2025年教師時事政治考試題庫(含答案)一、單項選擇題（共30題，每題2分，共60分）1.2024年中央經(jīng)濟工作會議提出“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”，其中對教育領(lǐng)域的明確要求是（）。A.擴大職業(yè)教育規(guī)模，減少普通高校招生B.強化企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量C.全面取消中考分流，普及普通高中教育D.限制高校基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，集中資源發(fā)展應(yīng)用學(xué)科答案：B2.2024年6月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，明確將（）納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。A.心理健康狀況B.體育技能等級C.視力健康水平D.營養(yǎng)攝入均衡度答案：A3.2025年1月，新修訂的《中華人民共和國教育法》正式施行，其中新增“教育必須貫徹（），鑄牢中華民族共同體意識”的規(guī)定。A.社會主義核心價值觀B.總體國家安全觀C.黨的民族政策D.立德樹人根本任務(wù)答案：C4.2024年全國教育工作會議提出“實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動”，其核心目標(biāo)是（）。A.全面提高中考升學(xué)率B.推動優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距C.增加重點學(xué)校招生指標(biāo)D.取消義務(wù)教育階段考試評價答案：B5.2024年10月，教育部發(fā)布《中國教育數(shù)字化2.0行動方案》，提出構(gòu)建“云—邊—端”一體化教育數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，其中“端”主要指（）。A.教育云平臺服務(wù)器終端B.教師與學(xué)生使用的智能終端設(shè)備C.區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心D.國家教育資源公共服務(wù)平臺答案：B6.2024年，我國啟動“國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃”（“強師計劃”2.0版），重點培養(yǎng)領(lǐng)域不包括（）。A.鄉(xiāng)村教育急需學(xué)科教師B.人工智能、量子科學(xué)等前沿領(lǐng)域教師C.音體美等緊缺學(xué)科教師D.應(yīng)試技巧培訓(xùn)專項教師答案：D7.2025年2月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快推進基本公共教育服務(wù)均等化的指導(dǎo)意見》，明確到2025年實現(xiàn)（）全覆蓋。A.鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B.義務(wù)教育階段課后服務(wù)C.縣域內(nèi)教師交流輪崗D.中小學(xué)智慧教育平臺班級應(yīng)用答案：D8.2024年7月，教育部等部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，提出“三個課堂”融合，其中“專遞課堂”主要解決（）問題。A.農(nóng)村學(xué)校開不齊開不好科學(xué)課B.城市學(xué)?？茖W(xué)實驗設(shè)備不足C.科學(xué)教師教學(xué)能力薄弱D.科學(xué)教育與社會實踐脫節(jié)答案：A9.2024年12月，習(xí)近平總書記在考察某中學(xué)時強調(diào)，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，其中“為誰培養(yǎng)人”的核心要求是（）。A.為提高升學(xué)率培養(yǎng)人B.為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)人C.為個人職業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人D.為國際競爭培養(yǎng)人答案：B10.2025年3月，教育部發(fā)布《中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展指南》，明確教師數(shù)字素養(yǎng)的核心維度不包括（）。A.數(shù)字資源開發(fā)與應(yīng)用能力B.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)能力C.數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)評價能力D.網(wǎng)絡(luò)信息娛樂技能答案：D11.2024年，我國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1179萬人，創(chuàng)歷史新高。教育部提出“就業(yè)優(yōu)先”導(dǎo)向下的高校人才培養(yǎng)調(diào)整方向是（）。A.壓縮人文社科專業(yè)，擴大理工科招生B.深化產(chǎn)教融合，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育C.取消高校自主招生，統(tǒng)一分配就業(yè)D.提高高校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，減少畢業(yè)生數(shù)量答案：B12.2024年9月，《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》實施一周年，數(shù)據(jù)顯示鄉(xiāng)村教師本科以上學(xué)歷占比提升至（），較2020年增長12個百分點。A.65%B.72%C.81%D.89%答案：C13.2025年4月，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)研學(xué)旅行的指導(dǎo)意見》，明確研學(xué)旅行的核心是（）。