備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）專題09：記敘文閱讀之詞語(yǔ)理解（練習(xí)）考點(diǎn)1.常用修辭及表達(dá)效果閱讀下文，回答問(wèn)題。一覺(jué)醒來(lái)是早晨沈石溪①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而我的同桌——那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂(lè)嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。②就在這時(shí)，樂(lè)嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問(wèn)我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)?！雹畚业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……”④教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！雹莶恢獮槭裁?，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒(méi)做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有……我真的沒(méi)有……”⑥這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽(tīng)四周的同學(xué)有沒(méi)有在說(shuō)我的壞話，而老師講什么我一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”⑦這不及格的期中考試成績(jī)成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂(lè)嘉秋的試卷。當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂(lè)嘉秋給毀了：我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫(huà)條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……⑧我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來(lái)，可我從來(lái)膽小如鼠，不敢付諸行動(dòng)。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺(jué)，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看過(guò)她的試卷？⑨唉，怎么辦？怎么辦？我覺(jué)得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開(kāi)了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳地走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”⑩奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢問(wèn)、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。?奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。?一覺(jué)醒來(lái)是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來(lái)，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺(jué)，黑夜會(huì)無(wú)可奈何地退卻，當(dāng)你睜開(kāi)雙眼，已經(jīng)是陽(yáng)光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。?那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。?第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽(tīng)秦老師講課，把巨大的精神包被卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。?到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上天的故意安排還是一種巧合，樂(lè)嘉秋又是九十九分。?寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚(yú)鱗，正巧遇見(jiàn)打扮得漂漂亮亮的樂(lè)嘉秋迎面走來(lái)。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚(yú)腥，羞于見(jiàn)人，想扭頭裝著沒(méi)看見(jiàn)，她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！?“人嘛，總有誤解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！薄拔液煤蠡?，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！?“別別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。嗯，一覺(jué)醒來(lái)是早晨?！?初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話：一覺(jué)醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)抗?fàn)?，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。1．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。（每個(gè)情節(jié)不超過(guò)10個(gè)字）2．文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？3．?按括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。