貴州防溺水安全教育課件第一章防溺水的緊迫性與背景貴州溺水事故頻發(fā),警鐘長(zhǎng)鳴觸目驚心的數(shù)據(jù)2024年貴州多地連續(xù)發(fā)生多起學(xué)生溺水事故,給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。這些事故暴露出防溺水教育和安全管理的嚴(yán)重不足。農(nóng)村及留守兒童溺水占比高達(dá)60%以上溺水事故成為青少年意外死亡首位原因絕大多數(shù)事故發(fā)生在缺乏監(jiān)管的自然水域許多農(nóng)村地區(qū)的河流、池塘缺乏必要的防護(hù)設(shè)施和警示標(biāo)志,成為溺水事故的重大隱患源。生命脆弱,防溺水刻不容緩黃金救援時(shí)間極短溺水者在水中掙扎時(shí)間僅為20-60秒,大腦缺氧4-6分鐘即可能造成不可逆損傷。每一秒都關(guān)乎生死。自然水域風(fēng)險(xiǎn)極高絕大多數(shù)溺水事故發(fā)生在無(wú)人監(jiān)管的江河、水庫(kù)、池塘等自然水域,這些地方水情復(fù)雜、深淺不一、暗流涌動(dòng)。安全意識(shí)亟需提升第二章典型溺水事故警示案例富寧縣連續(xù)兩起學(xué)生溺亡事件2024年4月·貴州富寧縣事故經(jīng)過2024年4月,富寧縣在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起令人痛心的學(xué)生溺水事故。兩名小學(xué)生分別在村邊水塘和河邊玩耍時(shí)不慎落水溺亡,等到被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)失去了生命體征。深刻教訓(xùn)事故暴露出農(nóng)村地區(qū)監(jiān)管嚴(yán)重缺失留守兒童安全教育存在重大漏洞危險(xiǎn)水域缺乏必要的警示和防護(hù)家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子行蹤掌握不足邵陽(yáng)水庫(kù)溺水悲劇2025年3月·邵陽(yáng)市1事故發(fā)生4名初中生相約前往水庫(kù)野泳,忽視了所有安全警告2險(xiǎn)情突發(fā)游泳過程中遭遇深水區(qū)和暗流,其中3人陷入危險(xiǎn)3悲劇結(jié)局盡管緊急救援,3名學(xué)生最終不幸溺亡,1人幸存事故原因分析無(wú)安全設(shè)施水庫(kù)未配備救生員和救生設(shè)備,缺乏應(yīng)急保障無(wú)成人監(jiān)管學(xué)生私自行動(dòng),沒有家長(zhǎng)或老師陪同監(jiān)護(hù)盲目冒險(xiǎn)低估了自然水域的危險(xiǎn)性,高估了自身游泳能力深刻反思:野泳風(fēng)險(xiǎn)極大,必須堅(jiān)決杜絕。任何水域都可能隱藏致命危險(xiǎn),絕不能拿生命開玩笑!危險(xiǎn)就在身邊許多看似平靜的水面下暗藏殺機(jī)。缺乏警示標(biāo)志的水域更是事故高發(fā)區(qū)域。我們必須提高警惕,時(shí)刻保持安全意識(shí)。第三章防溺水核心知識(shí)普及掌握防溺水核心知識(shí)是保護(hù)自己和他人生命安全的關(guān)鍵。了解危險(xiǎn)水域的特征、遵守游泳安全規(guī)則、做好充分準(zhǔn)備,這些看似簡(jiǎn)單的知識(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。危險(xiǎn)水域識(shí)別認(rèn)識(shí)水域中的隱形殺手并非所有水域的危險(xiǎn)都能一眼看出。學(xué)會(huì)識(shí)別各類危險(xiǎn)水域的特征,是防止溺水的第一道防線。自然水域江河湖泊存在暗流和漩渦深淺交界處水溫驟變易抽筋密集水草纏繞極易致命水底地形復(fù)雜難以預(yù)測(cè)工程設(shè)施區(qū)域堤壩泄洪口水流湍急泵站附近水流復(fù)雜多變水電站下游存在強(qiáng)大吸力禁止靠近任何水利設(shè)施人工水域需確認(rèn)救生設(shè)施完備查看是否有專業(yè)救生員了解水深分區(qū)和警示標(biāo)識(shí)選擇有資質(zhì)的正規(guī)場(chǎng)所游泳安全"四不"原則這四條原則是保護(hù)生命安全的底線,必須無(wú)條件遵守。任何情況下都不能有僥幸心理,不能因?yàn)橐粫r(shí)興起而忽視安全規(guī)則。1未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不游泳必須征得家長(zhǎng)或老師的明確同意,讓他們知道你的行蹤和活動(dòng)內(nèi)容。擅自行動(dòng)是對(duì)自己和家人的不負(fù)責(zé)任。2無(wú)成年人陪同不游泳必須有具備救援能力的成年人全程陪同監(jiān)護(hù)。同齡人之間相互陪伴不能代替成人監(jiān)護(hù),遇到危險(xiǎn)時(shí)往往無(wú)力施救。3不去深水區(qū)即使會(huì)游泳也要遠(yuǎn)離深水區(qū)。