A.參觀旅游景點B.落實綜合實踐育人C.增加學(xué)校收入D.減輕課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)答案：B14.2024年11月，我國首次將（）納入義務(wù)教育課程方案，明確為必修課程，課時占比不低于10%。A.勞動教育B.心理健康教育C.國家安全教育D.人工智能基礎(chǔ)答案：C15.2025年5月，教育部發(fā)布《中小學(xué)校管理規(guī)范（修訂版）》，新增“校長每學(xué)期聽評課不少于（）節(jié)”的硬性要求，推動校長深入教學(xué)一線。A.10B.20C.30D.40答案：B16.2024年，我國啟動“國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”，重點支持的學(xué)科不包括（）。A.新一代信息技術(shù)B.高端裝備制造C.傳統(tǒng)文科D.新能源與新材料答案：C17.2025年6月，習(xí)近平總書記在主持中央政治局集體學(xué)習(xí)時指出，教育數(shù)字化是（）的戰(zhàn)略先手棋，要構(gòu)建“數(shù)字教育”新型生態(tài)。A.建設(shè)教育強國B.提高考試成績C.減少教師工作量D.擴大教育對外開放答案：A18.2024年12月，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，明確將（）作為教師招聘、職稱評審的首要條件。A.教學(xué)科研成果B.師德表現(xiàn)C.學(xué)歷學(xué)位層次D.社會關(guān)系資源答案：B19.2025年7月，教育部發(fā)布《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，明確評價核心是（）。A.學(xué)生考試分?jǐn)?shù)B.學(xué)校升學(xué)率C.德智體美勞全面發(fā)展D.教師論文數(shù)量答案：C20.2024年，我國啟動“鄉(xiāng)村教育振興三年行動”，重點任務(wù)包括（）。①改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件②提高鄉(xiāng)村教師待遇③推廣“縣管校聘”改革④限制鄉(xiāng)村學(xué)生進城就讀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A21.2025年8月，教育部等部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進新時代語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，提出“普通話普及率2025年達(dá)到（）”的目標(biāo)。A.80%B.85%C.90%D.95%答案：C22.2024年10月，我國成功發(fā)射“嫦娥七號”探測器，其科學(xué)目標(biāo)對中小學(xué)科學(xué)教育的啟示是（）。A.增加航天知識考試比重B.加強科學(xué)興趣培養(yǎng)與創(chuàng)新實踐C.減少基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)時間D.要求學(xué)生memorize航天數(shù)據(jù)答案：B23.2025年9月，教育部發(fā)布《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2025年修訂）》，明確心理健康教育的主要形式是（）。A.開設(shè)獨立考試科目B.融入學(xué)科教學(xué)與日?；顒覥.集中開展心理測試D.聘請外部機構(gòu)授課答案：B24.2024年，教育部等部門聯(lián)合開展“清朗·校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，重點治理內(nèi)容不包括（）。A.不良網(wǎng)絡(luò)小說B.虛假教育類短視頻C.學(xué)術(shù)論文查重服務(wù)D.誘導(dǎo)未成年人充值的游戲答案：C25.2025年10月，習(xí)近平總書記給某鄉(xiāng)村教師回信，強調(diào)“教師是（）的第一資源”，要把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓。A.教育發(fā)展B.科技創(chuàng)新C.經(jīng)濟增長D.文化傳承答案：A26.2024年12月，我國首部《教育數(shù)字化促進法》進入立法程序，其核心目的是（）。A.規(guī)范教育數(shù)據(jù)采集與使用B.強制學(xué)校購買數(shù)字化設(shè)備C.減少傳統(tǒng)課堂教學(xué)時間D.提高教師數(shù)字設(shè)備操作技能答案：A27.2025年11月，教育部發(fā)布《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案》，提出“到2025年，職業(yè)學(xué)校（）以上專業(yè)與企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系”。A.50%B.60%C.70%D.80%答案：D28.2024年，我國啟動“國家智慧教育平臺”2.0升級，新增功能不包括（）。A.個性化學(xué)習(xí)推薦系統(tǒng)B.教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)模塊C.虛擬仿真實驗教學(xué)資源D.在線考試收費服務(wù)答案：D29.2025年12月，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代學(xué)校體育工作的意見》，明確“中小學(xué)生每天校內(nèi)體育活動時間不少于（）小時”。A.0.5B.1C.1.5D.2答案：B30.2024年，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的（）”。A.輔助手段B.根本途徑C.附加功能D.次要任務(wù)答案：B二、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.2024年，我國義務(wù)教育階段“雙減”政策重點轉(zhuǎn)向規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)，不再限制學(xué)科類培訓(xùn)。