2025年大學(xué)《紐埃語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——紐埃語(yǔ)的戲劇表現(xiàn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.紐埃語(yǔ)戲劇中，__________是表達(dá)情感、傳遞信息并增強(qiáng)表現(xiàn)力的重要手段。2.傳統(tǒng)紐埃語(yǔ)戲劇常常與特定的社區(qū)儀式，如__________和__________相結(jié)合。3.在紐埃語(yǔ)戲劇表演中，__________的運(yùn)用對(duì)于塑造角色、營(yíng)造氛圍起著關(guān)鍵作用。4.紐埃語(yǔ)戲劇的敘事往往圍繞社區(qū)共同關(guān)心的主題，如__________、__________和__________。5.分析紐埃語(yǔ)戲劇，需要關(guān)注其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，例如常用的__________和__________等修辭手法。二、判斷題（請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤，并在括號(hào)內(nèi)注明“正確”或“錯(cuò)誤”）1.紐埃語(yǔ)戲劇與現(xiàn)代紐埃語(yǔ)的社會(huì)生活幾乎沒(méi)有聯(lián)系。（）2.所有紐埃語(yǔ)戲劇作品都起源于古代傳統(tǒng)儀式。（）3.紐埃語(yǔ)戲劇中的音樂(lè)和舞蹈僅僅是點(diǎn)綴，不具備獨(dú)立的表現(xiàn)意義。（）4.現(xiàn)代紐埃語(yǔ)戲劇在題材和形式上已經(jīng)完全脫離了傳統(tǒng)文化的影響。（）5.理解紐埃語(yǔ)戲劇需要結(jié)合其產(chǎn)生的具體文化背景和社會(huì)環(huán)境。（）三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述紐埃語(yǔ)戲劇中“卡瓦”（Kava）儀式在戲劇表演和社區(qū)生活中的作用。2.比較紐埃語(yǔ)傳統(tǒng)戲劇與現(xiàn)代紐埃語(yǔ)戲劇在主題內(nèi)容上的主要異同。3.描述紐埃語(yǔ)戲劇中語(yǔ)言（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)調(diào)等）如何服務(wù)于戲劇表現(xiàn)。4.簡(jiǎn)要介紹紐埃語(yǔ)戲劇中常見(jiàn)的兩種角色類型及其社會(huì)文化含義。四、論述題1.選擇一部你較為熟悉的紐埃語(yǔ)戲劇作品（可以是傳統(tǒng)的或現(xiàn)代的），分析其在人物塑造、情節(jié)安排和主題表達(dá)方面的特點(diǎn)，并探討其反映的紐埃文化價(jià)值觀。2.結(jié)合具體例子，論述紐埃語(yǔ)戲劇作為一種口頭傳統(tǒng)藝術(shù)形式，在當(dāng)代社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。試卷答案一、填空題1.語(yǔ)調(diào)2.馬拉凱塔（Maraekata）、帕佩（Pape）3.面具4.親屬關(guān)系、土地、傳統(tǒng)習(xí)俗5.夸飾比喻、反復(fù)二、判斷題1.錯(cuò)誤2.錯(cuò)誤3.錯(cuò)誤4.錯(cuò)誤5.正確三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：首先指出“卡瓦”是紐埃文化中的重要社交和儀式飲品。其次，明確其在戲劇中的作用：不僅是劇情發(fā)生的背景或道具，更是儀式性戲劇表演的重要組成部分，用于開(kāi)啟和連接表演，傳遞敬意，營(yíng)造莊重氛圍，并象征著社區(qū)凝聚力和共享的文化價(jià)值觀。最后，聯(lián)系社區(qū)生活，說(shuō)明圍繞卡瓦儀式的活動(dòng)本身就是戲劇素材的重要來(lái)源。2.解析思路：首先對(duì)比兩者都關(guān)注社區(qū)生活、家庭關(guān)系、傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承與變遷。然后指出傳統(tǒng)戲劇更側(cè)重于反映古老的神話、傳說(shuō)、祖先故事以及嚴(yán)格的社區(qū)規(guī)范和社會(huì)秩序。現(xiàn)代戲劇則可能更多地表現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題（如現(xiàn)代化沖擊、環(huán)境污染、身份認(rèn)同危機(jī)）、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、家庭內(nèi)部矛盾以及與現(xiàn)代世界的互動(dòng)，形式上也可能融合了西方戲劇元素。最后總結(jié)，兩者在主題上既有連續(xù)性，也體現(xiàn)了紐埃社會(huì)在文化傳承中的演變。3.解析思路：首先說(shuō)明紐埃語(yǔ)是一種聲調(diào)語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)變化直接影響詞義和情感色彩。其次，指出戲劇中常用特定的詞匯和短語(yǔ)來(lái)塑造人物身份和性格。再次，分析戲劇語(yǔ)言常具有夸張、生動(dòng)、富有節(jié)奏感的特點(diǎn)，以增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力。最后，可以舉例說(shuō)明某些表達(dá)方式如何與特定的戲劇情境或人物情感相契合。4.解析思路：首先定義角色類型，例如“塔維塔維”（Tavivavi，通常指智慧長(zhǎng)者、智者或祭司）和“穆阿富”（Muaful，通常指年輕人、行動(dòng)者或挑戰(zhàn)者）。然后分別描述其典型特征：塔維塔維通常說(shuō)話緩慢、莊重，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，代表傳統(tǒng)、智慧和權(quán)威；穆阿富則可能說(shuō)話直接、語(yǔ)調(diào)有變化，代表活力、沖動(dòng)或?qū)鹘y(tǒng)的挑戰(zhàn)。最后，分析這些角色類型如何反映紐埃社會(huì)的等級(jí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念和人際關(guān)系模式。四、論述題1.解析思路：首先明確選擇的作品及其基本背景。然后，從人物塑造入手，分析其如何通過(guò)語(yǔ)言（對(duì)話、獨(dú)白）、動(dòng)作、與其他角色的互動(dòng)來(lái)展現(xiàn)性格、背景和內(nèi)心世界（例如，某個(gè)角色的反復(fù)強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)了其執(zhí)拗，某個(gè)角色的沉默寡言暗示了其心事重重）。接著，分析情節(jié)安排，指出其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（如線性敘事、循環(huán)結(jié)構(gòu)、沖突設(shè)置與解決方式），并說(shuō)明這種結(jié)構(gòu)如何推動(dòng)主題表達(dá)。最后，提煉并論述作品的核心主題（如對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守與革新、社區(qū)凝聚力的重要性、人與自然的關(guān)系等），并結(jié)合人物和情節(jié)的具體表現(xiàn)，深入分析這些主題如何體現(xiàn)紐埃的文化價(jià)值觀（如尊重長(zhǎng)者、重視集體、與自然和諧相處等）。2.解析思路：首先指出紐埃語(yǔ)戲劇作為口頭傳統(tǒng)藝術(shù)，其傳承依賴于代際口傳身授，具有脆弱性。面臨的挑戰(zhàn)可以包括：大眾媒體（電視、互聯(lián)網(wǎng)）的沖擊導(dǎo)致年輕一代興趣減弱、城市化生活改變傳統(tǒng)社區(qū)結(jié)構(gòu)、缺乏專業(yè)的戲劇教育和創(chuàng)作支持等。然后，論述其機(jī)遇：政府和文化機(jī)構(gòu)對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)與推廣、教育體系的