（1）那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。（分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2）她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！保◤娜宋锩鑼?xiě)的角度賞析句子）4．你怎樣理解“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話的含義？考點(diǎn)2.表現(xiàn)手法閱讀下文，完成下面小題。澆花張麗鈞①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)得更歡——她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶?，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。她笑了，在心里對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)差了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”⑥聽(tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)幔俊雹邇鹤涌薜酶鼌柡α耍骸皢鑶琛鞘悄愕幕▋?！我的花兒沒(méi)有了！”⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望地指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了?！雹岵幌雰鹤訁s說(shuō)：“我天天澆我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚……”⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒(méi)有意識(shí)到呢？她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。?“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也沾了光！”?后來(lái)，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風(fēng)逗弄……上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……（選文有改動(dòng)）5．從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面填空。稱謂：雜草→()→花兒

態(tài)度：()→認(rèn)可→()6．?結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑……（2）待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。7．文章開(kāi)頭描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？8．文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?？键c(diǎn)3.抓富有表現(xiàn)力的詞閱讀下文，完成下面小題。開(kāi)在心底的花兒①晨起坐在書(shū)房，看著窗外朵朵繁花，突而憶起四十多年前的兒時(shí)——那是一段“花兒”無(wú)處不在的歲月。那時(shí)對(duì)美好的向往，并沒(méi)有因?yàn)樨毟F而打折扣。好像所有的快樂(lè)與美好，都是不經(jīng)意間從母親嘴角溜出來(lái)的。②不信？隨我穿越幾十年的歲月看看去。③母親切蔥時(shí)會(huì)說(shuō)，“來(lái)，媽給咱切蔥花”，蔥白在她的刀下顯得很聽(tīng)話，就那么一圈一圈倒下去，倒成層層綻放的花。紅蘿卜也很可愛(ài)，母親自個(gè)高興，或想讓我繃著臉變高興，也會(huì)給我切個(gè)蘿卜花。玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。④似乎童年的所有美好都離不開(kāi)母親。⑤母親像極了睿智的導(dǎo)演，或聰明絕頂?shù)哪g(shù)師，沒(méi)有華美場(chǎng)景沒(méi)有道具，同樣可以讓我的童年歡聲笑語(yǔ)四處迸濺。⑥母親說(shuō)話離不開(kāi)“花”。菜已吃完的碟子，她也會(huì)說(shuō)，有油花花哩，不能浪費(fèi)。幾乎是水煮的菜，天知道有幾滴油?？赡赣H的“油花花”一出口，我們就掙著搶著用饃將碟子擦拭一遍而后吃了沾滿油花花的饃塊。⑦連一不小心掉在桌子上的饃渣渣，母親也叫“饃花花”。她會(huì)說(shuō)，看，把饃花花掉桌子上了。好像每一個(gè)饃渣都是綻開(kāi)的花，都在沖著我們憨笑，都在說(shuō)，看，我們也是花，要珍惜喲。只是如此一想，就知錯(cuò)般用指尖兒捏起“饃花花”送進(jìn)嘴里，一臉不好意思。⑧或許是受了母親的影響吧，從小，似乎一聽(tīng)到“花”，心里就異乎尋常地柔軟，就無(wú)法抗拒，滿心里只有疼愛(ài)。哪怕是——⑨“水花”。⑩火爐上放著鍋，水開(kāi)了，“咕嘟咕嘟”翻滾著，像極了大朵大朵的花。母親并不急著做下來(lái)該做的事，她會(huì)說(shuō)，看，多大的水花花，水把自個(gè)舒展開(kāi)了。說(shuō)這話時(shí)她滿眼疼愛(ài)，宛如水的知己至親。?多年后看到一篇文章，作者驚嘆于西北地區(qū)的人把白開(kāi)水叫“牡丹花水”時(shí)，我笑了，心懷美好的人，看啥都像花，不是嗎？?還有“冰花”。?兒時(shí)老家的窗，那么大，只有中間一塊鑲嵌著玻璃，四周是白紙糊的。下雪后結(jié)冰了，窗玻璃好像炸裂了般，噓——，“炸裂”這個(gè)詞兒若被母親聽(tīng)見(jiàn)，她會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我的。她自己是不說(shuō)狠話的，也不讓我們說(shuō)。老一輩人都叫它“窗花”，母親哪能例外？例外的是，母親會(huì)陪著我們欣賞它，用最簡(jiǎn)單又最神奇的語(yǔ)言描繪它。?賴在母親懷里，看著眼前的窗上的“冰花”，想著它的形樣像啥，邊想邊說(shuō)，才覺(jué)得自己的眼界太狹窄了，它好看到我找不到像啥。扭頭就將這個(gè)困惑說(shuō)給了母親，她摸著我的西瓜瓢頭說(shuō)：學(xué)著讓自家的心寬展，心寬展了，能裝下的事就多了，心就像大花園了，眼界自然就寬了。?母親說(shuō)的真好啊，母親的話簡(jiǎn)直就是奇妙的花。?人一生，不就得一直打理自己的心，讓它盡可能寬展地去包容，讓它富有生命力地去吐納，更讓它像花般散發(fā)芬芳。