我要好好學(xué)習(xí)保持安靜什么是紀(jì)律？任何一個社會、一個國家、一個集體都要的自己的紀(jì)律。一個工廠沒有勞動紀(jì)律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀(jì)律，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂。一個國家沒有法律，那么這個國家很快就會走向毀滅。無規(guī)矩不成方圓什么是紀(jì)律？聯(lián)想一下,沒有紀(jì)律，這個世界會怎么樣？什么是紀(jì)律？現(xiàn)在我想請就我們班近期的紀(jì)律情況完成一份調(diào)查。什么是紀(jì)律？

紀(jì)律情況

調(diào)

查（請在最符合你想法的選項處劃√）●你認(rèn)為我們班的紀(jì)律：

1.非常差2.比較差3.沒注意4.比較好5.非常好●在課上，你講話的頻率：

1.非常多2.比較多3.一般4.比較少5.非常少●在課上，大家講話的原因主要有：

1.討論學(xué)習(xí)問題2.閑聊3.斗嘴4.議論別人5.其他1.你認(rèn)為影響紀(jì)律的原因主要有（可多選）沒有目標(biāo)，不知道自己該做什么自制力差，總是不能集中注意力寫作業(yè)，容易受別人影響作業(yè)太少，寫完了作業(yè)沒事做不想學(xué)習(xí)，就想擾亂秩序，這樣自己心情好紀(jì)律委員不負(fù)責(zé)，不管理學(xué)校給的自習(xí)時間太多，還不如老師來上課作業(yè)太難，必須和同學(xué)大聲討論其他你認(rèn)為紀(jì)律不好對你的影響是：負(fù)面影響很大2.有一些負(fù)面影響3.沒影響有一些積極影響5.積極影響很大2.你希望紀(jì)律是什么樣？（可多選）目標(biāo)明確，老師布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)安排適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，寫完了我可以有時間查漏補缺老師有幫助我們?nèi)〉眠M(jìn)步的計劃和安排紀(jì)律委員和班委干部負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅管理學(xué)校給的自習(xí)時間太多，希望有老師來上課作業(yè)太難，可以和同學(xué)大聲討論保持安靜，最好鴉雀無聲其他你的建議：自習(xí)紀(jì)律非常差比較差沒注意比較好非常好人數(shù)

講話頻率非常多比較多一般比較少非常少人數(shù)

講話原因討論閑聊斗嘴其他人數(shù)

影響因素不會規(guī)劃自制力差紀(jì)委不管作業(yè)太難其他人數(shù)

影響負(fù)面很大有負(fù)面沒影響有積極積極很大人數(shù)

紀(jì)律調(diào)查結(jié)果公示討論時間我想在坐的每一位同學(xué)對我們班的紀(jì)律情況也有一定的了解了,那么你們對我們班以后紀(jì)律方面有什么好的建議嗎？自習(xí)課到底該不該說話？自習(xí)課可以討論題嗎？你怎么看待自習(xí)課說話行為？討論可不可以換個時間？什么時間？小組討論擊鼓傳球：角色扮演游戲規(guī)則：音樂響起，學(xué)生傳球，音樂停，球在誰那里誰發(fā)言。音樂再次響起，學(xué)生傳球，音樂停，球在誰那里誰充當(dāng)老師。A同學(xué)

說出問題

B同學(xué)

充當(dāng)老師。A同學(xué)

說出自習(xí)課會因為什么原因說話B同學(xué)

針對他的問題給出建議。課堂管理

我們有辦法小組討論：為了營造安靜舒適的課堂氛圍，針對我們班級目前的問題請你給出建議。你有什么獎懲措施呢？你認(rèn)為影響課堂紀(jì)律應(yīng)不應(yīng)該接受懲罰？有什么懲罰建議呢？紀(jì)律的作用紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。紀(jì)律是一把萬能鑰匙；學(xué)習(xí)是智慧的大門。兩者相接觸，將會使你通向成功的彼岸。所以，我們從現(xiàn)在起做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

