六年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作范文匯編一、寫(xiě)景類《美麗的秋天》秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；更不像冬天那樣玉樹(shù)瓊枝。但它在我心中卻是最美的。瞧，秋天來(lái)到了田野里。高粱像喝醉了酒的大漢，漲紅了臉；玉米咧開(kāi)了嘴，露出了金黃的牙齒；大豆被風(fēng)吹得“沙沙”作響，好像在唱著豐收的贊歌。農(nóng)民伯伯們正忙碌地收割著，臉上洋溢著幸福的笑容，那是對(duì)豐收的喜悅。再看那果園，蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了枝頭；葡萄像一串串紫色的瑪瑙，晶瑩剔透；梨子黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)小葫蘆。果農(nóng)們穿梭在果園中，采摘著這些果實(shí)，他們的笑聲回蕩在整個(gè)果園。秋天的樹(shù)林也別有一番風(fēng)味。楓葉紅得像火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片燃燒的火海。銀杏葉黃得像金，飄落下來(lái)的時(shí)候，就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我撿起一片楓葉，仔細(xì)觀察，它的形狀就像一個(gè)小手掌，脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。秋天的天空格外湛藍(lán)，像被水洗過(guò)一樣。云朵像棉花糖一樣，輕輕地飄浮著。一群大雁排成“人”字形，向南方飛去，它們“嘎嘎”地叫著，好像在和北方的大地告別。秋天，你是一幅美麗的畫(huà)卷，你是一首動(dòng)人的詩(shī)篇，你是一曲豐收的贊歌。我愛(ài)你，美麗的秋天！《雨中的公園》雨，淅淅瀝瀝地下著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。我撐著傘，走進(jìn)了雨中的公園。剛一進(jìn)公園大門，一股清新的空氣撲面而來(lái)，還夾雜著泥土和青草的芬芳。道路兩旁的樹(shù)木被雨水沖洗得翠綠欲滴，樹(shù)葉上掛著晶瑩的水珠，像一顆顆璀璨的珍珠。偶爾有一陣微風(fēng)吹過(guò)，水珠便“滴答”一聲掉落下來(lái)，濺起小小的水花。沿著小路往前走，來(lái)到了湖邊。湖水在雨水的洗禮下，變得更加清澈。雨滴落在湖面上，泛起一圈圈的漣漪，就像一幅美麗的水墨畫(huà)。湖中的荷葉被雨水打得沙沙作響，荷花在雨中顯得更加?jì)善G，粉色的花瓣上掛著水珠，宛如少女臉上的淚珠，楚楚動(dòng)人。公園的一角有一座小亭子，我走進(jìn)亭子里避雨。坐在亭中，靜靜地聆聽(tīng)著雨的聲音，那“滴答滴答”的聲音，仿佛是大自然演奏的美妙樂(lè)章。亭子周圍的花朵在雨中綻放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，它們?cè)谟晁淖虧?rùn)下，更加生機(jī)勃勃。雨漸漸停了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝雨過(guò)天晴。我走出亭子，呼吸著雨后清新的空氣，感受著大自然的美好。雨中的公園，就像一個(gè)夢(mèng)幻的世界，讓我陶醉其中，流連忘返。二、寫(xiě)人類《我的老師》在我的小學(xué)生活中，有許多老師教過(guò)我，但給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是梳成一個(gè)馬尾辮，顯得十分精神。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看穿我們的心思。她那張櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，總能把我們帶入一個(gè)又一個(gè)精彩的世界。李老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特。她上課的時(shí)候，總是充滿激情，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。她會(huì)用生動(dòng)有趣的故事來(lái)講解課文，讓我們更容易理解。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文，李老師為了讓我們更好地理解諸葛亮的聰明才智，她親自扮演諸葛亮，模仿他的語(yǔ)氣和動(dòng)作，把整個(gè)借箭的過(guò)程生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。我們都被她的表演吸引住了，仿佛身臨其境，一下子就明白了課文的內(nèi)容。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也對(duì)我們無(wú)微不至。有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我眼淚都快流出來(lái)了。