我從來(lái)不會(huì)歧視農(nóng)民，我的母親就是其中的一位。他們沒(méi)有云里霧里的空大，他們的樸素是穿過(guò)浮華直逼真理的。?即便去地里除草，母親也會(huì)先感慨野花開(kāi)得真好，只遺憾開(kāi)錯(cuò)了地兒。她會(huì)說(shuō)，再好看的花，開(kāi)錯(cuò)了地方都恓惶了。繼而會(huì)說(shuō)，再聰明的腦瓜，用錯(cuò)了地方也一樣。似乎是敲打我的。?我求學(xué)生涯的第一個(gè)書(shū)包，是我看著它出落起來(lái)的。母親打開(kāi)炕頭的包袱，里面都有碎布片。?“來(lái)，咱給你做個(gè)‘集花書(shū)包’。”?聽(tīng)聽(tīng)，把花兒集中起來(lái)的書(shū)包，想想都好看得要命。我就趴在母親盤著的腿上，看著她從碎布片里挑出顏色鮮艷的布片，拼成花朵樣，一針一針縫起來(lái)?？簧暇投嗔宋孱伭牟蓟ǘ?，再拼起來(lái)，就成了“集花書(shū)包”。我背著可驕傲了，比起那些富有家庭里母親用一整塊布做的書(shū)包，好看多了。?將貧窮的日子變成花的盛宴，沉淀在記憶里，至今溫暖著我，這就是貧窮的歲月里母親饋贈(zèng)給我的禮物——開(kāi)在心底永不凋零的花。9．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，文中記敘了母親與“花”的哪幾件事。10．?按要求賞析下面的詞語(yǔ)和句子。（1）繼而會(huì)說(shuō)，再聰明的腦瓜用錯(cuò)了地方也一樣。似乎是敲打我的。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）看著她從碎布片中挑出顏色鮮艷的布片，拼成花朵樣，一針一針縫起來(lái)。（從人物描寫(xiě)的角度分析）11．請(qǐng)你結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)第二段的作用。12．本文題目“開(kāi)在心底的花兒”有什么含義？13．貧窮的日子在作者的眼中心里成為一段“花兒”無(wú)處不在的歲月。讀了這篇文章，你一定會(huì)被深深觸動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系生活談?wù)勛x了這篇文章的感受?？键c(diǎn)4.描寫(xiě)手法閱讀下面的文字，完成下面小題。父親①父親是三天前的一個(gè)下午到家的，當(dāng)時(shí)無(wú)人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開(kāi)。我向父親求證此事時(shí)，他像犯了錯(cuò)的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說(shuō)：“下次，我一定要穿周正一點(diǎn)。”②家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久，我就聽(tīng)見(jiàn)巴掌落在臉上的“啪”聲，開(kāi)門一看，見(jiàn)兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準(zhǔn)你親我，滾出去！”我對(duì)兒子動(dòng)了武，妻子對(duì)我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽(tīng)見(jiàn)父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。③次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對(duì)父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動(dòng)音響，別動(dòng)煤氣灶，別動(dòng)冰箱，別動(dòng)電視……”父親謙恭地說(shuō)：“叫我動(dòng)，我也動(dòng)不來(lái)的?！敝形缥覀z回來(lái)，看見(jiàn)滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一下關(guān)了門。父親便立即又像做錯(cuò)了事一般，不知所措起來(lái)。④下午下了一場(chǎng)小雨，下班回來(lái)不見(jiàn)父親。父親回來(lái)時(shí)，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹(shù)皮一樣的手提著一個(gè)塑料袋。他鞋也沒(méi)有脫就進(jìn)了屋，妻子“哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。⑤父親說(shuō)：“我去買東西了，不會(huì)買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些?！雹薷赣H說(shuō)：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開(kāi)胃?！雹吒赣H最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回?lái)，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒(méi)空回來(lái)，爸也不怪你，你們忙，單位紀(jì)律嚴(yán)呢！”說(shuō)完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交待，又揣了回去。⑧父親執(zhí)意要走，怎么留也不行。我決定叫輛出租車送他回去。⑨一生都沒(méi)坐過(guò)小車的父親不知怎么打開(kāi)車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來(lái)，打開(kāi)車門，侍候父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來(lái)，一臉的幸福，他說(shuō)：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了?！闭f(shuō)完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時(shí)百感交集。⑩活在世上，活在城里，我在許多人面前彎過(guò)腰，為許多人開(kāi)過(guò)車門，但從沒(méi)有為父親彎腰開(kāi)過(guò)車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無(wú)法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開(kāi)一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對(duì)父親來(lái)說(shuō)，是一種孝道和良知，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！