我的建議組員責(zé)任制：組長是小組第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)管和提醒，有問題可以課后問，實在有事可以筆談。不在課堂收發(fā)作業(yè)及安排任務(wù)，以免造成混亂。紀(jì)律委員總負(fù)責(zé)，如果被紀(jì)律委員點名，則本組每人都要扣操行分。學(xué)生的問題讓學(xué)生自己想解決辦法，讓他們自己制定晚自習(xí)紀(jì)律不好∶一個小調(diào)查，一場微班會有段時間晚自習(xí)紀(jì)律特別不好，經(jīng)常被扣分。我想給學(xué)生講道理也沒用，除非讓他們自己意識到這件事的危害，形成"自習(xí)講話害人害己"的觀念，才能讓他們學(xué)會自律。于是做了一個小調(diào)查，開了一場微班會，讓學(xué)生自己討論自習(xí)課講話的危害、自習(xí)課安靜的好處，以及優(yōu)化自習(xí)紀(jì)律的措施。晚自習(xí)紀(jì)律不好∶一個小調(diào)查，一場微班會有段時間晚自習(xí)紀(jì)律特別不好，經(jīng)常被扣分。我想給學(xué)生講道理也沒用，除非讓他們自己意識到這件事的危害，形成"自習(xí)講話害人害己"的觀念，才能讓他們學(xué)會自律。于是做了一個小調(diào)查，開了一場微班會，讓學(xué)生自己討論自習(xí)課講話的危害、自習(xí)課安靜的好處，以及優(yōu)化自習(xí)紀(jì)律的措施。最終討論的結(jié)果是，組長是第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)管和提醒，有問題可以課后問，實在有事可以筆談。不在晚自習(xí)收發(fā)作業(yè)及安排任務(wù)，以免造成混亂。紀(jì)律委員總負(fù)責(zé)，如果被紀(jì)律委員點名，則本組每人都要扣操行分。學(xué)生的問題讓學(xué)生自己想解決辦法，讓他們自己制定最終討論的結(jié)果是，組長是第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)管和提醒，有問題可以課后問，實在有事可以筆談。不在晚自習(xí)收發(fā)作業(yè)及安排任務(wù)，以免造成混亂。紀(jì)律委員總負(fù)責(zé)，如果被紀(jì)律委員點名，則本組每人都要扣操行分。學(xué)生的問題讓學(xué)生自己想解決辦法，讓他們自己制定每個班都會有紀(jì)律比較差的學(xué)生，這類學(xué)生通常不愛學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，課堂上搗亂等等～面對這類學(xué)生，我認(rèn)為：1.學(xué)會平等且真心的帶他。不要特殊對待他。2.夸!

這類學(xué)生雖然成績，紀(jì)律性不好，各種壞毛病，但其實這種學(xué)生內(nèi)心深處還是非?？释玫嚼蠋熽P(guān)注的，所以在課堂上，如果ta有那么一會兒表現(xiàn)好的話，你就當(dāng)著全班同學(xué)的面夸ta（今天A同學(xué)很認(rèn)真，同學(xué)們今天要向ta學(xué)習(xí)）相信我，只有你這么一說，他這一整節(jié)課可能都不會給你搗亂了。特別強(qiáng)調(diào)，問題學(xué)生是不缺乏批評和打罵的，要想把他們轉(zhuǎn)化過來，就得就十足的耐心，并且知道缺啥補啥，他們很缺乏老師和父母真心的關(guān)心和表揚，你試著一點一點去走進(jìn)他，一小步一小步，也許就會轉(zhuǎn)變過來。我的建議2.小組綜合考核本組長

紀(jì)律委員兩位

情報員兩位

班長兩位

負(fù)責(zé)記錄扣分情況

每周一匯總，去掉一個最高分，一個最低分，班主任一分抵兩分（發(fā)現(xiàn)時），扣分最多的小組，每人寫說明500字。并承擔(dān)打掃教室職責(zé)（如果輪到本組打掃，則打掃公區(qū)或辦公室）。打掃后由班主任檢查，達(dá)到紙巾擦拭無污跡標(biāo)準(zhǔn)可以加20分，沒被學(xué)?？鄯旨?0分，扣分則不加分。達(dá)到50分以上免除打掃和寫說明。什么是紀(jì)律？設(shè)立違反紀(jì)律接力本由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，如果自習(xí)課A同學(xué)說話，就把自習(xí)說話接力本交給A同學(xué)。登記完畢，接力本暫時歸屬于A同學(xué)，A同學(xué)便開始觀察，尋找自己的下一個接班人，懲罰方式寫500字說明書。如果放學(xué)