教師教學(xué)實(shí)踐的啟示。

參考答案及解析

一、單選題

1.C解析：根據(jù)《陜西省教師公開(kāi)招聘辦法（試行）》第5條，應(yīng)聘初中教師崗位需具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

2.B解析：根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第9條，教師應(yīng)先了解學(xué)生行為原因再進(jìn)行教育引導(dǎo)，避免當(dāng)眾批評(píng)。

3.B解析：陜西省中小學(xué)教師資格考試筆試科目包括“綜合素質(zhì)”“教育知識(shí)與能力”“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”，中學(xué)體育與健康教師需考后兩科。

4.D解析：根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》第6條，七年級(jí)學(xué)生能創(chuàng)作600字左右記敘文，議論性文章要求較高。

5.B解析：陜西省小學(xué)教師招聘面試通常采用10分鐘無(wú)生試講形式，重點(diǎn)考察教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。

6.C解析：小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于明確分工和任務(wù)分配，確保每個(gè)成員有具體職責(zé)。

7.C解析：“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的核心是關(guān)注個(gè)體差異，給予針對(duì)性幫助，而非簡(jiǎn)單一視同仁。

8.B解析：拼圖實(shí)驗(yàn)屬于動(dòng)手操作驗(yàn)證科學(xué)原理，符合實(shí)驗(yàn)法定義。

9.C解析：陜西省中考改革強(qiáng)調(diào)“增值評(píng)價(jià)”，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程而非絕對(duì)成績(jī)。

10.C解析：紅色批注易引起學(xué)生焦慮，更適宜用提示性語(yǔ)言引導(dǎo)思考。

11.D解析：陜西省“核心素養(yǎng)”體系包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與、實(shí)踐創(chuàng)新四維度。

12.C解析：心理支持應(yīng)先建立信任關(guān)系，非正式談話更自然。

13.D解析：通用技術(shù)課程核心素養(yǎng)包括創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、技術(shù)意識(shí)、工程思維。

14.C解析：無(wú)關(guān)動(dòng)畫(huà)會(huì)分散學(xué)生注意力，違背教學(xué)設(shè)計(jì)原則。

15.D解析：初級(jí)職稱評(píng)審對(duì)論文發(fā)表無(wú)硬性要求，主要考察教學(xué)能力。

16.C解析：病句修改重點(diǎn)在于語(yǔ)法與邏輯，而非錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量或立意。

17.D解析：提問(wèn)語(yǔ)言藝術(shù)性屬于教學(xué)風(fēng)格范疇，非評(píng)價(jià)指標(biāo)。

18.C解析：引導(dǎo)學(xué)生協(xié)商符合教育倫理，培養(yǎng)解決沖突能力。

19.A解析：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)服務(wù)于高考錄取制度改革，體現(xiàn)綜合素養(yǎng)。

20.B解析：用生活實(shí)例引入屬于聯(lián)系實(shí)際教學(xué)法，降低抽象概念難度。

二、多選題

21.ABCD解析：陜西省中小學(xué)教師招聘面試通常包含試講（60%）、答辯（20%）、說(shuō)課（15%）和微格教學(xué)（5%）。

22.ABCE解析：小組合作需明確任務(wù)、控制時(shí)間、確保參與、及時(shí)指導(dǎo)。

23.ABCE解析：“為人師表”要求教師言行規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、抵制有償家教、傳播正能量。

24.BCD解析：處理違紀(jì)應(yīng)治病救人、區(qū)別對(duì)待、保護(hù)隱私。

25.ABDE解析：陜西省中考改革趨勢(shì)包括減少科目（3科）、強(qiáng)化體育美育（30%分值）、社會(huì)化考試（部分科目）、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

26.BCDE解析：多媒體應(yīng)用需目標(biāo)一致、避免無(wú)關(guān)動(dòng)畫(huà)、提前演練、作為輔助手段。

27.ABCDE解析：小學(xué)課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治、體育、美育、信息技術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

28.ABD解析：評(píng)價(jià)應(yīng)綜合多元，避免唯分?jǐn)?shù)論、公開(kāi)排名和橫向比較。

29.ABC解析：課程改革強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作探究、減少死記硬背。

30.ABE解析：家校溝通應(yīng)尊重傾聽(tīng)、客觀溝通、保留記錄。

三、判斷題

31.√解析：陜西省面試成績(jī)比例為試講（70%）、答辯（20%）、說(shuō)課（10%）。

32.×解析：“終身學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)專業(yè)發(fā)展，包括知識(shí)更新、能力提升等，非僅學(xué)歷。

33.√解析：根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，五年級(jí)學(xué)生能閱讀淺易古詩(shī)并把握主要內(nèi)容。

34.×解析：播放教學(xué)視頻需提前申報(bào)，避免版權(quán)問(wèn)題。

35.√解析：陜西省中考改革將逐步減少文理分科，探索綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

36.×解析：應(yīng)先指出問(wèn)題，再指導(dǎo)改正，避免直接重寫(xiě)。

37.√解析：根據(jù)《陜西省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，勞動(dòng)教育為必修課，小學(xué)每周2學(xué)時(shí)。

38.×解析：應(yīng)先安撫情緒，課后處理更利于雙方冷靜。

39.×解析：初級(jí)職稱評(píng)審對(duì)論文發(fā)表無(wú)硬性要求，主要考察教學(xué)能力。

40.×解析：應(yīng)考慮學(xué)生意愿，隨機(jī)分配易導(dǎo)致合作困難。

四、填空題

41.綜合素質(zhì)；教育知識(shí)與能力；學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

42.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

43.個(gè)性差異；發(fā)展需求

44.榜樣的；教育；引導(dǎo)

45.思想品德；學(xué)業(yè)水平；身心健康；藝術(shù)素養(yǎng)

46.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)能力；學(xué)習(xí)態(tài)度

47.知識(shí)產(chǎn)權(quán)；學(xué)術(shù)自由；管理民主

48.注意力分散

49.自主發(fā)展；實(shí)踐創(chuàng)新

50.尊重；溝通；合作

五、簡(jiǎn)答題

51.答：

①“教書(shū)育人”指教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，核心是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

②具體要求：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與品德教育有機(jī)結(jié)合。

解析：要點(diǎn)①來(lái)自《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述》，“立德樹(shù)人”是教育的根本任務(wù)。要點(diǎn)②基于《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第3