2025年教師思政素質(zhì)和師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)入學(xué)測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題，計(jì)60分）1.習(xí)近平總書記在2024年全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的根本任務(wù)是：A.提升教學(xué)科研能力B.培養(yǎng)“四有”好老師C.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)D.推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型2.根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則（2023年修訂）》，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中不得有“通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息”的行為，這一規(guī)定對(duì)應(yīng)的是“十項(xiàng)準(zhǔn)則”中的：A.堅(jiān)定政治方向B.自覺愛國守法C.傳播優(yōu)秀文化D.潛心教書育人3.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，在班級(jí)群中公開批評(píng)學(xué)生“笨得像頭豬”，這一行為違反了《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的：A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B.堅(jiān)守廉潔自律C.規(guī)范從教行為D.秉持公平誠信4.2024年教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》中提出，要建立健全教師師德檔案，將師德表現(xiàn)作為教師（）的首要內(nèi)容。A.職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效考核B.科研項(xiàng)目申報(bào)、課程建設(shè)、教材編寫C.跨校交流、學(xué)術(shù)會(huì)議、社會(huì)服務(wù)D.教學(xué)競賽、學(xué)生評(píng)教、導(dǎo)師考核5.以下哪項(xiàng)不屬于教師“四個(gè)引路人”的要求？A.做學(xué)生錘煉品格的引路人B.做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C.做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D.做學(xué)生享受生活的引路人6.某高校教師在指導(dǎo)研究生時(shí)，將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)據(jù)為己有并以第一作者身份發(fā)表論文，這一行為違反了師德規(guī)范中的：A.潛心問道B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.廉潔從教7.習(xí)近平總書記指出，“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范”，其中“行為世范”強(qiáng)調(diào)的是教師的：A.專業(yè)知識(shí)水平B.道德示范作用C.教學(xué)創(chuàng)新能力D.社會(huì)服務(wù)意識(shí)8.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在實(shí)施教育懲戒時(shí)，不得有“以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰”行為，這屬于（）的禁止性規(guī)定。A.一般懲戒B.較重懲戒C.嚴(yán)重懲戒D.所有懲戒9.某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，當(dāng)場沒收并告知學(xué)生放學(xué)后到辦公室領(lǐng)取。該教師的行為：A.違反了“尊重學(xué)生人格”的要求，屬于侵權(quán)B.符合“規(guī)范從教行為”的規(guī)定，屬于合理管理C.超出教育懲戒范圍，應(yīng)立即歸還D.需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)方可實(shí)施10.新時(shí)代教師思政素質(zhì)的核心要求是：A.掌握馬克思主義基本原理B.堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰C.增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”D.熟悉中國特色社會(huì)主義理論體系11.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布個(gè)人教學(xué)感悟時(shí)，錯(cuò)誤做法是：A.分享班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)B.討論教育政策的具體落實(shí)方法C.批評(píng)某教育現(xiàn)象時(shí)引用未經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)D.呼吁社會(huì)關(guān)注農(nóng)村教師待遇問題12.某教師因家庭困難，接受了學(xué)生家長贈(zèng)送的一箱水果（價(jià)值200元），并表示“下不為例”。這一行為：A.屬于正常人情往來，不違反師德B.違反“堅(jiān)守廉潔自律”規(guī)定，需退還并檢討C.需向?qū)W校報(bào)備后可接受D.視家長意圖而定，若為感謝則無過錯(cuò)13.