（）答案：×（“雙減”持續(xù)強化學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管，同時規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)。）2.2025年，教育部明確要求中小學(xué)教師參與課后服務(wù)可獲得合理報酬，報酬主要從學(xué)校公用經(jīng)費中支出。（）答案：×（報酬主要通過財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式籌集。）3.2024年，“強基計劃”擴展至更多高校，重點選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。（）答案：√4.2025年，教育部規(guī)定中小學(xué)教師不得在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布個人教學(xué)視頻，避免泄露教學(xué)資源。（）答案：×（鼓勵教師合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，需遵守知識產(chǎn)權(quán)與師德規(guī)范。）5.2024年，我國首次將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，占比不低于15%。（）答案：√6.2025年，教育部要求高校取消所有通識課程，全面開設(shè)與就業(yè)直接相關(guān)的專業(yè)課程。（）答案：×（強調(diào)通識教育與專業(yè)教育融合，培養(yǎng)綜合型人才。）7.2024年，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”覆蓋從幼兒園到高中全學(xué)段資源，用戶量突破10億人次。（）答案：√8.2025年，教育部明確中小學(xué)教師職稱評審中，教學(xué)實績與科研成果權(quán)重各占50%，不再區(qū)分主次。（）答案：×（突出教學(xué)實績導(dǎo)向，教學(xué)權(quán)重不低于60%。）9.2024年，我國啟動“銀齡講學(xué)計劃”，招募退休優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，服務(wù)期原則上不少于1年。（）答案：√10.2025年，教育部發(fā)布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》修訂版，明確教師可對學(xué)生實施體罰，但需提前告知家長。（）答案：×（嚴(yán)禁體罰，強調(diào)教育懲戒的合法性與適當(dāng)性。）三、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述2024年《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》提出的“三大重點任務(wù)”。答案：①推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距；②強化教師資源均衡配置，完善“縣管校聘”制度，推動骨干教師交流輪崗；③健全學(xué)生資助體系，確保困難群體平等接受教育。2.2024年“強師計劃”2.0版提出的教師培養(yǎng)“三個強化”具體指什么？答案：①強化師德養(yǎng)成，將師德教育貫穿培養(yǎng)全過程；②強化實踐能力，增加教育實習(xí)時長至半年以上；③強化協(xié)同培養(yǎng)，建立高校、中小學(xué)、教研機構(gòu)“三位一體”培養(yǎng)機制。3.2025年《大思政課建設(shè)行動計劃》中提出的“三個課堂”分別是什么？各自的功能定位是什么？答案：①“第一課堂”（校內(nèi)課堂）：主陣地，發(fā)揮思政課鑄魂育人核心作用；②“第二課堂”（社會實踐）：延伸拓展，通過紅色教育基地、鄉(xiāng)村振興實踐等深化認(rèn)知；③“第三課堂”（網(wǎng)絡(luò)空間）：創(chuàng)新載體，利用短視頻、虛擬仿真等技術(shù)增強吸引力。4.2024年教育部等部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》中，提出的“四個結(jié)合”具體內(nèi)容是什么？答案：①課程教學(xué)與實踐活動結(jié)合，強化實驗教學(xué)；②校內(nèi)教育與校外教育結(jié)合，利用科技館、博物館等資源；③傳統(tǒng)教育與數(shù)字技術(shù)結(jié)合，推廣虛擬仿真實驗；④科學(xué)教育與人文教育結(jié)合，培養(yǎng)科學(xué)精神與人文情懷。5.2025年《教育數(shù)字化2.0行動方案》提出的“四大工程”是什么？答案：①數(shù)字基建升級工程，構(gòu)建高速泛在的教育網(wǎng)絡(luò)；②資源生態(tài)優(yōu)化工程，打造覆蓋全學(xué)段的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源庫；③智能教育創(chuàng)新工程，研發(fā)智能教學(xué)工具與評價系統(tǒng)；④數(shù)字素養(yǎng)提升工程，開展教師、學(xué)生、管理者數(shù)字化能力培訓(xùn)。四、論述題（共2題，每題25分，共50分）1.結(jié)合2024-2025年國家教育政策，論述新時代教師如何在教學(xué)中落實“鑄牢中華民族共同體意識”的要求。答案要點：（1）政策背景：2025年新修訂《教育法》明確將鑄牢中華民族共同體意識納入教育方針，2024年《大思政課建設(shè)行動計劃》強調(diào)民族團結(jié)教育。（2）具體路徑：①課程融入：在語文、歷史、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中，挖掘各民族交往交流交融的歷史素材（如絲綢之路、茶馬古道），講解中華民族多元一體格局。②實踐育人：組織“民族團結(jié)一家親”主題活動（如民族文化展示、跨區(qū)域?qū)W生手拉手），讓學(xué)生感受各民族共同創(chuàng)造中華文化的歷程。③情感培育：通過講述“時代楷模”中的民族團結(jié)故事（如援藏教師、邊疆支教群體），引導(dǎo)學(xué)生樹立“三個離不開”思想（漢族離不開少數(shù)