14．本文圍繞父親進(jìn)城刻畫(huà)了幾個(gè)細(xì)節(jié)，請(qǐng)把主要事件補(bǔ)充完整。遭張婆呵斥→→兒媳交待→→“我”送父坐車15．?品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。①這一夜很晚還聽(tīng)見(jiàn)父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。②父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋。16．第④段中劃線部分運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？17．請(qǐng)對(duì)文中的“父親”“我”“妻子”“兒子”的形象、行為或心理發(fā)表你的看法。（任選2人即可）考點(diǎn)5.句式請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。天津是個(gè)衛(wèi)肖克凡①這座城市的人說(shuō)話有口音，往往被南方人誤認(rèn)為東北人，盡管這座城市熱情、豪爽、風(fēng)趣、幽默，但不屬于東北，它地處華北而且濱河傍海。這番描述會(huì)被誤認(rèn)為唐山或秦皇島吧？其實(shí)它是天津，俗稱天津衛(wèi)。天津曾是中國(guó)第二大城市，城市身份證印著“曾用名”：天津特別市、河北省省會(huì)。當(dāng)然現(xiàn)在是排在京滬之后的直轄市。②“衛(wèi)”是軍事單位，例如山東威海衛(wèi)也是如此。天津筑城建衛(wèi)，駐守此地的軍隊(duì)來(lái)自朱姓皇帝的家鄉(xiāng)，皖北子弟最可靠。天津衛(wèi)駐軍家屬與天津本地人多有交流，油鹽柴米不可缺。這便是最早的“軍民共建”。天津本地人有樣學(xué)樣，明里暗里學(xué)著天津衛(wèi)駐軍帶來(lái)的皖北口音，久而久之形成非皖北的天津口音，這就是語(yǔ)言的“能產(chǎn)性”。這種“非皖北的天津口音”形成于天津三岔河口地帶，后來(lái)逐漸擴(kuò)展，在天津老城地圖上，操持這種口音的地方呈現(xiàn)“倒三角形”閉合區(qū)域，如今則是全市范圍了。③天津這座城市有史以來(lái)得南北大運(yùn)河之利，五方來(lái)居，匯通南北，連接?xùn)|西，車來(lái)船往形成水旱大碼頭。天津的老城廂建筑有別于九國(guó)租界，全然體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格。當(dāng)年孫中山先生演講的廣東會(huì)館，如今成為天津戲劇博物館，也是日常演出折子戲的茶園，生旦凈末丑，神仙老虎狗，盡顯天津“京劇大碼頭”的風(fēng)采。老城廂東側(cè)的古文化街，逢周末清早開(kāi)張的“地?cái)倳?shū)市”成為愛(ài)書(shū)人的熱衷之所，接地氣，聚人心。④天津獨(dú)特的地理位置，造就北方大商埠的百年繁華，塑造了天津人通達(dá)樂(lè)觀的性格，這里充滿過(guò)日子的煙火氣，人們盡享凡俗生活的樂(lè)趣。常言道“生書(shū)熟戲，聽(tīng)不膩的曲藝”，天津是聞名全國(guó)的“曲藝之鄉(xiāng)”，京韻大鼓、梅花大鼓、京東大鼓、西河大鼓、樂(lè)亭大鼓、單弦、墜子、相聲、快板……令人大飽耳福。天津衛(wèi)的曲藝園子里，散發(fā)著“喂兒都”特有的煙火氣息。⑤天津也是梨園大舞臺(tái)，絲弦不斷，票房火爆，天津的京劇票友全國(guó)有名。1991年創(chuàng)辦的“和平杯”京劇票友邀請(qǐng)賽，連年舉辦，影響很大，就連港澳臺(tái)的京劇票友們也紛紛趕來(lái)參賽。⑥天津衛(wèi)不光有“包漿”。近年崛起的濱海新區(qū)以其改革開(kāi)放前沿地標(biāo)，成為天津經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一極：生態(tài)城、塘沽外灘、航母主題公園、彩虹大橋……代表著嶄新的天津風(fēng)貌。近年走紅的天津西北角，以眼花繚亂的各色傳統(tǒng)小吃，體現(xiàn)天津這座城市的另一極。所謂西北角其實(shí)是“西北城角”的俗稱，它坐落在西馬路與北馬路交口西側(cè)。西馬路和北馬路正是在當(dāng)年的天津城墻地基之上，1901年天津城墻被都統(tǒng)衙門下令拆毀，于是四面城基建成東西南北四條大馬路，西北城角也就成了西北角。西北角小吃以清真食品特色著稱，每天一早，便開(kāi)始人頭攢動(dòng)，炸糕、卷圈、面茶、鍋巴菜、粉湯、熟梨糕、茶湯、烏豆……多種多樣的糕點(diǎn)和熟食等，給八方游客帶來(lái)美食享受。西北角一帶的飯館，多年保持傳統(tǒng)的清真風(fēng)味，只有在這里才能吃到純正味道的紅燒牛窩骨和紅燒牛舌尾。西北角的館子不會(huì)把高價(jià)菜品“踹”給你，在這里跑堂的多為老爺兒們和小哥兒，你若點(diǎn)菜稍稍超量，他們抽身便走，說(shuō)：“老幾位夠吃了，打住別點(diǎn)啦。”你若想沏壺茶，小哥兒則說(shuō)：“那邊有茶爐，您受累自己添水吧，小心別燙著哈?！雹哌@才是真正的人間煙火氣，令人氣定神閑，令人氣順心安。舉凡真正的人間煙火氣，那必然是放下身段的，從來(lái)不強(qiáng)調(diào)什么氣宇軒昂。一座城市人間煙火氣的標(biāo)志，首先是利他而同時(shí)利己，可謂你中有我，我中有你，缺了誰(shuí)都不合適，這便構(gòu)成了和諧社會(huì)的生活底色。在天津城市煙火氣里，看嘛嘛美，吃嘛嘛香，到哪兒都有逗哏的。一言以蔽之，天津是個(gè)衛(wèi)，這里有活色生香的民間，時(shí)刻詮釋著“人間煙火氣”的含義，守衛(wèi)著“人間煙火氣”，一時(shí)一刻不容消散。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）18．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．天津人說(shuō)話有口音，常被人誤認(rèn)為東北人，其實(shí)這種口音來(lái)自朱元璋的故鄉(xiāng)皖北。B．天津多年的繁華和天津人通達(dá)樂(lè)觀的性格，與天津獨(dú)特的地理位置不無(wú)關(guān)系。C．文章第⑤段寫(xiě)天津人喜歡京劇比較簡(jiǎn)略，只是舉了“和平杯”京劇票友邀請(qǐng)賽的例子。D．天津具有其他城市所沒(méi)有的人間煙火氣，看嘛嘛美，吃嘛嘛香，令人氣順心安。19．