深水區(qū)水壓大、水溫低,容易引發(fā)抽筋和其他突發(fā)狀況,救援難度極大。4不去無(wú)安全保障水域堅(jiān)決不去江河、池塘、水庫(kù)等無(wú)安全保障的自然水域。這些地方缺乏救生設(shè)備和專業(yè)人員,一旦發(fā)生意外后果不堪設(shè)想。游泳前身體與環(huán)境準(zhǔn)備身體準(zhǔn)備01飯后休息飯后至少等待一小時(shí)再游泳,避免因消化不良導(dǎo)致抽筋或其他身體不適02熱身運(yùn)動(dòng)下水前進(jìn)行充分的熱身活動(dòng),活動(dòng)關(guān)節(jié),拉伸肌肉,讓身體逐步適應(yīng)03身體檢查確認(rèn)自己身體狀況良好,沒有感冒、發(fā)燒或其他不適癥狀環(huán)境準(zhǔn)備01天氣觀察注意天氣變化,雷雨天氣或惡劣氣候條件下嚴(yán)禁下水02設(shè)施檢查確認(rèn)游泳場(chǎng)所有完善的救生設(shè)施、專業(yè)救生員和醫(yī)療急救設(shè)備03裝備準(zhǔn)備配備合格的救生裝備,結(jié)伴游泳,相互照應(yīng)第四章溺水自救與互救技能掌握正確的自救和互救技能,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。但必須牢記:自救是為了保命,互救必須在確保自身安全的前提下進(jìn)行。盲目施救不僅救不了人,還可能造成更大的悲劇。溺水時(shí)自救技巧保持冷靜是自救的關(guān)鍵溺水時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜,慌亂只會(huì)加速體力消耗。掌握正確的自救方法,能夠?yàn)榫仍疇?zhēng)取寶貴時(shí)間。保持鎮(zhèn)靜不要驚慌掙扎,采取"水母漂"姿勢(shì):全身放松,面部朝下,四肢自然下垂,節(jié)省體力等待救援應(yīng)對(duì)抽筋遇到抽筋時(shí),深吸氣后蜷縮身體,用手抓住腳趾緩慢向身體方向拉伸,同時(shí)用力蹬腿呼救求援大聲呼救并揮手示意,盡量靠近岸邊或?qū)ふ移∥镒プ?為救援創(chuàng)造條件重要提醒:水母漂是最有效的自救姿勢(shì),能夠最大限度節(jié)省體力。練習(xí)時(shí)要在淺水區(qū)和成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)溺水者的正確救援方法科學(xué)施救,避免次生傷害看到有人溺水,第一反應(yīng)不應(yīng)該是盲目跳水施救,而是要冷靜判斷,采用正確安全的救援方法。第一步:大聲呼救立即大聲呼救,尋求周圍成人或?qū)I(yè)救援人員的幫助。同時(shí)撥打110或119報(bào)警,說(shuō)清楚具體位置第二步:岸上施救使用竹竿、樹枝、繩索、救生圈、救生衣等工具進(jìn)行施救。讓溺水者抓住工具,將其拉向岸邊第三步:等待專業(yè)救援如果沒有合適的救援工具,在確保自身安全的情況下等待專業(yè)救援人員到達(dá)嚴(yán)禁盲目下水!未成年人嚴(yán)禁徒手下水救人,即使會(huì)游泳也不行。溺水者在慌亂中會(huì)死死抓住施救者,極易造成雙重溺水悲劇。岸上急救步驟爭(zhēng)分奪秒的生命救援將溺水者救上岸后,立即進(jìn)行正確的急救措施至關(guān)重要。每一秒都關(guān)系到生命安全,必須按照科學(xué)的步驟進(jìn)行施救。清理呼吸道迅速清理溺水者口鼻中的泥沙、水草等異物,保持氣道通暢。將頭部偏向一側(cè),便于水和異物流出檢查生命體征觀察溺水者是否有呼吸和心跳。用手指探測(cè)頸動(dòng)脈搏動(dòng),觀察胸部是否有起伏實(shí)施心肺復(fù)蘇如無(wú)呼吸心跳,立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇(CPR)。胸外按壓與人工呼吸交替進(jìn)行,持續(xù)至專業(yè)救援到達(dá)保溫等待脫去濕衣服,用干毛巾或衣物包裹溺水者保持體溫。持續(xù)觀察生命體征,等待120急救人員心肺復(fù)蘇(CPR)要點(diǎn)按壓位置:胸骨下半部,雙乳連線中點(diǎn)按壓深度:成人5-6厘米,兒童約5厘米按壓頻率:每分鐘100-120次按壓與人工呼吸比例:30:2掌握心肺復(fù)蘇技能心肺復(fù)蘇是挽救溺水者生命的關(guān)鍵技能。正確的操作方法能夠在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前,維持溺水者的基本生命體征,大大提高存活率。建議:每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握心肺復(fù)蘇技能?？梢酝ㄟ^紅十字會(huì)、醫(yī)院、社區(qū)組織的培訓(xùn)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。第五章學(xué)校防溺水應(yīng)急預(yù)案學(xué)校作為教育主陣地,必須建立完善的防溺水應(yīng)急預(yù)案體系。