《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》明確，對(duì)師德失范行為實(shí)行（），并依法依規(guī)追究有關(guān)人員的責(zé)任。A.一票否決制B.誡勉談話制C.經(jīng)濟(jì)處罰制D.崗位調(diào)整制14.教師在課程思政建設(shè)中，應(yīng)避免的做法是：A.結(jié)合專業(yè)知識(shí)講解中國科技發(fā)展成就B.在歷史課中客觀分析不同文明的優(yōu)缺點(diǎn)C.在數(shù)學(xué)課中僅強(qiáng)調(diào)公式推導(dǎo)，忽略科學(xué)精神培養(yǎng)D.在語文課中通過經(jīng)典文學(xué)作品傳遞家國情懷15.某教師發(fā)現(xiàn)同事存在學(xué)術(shù)不端行為，正確的處理方式是：A.私下提醒，不向上級(jí)報(bào)告B.立即向?qū)W校師德建設(shè)委員會(huì)舉報(bào)C.在教師群中公開討論，督促改正D.認(rèn)為“多一事不如少一事”，不予理睬16.習(xí)近平總書記提出的“大思政課”理念，核心是強(qiáng)調(diào)：A.思政課要與社會(huì)大課堂結(jié)合B.增加思政課課時(shí)比例C.所有課程都要上成思政課D.提高思政課教師待遇17.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，正確的做法是：A.偏聽偏信一方陳述，快速做出處理B.要求學(xué)生簽訂“互不報(bào)復(fù)”承諾書C.調(diào)查事實(shí)經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生換位思考D.通知家長到校，由家長解決矛盾18.以下哪項(xiàng)屬于教師“潛心教書育人”的具體表現(xiàn)？A.為提高學(xué)生成績，大量布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)B.定期與學(xué)生談心，關(guān)注其心理成長C.拒絕參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)D.在課外輔導(dǎo)班中教授本學(xué)科內(nèi)容19.《教師法（修訂草案）》（2023年）明確，教師的首要義務(wù)是：A.履行教育教學(xué)職責(zé)B.遵守職業(yè)道德C.關(guān)愛學(xué)生D.提升專業(yè)能力20.某教師在疫情期間參與社區(qū)志愿服務(wù)，被媒體報(bào)道后，有家長提出“希望老師多關(guān)注自己孩子”，該教師回應(yīng)：“志愿服務(wù)是我的個(gè)人選擇，與教學(xué)無關(guān)?！边@一回應(yīng)：A.正確，教師的社會(huì)服務(wù)與本職工作可分開B.錯(cuò)誤，應(yīng)主動(dòng)說明志愿服務(wù)不影響教學(xué)C.合理，家長無權(quán)干涉教師個(gè)人生活D.不當(dāng)，需向?qū)W校報(bào)備后再回應(yīng)21.教師在網(wǎng)絡(luò)空間中發(fā)表言論時(shí)，需特別注意：A.保持匿名，避免承擔(dān)責(zé)任B.區(qū)分私人賬號(hào)與工作賬號(hào)的邊界C.只轉(zhuǎn)發(fā)官方媒體內(nèi)容D.對(duì)熱點(diǎn)事件第一時(shí)間表態(tài)22.某高校教師在國際學(xué)術(shù)會(huì)議上，被問及“中國教育政策”時(shí)，以“不清楚”為由回避回答，這一行為：A.屬于學(xué)術(shù)中立，不違反師德B.缺乏政治敏銳性，未履行“傳播優(yōu)秀文化”義務(wù)C.保護(hù)個(gè)人隱私，無可厚非D.需提前向?qū)W校外事部門報(bào)備23.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的“高線”是：A.遵守法律法規(guī)B.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.達(dá)到基本職業(yè)要求D.追求崇高道德理想24.教師在指導(dǎo)學(xué)生參加競賽時(shí)，錯(cuò)誤的做法是：A.明確告知學(xué)生競賽規(guī)則和公平要求B.幫助學(xué)生修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以提高成績C.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成研究方案D.與學(xué)生共同討論競賽中的難點(diǎn)問題25.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2024年修訂）》規(guī)定，受到記過處分的教師，在受處分期間（）。A.不得評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)、職稱B.可以正常參與教學(xué)，但不得擔(dān)任班主任C.工資待遇降低一級(jí)D.需調(diào)離原工作崗位26.教師在與學(xué)生家長溝通時(shí)，正確的方式是：A.要求家長購買指定輔導(dǎo)資料B.定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長建議C.在家長群中公開批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)D.因?qū)W生成績差，指責(zé)家長教育失職27.習(xí)近平總書記指出，“教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”，這里的“大先生”強(qiáng)調(diào)的是教師的（）。A.學(xué)術(shù)影響力B.綜合育人能力C.社會(huì)知名度D.行政職務(wù)級(jí)別28.某教師在課堂上引用網(wǎng)絡(luò)段子活躍氣氛，其中包含對(duì)特定地域人群的刻板印象，這一行為：A.屬于教學(xué)藝術(shù)，無不良影響B(tài).違反“傳播優(yōu)秀文化”規(guī)定，需糾正C.學(xué)生未提出異議，無需處理D.需課后向?qū)W生說明段子的虛構(gòu)性29.教師參與社會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，正確的做法是：A.