請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容概括文段主旨，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。第①段：天津的地位→第②段：→第③段：→第④段：→第⑤段：天津的京劇票友→第⑥段：→第⑦段：天津的人間煙火氣20．?請(qǐng)從句式的角度賞析下面的句子。天津這座城市有史以來(lái)得南北大運(yùn)河之利，五方來(lái)居，匯通南北，連接?xùn)|西，車來(lái)船往形成水旱大碼頭。21．文章第⑥段寫(xiě)跑堂的老爺兒們和小哥兒的話，有什么作用？22．文章標(biāo)題“天津是個(gè)衛(wèi)”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻Ｒ弧ⅲ?024·四川達(dá)州·中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題。插秧吳昌勇①農(nóng)家日子的富態(tài)，盡在土地的富態(tài)里，盡在莊稼人早出晚歸的耕作里。②過(guò)了雨水節(jié)氣，春耕的第一犁往往從水田開(kāi)始。些許潮濕的泥土，散發(fā)著濃郁的泥腥味，這是生著肥膘的好田獨(dú)有的氣息。③水田需要水養(yǎng)。深耕過(guò)后，農(nóng)人從溝渠邊，將嘩嘩流淌的純銀水花趕進(jìn)田里，如趕著一群引吭高歌的大白鵝。水中的泥土好似鼓起腮的魚(yú)兒，開(kāi)始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。④這頭的水田被溪水泡著，被和煦的春光暖著，那邊已經(jīng)開(kāi)始忙著將晾曬干燥的谷種簸去雜質(zhì)和秕谷，精選出最飽滿的谷粒準(zhǔn)備催芽。⑤清冽的山泉水，先沖，再淘，后泡。等到谷殼徹底軟化，巧手的農(nóng)婦小心翼翼地將其用細(xì)紗布包裹起來(lái)，裝進(jìn)透氣的竹篾筐。三五天時(shí)間，半濕半干的谷種，在半睡半醒中萌出新芽。⑥在水田的正中，農(nóng)人用新泥為這些初生的稻芽建造出新居——一個(gè)三五平方米的長(zhǎng)方形簇格，鋪上清水的床單，平整熨帖。清明前后，谷種如雨滴般從農(nóng)人的手中均勻地灑落，在泥水的襁褓里完成由芽到葉的成長(zhǎng)。陪伴它們的，是春天的蛙鳴和一群油滑光亮的蝌蚪。⑦節(jié)氣到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木蔥蘢，雨水充沛，正是插秧的好時(shí)節(jié)。早上日頭剛升起來(lái)，男勞力在田坎上脫鞋脫襪，挽起褲腿，進(jìn)入水田將秧苗連根拔出，用清水淘去根部的泥漿，扎成茶杯粗細(xì)的小捆。待到秧苗全部移除，再將水田耘耥成平整的鏡面。⑧一切準(zhǔn)備就緒，村里的男人們排成一排，左手握著苗捆，右手食指和拇指從中分出三兩根，捏緊苗身，用手指的力量將根須直接送進(jìn)油汪汪的泥水里。第一行秧苗筆直地立起身子，苗距齊整，不用比畫(huà)，莊稼人的眼比尺子更精準(zhǔn)。從田里拔出沾滿泥水的褲腳，后退一步，緊接著，是第二行、第三行，剛剛還是一汪泥水的田逐漸有了滿眼新綠。⑨頭頂是藍(lán)天白云，眼前是晃動(dòng)的水面。波光里，滿是泥水、汗水的臉，能感受到秧苗的悠悠鼻息。說(shuō)著，笑著，憧憬著，水田里滿是莊稼人樸實(shí)的想象，滿是鳥(niǎo)語(yǔ)和蛙鳴。⑩當(dāng)西山的夕陽(yáng)將一抹紅暈灑在水面，微熱的山風(fēng)輕輕拂過(guò)，每一株秧苗都在草木和溪流的掌聲中抬頭挺胸。它們向面前的莊稼人深鞠躬，向它們?cè)乃锷罹瞎?，也向遠(yuǎn)山近水深鞠躬。它們輕盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田長(zhǎng)出的新羽。?入夜，八仙桌上已經(jīng)擺上酒菜，勞累了一天的莊稼人圍坐在一起，不醉不歸。他們齊刷刷將酒杯舉起，高過(guò)頭頂，高過(guò)濃濃的夜色，為新栽的禾苗祈禱風(fēng)調(diào)雨順，也為大地糧倉(cāng)祈禱五谷豐登。?離他們不遠(yuǎn)處，稻田里的夜宴剛剛開(kāi)始。禾苗和莊稼漢一樣，開(kāi)懷暢飲山溪清流。一群小青蛙第一次打開(kāi)嗓子唱響豐年之歌。這一刻，大地、莊稼和農(nóng)人，在茫茫夜色里緊緊擁抱在一起。（選自2024年3月16日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）1．【積文化】農(nóng)人常根據(jù)節(jié)氣安排農(nóng)事，“清明忙種麥，谷雨種大田”。你還知道哪些二十四節(jié)氣？請(qǐng)?jiān)囍信e三個(gè)。（1）

（2）

（3）2．【明過(guò)程】“插秧”是盛大的農(nóng)事，小文同學(xué)閱讀本篇文章后，了解到它包含四個(gè)重要的步驟。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，用四字短語(yǔ)，和小文同學(xué)一起梳理。（1）→（2）→（3）平田灑谷→（4）3．?【賞寫(xiě)作】小文和小州同學(xué)發(fā)現(xiàn)文章第⑩段對(duì)種好的秧苗描寫(xiě)很有味道。下面是小文從“環(huán)境描寫(xiě)”角度對(duì)它的批注賞析：本段從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度描繪了在夕陽(yáng)山風(fēng)中秧苗挺立、彎曲的場(chǎng)景以及在水中輕盈的美麗倒影，展現(xiàn)了作者對(duì)水田中秧苗的豐富想象力，畫(huà)面感強(qiáng)，有動(dòng)態(tài)感，妙趣橫生，充滿情趣。請(qǐng)你從修辭、詞語(yǔ)角度，任選其一，和小州同學(xué)一起對(duì)第⑩段批注賞析：4．【悟妙處】白居易說(shuō)“田家少閑月，五月人倍忙?！蔽恼略诮Y(jié)尾兩段寫(xiě)了莊稼人農(nóng)忙后的酒宴和稻田的夜宴，以此結(jié)尾有什么妙處？二、（2024·河北·中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題?！氨倍贰苯ㄔO(shè)者之歌①1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心成立的第五天，也是中心負(fù)責(zé)人王小同上任的第五天。②這一天，一份“軍令狀”擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù)，確保北斗首星按時(shí)發(fā)射。③王小同知道，這字不好簽啊。此時(shí)的導(dǎo)航中心還是一片空地。