李老師得知后，立刻放下手中的工作，把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。她一邊幫我處理傷口，一邊安慰我：“別怕，沒(méi)事的，過(guò)幾天就會(huì)好的?！蹦且豢蹋腋惺艿搅死蠋煹年P(guān)愛(ài)，心里暖暖的。李老師還是一個(gè)非常有耐心的人。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是會(huì)耐心地為我們解答。無(wú)論我們問(wèn)多少遍，她都不會(huì)厭煩。在她的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。這就是我的老師，一個(gè)教學(xué)有方、關(guān)心學(xué)生、有耐心的好老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，感謝她對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)?！段业男』锇椤肺矣幸粋€(gè)小伙伴，他叫小明。他長(zhǎng)得高高的，皮膚黝黑，濃眉大眼，笑起來(lái)的時(shí)候，臉上還有兩個(gè)深深的酒窩，十分可愛(ài)。小明是一個(gè)非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。他特別喜歡打籃球，每天放學(xué)后，他都會(huì)和我們一起去學(xué)校的籃球場(chǎng)打球。他的籃球技術(shù)非常好，投籃很準(zhǔn)，常常能投進(jìn)三分球。有一次，我們和隔壁班進(jìn)行籃球比賽，在比賽的最后幾分鐘，我們隊(duì)落后了幾分。就在大家都感到焦急的時(shí)候，小明接過(guò)球，快速地沖向籃筐，一個(gè)漂亮的三步上籃，球進(jìn)了！接著，他又搶到了籃板球，再次投籃得分。最終，我們隊(duì)反敗為勝，贏得了比賽。大家都?xì)g呼起來(lái)，紛紛為小明豎起了大拇指。小明不僅熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還非常樂(lè)于助人。有一次，我在數(shù)學(xué)作業(yè)上遇到了一道難題，怎么也做不出來(lái)。我去問(wèn)小明，他放下手中的事情，認(rèn)真地給我講解。他一步一步地分析題目，直到我完全理解為止。在他的幫助下，我順利地完成了作業(yè)。小明還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。他總是能講出一些搞笑的笑話，把我們逗得哈哈大笑。在我們感到壓力大的時(shí)候，他的笑話就像一劑良藥，讓我們放松心情。這就是我的小伙伴小明，一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)于助人、幽默風(fēng)趣的人。和他在一起，我每天都過(guò)得很開(kāi)心，我希望我們能一直做好朋友。三、敘事類《一次難忘的旅行》在暑假里，我和爸爸媽媽一起去了桂林旅游。早就聽(tīng)說(shuō)“桂林山水甲天下”，這次終于有機(jī)會(huì)親眼目睹它的風(fēng)采了。我們首先來(lái)到了漓江。我們乘坐著游船，順著漓江緩緩前行。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。兩岸的山峰形態(tài)各異，有的像駱駝，有的像大象，有的像仙女，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。我不禁想起了課文中“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的詩(shī)句，此時(shí)此刻，我真正體會(huì)到了這句話的含義。接著，我們來(lái)到了陽(yáng)朔。陽(yáng)朔的西街是一條充滿異域風(fēng)情的街道。街道兩旁有許多商店、餐館和酒吧，招牌上既有中文，也有英文和其他外文。街道上有很多外國(guó)游客，他們穿著各式各樣的衣服，說(shuō)著不同的語(yǔ)言，仿佛來(lái)到了一個(gè)國(guó)際小鎮(zhèn)。我們?cè)谖鹘制穱L了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，如啤酒魚(yú)、桂林米粉等，味道十分鮮美。然后，我們?nèi)チ算y子巖。銀子巖是一個(gè)大型的溶洞，里面有各種各樣的鐘乳石和石筍。在燈光的照耀下，這些鐘乳石和石筍變得五彩斑斕，美輪美奐。有的像瀑布，有的像寶塔，有的像仙女散花，讓人目不暇接。導(dǎo)游告訴我們，這些鐘乳石和石筍是經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)年甚至幾十萬(wàn)年的時(shí)間才形成的，真是大自然的鬼斧神工??！這次桂林之行，讓我大開(kāi)眼界，也讓我感受到了大自然的神奇和美麗。這是一次難忘的旅行，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光?！兑患屛液蠡诘氖隆吩谖业挠洃浿?，有一件事讓我至今都感到后悔。那是一個(gè)周末，我和好朋友小剛約好一起去公園玩。我早早地就準(zhǔn)備好了，可是左等右等，小剛還沒(méi)有來(lái)。我有點(diǎn)生氣了，心里想：他怎么這么不守時(shí)啊，我都等了這么久了。