以學(xué)校教師身份宣傳培訓(xùn)課程B.利用學(xué)校資源（如教室、設(shè)備）開展培訓(xùn)C.明確告知學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)無關(guān)D.要求本校學(xué)生優(yōu)先報(bào)名參加30.新時(shí)代教師思政素質(zhì)的實(shí)踐路徑不包括：A.參加黨支部組織的理論學(xué)習(xí)B.在教學(xué)中融入黨史、新中國史教育C.僅關(guān)注本學(xué)科專業(yè)知識(shí)更新D.參與社區(qū)紅色文化宣講活動(dòng)二、判斷題（每題1分，共20題，計(jì)20分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布個(gè)人生活照時(shí)，若照片中包含學(xué)生側(cè)面影像，無需獲得學(xué)生家長同意。（）2.教師因教學(xué)需要，將學(xué)生的考試成績排名發(fā)布在班級(jí)群中，屬于“秉持公平誠信”的表現(xiàn)。（）3.教師在學(xué)術(shù)研究中，若引用他人未公開發(fā)表的觀點(diǎn)，無需注明來源。（）4.高校教師指導(dǎo)研究生時(shí)，可將學(xué)生的研究成果作為自己項(xiàng)目結(jié)題的主要依據(jù)，但需在論文中署名學(xué)生。（）5.教師參加校外學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，若會(huì)議主辦方提供交通和住宿補(bǔ)貼，屬于正常學(xué)術(shù)交流，不違反廉潔自律規(guī)定。（）6.教師在課堂上可以批評(píng)社會(huì)不良現(xiàn)象，但需基于事實(shí)，避免主觀臆斷。（）7.中小學(xué)教師可以接受學(xué)生手工制作的賀卡作為節(jié)日禮物。（）8.教師因?qū)W生上課搗亂，讓其在教室后排站立10分鐘，屬于體罰行為。（）9.教師在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的教育政策解讀文章，可能構(gòu)成“編造散布虛假信息”。（）10.高校教師擔(dān)任企業(yè)獨(dú)立董事并領(lǐng)取薪酬，只要不影響教學(xué)，無需向?qū)W校報(bào)備。（）11.教師在課后為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，屬于“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”的良好表現(xiàn)。（）12.教師在職稱評(píng)審中，若發(fā)現(xiàn)同行存在材料造假行為，應(yīng)保持“學(xué)術(shù)共同體”默契，不予舉報(bào)。（）13.教師在課程思政中，可以結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)融入愛國主義教育，如理工科教師講解“兩彈一星”精神。（）14.教師與學(xué)生在社交媒體上互加好友，只要不討論與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，就不違反師德規(guī)范。（）15.教師因家庭突發(fā)情況，臨時(shí)請(qǐng)其他教師代課并告知學(xué)生，屬于“規(guī)范從教行為”的要求。（）16.教師在公開場合評(píng)價(jià)其他教師時(shí)，若基于事實(shí)且不涉及人格攻擊，是允許的。（）17.教師參加宗教活動(dòng)時(shí)，只要不在學(xué)校內(nèi)宣傳，就不違反“堅(jiān)定政治方向”的規(guī)定。（）18.教師在指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)，若因疏忽導(dǎo)致學(xué)生受傷，只需承擔(dān)民事責(zé)任，不涉及師德問題。（）19.教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表對(duì)教育政策的不同意見時(shí)，需通過合法渠道反映，而非公開發(fā)表不當(dāng)言論。（）20.新時(shí)代教師只需具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，思政素質(zhì)可通過后期培訓(xùn)逐步提升。（）三、案例分析題（每題10分，共2題，計(jì)20分）案例1：某中學(xué)語文教師張某在講解《背影》一課時(shí)，因?qū)W生李某（14歲）低頭玩手機(jī)，張某當(dāng)眾批評(píng)：“就你這學(xué)習(xí)態(tài)度，將來肯定和你爸一樣沒出息！”李某父親是外賣員，聞言當(dāng)場哭泣并跑出教室。課后，李某母親找到張某理論，張某回應(yīng)：“我是為他好，說幾句重話怎么了？”問題：1.張某的行為違反了哪些師德規(guī)范？請(qǐng)結(jié)合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》具體說明。2.如果你是張某，應(yīng)如何正確處理這一課堂突發(fā)事件？案例2：某高校青年教師王某主持一項(xiàng)國家級(jí)科研項(xiàng)目，為盡快結(jié)題，將研究生小陳的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稍作修改后，以第一作者身份發(fā)表在核心期刊上，僅將小陳列為第二作者。小陳發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)被修改后，向王某提出異議，王某說：“我是導(dǎo)師，你的數(shù)據(jù)本來就有誤差，我修改是為了讓論文更嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)你畢業(yè)有好處?！眴栴}：1.王某的行為存在哪些師德問題？請(qǐng)結(jié)合《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》分析。2.若你是小陳，應(yīng)通過哪些途徑維護(hù)自身