基建面積多達(dá)十多萬(wàn)平方米，還有七個(gè)分系統(tǒng)、上百個(gè)子系統(tǒng)，都要研制，測(cè)試，聯(lián)調(diào)，上千臺(tái)（套）設(shè)備要進(jìn)場(chǎng)安裝，任務(wù)非常繁重，時(shí)間卻只有九個(gè)月零八天。建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運(yùn)控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個(gè)月零八天，除非奇跡出現(xiàn)?、芩仓溃教旃こ探^不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星”，因?yàn)樾l(wèi)星造價(jià)昂貴，它在天上空轉(zhuǎn)一天耗資巨大。因此，導(dǎo)航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。⑤王小同拿起簽字筆，在“軍令狀”上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點(diǎn)瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了“機(jī)房就是戰(zhàn)場(chǎng)，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位”的動(dòng)員令。⑥一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場(chǎng)突然接到報(bào)告：信號(hào)收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計(jì)劃嚴(yán)重滯后?、摺白?，咱們現(xiàn)在就趕過(guò)去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來(lái)到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來(lái)到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室。廠領(lǐng)導(dǎo)感嘆：“你們的工作作風(fēng)真是令人佩服?。　睆S家立刻調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，加快生產(chǎn)進(jìn)度，確保了按時(shí)完成設(shè)備生產(chǎn)任務(wù)。⑧北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運(yùn)控大樓施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)器晝夜轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂(lè)，在工地的木牌上“發(fā)表”詩(shī)作：稻田窩棚青蛙，白天黑夜專家。莊稼地里創(chuàng)業(yè)，浩瀚蒼穹繡花。⑨隨著運(yùn)控大樓落成，北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)開(kāi)始了。無(wú)論是站領(lǐng)導(dǎo)，還是年過(guò)花甲的高級(jí)工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機(jī)器轟鳴聲、工人口號(hào)聲、切割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂(lè)曲，在運(yùn)控大廳晝夜回旋。⑩一天，供電部門電路升級(jí)，臨時(shí)拉閘一刻鐘，機(jī)器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機(jī)桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……?西昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國(guó)所有的北斗發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)到100%。奇跡的背后，站立著一支素質(zhì)過(guò)硬的航天發(fā)射隊(duì)伍。?運(yùn)載火箭推進(jìn)劑液氫是一種極高危燃料：當(dāng)它的濃度達(dá)到一定程度時(shí)，一粒大米從一米高的地方掉落下來(lái)的能量，就會(huì)引起爆炸。因此，大家都說(shuō)，液氫加注隊(duì)是“刀尖上的舞者”。?李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊(duì)”的“領(lǐng)舞”。?一天上午，李明偉帶領(lǐng)大伙兒執(zhí)行液氫接收轉(zhuǎn)注任務(wù)。?“各操作手注意，開(kāi)始檢查管道情況，確認(rèn)狀態(tài)！”?“1號(hào)管道正常！”?“2號(hào)管道正常！”?“各操作手注意，開(kāi)始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因?yàn)椋蝗桓械浇裉斓母鞣N聲音與往日有丁點(diǎn)兒不一樣，仔細(xì)一聽(tīng)，是槽車操作柜傳來(lái)的聲音有些異樣。?李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！?他做出的第一個(gè)反應(yīng)，就是關(guān)閉供氣閥門，立刻向上級(jí)報(bào)告。?在得到上級(jí)“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊(duì)員們下命令：“趕緊撤離！我留下！”?話音未落，他就拿起氫濃度探測(cè)儀，獨(dú)自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分鐘，爆炸隨時(shí)可能發(fā)生。而此時(shí)，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。?他沉著冷靜地打開(kāi)操作柜，探測(cè)儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。泄漏點(diǎn)如針眼，眼睛看不到；操作柜管路復(fù)雜，找到泄漏點(diǎn)非常困難。?時(shí)間一秒一秒過(guò)去，危險(xiǎn)在不斷增加。?千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測(cè)儀，把臉貼向那一個(gè)個(gè)管路連接處，通過(guò)氣流變化判斷泄漏點(diǎn)。