從組織保障到環(huán)境管理,從日常教育到應(yīng)急處置,每個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)到位,確保學(xué)生安全。組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)分工建立完善的防溺水工作機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)防溺水工作分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),具體組織實(shí)施各部門負(fù)責(zé)人為成員,分工協(xié)作班主任為具體執(zhí)行人,直接責(zé)任人主要職責(zé)制定和完善防溺水工作方案和應(yīng)急預(yù)案組織全體教職工定期參加安全培訓(xùn)開展防溺水應(yīng)急演練和安全檢查建立家校聯(lián)系機(jī)制,確保信息暢通落實(shí)安全責(zé)任制,明確各崗位職責(zé)環(huán)境安全管理措施消除安全隱患是預(yù)防溺水事故的基礎(chǔ)工作。學(xué)校要定期排查校內(nèi)外水域,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各類安全隱患。1隱患排查每周巡查校園周邊水域記錄危險(xiǎn)水域位置和特征建立隱患臺(tái)賬動(dòng)態(tài)管理聯(lián)合社區(qū)共同排查治理2警示設(shè)置在危險(xiǎn)水域設(shè)置醒目警示牌標(biāo)明水深、禁止游泳等信息配備救生設(shè)備和聯(lián)系電話定期檢查維護(hù)警示設(shè)施3防護(hù)措施危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置防護(hù)欄桿水域周邊加裝監(jiān)控設(shè)備安排人員定期巡查值守建立應(yīng)急救援點(diǎn)4教育管理嚴(yán)禁學(xué)生私自靠近水域放學(xué)后及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)節(jié)假日加強(qiáng)家校溝通建立學(xué)生行蹤報(bào)告制度應(yīng)急處置流程快速響應(yīng),科學(xué)處置一旦發(fā)生溺水事故,必須立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,按照規(guī)范流程快速處置,最大限度減少損失。1第一時(shí)間(0-3分鐘)立即報(bào)警:撥打110、120,同時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)啟動(dòng)預(yù)案:應(yīng)急小組成員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)2現(xiàn)場(chǎng)救援(3-10分鐘)組織施救:使用正確方法救援溺水者,避免盲目下水實(shí)施急救:對(duì)溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救措施3醫(yī)療救治(10-30分鐘)配合醫(yī)護(hù):協(xié)助120急救人員開展專業(yè)救治信息上報(bào):及時(shí)向上級(jí)教育部門報(bào)告事故情況4后續(xù)處理(事故后)心理疏導(dǎo):對(duì)相關(guān)學(xué)生和教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)安全教育:深入開展防溺水安全教育總結(jié)改進(jìn):分析事故原因,完善預(yù)防措施第六章家校聯(lián)防與社會(huì)支持防溺水工作需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方協(xié)同配合,形成立體防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。只有各方盡職盡責(zé)、密切協(xié)作,才能真正筑牢學(xué)生生命安全防線。家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人家長(zhǎng)必須切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,時(shí)刻關(guān)注孩子的安全,教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自護(hù)能力。掌握行蹤時(shí)刻了解孩子的去向和活動(dòng)內(nèi)容,知道孩子和誰(shuí)在一起、在哪里玩耍。節(jié)假日和放學(xué)后尤其要加強(qiáng)監(jiān)管,不給孩子私自外出游泳的機(jī)會(huì)。安全裝備如果帶孩子去正規(guī)游泳場(chǎng)所,必須為孩子配備合格的救生裝備。全程陪同監(jiān)護(hù),不能讓孩子離開視線范圍。