筆舞青春_初中至高中作文成長之旅青春，是一幅絢麗多彩的畫卷，而作文則是描繪這幅畫卷的神奇畫筆。從初中到高中，我手持這桿筆，在文字的海洋中暢游，經(jīng)歷了一場波瀾壯闊的成長之旅。初中：懵懂起步，探尋文字的魅力初入作文之門當我踏入初中的校園，作文就像一扇神秘的大門，緩緩向我敞開。那時的我，對作文充滿了好奇與敬畏。最初的作文練習，就像是蹣跚學步的孩童，每一個字、每一句話都寫得小心翼翼。老師布置的第一篇作文是《我的初中生活》，我坐在書桌前，望著空白的作文紙，腦海中思緒萬千，卻不知從何下筆。我努力回憶著開學以來的點點滴滴，那些與新同學的歡笑、對新老師的好奇，都像電影片段一樣在腦海中閃過。我拿起筆，試著將這些片段用文字串聯(lián)起來。一開始，語言生澀，語句不通順，就像一輛在崎嶇山路上行駛的汽車，顛簸不已。但我沒有放棄，一遍又一遍地修改，不斷地調(diào)整語序，添加一些生動的詞語。當我終于完成這篇作文時，心中充滿了成就感，盡管它還很稚嫩，但那是我在作文世界邁出的第一步。模仿與學習在初中的作文學習中，模仿是我進步的重要途徑。我開始閱讀大量的優(yōu)秀范文，學習別人的寫作技巧和表達方式。我發(fā)現(xiàn)，那些優(yōu)秀的作文就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我前行的道路。我模仿范文的結構，比如總分總、總分的結構，讓自己的作文更加條理清晰；我學習范文中運用的修辭手法，像比喻、擬人，讓自己的文字更加生動形象。記得有一次，老師讓我們寫一篇描寫景物的作文。我模仿了一篇范文中描寫春天的手法，將春天的花朵比作少女的臉龐，將春風比作母親的手。當老師在課堂上朗讀我的作文時，我心中充滿了喜悅，那一刻，我明白了模仿是學習作文的有效方法，但我也知道，不能僅僅停留在模仿的層面，還需要有自己的創(chuàng)新。情感的表達隨著寫作能力的逐漸提高，我開始嘗試在作文中表達自己的情感。初中生活充滿了喜怒哀樂，這些情感成為了我作文的源泉。在一次考試失利后，我心情低落，于是我寫了一篇作文《挫折中的成長》，將自己內(nèi)心的痛苦、迷茫以及對未來的堅定信念都融入到了文字中。當我把這篇作文交給老師時，老師給了我很高的評價，她告訴我，作文不僅僅是文字的堆砌，更重要的是要表達出真實的情感，這樣才能打動讀者。從那以后，我更加注重在作文中表達自己的情感。我會在作文中分享自己與朋友的深厚友誼，會抒發(fā)對父母的感恩之情，也會表達對社會現(xiàn)象的看法。作文成為了我傾訴心聲的窗口，讓我在文字中找到了情感的寄托。高中：深化提升，書寫思想的華章思想的碰撞進入高中，作文對思想深度的要求更高了。高中的學習生活讓我接觸到了更廣闊的世界，也讓我有了更多的思考。在作文中，我不再滿足于簡單的敘事和情感表達，而是開始嘗試對一些問題進行深入的分析和探討。在一次關于“傳統(tǒng)文化傳承”的作文寫作中，我不僅僅停留在描述傳統(tǒng)文化的美好，還深入思考了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會面臨的挑戰(zhàn)以及傳承的方法。我查閱了大量的資料，結合自己的生活實際，提出了一些自己的觀點。在課堂上，同學們對我的作文進行了熱烈的討論，大家各抒己見，思想的火花在碰撞中綻放。這次經(jīng)歷讓我明白了，作文是一個交流思想的平臺，通過與他人的討論和交流，可以讓自己的思想更加成熟。文學素養(yǎng)的積累高中的作文學習，讓我更加注重文學素養(yǎng)的積累。我開始閱讀經(jīng)典文學作品，如《紅樓夢》《哈姆雷特》等。這些經(jīng)典作品就像一座寶庫，蘊含著豐富的文學知識和人生哲理。通過閱讀，我學習到了作者們精妙的語言運用、深刻的人物刻畫和獨特的敘事手法。我還學習了一些文學理論知識，了解了不同的文學體裁和創(chuàng)作風格。這些知識的積累讓我的作文更加富有內(nèi)涵和韻味。在一次作文比賽中，我運用了從經(jīng)典作品中學到的象征手法，將“月亮”象征為思念，使文章更具詩意。最終，我的作文獲得了獎項，這讓我深刻體會到了文學素養(yǎng)積累的重要性。個性化的寫作風格在高中的作文成長過程中，我逐漸形成了自己的個性化寫作風格。我喜歡用細膩的筆觸描繪生活中的細節(jié)，用幽默風趣的語言表達自己的觀點。我不再刻意模仿別人的寫作風格，而是努力展現(xiàn)自己的個性。有一次，老師布置了一篇關于“夢想”的作文。我沒有采用傳統(tǒng)的抒情方式，而是用一種略帶調(diào)侃的語氣，講述了自己追逐夢想的過程中的種種趣事和挫折。老師對我的作文評價很高，她認為我的作文充滿了個性，讓人眼前一亮。從那以后，我更加堅定了走個性化寫作道路的決心。成長的感悟從初中到高中，在作文的成長之旅中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。作文不僅僅是為了應付考試，更是一種自我表達、自我成長的方式。通過作文，我學會了觀察生活，用心去感受身邊的人和事；我學會了思考，對一些問題有了自己的獨立見解；我學會了表達，能夠用文字準確地傳達自己的情感和思想。在這個過程中，我也遇到了許多困難和挫折。有時候，我會為了一個好的立意而絞盡腦汁，有時候，我會因為寫不出滿意的作文而感到沮喪。但正是這些困難和挫折，讓我不斷地成長和進步。每一次克服困難，都是一次自