當(dāng)他把耳朵靠近液面計(jì)下的管路時(shí)，感到有股氣流沖進(jìn)耳朵。用肥皂水進(jìn)行噴灑檢驗(yàn)，連接焊縫上果然產(chǎn)生大量泡沫。?李明偉當(dāng)機(jī)立斷，火速處理，按應(yīng)急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氣泄漏已有五分鐘了。?李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠_(kāi)_____?“北斗”，一個(gè)寓意深遠(yuǎn)的代號(hào)。北斗七星，自古以來(lái)就是中華兒女生命的坐標(biāo)。今天的中國(guó)北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅(jiān)克難，探索創(chuàng)新，譜寫(xiě)了一首首壯麗的建設(shè)者之歌?。ǜ鶕?jù)龔盛輝的報(bào)告文學(xué)《中國(guó)北斗》改編）5．?聯(lián)系上下文，分析第三段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。6．文章寫(xiě)了王小同的哪兩件事？請(qǐng)概括出來(lái)。7．文章描寫(xiě)了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)的多個(gè)場(chǎng)景，塑造了建設(shè)者的群體形象。這群建設(shè)者具有哪些特點(diǎn)？8．文章寫(xiě)李明偉從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到排除險(xiǎn)情這一部分，段落較多，有的一兩個(gè)句子就是一段。請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的好處。9．在文章畫(huà)線處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。10．結(jié)尾段的議論和抒情，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章分析。一、（2024·內(nèi)蒙古興安盟·二模）閱讀下面文章，完成下面小題。最溫暖的高度高明昌①三月過(guò)后，父親就開(kāi)始搭棚，要搭三個(gè)棚。一個(gè)是豇豆棚，一個(gè)是絲瓜棚，還有一個(gè)是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高在一米六左右，底座寬一尺半，緊湊、小巧；絲瓜棚也是三角形搭法，但底座寬，有兩尺，高度在一米八左右，有點(diǎn)高挑，適合絲瓜懸掛的習(xí)慣；那個(gè)扁豆棚最矮，一米還不到，是四個(gè)樹(shù)樁撐起來(lái)的，上面鋪著四五根細(xì)竹藤條之類的東西，像是鋪了一張大眼子的絲網(wǎng)。各種棚架，各種搭法，各盡其妙，在菜園里成為高低不同的自然風(fēng)景；我估計(jì)對(duì)蔬菜的生長(zhǎng)、發(fā)育，以及最后的長(zhǎng)大是有很多好處的。②為什么要這樣子搭？父親說(shuō)，天天可以吃，要吃三四個(gè)月，對(duì)家里貢獻(xiàn)大。你母親天天采摘豇豆，來(lái)回跑無(wú)數(shù)次，手腳要忙亂的，這個(gè)高度正適合你母親伸手、收手的習(xí)慣，快捷、便當(dāng)，也省力。那其他呢？比如絲瓜。父親說(shuō)絲瓜喜歡長(zhǎng)在中間藤蔓上的，長(zhǎng)大后要垂下來(lái)，絲瓜又長(zhǎng)又大，采摘時(shí)要用剪刀剪斷藤蔓的，高了，你母親個(gè)子夠不著；低了，你母親要蹲身，全是不方便的；扁豆花是開(kāi)到哪兒長(zhǎng)到哪兒的，棚高棚低，只要通風(fēng)就可以，而一米不到的距離，你母親采摘扁豆，就能像摘棉花朵兒一樣，眼睛平視，人很輕松。③精細(xì)、周到、實(shí)在。我心里感動(dòng)了，父親搭棚，用心了，心里想到的是母親。④豈止是搭棚。當(dāng)年吃飯，每天三頓飯。吃好后，總有剩余的飯盛在飯籃里。盛進(jìn)飯籃后，要掛起來(lái)。飯籃的掛法很有講究，一是要放在客堂里風(fēng)吹得到的地方，這樣米飯不容易餿掉；二是要考慮飯籃的高度，要讓我能拿上拿下，燒飯時(shí)才好決定舀多少米，就可以少浪費(fèi)米粒。我八九歲的時(shí)候，父親將飯籃鉤子放到我抬手夠得到的高度。幾年過(guò)去了，飯籃鉤子每年在升高，但我沒(méi)有親眼看見(jiàn)父親升高鉤子時(shí)的樣子，我不知道這是什么緣故。⑤客人來(lái)到我們家，都說(shuō)我們家的灶面有點(diǎn)低，有點(diǎn)矮，看上去有點(diǎn)怪。我知道，灶面高低是有定規(guī)的，但父親不管定規(guī)，硬是將灶面壓低到我們需要的高度。父親是個(gè)泥水匠，砌灶頭時(shí)，特意將灶面降低了十厘米，這是父親為我們專門設(shè)計(jì)的高度。父親說(shuō)，兒子還小，另三個(gè)孩子都是女兒身，將來(lái)也長(zhǎng)不到男人的高度，低點(diǎn)，大鍋的底碰得到，湯罐、小鍋的注水不需要墊凳子，鍋底的火頭也不浪費(fèi)。父親就是不說(shuō)這樣的灶面，燒飯燒菜時(shí)，他自己要從頭至尾彎著腰，這是個(gè)只有自己曉得累不累、苦不苦的活兒。⑥父親最花神思的是水橋頭。當(dāng)年的水橋都是石板做的。我們的淘米、洗菜、洗衣，甚至父親和我勞動(dòng)后的搓澡洗浴，都在水橋上完成，水橋成了生活的一部分。我們村離東海四五里地，河水漲高漲低與潮汛密切相關(guān)，一天里水位高低相差幾十厘米。父親就將水橋的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每過(guò)這個(gè)尺寸做一個(gè)石階，一共做了五層，做了幾個(gè)月。這樣做，水高水低，踏板與河面一直是最接近、最親近的，人到水橋邊，人心就永遠(yuǎn)踏實(shí)；父親有時(shí)在水橋旁邊抽煙，看我們走來(lái)走去，他在想：這水橋的高度還可以改進(jìn)哇？⑦我想可以的，這溫暖的高度，正來(lái)自父親對(duì)我們的愛(ài)。（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）1．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將表格中的空缺部分補(bǔ)充完整。父親的行為父親的用意搭三個(gè)棚，高低不同，各盡其妙（1）（2）讓“我”能拿上拿下不顧定規(guī)，降低灶面（3）做水橋頭，花費(fèi)神思（4）2．?請(qǐng)按要求賞析下列句子。（1）我知道，灶面高低是有定規(guī)的，但父親不管定規(guī)，硬是將灶面壓低到我們需要的高度。