選擇有專業(yè)救生員的場(chǎng)所。安全教育經(jīng)常與孩子討論防溺水知識(shí),通過案例教育讓孩子認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性。教會(huì)孩子基本的自救和求救方法,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。家庭討論建立家庭防溺水討論機(jī)制,定期召開家庭安全會(huì)議。讓孩子參與制定家庭安全規(guī)則,增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自覺性。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)構(gòu)建全方位防護(hù)體系學(xué)校宣傳教育活動(dòng)主題班會(huì)每周開展防溺水主題班會(huì),通過案例分析、視頻觀看、討論交流等形式深化教育多媒體宣傳利用校園廣播、LED屏、宣傳欄、黑板報(bào)等載體,持續(xù)播放防溺水知識(shí)和警示信息實(shí)踐演練組織學(xué)生參加防溺水應(yīng)急演練,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自救互救技能知識(shí)競(jìng)賽舉辦防溺水知識(shí)競(jìng)賽和安全征文活動(dòng),提高學(xué)生參與積極性和學(xué)習(xí)效果社區(qū)協(xié)同管理學(xué)校要主動(dòng)與社區(qū)、村委會(huì)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,共同做好轄區(qū)內(nèi)水域的安全管理。社區(qū)要在危險(xiǎn)水域設(shè)置警示標(biāo)志、安排巡查人員、開展宣傳教育,形成全社會(huì)共同關(guān)注、共同參與的防溺水工作格局。防溺水"七不""兩會(huì)""一牢記"牢記口訣,守護(hù)生命七不不私自下水游泳不擅自與他人結(jié)伴游泳不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性不擅自下水施救不在上下學(xué)途中下江河池塘戲水玩耍兩會(huì)學(xué)會(huì)基本的自護(hù)自救方法:掌握水母漂、踩水等技能,遇險(xiǎn)時(shí)保持冷靜,正確呼救學(xué)會(huì)智慧救援:不盲目下水,使用工具施救,及時(shí)呼叫成人和專業(yè)救援一牢記天氣再熱,不到河塘去降溫水景再美,不到水中去感受他人再勸,不用生命去逞能遇到危險(xiǎn),智慧救援不盲目牢記:河塘危險(xiǎn),救人莫手拉!實(shí)踐出真知通過定期組織防溺水演練,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自救互救技能,增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能真正提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。課堂總結(jié)與行動(dòng)號(hào)召珍愛生命生命只有一次,無(wú)比珍貴。我們要時(shí)刻提醒自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域,不拿生命開玩笑學(xué)習(xí)知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí),掌握識(shí)別危險(xiǎn)、自我保護(hù)、自救互救的技能遵守規(guī)則嚴(yán)格遵守防溺水安全規(guī)則,不私自游泳,不到危險(xiǎn)水域,不盲目施救家校攜手家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同努力,構(gòu)建立體防護(hù)網(wǎng)絡(luò),為孩子們的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航宣傳教育積極向身邊的人宣傳防溺水知識(shí),讓更多人增強(qiáng)安全意識(shí),共同預(yù)防溺水事故讓我們共同行動(dòng)起來(lái),珍愛生命,預(yù)防溺水!每個(gè)人都是自己安全的第一責(zé)任人,讓我們用知識(shí)武裝自己,用行動(dòng)守護(hù)生命!互動(dòng)環(huán)節(jié)分享與討論學(xué)以致用,讓我們通過互動(dòng)交流,鞏固所學(xué)知識(shí),分享心得體會(huì),共同提高防溺水安全意識(shí)。你知道哪些防溺水安全常識(shí)?請(qǐng)分享你了解的防溺水知識(shí),比如危險(xiǎn)水域的特征、游泳安全規(guī)則、自救方法等。遇到溺水事故你會(huì)怎么做?如果你看到有人溺水,你會(huì)采取什么措施?為什么不能盲目下水救人?正確的做法是什么?分享你身邊的防溺水故事你或你身邊