又過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在等不及了，就決定自己去公園玩。我在公園里玩得很開(kāi)心，把和小剛的約定都拋到了腦后。直到傍晚，我才想起這件事。我趕緊回家，剛走到家門口，就看到小剛在我家樓下等我。他看到我回來(lái)，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我今天有事來(lái)晚了，你沒(méi)有怪我吧？”我聽(tīng)了他的話，心里一陣?yán)⒕危恢涝撜f(shuō)什么好。我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也剛回來(lái)。”從那以后，我和小剛的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了。我知道，是我做錯(cuò)了。我不應(yīng)該在他還沒(méi)來(lái)的時(shí)候就自己去玩，更不應(yīng)該對(duì)他說(shuō)謊。我應(yīng)該多一些理解和包容，等待他的到來(lái)。這件事讓我明白了，朋友之間要相互信任、相互理解、相互包容。一旦失去了朋友的信任，就很難再挽回。我真的很后悔，希望有一天，我能有機(jī)會(huì)向小剛道歉，重新和他成為好朋友。四、想象類《未來(lái)的學(xué)校》隨著科技的不斷發(fā)展，未來(lái)的學(xué)校將會(huì)是什么樣子的呢？讓我來(lái)帶你一起去看看吧。未來(lái)的學(xué)校建在天空中，就像一座巨大的城堡。學(xué)校的大門是用智能感應(yīng)材料制成的，只要同學(xué)們走到門口，大門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有傳統(tǒng)的桌椅和黑板。取而代之的是一個(gè)個(gè)懸浮的學(xué)習(xí)艙，同學(xué)們只要坐在學(xué)習(xí)艙里，就可以通過(guò)腦電波與電腦進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)艙里配備了最先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備，如虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡、智能學(xué)習(xí)手套等，讓同學(xué)們可以身臨其境地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。學(xué)校的課程也變得豐富多彩。除了傳統(tǒng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目外，還增加了宇宙探索、基因工程、機(jī)器人編程等新興課程。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇不同的課程。在宇宙探索課上，同學(xué)們可以乘坐宇宙飛船，到太空中去探索神秘的星球；在基因工程課上，同學(xué)們可以親自參與基因改造實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造出全新的生物品種。未來(lái)的學(xué)校還非常注重學(xué)生的身心健康。學(xué)校里有一個(gè)大型的智能健身房，里面配備了各種先進(jìn)的健身器材，如智能跑步機(jī)、虛擬拳擊臺(tái)等。同學(xué)們可以根據(jù)自己的身體狀況和運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，制定個(gè)性化的健身計(jì)劃。此外，學(xué)校里還有一個(gè)心靈驛站，當(dāng)同學(xué)們遇到心理問(wèn)題時(shí)，可以到心靈驛站里尋求幫助。未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)充滿科技感和創(chuàng)新精神的地方。我相信，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)更加快樂(lè)、更加充實(shí)?！段易兂闪艘恢恍▲B(niǎo)》一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小鳥(niǎo)。我展開(kāi)翅膀，在天空中自由自在地飛翔。我飛過(guò)了高樓大廈，飛過(guò)了山川河流，看到了美麗的風(fēng)景。我來(lái)到了一片森林，森林里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。我停在一棵大樹(shù)上，和其他小鳥(niǎo)一起唱歌、跳舞，玩得非常開(kāi)心。突然，我聽(tīng)到了一陣“嗡嗡”的聲音。我抬頭一看，原來(lái)是一架伐木機(jī)正在砍伐樹(shù)木。那些高大的樹(shù)木一棵棵地倒下，小動(dòng)物們四處逃竄，它們失去了自己的家園。我感到非常憤怒，我想阻止那些伐木工人，可是我只是一只小鳥(niǎo)，我無(wú)能為力。我繼續(xù)向前飛，來(lái)到了一片城市。城市里的空氣非常污濁，天空中彌漫著霧霾。河里的水又黑又臭，垃圾漂浮在水面