（從詞語(yǔ)運(yùn)用角度）（2）父親就將水橋的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每過(guò)這個(gè)尺寸做一個(gè)石階，一共做了五層，做了幾個(gè)月。（從人物描寫(xiě)的角度）3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“最溫暖的高度”為標(biāo)題的妙處。4．校刊《小荷》上開(kāi)辟了“人物畫(huà)廊”“至愛(ài)親情”等欄目，若將此文刊登在校刊上，你覺(jué)得應(yīng)放在哪個(gè)欄目里？請(qǐng)說(shuō)明理由。二、（2024·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成各題。沿著月光爬到月亮上去李郁蔥①屋后天井里的那口大水缸還在屋檐下。②前幾天是綿綿秋雨，雨水有自然落在水缸里的，也有些從屋檐瓦片上匯聚后落下來(lái)的。滿滿的一缸水，清澈見(jiàn)底。當(dāng)年在水缸里常常會(huì)養(yǎng)上螺螄和小魚(yú)小蝦，甚至有青蛙的撲騰，也不知道它是自己跳進(jìn)來(lái)的，還是被人抓進(jìn)來(lái)的。③城里的孩子每年到了清明以后，對(duì)水溝里的蝌蚪會(huì)有極大的興趣，用網(wǎng)兜把搖頭擺尾的它們從水中掏出來(lái)，養(yǎng)到家里的水缸里。我不知道等它們長(zhǎng)出腳能夠蹦蹦跳跳時(shí)，這些孩子和他們的家長(zhǎng)將如何處置。就像很多年前，這只水缸的水只有三分之一左右時(shí)，突然就有一只蝌蚪搖搖擺擺沉浸于其間，也許是某個(gè)人把它帶進(jìn)來(lái)的，或許也有其他我們不知道的原因。④水缸里的蝌蚪，慢慢長(zhǎng)出了后腿，尾巴越來(lái)越短，越來(lái)越不像魚(yú)，青蛙頭部的特征明顯起來(lái)——眼睛開(kāi)始凸起，皮膚從蝌蚪的黑變成蛙皮的翠，但它依然在水中游動(dòng)，即使前腿也長(zhǎng)了出來(lái)，尾巴快要完全萎縮了，但水缸，依然是它全部的世界。⑤有一回，大人們?cè)谒桌锓帕藥讞l釣來(lái)的鯽魚(yú)，其中有一條有些變異，鱗片呈現(xiàn)出紅色，有點(diǎn)像是觀賞的錦鯉，也可能本來(lái)就是，小時(shí)候我哪里弄得清楚。大人們順帶著放了一些浮萍在水面上，感覺(jué)就像是一個(gè)重置了的水世界。⑥水缸里原來(lái)的那些居民，比如螺螄之類，好像也沒(méi)有受到什么騷擾，但它們并不知道，等待它們的將是成為這些新來(lái)者腹中之物的命運(yùn)。其他如一直在那里的埠魚(yú)、蝦等，在放入鯽魚(yú)攪起缸底的塵土后（像是水下的沙塵暴），很快就安靜下來(lái)。那只就要長(zhǎng)成青蛙的蝌蚪也是如此，但有了浮萍，要出水面時(shí)，它不用再趴在缸壁上，而可以蹲在浮萍上，像是輕功卓絕的水上漂。⑦因?yàn)槟菞l色澤鮮艷的魚(yú)，那些時(shí)候我常常跑到水缸前，當(dāng)它游到水面時(shí)，我喜歡用手去抓。有一回是晚上，皓月當(dāng)空，我伏在水缸邊緣，那條魚(yú)游弋在缸邊，而半大的青蛙（蝌蚪）撲通一聲從浮萍上縱身跳到了水面之下。我突然發(fā)現(xiàn)，水里的月亮劇烈晃動(dòng)起來(lái)，一圈圈漣漪擴(kuò)散，月亮起伏不定，在破碎中又漸漸愈合。⑧月光照在缸里，像是有了實(shí)體，有著一種出乎意料的美。那時(shí)，媽媽剛剛教我李白的《靜夜思》，這月光真的“疑是地上霜”。我好像看了很久，也許只是看了一會(huì)兒，但以為時(shí)間過(guò)去了很久。月光彌漫在水缸里，沿著水缸往上看，透過(guò)屋檐，在夜色中，這月光像是編成了一條攀緣的繩。⑨那只青蛙又從浮萍上高高躍起，想要攀著月光跳出水缸的世界，很快又傳來(lái)水面破碎的聲音，它又跌回到缸里。過(guò)了一陣子，這樣的越獄努力再次上演，最終它還是從水缸里消失了。⑩跳出水缸的青蛙，它的世界和在水缸里時(shí)應(yīng)該不一樣了，它應(yīng)該感謝那一晚皎潔的月光。?月亮還在水缸底下蕩漾，童年的月亮一直照著我，而它晃動(dòng)的光暈，像是一道攀往天空的漫長(zhǎng)階梯。那是我們所遺落的道路，但其實(shí)它一直都在，藏在不被我們注意的地方。?在水缸的邊緣，在天井的石板與石板的縫隙里，頑強(qiáng)地長(zhǎng)出一些野草野花，盡管沒(méi)有人去打理，它們也呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，甚至綻開(kāi)了小小的花苞。也許過(guò)不了多久，它們就會(huì)結(jié)籽，等那些種子成熟以后，風(fēng)就會(huì)把它們吹到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方。?房屋會(huì)說(shuō)話，這里發(fā)生過(guò)的一切，就像一張圖畫(huà)——時(shí)間在后續(xù)的過(guò)程中，被之前的每一個(gè)小點(diǎn)每一個(gè)小點(diǎn)所左右，它們沒(méi)有過(guò)重的質(zhì)量，卻一點(diǎn)點(diǎn)雕琢出了我們的敏感、愛(ài)、平庸或偉大等等。沒(méi)錯(cuò)，它們?cè)缫汛嬖?，像一扇門，等待在前方。?走出這扇門。門外，月光像一層霧。（選自《散文》，有刪改）5．文章為什么用大量篇幅寫(xiě)“水缸”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。6．?品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）過(guò)了一陣子，這樣的越獄努力再次上演，最終它還是從水缸里消失了。（2）在水缸的邊緣，在天井的石板與石板的縫隙里，頑強(qiáng)地長(zhǎng)出一些野草野花，盡管沒(méi)有人去打理，它們也呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，甚至綻開(kāi)了小小的花苞。7．文章以“沿著月光爬到月亮上去”為題有什么含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。8．4月23日是世界讀書(shū)日，小語(yǔ)即將代表班級(jí)參加學(xué)校“朗讀者”錄制活動(dòng)。她選擇本文作為朗讀內(nèi)容，但她對(duì)于第?段的朗讀重音較難把握，請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)卡片和文章內(nèi)容為她提出朗讀建議并說(shuō)明理由。知識(shí)卡片朗讀把握好重音能更好地表情達(dá)意。如“總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”朗讀時(shí)，重讀“不能”，可以表